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Boger, Mai-Anh
Lateinunterricht : Mein heimlicher GenosseMai-Anh Boger; María do Mar Castro Varela (Hrsg). Bildung : ein postkoloniales Manifest. Münster: Unrast 2021 S. 22 - 26
Bärmig, Sven; Boger, Mai-Anh; Geldner-Belli, Jens
Materialistisch – radikaldemokratisch – situiert: Für eine bewegliche, antideterministische Theoriebildung zu InklusionVierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. Bd. 80. H. 2. München: Reinhardt 2021 S. 136 - 149
Boger, Mai-Anh; Rauh, Bernhard
Psychoanalytische Pädagogik trifft postkoloniale Studien und MigrationspädagogikOpladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich 2021 211 S.
Boger, Mai-Anh; Bühler, Patrick; Neuhaus, Till et al.
Re/Historisierung als Re/Chiffrierung : Zur Einführung in den BandMichaela Vogt; Mai-Anh Boger; Patrick Bühler (Hrsg). Inklusion als Chiffre? : bildungshistorische Analysen und Reflexionen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2021 S. 9 - 22
Boger, Mai-Anh
Risse in der Landschaft der Inklusionsforschung : Aktuelle Entwicklungen und offene FragenBernhard Schimek; Gertraud Kremsner; Michelle Proyer; Rainer Grubich; Florentine Paudel; Regina Grubich-Müller (Hrsg). Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten : Kontroversen - Entwicklungen - Perspektiven der Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2021 S. 43 - 58
Boger, Mai-Anh
Strolling down the Class Avenue : Mit Badiou an den Intersektionen zur HauptstraßeForum Wissenschaft. H. 4. Marburg: BdWi-Verlag 2021
Brehme, David; Köbsell, Swantje; Biermann, Julia et al.
Utopien und Dystopien : Ein Disability Studies Blick nach vornZeitschrift für Disability Studies. H. 1. Innsbruck: Universität Innsbruck 2021
Boger, Mai-Anh
Warum haben Menschen Angst vor Emanzipation und Mündigkeit? : Zu den Grundängsten im platonisch-badiouschen VerfassungskreislaufChristiane Thompson; Jörg Zirfas; Wolfgang Meseth; Thorsten Fuchs (Hrsg). Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung: 10. Sektionstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft 2019; 18. - 20. März, 2019; Köln. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 82 - 100
Boger, Mai-Anh; Castro Varela, Maria do Mar
Was ist postkoloniale Bildung (überhaupt)?Irina Grünheid; Anna Nikolenko; Bozzi Schmidt (Hrsg). Bildung - für alle?! : kritische Impulse für eine inklusive Schule in der Migrationsgesellschaft : ein Dossier. Dresden: Landesarbeitsgemeinschaft politisch-kulturelle Bildung Sachsen e. V. 2021 S. 120 - 123
Boger, Mai-Anh; Brinkmann, Malte
Zur Phänomenologie der Erfahrungen von Inklusion, Exklusion und Behindert-WerdenMenschen. Bd. 44. H. 3/4. Graz: Steirische Vereinigung für Menschen mit Behinderung 2021 S. 21 - 27