IZL - Interdisziplinäres Zentrum für Lehre
Universität Koblenz
- 0261/287-1552
- 0261/287-1551
Ruth, Rustemeyer; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Durchführung von Online-Klausuren mit Standard E-Learning-Werkzeugen : ausgewählte EvaluationsergebnisseKluge, Annette (Hrsg). Lengerich [u.a.]: Pabst Science Publ. 2007 S. 49 - 57
Rustemeyer, Ruth; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Durchführung von Online-Klausuren mit Standard-E-Learning-Werkzeugen : ausgewählte EvaluationsergebnisseKluge, Annette (Hrsg). Qualitätssicherung und -entwicklung an Hochschulen : Methoden und Ergebnisse. Lengerich u.a.: Pabst Science Publ. 2007 S. 49 - 57
Dahn, Ingo; Christmann, Alexander
Electronic Portfolios for ScientistsGES2007 (Hrsg). Bd. German eScience Conference. Baden-Baden. 2007
Santos, Marc; Iris, Meißner
Gemeinsam Texte schreiben und bearbeiten. Schreibstrategien und softwaretechnische MöglichkeitenHildesheim. 2007
Ruth, Rustemeyer; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Online-Klausuren als Möglichkeit objektiver und ökonomischer LeistungsbeurteilungKrämer, Michael (Hrsg). Psychologiedidaktik und Evaluation ; Bd. 6. Aachen: Shaker [u.a.] 2007 S. 377 - 385 (Materialien der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP) ; 9)
Rustemeyer, Ruth; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Online-Klausuren als Möglichkeit objektiver und ökonomischer Leistungsbeurteilung.Krämer, M., Preiser, S. & Brusdeylins, K. (Hrsg). Psychologiedidaktik und Evaluation IV. Göttingen: Vandenhoek & Ruprecht 2007 S. 377 - 385
Dahn, Ingo
Specification-neutral e-Portfolios an Their Implementation with a Fedora Database.Maastricht. 2007
Dahn, Ingo; Christmann, Alexander
The e-Portfolio CityEIfEL. Maastricht. 2007 S. 71 - 79
Dahn, Ingo
A metadata profile to establish the context of small learning objects : the slicing book approachInternational journal on E-learning : corporate, government, healthcare, & higher education. Bd. 5. H. 4. Chesapeake, Va. [u.a.]: AACE 2006 S. 59 - 66
Dahn, Ingo; Christmann, Alaxander
E-portfolio benefits for the labor market : a case studySzucs, Andra´s (Hrsg). E-competences for life, employment and innovation : ;. Budapest: Univ. of Technology and Economics 2006 S. 217 - 223 (Proceedings of the EDEN .. annual conference ; 2006)
Ferdinand, Peter; Stahlhofen, Alfons; Rödler, Peter et al.
Hands-on e-Learning in den Naturwissenschaften : eine Studie zu kognitiven und motivationalen EffektenVerhandlungen der Deutschen Physikalischen Gesellschaft. 6. Reihe. Bd. 41,4. Bad Honnef: DPG 2006 DD 16.4
Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Selbstgesteuertes, forschendes Lernen in den Naturwissenschaften - Effekte eines Blended Learning Ansatzes für einen verstehens- und interessenorientierten UnterrichtLudwig-Maximilians-Universität. Bd. 68. München. 2006 S. 1 - 2
Sander, Elisabeth; Ferdinand, Peter
Selbstgesteuertes, forschendes Lernen in den Naturwissenschaften : Effekte eines Blended-Learning-Ansatzes für einen verstehens- und interessenorientierten Unterricht ; Vortrag auf der 68. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEMünchen: Ludwig-Maximilians-Univ. 2006
Ferdinand, Peter
A Blended Learning concept for self directed and situate learning in the science domainProceedings of Interactive Computer Aided Learning ICL. Villach (Austria). 2005
Müller, Stefan; Santos, Marc
Lesson Talk : mehr Interaktionsmöglichkeiten für Studenten in MassenvorlesungenCremers, Armin B. (Hrsg). Informatik 2005 - Informatik LIVE! Bd. 2. Bonn: Gesellschaft für Informatik 2005 S. 558 - 562
Ferdinand, Peter; Müller, Stefan; Ritschel, Tobias et al.
The Eduventure – A New Approach of Digital Game Based Learning Combining Virtual and Mobile Augmented Reality Games Episodes.Pre-Conference Workshop „Game based Learning“ of DeLFI 2005 and GMW 2005 Conference. Rostock. 2005
Ferdinand, Peter
Three Years Experiences of Implementierung ELearning and Next Steps Towards SustainabilityBerlin. 2005
Dahn, I.; Gagatsis, A.; Papastavridis, St.
Personalization of Mathematical Documents3rd Mediterranean Conference on Mathematical Education. Bd. 3rd Mediterranean Conference on Mathematical Education. Athen: Hellenic and Cyprus Math.Soc. 2003 S. 759-763
Dahn, I.; Schwabe, G.
Personalizing Textbooks with Slicing Technologies - Concept, Tools, Architecture, Collaborative UseProc. HICSS 35 (CDROM). IEEE 2002 S. 10
Dahn, I.; Armbruster, M.; Furbach, U. et al.
Slicing Books - the Author´s PerspectiveBromme, R., Stahl, E. (Hrsg). Writing Hypertext and Learning - Conceptual and Empirical Approaches. Pergamon Press 2002 S. 125-152
Valerius, M.; Schwabe, G.; Dahn, I. et al.
Adaptive Bücher für das kooperative Lernen - Anwendungen, Konzepte, ErfahrungenEngelien, M.; Homann, J. (Hrsg). Virtuelle Organisationen und Neue Medien 2001. Lohmar und Köln: Josef Eul Verlag 2001 S. 391-413
Dahn, I.
Automatic Textbook Construction and Web Delivery in the 21st CenturyJ. of Structural Learning and Intelligent Systems. Bd. J. of Structural Learning and Intelligent Systems. Taylor & Francis 2001 S. 401-413
Dahn, I.; Milutinovic, V.
Using Networks for Advanced Personalization of DocumentsMilutinovic, V. (Hrsg). Proc. SSGRR 2001 (CDROM). L´Aquila: Scuola Superiore G. Reiss Romoli 2001 S. 10
Dahn, I.; Beck, U.; Sommer, W.
Symbiose von Buch und InternetBeck, U.; Sommer, W. (Hrsg). Proc. Learntec 2000. Karlsruhe: Karlsruher Kongreß- und Ausstellungs-GmbH 2000 S. 551 - 558
Ferdinand, Peter
Pädagogisch-Didaktische Herausforderungen bei der Entwicklung von digitalen Lernumgebungen in der laborbasierten LehreHamburg: Zeitschrift MedienPädagogik, Sektion Medienpädagogik (DGfE) der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE Hamburg