0009-0003-2698-2356
Boger, Mai-Anh; Haghighat, Leila; Simon, Nina
Kulturelle Bildung als TransformismusMarion Gerards; Norbert Frieters-Reermann (Hrsg). Macht- und Rassismuskritik in der ästhetischen Praxis Sozialer Arbeit. Stuttgart: Kohlhammer 2025 S. 91 - 108
Boger, Mai-Anh
Mit der Intention eines gentleman – Hommage an Karl-Ernst AckermannErwachsenenbildung und Behinderung : Zeitschrift der Gesellschaft zur Förderung der Erwachsenenbildung für Menschen mit Geistiger Behinderung. Bd. 36. H. 2. Merseburg: Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung 2025 S. 3 - 6
Boger, Mai-Anh
Psychoanalyse und Disability StudiesNicole Burgermeister; Lalitha Chamakalayil; Esther Hutfless; Barbara Zach (Hrsg). Psychoanalyse und soziale Ungleichheiten - Gesellschaftliche Machtverhältnisse auf der Couch. Wiesbaden: Springer VS 2025 S. 43 - 52
Boger, Mai-Anh
Reflexionen als Verschiebungen : Wege und Aporien der StandpunktreflexionLisa Rosen; Pascal Bastian; Julia Friedrich; Erika E. Gericke; Benedikt Hopmann; Sina-Mareen Köhler; Meike Penkwitt; Andreas Köpfer (Hrsg). Crossing Boundaries : Methodische und methodologische Reflexionen zur Praxis der Inklusionsforschung. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich 2025 S. 35 - 49
Boger, Mai-Anh; Bedorf, Thomas
Situierte Lektüren : Über fraglicherweise hoffnungslose Versuche, Wildersons Afropessimismus zu lesenFranziska Dübgen; Marina Martinez Mateo; Ruth Sonderegger (Hrsg). Philosophie und Rassismus : Debatten und Kontroversen. 1. Aufl. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft 2025 S. 286 - 306
Schuppener, Saskia; Budde, Jürgen; Boger, Mai-Anh et al.
Sorge und Solidarität : Erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen zwischen Inklusion und ExklusionOpladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich 2025 260 S.
Boger, Mai-Anh
Trauma, Vulnerabilität und VulneranzThomas Müller; Pascal Schreier (Hrsg). Auffallend verletzt!? : Vulnerabilität und Vulneranz als Themen der Pädagogik bei Verhaltensstörungen. 1. Aufl. Baden-Baden: Karl Alber 2025 S. 195 - 204
Boger, Mai-Anh
Über Sinn und Unsinn der Lektüre kritischer Theorien in der (sonderpädagogischen) LehrkräftebildungMarcus Hawel; Stefan Kalmring; Nina Schlosser (Hrsg). Wozu noch kritische Wissenschaft : Schlussband der Reihe WORK IN PROGRESS. WORK ON PROGRESS. Hamburg: VSA 2025 S. 200 - 208
Bedorf, Thomas; Boger, Mai-Anh
Universalismen und Universalität in Politischer Philosophie und BildungsphilosophieZeitschrift für Menschenrechte (ZFMR) = Journal for Human Rights. Bd. 19. H. 2. Frankfurt am Main: Wochenschau-Verlag 2025 S. 42 - 57
Bedorf, Thomas; Boger, Mai-Anh
Wer macht Philosophie? : Bericht zur Befragung zu Diversität in der DGPhilKaren Koch; Norbert Paulo; Sarah Rebecca Strömel; Gottfried Schweiger; Achim Wamßler (Hrsg). praefaktisch.de : Ein Philosophieblog. 2025