IZL - Interdisziplinäres Zentrum für Lehre (Universität Koblenz) - Publikationen

Adineh, Hadi; Galli, Matteo; Heinemann, Birte et al.
Challenges and Solutions to Integrate Remote Laboratories in a Cross-University Network.
REV. 2021 S. 189 - 202

Burghardt, Martin; Ferdinand, Peter; Pfeiffer, Anke et al.
Integration of New Technologies and Alternative Methods in Laboratory-Based Scenarios
Auer, Michael E. ; May, Dominik (Hrsg). Cross Reality and Data Science in Engineering : Proceedings of the 17th International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation. Cham: Springer 2021 S. 488 - 507 (Advances in Intelligent Systems and Computing)

Höhner, Nils; Oliver Mints, Mark; Rodewald, Julien et al.
Integrating Virtual Reality in a Lab Based Learning Environment.
EuroVR. 2020 S. 99 - 114

Zwerenz, Ruediger; Baumgarten, Carlotta; Dahn, Ingo et al.
Implementation of a Web-Based Work-Related Psychological Aftercare Program Into Clinical Routine: Results of a Longitudinal Observational Study
JOURNAL OF MEDICAL INTERNET RESEARCH. Bd. 21. H. 6. 2019

Beilstein, Marcell; Eunicke, Merlin; Ferdinand, Peter et al.
Open Badges for the accreditation of media-related competencies in higher education using the production of instructional videos as a case study
Proceedings of the 16th International ePortfolio and Identity Conference (ePIC 2018, Paris, October 24 - 26, 2018). Bd. 2019. Paris. 2019 S. 55 - 64

Höhner, Nils; Rodewald, Julien; Oliver Mints, Mark et al.
The next step of digital laboratories: Connecting real and virtual world.
VRCAI. 2019 S. 57:1 - 57:2

Höhner, Nils; Katharina Hebborn, Anna; Müller, Stefan
Particle Filter Based Tracking and Mapping.
ISVC. 2018 S. 299 - 308

Hebborn, Anna Katharina; Höhner, Nils; Müller, Stefan
Occlusion Matting: Realistic Occlusion Handling for Augmented Reality Applications
Wolfgang Broll; Holger Regenbrecht; Edward J. Swan II (Hrsg). Proceeding of the 2017 IEEE International Symposium on Mixed and Augmented Reality: ISMAR 2017; Nantes, France; October 9-13, 2017. Los Alamitos, CA: IEEE Computer Society 2017 S. 62 - 71

Hebborn, Anna Katharina; Höhner, Nils; Müller, Stefan
Augmenting Surface Reconstructions
Eduardo Veas; Tobias Langlotz; Jose Martinez-Carranza (Hrsg). Proceedings: Adjunct Proceedings of the 2016 IEEE International Symposium on Mixed and Augmented Reality; Merida, Yucatan, Mexico; 19-23 September, 2016. Los Alamitos, CA: IEEE Computer Society 2016 S. 38 - 42

Voß, Kerstin; Bellin-Mularski, Nicole; Rettig, Lars et al.
E-Studienvorbereitung mit personalisiert adaptierten E-Learning-Modulen und Tests zum leichteren Einstieg ins Studium an der Universität Koblenz-Landau
Münster ; New York: Waxmann 2016

Becker, Jan; Beutel, Manfred E.; Gerzymisch, Katharina et al.
Evaluation of a video-based Internet intervention as preparation for inpatient psychosomatic rehabilitation : study protocol for a randomized controlled trial
Trials. Bd. 17. H. 1. London: BioMed Central 2016 Art. 287

Becker, Jan; Beutel, Manfred E.; Gerzymisch, Katharina et al.
Evaluation of a video-based Internet intervention as preparation for inpatient psychosomatic rehabilitation: study protocol for a randomized controlled trial
TRIALS. Bd. 17. 2016

Hebborn, Anna Katharina; Dilberovic, Milan; Derstroff, Adrian et al.
OscARsWelt: A Collaborative Augmented Reality Game
Lucio Tommaso De Paolis; Antonio Mongelli (Hrsg). Augmented and Virtual Reality: Second International Conference, AVR 2015, Lecce, Italy, August 31 - September 3, 2015, Proceedings. Gorgan: Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 2015 S. 133 - 150

Ferdinand, Peter; Dobkowitz, Andrea
Blended Learning mit Fallbeispielen aus Beratungsgesprächen in der Pädagogik
Hamburger eLearning-Magazin. Bd. 12. Hamburg: Zentrales eLearning-Büro der Universität Hamburg 2014 S. 23 - 25

Dahn, Ingo; Ferdinand, Peter; Lachmann, Pablo
Supporting Senior Citizen Using Tablet Computers
Miesenberger, Klaus; Fels, Deborah; Archambault, Penáz, Petr; Zagler, Wolfgang (Hrsg). Computers Helping People with Special Needs: 14th International Conference, ICCHP 2014, Paris, France, July 9-11, 2014, Proceedings, Part II. Cham: Springer 2014 S. 323 - 330 (Computers Helping People with Special Needs: 14th International Conference, ICCHP 2014, Paris, France, July 9-11, 2014, Proceedings, Part II)

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Empirische Befunde und pädagogische Chancen im Kontext selbstgesteuerten, experimentierenden Lernens in den Naturwissenschaften
Empirische Pädagogik. Bd. 27. H. 1. 2013 S. 47 - 85

Ferdinand, Peter; Minnich, Marlis; Mützel, Lisa
Interaktive Whiteboards in der Hochschullehre – Pilotierung in einem sportwissenschaftlichen Seminar der Uni Koblenz
Bohrer, Clemens; Hoppe, Christian (Hrsg). Interaktive Whiteboards in Hochschule und Schule. Muenchen: kopaed 2013 S. 113 - 122

Ferdinand, Peter; Heckmann, Patricia
Plattformen
Haake, Joerg; Schwabe, Gerhard; Wessner, Martin (Hrsg). CSCL-Kompendium 2.0: Lehr- und Handbuch zum computerunterstuetzten kooperativen Lernen. München: Oldenbourg 2012 S. 163 - 186

Dahn, Ingo; Zimmermann, Sascha
Application profiles and tailor-made conformance test systems
International journal of IT standards and standardization research (IJITSR): an official publication of the Information Resources Management Association. Bd. 8. H. 2. Hershey, Pa. [u.a.]: IGI Global 2010 S. 60 - 73

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
E-Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht: ein Blended-Learning-Angebot zur kognitiven Lernförderung auch wenig interessierter Schülerinnen
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 171 - 183

Dahn, Ingo
eLearning Standards - Why an How
Technology, Instruction, Cognition and Learning. Bd. 0. 2010 S. 1 - 2

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Möglichkeiten kognitiver Lernförderung desinteressierter SchülerInnen durch interessenorientierten Unterricht
Bernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 72. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 331 - 336

Ferdinand, Peter; a., u.
Accomplishing Privacy and Security Requirements in ROLE with TAS3 Findings
Proceedings of the Alpine Rendez-vous Workshop on context-aware Recommendations. Garmisch-Partenkirchen. 2009

Dahn, Ingo; Zimmermann, Sacha
Testing Data Conformance for Application Profiles - An Implemented Generic Approach
SE@M2009 (Hrsg). SE@M 2009 - Making Content Standards Work for You!. Budapest. 2009

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Henne oder Ei? Zur Rolle der intrinsischen Motivation beim selbstgesteuterten Lernen: Ergebnisse einer empirischen Studie aus interessen-theoretischer Perspektive
Kiel. 2008 S. 113

Ruth, Rustemeyer; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Durchführung von Online-Klausuren mit Standard E-Learning-Werkzeugen : ausgewählte Evaluationsergebnisse
Kluge, Annette (Hrsg). Lengerich [u.a.]: Pabst Science Publ. 2007 S. 49 - 57

Rustemeyer, Ruth; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Durchführung von Online-Klausuren mit Standard-E- Learning-Werkzeugen: ausgewählte Evaluationsergebnisse
Annette Kluge; Kerstin Schüler (Hrsg). Qualitätssicherung und -entwicklung an Hochschulen: Methoden und Ergebnisse. Lengerich: Pabst Science Publishing 2007 S. 49 - 57

Dahn, Ingo; Christmann, Alexander
Electronic Portfolios for Scientists
GES2007 (Hrsg). Bd. German eScience Conference. Baden-Baden. 2007

Santos, Marc; Iris, Meißner
Gemeinsam Texte schreiben und bearbeiten. Schreibstrategien und softwaretechnische Möglichkeiten
Hildesheim. 2007

Ruth, Rustemeyer; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Online-Klausuren als Möglichkeit objektiver und ökonomischer Leistungsbeurteilung
Krämer, Michael (Hrsg). Psychologiedidaktik und Evaluation ; Bd. 6. Aachen: Shaker [u.a.] 2007 S. 377 - 385 (Materialien der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP) ; 9)

Rustemeyer, Ruth; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Online-Klausuren als Möglichkeit objektiver und ökonomischer Leistungsbeurteilung: Durchführung und Evaluation im Nebenfach Psychologie
Michael Krämer; Siegfried Preiser; Kerstin Brusdeylins (Hrsg). Psychologiedidaktik und Evaluation VI. Göttingen: V & R unipress 2007 S. 377 - 385

Dahn, Ingo
Specification-neutral e-Portfolios an Their Implementation with a Fedora Database.
Maastricht. 2007

Dahn, Ingo; Christmann, Alexander
The e-Portfolio City
EIfEL. Maastricht. 2007 S. 71 - 79

Dahn, Ingo
A metadata profile to establish the context of small learning objects : the slicing book approach
International journal on E-learning : corporate, government, healthcare, & higher education. Bd. 5. H. 4. Chesapeake, Va. [u.a.]: AACE 2006 S. 59 - 66

Dahn, Ingo; Christmann, Alaxander
E-portfolio benefits for the labor market : a case study
Szucs, Andra´s (Hrsg). E-competences for life, employment and innovation : ;. Budapest: Univ. of Technology and Economics 2006 S. 217 - 223 (Proceedings of the EDEN .. annual conference ; 2006)

Ferdinand, Peter; Stahlhofen, Alfons; Rödler, Peter et al.
Hands-on e-Learning in den Naturwissenschaften: eine Studie zu kognitiven und motivationalen Effekten
Verhandlungen der Deutschen Physikalischen Gesellschaft. Bad Honnef: Deutsche Physikalische Gesellschaft (DPG) 2006 S. DD 16.4 DD 16.4

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Selbstgesteuertes, forschendes Lernen in den Naturwissenschaften - Effekte eines Blended Learning Ansatzes für einen verstehens- und interessenorientierten Unterricht
München: Ludwig-Maximilians-Univ. 2006 S. 1 - 2

Ferdinand, Peter; Müller, Stefan; Ritschel, Tobias et al.
The Eduventure - A New Approach of Digital Game Based Learning Combining Virtual and Mobile Augmented Reality Games Episodes
Holger Diener; Steffen Malo; Bodo Urban (Hrsg). Game based learning: Beiträge des Preconference Workshop der 3. Deutschen E-Learning-Fachtagung Informatik DeLFI 2005. Stuttgart: Fraunhofer IRB Verlag 2006 S. 79 - 90

Ferdinand, Peter
A Blended Learning concept for self directed and situate learning in the science domain
Proceedings of Interactive Computer Aided Learning ICL. Villach (Austria). 2005

Müller, Stefan; Santos, Marc
Lesson Talk : mehr Interaktionsmöglichkeiten für Studenten in Massenvorlesungen
Cremers, Armin B. (Hrsg). Informatik 2005 - Informatik LIVE! Bd. 2. Bonn: Gesellschaft für Informatik 2005 S. 558 - 562

Ferdinand, Peter
Three Years Experiences of Implementierung ELearning and Next Steps Towards Sustainability
Berlin. 2005

Dahn, I.; Gagatsis, A.; Papastavridis, St.
Personalization of Mathematical Documents
3rd Mediterranean Conference on Mathematical Education. Bd. 3rd Mediterranean Conference on Mathematical Education. Athen: Hellenic and Cyprus Math.Soc. 2003 S. 759-763

Dahn, I.; Schwabe, G.
Personalizing Textbooks with Slicing Technologies - Concept, Tools, Architecture, Collaborative Use
Proc. HICSS 35 (CDROM). IEEE 2002 S. 10

Dahn, Ingo; Furbach, Ulrich; Armbruster, Michael et al.
Slicing Books: The authors' perspective
Rainer Bromme; Elmar Stahl (Hrsg). Writing Hypertext and Learning: Conceptual and Empirical Approaches. Amsterdam: Pergamon 2002 S. 125 - 152

Valerius, M.; Schwabe, G.; Dahn, I. et al.
Adaptive Bücher für das kooperative Lernen - Anwendungen, Konzepte, Erfahrungen
Engelien, M.; Homann, J. (Hrsg). Virtuelle Organisationen und Neue Medien 2001. Lohmar und Köln: Josef Eul Verlag 2001 S. 391-413

Dahn, I.
Automatic Textbook Construction and Web Delivery in the 21st Century
J. of Structural Learning and Intelligent Systems. Bd. J. of Structural Learning and Intelligent Systems. Taylor & Francis 2001 S. 401-413

Dahn, I.; Milutinovic, V.
Using Networks for Advanced Personalization of Documents
Milutinovic, V. (Hrsg). Proc. SSGRR 2001 (CDROM). L´Aquila: Scuola Superiore G. Reiss Romoli 2001 S. 10

Dahn, I.; Beck, U.; Sommer, W.
Symbiose von Buch und Internet
Beck, U.; Sommer, W. (Hrsg). Proc. Learntec 2000. Karlsruhe: Karlsruher Kongreß- und Ausstellungs-GmbH 2000 S. 551 - 558

Ferdinand, Peter
Pädagogisch-Didaktische Herausforderungen bei der Entwicklung von digitalen Lernumgebungen in der laborbasierten Lehre
Hamburg: Zeitschrift MedienPädagogik, Sektion Medienpädagogik (DGfE) der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE Hamburg