Institut für Pädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1862
Krüger, Jens Oliver; Krüger, Kathrin
Vaccination hesitancy, knowledge and the role of confidenceOn Education : Journal for Research and Debate. Bd. 3. H. 8. Zurich: University of Zurich, Institute of Education 2020 S. 5
Hoffmann, Nicole
Vom Eigensinn akademischer Festschriften im Kontext der Gestaltung von Übergängen: Überlegungen im Anschluss an "Les Rites de Passage"Marc Hannappel; Fabian Fries (Hrsg). Die Freunde der italienischen Oper: Eine kleine Soziologie der Festschrift. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 117 - 149
Fuchs, Thorsten
Von lahmender Paradigmenentwicklung, neuen Modellannahmen und fallbezogenen Einsichten der Werteerziehung: Theoretische Inspirationen, empirische RekonstruktionenArnd-Michael Nohl (Hrsg). Rekonstruktive Erziehungsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 15 - 37 (Rekonstruktive Bildungsforschung ; Band 20)
Fuchs, Thorsten
Weder Pleonasmus, noch Oxymoron: Einige historisch-systematische Überlegungen zum Verhältnis von Bildung und InklusionSonja Herzog; Sarah Wieckert (Hrsg). Inklusion – eine Chance, Bildung neu zu denken?!. Weinheim: Beltz Juventa 2020 S. 12 - 30
Fuchs, Thorsten; Köbel, Nils
WerteGabriele Weiß; Jörg Zirfas (Hrsg). Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 189 - 201 (Handbuch)
Pätzold, Henning
Wie lernen GesellschaftenEducation permanente : schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung. H. 1. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2020 S. 3 - 5
Hoffmann, Nicole
Zwischen Vielseitigkeit und Beliebigkeit? Historiografische Reflexionen zum Stellenwert von Dokumenten und ihrer Analyse in der historischen ErwachsenenbildungsforschungOlaf Dörner;Anke Grotlüschen;Bernd Käpplinger;Gabriele Molzberger;Jörg Dinkelaker (Hrsg). Vergangene Zukünfte - neue Vergangenheiten: Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung - Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erzeihungswissenschaft DGfE; 25.–27.09.2019 an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2019. Opladen: Barbara Budrich 2020 S. 70 - 81
Kater-Wettstädt, Lydia; Niemann, Dennis
"Global competence" - der neue Fokusbereich in PISA 2018. Ein holpriger StartZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 42. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 29 - 36
Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
„Beste Feinde“?: Akteur-Netzwerk-Theorie und soziale Netzwerkanalyse als organisationspädagogische ForschungszugängeSusanne Weber; Inga Truschkat; Christian Schröder; Luisa Peters; Andreas Herz (Hrsg). Organisation und Netzwerke: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 35 - 45