Institut für Sonderpädagogik
Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/92 17-0
- 06341/92 17-55
Jennessen, Sven; Wagner, Michael
Alles so schön bunt hier!? : Grundlegendes und Spezifisches zur Inklusion aus sonderpädagogischer PerspektiveZeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 63. H. 8. München: Reinhardt 2012 S. 335 - 344
Kuhn, Andreas
Behinderung und Inklusion (im ländlichen Raum)Debiel, Stefanie / Engel, Alexandra / Hermann Stietz, Ina / Litges,Gerhard / Penke, Swantje / Wagner, Leonie (Hrsg). Soziale Arbeit in ländlichen Räumen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 301 - 315
Wagner, Michael
Die inklusive Schule der Zukunft : wirklich eine Schule für alle?Breyer, Cornelius (Hrsg). Sonderpädagogik und Inklusion. Oberhausen: Athena 2012 S. 117 - 126
Kannewischer, Sybille; Wagner, Michael
Emotional-soziale Kompetenz und deren Förderung durch FESKRatz, Christoph (Hrsg). Verhaltensstörung und geistige Behinderung. 1. Aufl. Oberhausen: Athena 2012 S. 159 - 177
Jennessen, Sven
Jennessen, S./Bungenstock, A./Schwarzenberg, E. (2012). Lebens- und Sterbebegleitung in der Kinderhospizarbeit. In: Frühe Kindheit 01/12, 26 – 33Frühe Kindheit. Bd. 01. Berlin. 2012 S. 26 - 33
Jennessen, Sven
Jennessen, S./Wagner, M. (2012). Alles so schön bunt hier!? Grundlegendes und Spezifisches zur Inklusion aus sonderpädagogischer Perspektive. In: Zeitschrift für Heilpädagogik 08/12, 335 – 344Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 08. Nienburg. 2012 S. 335 - 344
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven (2012). Evelyn Franke: Anders leben – anders sterben. Gespräche mit Menschen mit geistiger Behinderung über Sterben, Tod und Trauer. In: Teilhabe 4/2012, 190-191Teilhabe. Bd. 4. Marburg. 2012 S. 190 - 191
Jennessen, Sven; Schwarzenberg, Eileen
Lebensverkürzend erkrankte Jugendliche im Kinderhospiz – ausgewählte Ergebnisse einer Studie.Die Chance. Bd. 2012. H. 15. 2012 S. 41 - 47
Dworschak, Wolfgang
Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (SFGE) : eine empirische StudieOberhausen: Athena-Verl. 2012 172 S.
Wagner, Michael
Verhalten im Kontext "schwere Behinderung" : zwischen Selbst- und SynreferenzialitätRatz, Christoph (Hrsg). Verhaltensstörung und geistige Behinderung. 1. Aufl. Aufl. Oberhausen: Athena- Verl. 2012 S. 55 - 66
Dworschak, Wolfgang; Kannewischer, Sybille; Ratz, Christoph et al.
Verhaltensstörungen bei Schülern im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in BayernRatz, Christoph (Hrsg). Verhaltensstörung und geistige Behinderung. 1. Aufl. Aufl. Oberhausen: Athena-Verl. 2012 S. 67 - 82
Kuhn, Andreas
Was ist Behinderung?Moser, Vera / Horster, Detlef (Hrsg). Ethik der Behindertenpädagogik. Menschenrechte, Menschenwürde, Behinderung. Eine Grundlegung. Stuttgart: Kohlhammer 2012 S. 41 - 58
Dworschak, Wolfgang; Kannewischer, Sybille; Ratz, Christoph et al.
Welche Schüler besuchen die Förderschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung?SchulVerwaltung NRW. Bd. 23. H. 12. Köln: Carl Link 2012 S. 334 - 336
Dlugosch, Andrea
Adoleszente Inszenierungen im Raum: Le ParkourRaumskizzen – Interdisziplinäre Annäherungen an aktuelle kulturelle Übergangsräume. München. 2011 S. 171 - 180
Dlugosch, Andrea
Der „Fall“ der Inklusion: Divergenzen und Konvergenzen in ProfessionalitätsvorstellungenInklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Sonder- und Heilpädagogik. Bad Heilbrunn. 2011 S. 135 - 142
Kannewischer, Sybille; Wagner, Michael
FesK, Förderung emotional-sozialer Kompetenz : Handreichung zur Förderung emotional-sozialer Kompetenz im Unterricht bei Kindern mit dem Förderschwerpunkt geistige und sozial-emotionale Entwicklung in den Jahrgangsstufen 3 bis 6München: Hintermaier 2011 217 S.
Jennessen, Sven; Bungenstock, Astrid; Schwarzenberg, Eileen
Kinderhospizarbeit : Konzepte, Erkenntnisse, PerspektivenStuttgart: Kohlhammer 2011 285 S. (Heil- und Sonderpädagogik)
Jennessen, Sven; Bungenstock, Astrid; Schwarzenberg, Eileen
Leitlinien für "gute" KinderhospizarbeitDeutscher Kinderhospizverein e.V. (Hrsg). Lebenskünstler und ihre Begleiter : Erfahrungen in der Kinderhospizarbeit. Ludwigsburg: Der Hospiz Verlag 2011 S. 232 - 246
Hohm, Michael; Wagner, Michael
Mündlicher Sprachgebrauch und unterstützte KommunikationRatz, Christoph (Hrsg). Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung : Fachorientierung und Inklusion als didaktische Herausforderungen. Oberhausen: Athena 2011 S. 41 - 59 (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen ; 21)
Kuhn, Andreas
Zum systematischen Verhältnis von Pädagogik und Behinderung.Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Behinderten-Integrationspädagogik. Bd. 2011. Weinheim: Juventa 2011 S. 1 - 43
Wagner, Michael
Bildung zwischen Selbstbildung und 'sozialer Praxis' - Überlegungen aus konstruktivistischer PerspektiveMusenberg, Oliver (Hrsg). Bildung und geistige Behinderung : bildungstheoretische Reflexionen und aktuelle Fragestellungen ; [für Karl-Ernst Ackermann zum 65. Geburtstag]. Oberhausen: Athena 2010 S. 168 - 188 (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen ; [20])
Dlugosch, Andrea
Bindung und Exploration im Kontext des Selbst. Eine Perspektivenerweiterung (nicht nur) für die Pädagogik bei VerhaltensstörungenZeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 61. H. 9. 2010 S. 324 - 330
Dlugosch, Andrea
BiographieHorster, Detlef; Jantzen, Wolfgang (Hrsg). Wissenschaftstheorie. Stuttgart. 2010 S. 275 - 278
Weber, Erik
Der Mythos vom harten Kern - Reflexionen nach 20 Jahren "Entmythologisierung"Bradl, Christian (Hrsg). Ausgrenzen - Begrenzen - Entgrenzen? : Teilhabechancen von behinderten Menschen mit schwerwiegend herausforderndem Verhalten ; Dokumentation der gemeinsamen Fachtagung mit dem Netzwerk Intensivbetreuung am 23. - 24.10.2009. Düren: Dt. Heilpädagog. Ges. 2010 S. 82 - 88 (DHG-Schriften ; 15)
Fickenscher, Florian; Kannewischer, Sybille; Wagner, Michael
Gemeinsamer Unterricht oder Förderschule? : Schule für Kinder und Jugendliche mit überwiegend sonderpädagogischem Förderbedarf ; Geistige Entwicklung aus der ElternperspektiveZeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 61. H. 7. München: Reinhardt [u.a.] 2010 S. 255 - 260
Dlugosch, Andrea
Haltung ist nicht alles, aber ohne Haltung ist alles nichts? – Annäherungen an das Konzept einer ‚Inklusiven Haltung’ im Kontext SchuleGemeinsam Leben. Bd. 18. H. 4. 2010 S. 195 - 201
Jennessen, Sven; Bungenstock, Astrid; Schwarzenberg, Eileen et al.
Kinderhospizarbeit : eine multimethodische Studie zur Qualität der innovativen Unterstützung und Begleitung von Familien mit lebensverkürzend erkrankten Kindern und JugendlichenNorderstedt: Books on Demand 2010 576 S.
Jennessen, Sven
Kinderhospizarbeit : professionelle und ehrenamtliche Begleitung unter den Bedingungen des frühen SterbensBaumann, Menno (Hrsg). Rehapädagogik, Rehamedizin, Mensch : Einführung in den interdisziplinären Dialog humanwissenschaftlicher Theorie- und Praxisfelder. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2010 S. 278 - 291
Dlugosch, Andrea
Kritische Anfragen an das KonzeptSchneider-Landolf, Mina; Spielmann, Jochen; Zitterbarth, Walter (Hrsg). Handbuch Themenzentrierte Interaktion (TZI). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2010 S. 237 - 241
Jennessen, Sven
Leben mit Körperbehinderung : Perspektiven der InklusionStuttgart: Kohlhammer 2010 259 S.
Komp, Elisabeth; Weber, Erik
Möglichkeiten der politischen Partizipation und Teilhabe von Menschen mit körperlichen und/oder mehrfachen Behinderungen am Beispiel des EU-Projektes "Here we are! - learning partnership between disabled people, the public, local authorities and politiciaDaut, Volker (Hrsg). Teilhabe und Partizipation verwirklichen : neue Aspekte der Vorbereitung auf die nachschulische Lebenssituation körper- und mehrfachbehinderter Menschen. 1. Aufl. Aufl. Oberhausen: Athena 2010 S. 296 - 306 (Schriften zur Körperbehindertenpädagogik ; 4)
Dlugosch, Andrea
Selbst, Identität, Entwicklung und KrisenAhrbeck, Bernd; Willmann, Marc (Hrsg). Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Stuttgart: Kohlhammer 2010 S. 113 - 120
Weber, Erik
SelbstbestimmungEnzyklopädie Erziehungswissenschaft online : EEO ; Fachgebiet Behinderten- und Integrationspädagogik. Weinheim u.a.: Juventa-Verl. 2010 S. 1 - 20
Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
Sonderpädagogische Profession und ProfessionstheorieOpp, Günther; Theunissen, Georg (Hrsg). Handbuch der schulischen Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2010 S. 92 - 98 (UTB ; 8426)
Jennessen, Sven
Spezifik in einer Pädagogik der Vielfalt – Schulische Inklusion körperbehinderter Kinder und JugendlicherJennessen, S. ; Lelgemann, R. ; Ortland, B. ; Schlüter, M. (Hrsg). Leben mit Körperbehinderung : Perspektiven der Inklusion. Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2010 S. 120 - 134 (Heil- und Sonderpädagogik)
Jennessen, Sven; Bungenstock, Astrid
Was ist gute Kinderhospizarbeit?Kinderkrankenschwester. Bd. 29. H. 8. Lübeck: Schmidt-Römhild 2010 S. 320 - 323
Kastirke, Nicole; Jennessen, Sven
Was wollen Sie denn hier? : Das Dilemma der besonderen Kommunikationskultur in SchulenRicking, Heinrich (Hrsg). Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung : Prävention, Interdisziplinarität und Professionalisierung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 255 - 263
Jennessen, Sven
Begleiten, Mitfühlen, Lehren : ethische und pädagogische Aspekte der Rolle von Lehrkräften in der schulpädagogischen Arbeit mit lebensverkürzend erkrankten Kindern und JugendlichenDeutscher Kinderhospizverein e.V. (Hrsg). Leben mit Grenzen : Beiträge zur Kinderhospizarbeit. 1. Aufl. Wuppertal: Der Hospiz-Verl. 2009 S. 142 - 152 (Deutscher Kinderhospizverein: Schriftenreihe des Deutschen Kinderhospizvereins e.V. ; Bd. 2)
Faßhauer, Uwe; Dlugosch, Andrea
Evaluation der Grundausbildung in Themenzentrierter InteraktionThemenzentrierte Interaktion. Bd. 23. H. 2. 2009 S. 70 - 80
Stöppler, Reinhilde; Wachsmuth, Susanne; Weber, Erik
Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung: Von der "Frühstückspädagogik" zur BildungWember, Franz B. (Hrsg). Standards der sonderpädagogischen Förderung. München u.a.: Reinhardt 2009 S. 157 - 172
Zaminer, Nicole; Wagner, Michael; Kannewischer, Sybille
Interdisziplinäre Teamarbeit am Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung : Analyse zum Konfliktpotential einer notwendigen ZusammenarbeitTeilhabe : die Fachzeitschrift der Lebenshilfe. Bd. 48. H. 3. Marburg: Lebenshilfe-Verl. 2009 S. 147 - 153
Wagner, Michael
Interventionen bei Menschen mit schwerer Behinderung?! Ein konstruktivistischer Versuch.Bundschuh, Konrad .. (Hrsg). Prävention und Intervention über die Lebensspanne : schulische und außerschulische Handlungsfelder. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 34 - 48
Dlugosch, Andrea
ProfessionalitätDederich, Markus (Hrsg). Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer 2009 S. 252 - 256 (Behinderung, Bildung, Partizipation ; Bd. 2)
Dlugosch, Andrea
Professionelles Handeln im Kontext von Verhaltensstörungen zwischen ethischer Begründbarkeit und Berufsmoral?VHN. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. Bd. 78. H. 2. 2009 S. 103 - 113
Weber, Erik
Selbsthilfe und Selbstvertretung von Menschen mit Behinderungen - eine Herausforderung für die professionelle Behindertenhilfe?Sonderpädagogische Förderung heute. Bd. 54. H. 2. Weinheim: Beltz 2009 S. 142 - 153
Jennessen, Sven; Voller, Wiebke
Sterbebegleitung in Wohneinrichtungen für Menschen mit einer geistigen BehinderungEmpirische Sonderpädagogik. Bd. 1. H. 1. Pabst Science Publ. 2009 S. 62 - 79
Kuhn, Andreas
Zur Unterscheidung einer Theorie der Behinderung und einer Theorie der Sonderpädagogik als pädagogischer Theorie und PraxisStrasser, Urs / Weisser, Jan / Wolters Kohler, Meike / Schmon, Monika / Blickenstorfer, Jürg (Hrsg). Ästhetisierung der Sonderpädagogik : 44. Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 143 - 160
Fechtner, Kristian
BiographieHorn, Friedrich Wilhelm (Hrsg). Taschenlexikon Religion und Theologie. Bd. 1. A - F. 5., völlig neu bearb. und erw. Aufl. Aufl. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2008 S. 175 - 178
Weber, Erik
De-Institutionalisieren: Konzeptionen, Umsetzungs-möglichkeiten und Perspektiven zwischen fachwissenschaftlichem Anspruch und institutioneller WirklichkeitSaarbrücken: VDM-Verl. Müller 2008 252 S.
Jennessen, Sven
Der Mensch als primärer Akteur. Außerschulische Forschungsperspektiven der sozialen Rehabilitation bei Körperschädigungen.Jennessen, Sven (Hrsg). Leben geht weiter. Neue Perspektiven der sozia-len Rehabilitation körperbehinderte Menschen im Lebenslauf. Weinheim; München: Juventa Verlag 2008 S. 28 - 42
Dlugosch, Andrea
Ein Fall für 5 bis 8. Mit Kollegialer Fallberatung Lösungen auf der SpurDie Grundschulzeitschrift. Bd. 22. 2008 S. 4 - 8
Jennessen, Sven
Hospizliche Lebensbegleitung für Menschen mit progredienten ErkrankungenJennessen, Sven (Hrsg). Leben geht weiter .. : neue Perspektiven der sozialen Rehabilitation körperbehinderter Menschen im Lebenslauf. Weinheim [u.a.]: Juventa-Verl. 2008 S. 177 - 191
Wagner, Michael; Musenberg, Oliver; Riegert, Judith et al.
In Zukunft Standard-Bildung : Fragen im Hinblick auf den Förderschwerpunkt 'Geistige Entwicklung'Sonderpädagogische Förderung heute. Bd. 53. H. 3. Weinheim: Beltz 2008 S. 306 - 316
Willmann, Marc; Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
Kommentierung zum Fallbeispiel „Sascha“Reiser, Helmut (Hrsg). Professionelle Kooperation bei Gefühls- und Verhaltensstörungen. Pädagogische Hilfen an den Grenzen der Erziehung. Hamburg: Kovac 2008 S. 125 - 130 (Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis ; Bd. 21)
Willmann, Marc; Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
Kommentierung zum Fallbeispiel „Tobias“Reiser, Helmut (Hrsg). Professionelle Kooperation bei Gefühls- und Verhaltensstörungen. Pädagogische Hilfen an den Grenzen der Erziehung. Hamburg: Kovac 2008 S. 142 - 148 (Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis ; Bd. 21)
Kuhn, Andreas
Konstruktion der Disziplin - disziplinäre Konstruktionen. Zum Verhältnis von Pädagogik und Sonderpädagogik in historisch-systematischer SichtGrüneberg, Patrik / Stache, Antje (Hrsg). Fahrrad - Person - Organismus : zur Konstruktion menschlicher Körperlichkeit. Frankfurt, M. ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York, NY ; Oxford ; Wien : Lang: Lang 2008 S. 229 - 243
Jennessen, Sven
Krankheit, Sterben und Trauer als Themen in der Schule : Wege der EnttabuisierungDeutscher Kinderhospizverein e.V. (Hrsg). Begleiten, Abschiednehmen, Trauern : Kinder mit lebensverkürzender Erkrankung. Düsseldorf: Verl. Selbstbestimmtes Leben 2008 S. 23 - 38
Jennessen, Sven
Leben geht weiter ... : neue Perspektiven der sozialen Rehabilitation körperbehinderter Menschen im LebenslaufWeinheim u. a.: Juventa-Verl. 2008 (Edition sozial)
Willmann, Marc; Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
Professionelle Kooperation bei Gefühls- und Verhaltensstörungen. Pädagogische Hilfen an den Grenzen der ErziehungHamburg: Kovac 2008 285 S. (Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis ; Bd. 21)
Faßhauer, Uwe; Dlugosch, Andrea
Projektbericht: Evaluation der Grundausbildung in Themenzentrierter Interaktion (Abschluss Zertifikat)Basel. 2008
Dlugosch, Andrea
Thematische Kompetenz - professionelle Erweiterungen für den Unterricht in der schulischen ErziehungshilfeReiser, Helmut (Hrsg). Professionelle Kooperation bei Gefühls- und Verhaltensstörungen. Pädagogische Hilfen an den Grenzen der Erziehung. Hamburg: Kovac 2008 S. 237 - 258 (Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis ; Bd. 21)
Jennessen, Sven
„Eigentlich reden wir kaum darüber...“ Forschungsergebnisse zum pädagogischen Umgang mit fortschreitender Erkrankung, Sterben und Tod an Förderschulen mit dem Schwerpunkt körperliche und motorische EntwicklungSonderpädagogische Förderung. Bd. 1. Weinheim: Beltz 2007 S. 16 - 35
Wagner, Michael
AutonomieBundschuh, Konrad (Hrsg). Wörterbuch Heilpädagogik : ein Nachschlagewerk für Studium und pädagogische Praxis. 3., überarb. Aufl. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 S. 24 - 26
Jennessen, Sven
Gender Care und Körperbehinderung. Aspekte einer geschlechtersensiblen Pflege von dauerhaft pflegeabhängigen Frauen und MännernSchlüter, M.; Fassbender, K.-J. (Hrsg). Körperbehinderte Menschen in ihrer pflegerischen Abhängigkeit – Theoretische Fundierungen und praktische Erfahrungen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag 2007 S. 158 - 176
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2007). Die Evaluation im Blick behalten. In: Brönstrup, U./Heldmann, K.-U./Schardt, M. (Hrsg.). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. F 6.2, 1 - 12Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2007 S. 1 - 12
Jennessen, Sven
Manchmal muss man an den Tod denken... Wege der Enttabuisierung von Sterben, Tod und Trauer in der GrundschuleBaltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2007 0 S. (Basiswissen Grundschule ; Bd. 24)
Jennessen, Sven
Rituale in der Heil- und Sonderpädagogik. Theoretische Grundlagen und Beispiele zu ihrer BedeutungSonderpädagogische Förderung. Bd. 4. Weinheim: Beltz 2007 S. 425 - 442
Kuhn, Andreas
Systematik und Geschichte - Zur Entstehung der sonderpädagogischen Problemstellung im Kontext der Anfänge moderner Pädagogik.Sonderpädagogische Förderung. Bd. 52. H. 4. Weinheim: Beltz 2007 S. 404 - 424
Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
TZI in Bildung und Beratung. Fragen und Denkanstöße zur ThematikZeitschrift Themenzentrierte Interaktion. Bd. 21. 2007 S. 7 - 17
Wagner, Michael; Kannewischer, Sybille
Über die Möglichkeit der Bestimmung kommunikativer Möglichkeiten mit Hilfe des Beobachtungsbogen zu kommunikativen Fähigkeiten (BKF)Sachse, Stefanie (Hrsg). Lernen und Lehren in der unterstützten Kommunikation. Karlsruhe: Von-Loeper-Literaturverl. 2007 S. 243 - 253
Wagner, Michael
Wir sehen mit den Augen des Kollektivs!? : Der Mensch mit schwerer Behinderung zwischen Individualität und SozialitätBad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 223 S.
Dlugosch, Andrea
"So hab' ich das noch nie gesehen...". Kollegiale Fallberatung auf der Grundlage der Themenzentrierten InteraktionBecker, Gerold (Hrsg). Friedrich Jahresheft XXIV. Diagnostizieren und Fördern. Stärken entdecken - Können entwickeln. Seelze: Friedrich Verlag 2006 S. 128 - 131
Wagner, Michael
Der Mensch mit schwerer Behinderung : vom weitgehend passiven Objekt einer Stimulation zum aktiv gestaltenden SubjektLaubenstein, Désirée (Hrsg). Basale Stimulation : kritisch-konstruktiv. Düsseldorf: Verl. Selbstbestimmtes Leben 2006 S. 253 - 265
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Giesecke-Kopp, Thorsten et al.
Die neue Schuleingangsphase - ausgewählte Ergebnisse eines Schulbegleitprojektes aus sonderpädagogischer PerspektiveHinz, Renate ; Pütz, Tanja (Hrsg). Professionelles Handeln in der Grundschule : Entwicklungslinien und Forschungsbefunde. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006 S. 35 - 43 (Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik ; Bd. 3)
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole
Die neue Schuleingangsphase als Thema von Schulentwicklung.Hohengehren: Schneider-Verl. Hohengehren 2006 293 S.
Jennessen, Sven; Uhrlau, Katrin; Uhrlau, Katrin
Effektive Wege der Einführung einer Neuen Eingangsphase.Oldenburger Fortbildungszentrum im Didaktischen Zentrum der CvO Universität Oldenburg (Hrsg). Grundschultag 2006. Anfangen! Nicht Warten! - Eingangsstufe in Niedersachsen. Oldenburg: Grundschulverband 2006 S. 125 - 130
Jennessen, Sven
Empirie und aktuelle Körperbehindertenpädagogik: Forschungsfrust oder Forschungslust?Sonderpädagogik. Bd. 36. H. 3. Berlin. 2006 S. 155 - 164
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2006). Diese Entwicklung gehört uns! Wie können Schulen und Schulämter sinnvoll mit angeordneten Innovationen umgehenJennessen, Sven; Kastirke, Nicole (Hrsg). Die neue Schuleingangsphase als Thema von Schulentwicklung. Hohengehren: Schneider Verlag 2006 S. 275 - 291
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2006). Ideen ins Haifischbecken werfen (Warming Up)Brönstrup, U.; Heldmann, K.-U.; Schardt, M. (Hrsg). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2006 S. 1 - 16
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2006). Realistische Ressourcenplanung. In: Brönstrup, U./Heldmann, K.-U./Schardt, M. (Hrsg.). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. F 3.3, 1 - 12Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2006 S. 1 - 12
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole/Lock, Katrin (2006). Zahlen, Faktenund was sie für die Schulentwicklung bedeuten können.Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole (Hrsg). Die neue Schuleingangsphase als Thema von Schulentwicklung. Hohengehren: Schneider Verlag 2006 S. 45 - 77
Jennessen, Sven; Gabauer, Antje; Feller, Frauke
Mehr als Faktenwissen - existentielle Fragen als Thema in der FörderschuleZeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 09. Nienburg. 2006 S. 322 - 331
Jennessen, Sven
Sterben, Tod und Trauer als Bestandteile von Schulkultur. In: Die deutsche Schule 01/06, 116-117Die deutsche Schule. Bd. 01. Leipzig. 2006 S. 116 - 117
Jennessen, Sven
Systemisches Verstehen von Entwicklung und Sozialisation bei progredienter Erkrankung als Grundlage schulpädagogischen HandelnsHeilpädagogik online. Bd. 02. Köln. 2006 S. 61 - 98
Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
Themenzentrierte Interaktion in Bildung und Beratung. EröffnungsvortragSauer-Schiffer, Ursula (Hrsg). In der Balance liegt die Chance. Themenzentrierte Interaktion in Bildung und Beratung. Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann 2006 S. 22 - 36 (Beiträge zur Beratung in der Erwachsenenbildung und außerschulischen Jugendbildung ; Bd. 2)
Dlugosch, Andrea
(Re-)Konstruktionen sonderpädagogischer Förderung in der schulischen ErziehungshilfeVHN. Bd. 74. 2005 S. 254 - 255
Jennessen, Sven
Frau Bösen-Sell kommt bis zu den Sommerferien nicht mehr – krank, lustlos, überfordert? Schuldistanzierte Lehrkräfte, ein Phänomen in der SchulabsentismusforschungGentner, Cortina; Mertens, Martin (Hrsg). „Null Bock auf Schule?“ Schulmüdigkeit und Schulver-weigerung aus Sicht der Wissenschaft und Praxis. Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann Verlag 2005 S. 103 - 117
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Uhrlau, Katrin
Heterogenität in der Grundschule - Herausforderung und/oder BelastungHellmich, Frank (Hrsg). Lehren und Lernen nach IGLU: Grundschulunterricht heute. 1. Aufl. Oldenburg: Diz 2005 S. 87 - 101
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2005). Ein Projektplan verschafft Sicherheit. In: Brönstrup, U./Heldmann, K.-U./Schardt, M. (Hrsg.). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. F1.1, 1-14Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2005 S. 1 - 14
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2005). Meilensteingespräche mit der Projektgruppe. In: Brönstrup, U./Heldmann, K.-U./Schardt, M. (Hrsg.). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. F 4.2, 1-16Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2005 S. 1 - 16
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2005). Mit Kick-Off ins Rennen. In: Brönstrup, U./Heldmann, K.-U./Schardt, M. (Hrsg.). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. F3.1, 1-17Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2005 S. 1 - 17
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2005). Wo bleiben die Tage und Wochen (Zeitmanagement) Berlin. F 3.2, 1-14Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2005 S. 1 - 14
Dlugosch, Andrea
Professionelle Entwicklung in sonderpädagogischen KontextenHorster, Detlef (Hrsg). Sonderpädagogische Professionalität : Beiträge zur Entwicklung der Sonderpädagogik als Disziplin und Profession. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2005 S. 27 - 51
Jennessen, Sven
Schule und Familie - Gestaltung von Kooperationsstrukturen und „Partnerschaften“ mit Erziehungsberechtigten aus der Perspektive der SchulentwicklunSchulze, Gisela; Wittrock, Manfred (Hrsg). Familien in Multiproblemlagen – Kinder in Multiproblemlagen: Beiträge zur pädagogischen Re-Habilitation und sozialen Inklusion. Oldenburg: Diz 2005 S. 129 - 140
Jennessen, Sven
Schule, Tod und Rituale : systemische Perspektiven im sonderpädagogischen Umgang mit Sterben, Tod und TrauerOldenburg: Didaktisches Zentrum (diz) 2005 411 S., Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2005
Jennessen, Sven
Volker Daut: Leben mit Duchenne Muskeldystrophie. RezensionHeilpädagogik online. Bd. 2005. H. 4. Köln. 2005 S. 98 - 101
Jennessen, Sven
Ortmann, Monika/Jennessen, Sven (2004). Umgang mit Krankheit, Sterben, Tod und Trauer in der Schule. In: impulse - Newsletter zur Gesundheitsförderung, 3. Quartal 2004. 8-9impulse - Newsletter zur Gesundheitsförderung. Bd. 3. 2004 S. 8 - 9
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole
Schuldistanzierte Lehrkräfte – Phänomene, Hintergründe und Strategien der VeränderungHerz, Birgit u. a. (Hrsg). Problem Schulabsentismus : Wege zurück in die Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004 S. 135 - 147