FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Zillien, Nicole; Haake, Gianna; Fröhlich, Gerrit
Patientenaustausch im Internet - Von der Prosumtion zur ProdutzungHans-Georg Soeffner (Hrsg). Transnationale Vergesellschaftungen: CD-ROM - Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, 11. - 15. Oktober 2010, Frankfurt am Main. Wiesbaden: Springer VS 2012 S. 1 - 10
Walden, Rotraut
Post Tower Evaluation: User-Needs Analysis (UNA) in German Student EducationShauna Mallory-Hill; Wolfgang P. E. Preiser; Christopher G. Watson (Hrsg). Enhancing - Building - Performance. New York: Wiley-Blackwell 2012 S. 286 - 298
Hoffmann, Nicole
Problembasiertes LernenJörg M. Haake; Gerhard Schwabe; Martin Wessner (Hrsg). CSCL-Kompendium 2.0: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten, kooperativen Lernen. 2. Aufl. München: Oldenbourg 2012 S. 240 - 246
Strauch, Anne; Pätzold, Henning
Professionalisierung durch Profil? Theoretische und empirische Entwicklungen von Kompetenzprofilen in der Weiterbildungsprofessionalisierung im Kontext der Europäischen UnionIrena Sgier; Susanne Lattke (Hrsg). Professionalisierungsstrategien der Erwachsenenbildung in Europa: Entwicklungen und Ergebnisse aus Forschungsprojekten. Bielefeld: wbv 2012 S. 67 - 86
de Boer, Heike
Qualitätsentwicklung in der GrundschuleJulia Košinár; Sabine Leineweber; Heike Hegemann-Fonger; Ursula Carle (Hrsg). Vielfalt und Anerkennung: internationale Perspektiven auf die Entwicklung von Grundschule und Kindergarten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 198 - 208 (Entwicklungslinien und Forschungsbefunde Band 10)
Westphal, Kristin
Räume der Unterbnrechung: Theater - Performance - PädagogikOberhausen: Athena 2012 340 S. (Pädagogik: Perspektiven und Theorien : Bd. 22)
Quaiser-Pohl, Claudia
Raumvorstellung: Geschlechtsunterschiede und InterventionsmöglichkeitenHeidrun Stöger; Albert Ziegler; Michael Heilemann (Hrsg). Mädchen und Frauen in MINT: Bedingungen von Geschlechtsunterschieden und Interventionsmöglichkeiten; Lehr-Lern-Forschung; Band 1. Berlin: LIT 2012 S. 213 - 227
Dimbath, Oliver
Rekonstruktion ‚großer‘ Entscheidungen: Entscheidungsverlaufsanalyse mithilfe prozessbegleitender InterviewsSozialer Sinn. Bd. 13. H. 2. Oldenbourg: De Gruyter 2012 S. 305 - 322
Sanoff, Henry; Walden, Rotraut
School EnvironmentsSusan Clayton (Hrsg). The Oxford Handbook of Environmental and Conservation Psychology. Oxford: Oxford University Press 2012 S. 276 - 294 18
Merklinger, Daniela
Schreiben lernen durch Diktieren: Theoretische Grundlagen und Praxisbeispiele für Diktiersituationen1. Aufl. Berlin: Cornelsen 2012 208 S.