FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
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Boppel, Verena; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Mädchenförderung im Mathematikunterricht: Ein Blick auf die (zu wenig beachteten) Potenziale der MonoedukationAndrea Blunck;Motzer Renate;Irene Pieper-Seier (Hrsg). Mathematik und Gender. Hildesheim: Franzbecker 2014 S. 48 - 63
Heinecke-Müller, Michaela
Managing Cultural Diversity in the Global Village – African-European Human Resources Management2014
Hoffmann, Nicole; Allmann, Silke
Methodik/Didaktik. Workshop an der Bundesakademie für Öffentliche Verwaltung. Boppard2014
Fischer, Ronald; Boer, Diana
Motivational Basis of Personality Traits: A Meta-Analysis of Value-Personality CorrelationsJournal of Personality. Bd. 83. H. 5. Oxford: Wiley-Blackwell 2014 S. 491 - 510
Boer, Diana; Abubakar, Amina
Music listening in families and peer groups: benefits for young people’s social cohesion and emotional well-being across four culturesFrontiers in Psychology. Bd. 5. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2014 15
Dimbath, Oliver
Nachwort aus sozialtheoretischer PerspektiveGregor Feindt; Félix Krawatzek; Daniela Mehler; Friedemann Pestel; Rieke Trimçev (Hrsg). Europäische Erinnerung als verflochtene Erinnerung: Vielstimmige und vielschichtige Vergangenheitsdeutungen jenseits der Nation. Göttingen: V & R unipress 2014 S. 265 - 271
Merklinger, Daniela; Dehn, Mechthild; Schüler, Lis
Narrative Acquisition in Educational Research and DidacticsPeter Hühn; Jan Christoph Meister; John Pier; Wolf Schmid (Hrsg). Handbook of Narratology; Volume 2. Berlin: De Gruyter 2014 S. 489 - 506
Schiepe-Tiska, Anja; Schmitdner, Stefanie; Prenzel, Manfred
Naturwissenschaftsleistungen 15-Jähriger: Ergebnisse aus PISA 2012Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. Bd. 67. H. 4. Neuss: Seeberger 2014 S. 202 - 207
Fuchs, Thorsten
Nohl , Arnd-Michael (2011): Pädagogik der Dinge. Bad Heilbrunn: KlinkhardtErziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 13. H. 6. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2014
Dimbath, Oliver
Oblivionismus: Vergessen und Vergesslichkeit in der modernen WissenschaftKonstanz: UVK 2014 354 S.