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FB 1: Bildungswissenschaften

Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
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Publikationen
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Rustemeyer, Ruth

Methodologisch notwendig und ethisch legitimierbar: Täuschung in psychologischen Experimenten?

Ethik und Sozialwissenschaften. Bd. 1. 1991 S. 36 - 38


Ermert, Claudia; Fuhrmann, Ursula; Sander, Elisabeth

Schlussbildanalyse des Scenotestaufbaus - eine Replikationsstudie

Zeitschrift für Empirische Päddagogik. Bd. 1991. H. 4. 1991 S. 377 - 387


Sander, Elisabeth

Vergleich zweier Unterrichtsmodelle bei rechenschwachen Schülern. Ergebnisse einer Untersuchungsserie-Überlegungen zu weiterführenden Studien

Lorenz J.-H. (Hrsg). Störungen des Mathematiklernens. Köln: Aulis 1991 S. 106 - 122


Sander, Elisabeth

Aggresssion und Konfliktbewältigung

Pädagogisches Zentrum (Hrsg). Pädagogik zeitgemäß. Bad Kreuznach. 1990 S. 1 - 19



Sander, Elisabeth

Learning hierarchies in mathematics: A critique. Empirical reseearch in mathematics and science education.

Schmidt, J.-H. (Hrsg). Empirische Unterrichtsforschung in der Mathematik und den Naturwissenschaften. Dortmund: Universität Dortmund 1990 S. 20 - 30


Hoffmann, Nicole; Endreß, Andrea; Erning, G. et al.

150 Jahre Kindergarten St. Martin in Bamberg 1839- 1989

Bamberg: Universitätsverlag Bamberg 1989


Hoffmann, Nicole; Endreß, A.; Erning, G. et al.

150 Jahre Kindergarten St. Martin in Bamberg 1839-1989

Bamberg: Universitätsverlag 1989


Knopf, M.; Neidhardt, E.

Aging and memory for action events: The role of familiarity

Developmental Psychology. Bd. 25. 1989 S. 780 - 786


Knopf, Monika; Neidhardt, Eva

Aging and memory for action events: The role of familiarity

Developmental Psychology. Bd. 25. H. 5. Arlington, VA: American Psychological Association 1989 S. 780 - 786