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Institut für Grundschulpädagogik

FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
  • 0261/91 19-121
  • 0261/91 19-120
Publikationen
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de Boer, Heike

Schulische Ordnung und Peerkultur

Heike de Boer; Heike Deckert-Peaceman (Hrsg). Kinder in der Schule: zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 319 - 328


de Boer, Heike

Schulleitung

Horst Bartnitzky; Hans Brügelmann; Ulrich Hecker; Friederike Heinzel; Gudrun Schönknecht; Angelika Speck-Hamdan (Hrsg). Kursbuch Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2009 S. 422 - 423 (Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 127/128)


Westphal, Kristin

Theaterspielen

Ludwig Duncker (Hrsg). Bildung in der Kindheit: Das Handbuch zum Lernen in Kindergarten und Grundschule. 1. Aufl. Stuttgart: Klett 2009 S. 199 - 202


de Boer, Heike

Von der Konstruktion des normalen Kindes zur Rekonstrultion der kindlichen Perspektive

Heike de Boer; Heike Deckert-Peaceman (Hrsg). Kinder in der Schule: zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 209 - 228


de Boer, Heike

Bildung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen: ein komplexer Prozess

Carsten Rohlfs; Marius Harring; Christian Palentien (Hrsg). Kompetenz-Bildung: Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008 S. 19 - 33


Merklinger, Daniela

Das Nilpferd sieht die Frau lesen

Die Grundschulzeitschrift. H. 215/216. Hannover: Friedrich Verlag 2008 S. 34 - 35


Mitgutsch, Konstantin

Dem Lernen auf der Spur: Die pädagogische Perspektive

Stuttgart: Klett-Cotta 2008 340 S.


Westphal, Kristin

Ertanzter Raum - Körper. Bewegung. Raum

Leopold Klepacki; Eckart Liebau (Hrsg). Tanzwelten: zur Anthropologie des Tanzens. München: Waxmann 2008 S. 45 - 64 (Erlanger Beiträge zur Pädagogik ; Bd. 6)


Westphal, Kristin

Lernen als Unterbrechung: Aspekte einer Phänomenologie des Schweigens im Theater/Spiel

Konstantin Mitgutsch (Hrsg). Dem Lernen auf der Spur: Die pädagogische Perspektive. Stuttgart: Klett-Cotta 2008 S. 159 - 173


Westphal, Kristin

Theater als Aufmerksamkeitskunst in der Schule. Auszüge von Beobachtungen eines Theaterprojekts

Ute Pinkert (Hrsg). Körper im Spiel: Wege zur Erforschung theaterpädagogischer Praxen. Berlin: Schibri 2008 S. 95 - 109