Prof. Dr. (pens.) Elisabeth Sander
Institut für Psychologie, Universität Koblenz
- 0049 261/1920/1941
Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia; Klinkner, Margot
Elternberatung für AlleinerziehendePsychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 40. H. 1. 1993 S. 63 - 70
Sander, Elisabeth
Elterntraining für AlleinerziehendePsychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 40. 1993 S. 63 - 70
Sander, Elisabeth
Kinder alleinerziehender ElternNauck, Bernhard ; Markefka, Manfred (Hrsg). Handbuch der Kindheitsforschung. Neuwied ; Kriftel ; Berlin: Luchterhand 1993 S. 419 - 428
Sander, Elisabeth
Aggression und KonfliktbewältigungGauger, J.-D. (Hrsg). Bildung und Erziehung. Grundlagen humaner Zukunftsgestaltung. Bonn u. a.: Bouvier 1991 S. 168 - 180
Ermert, Claudia; Fuhrmann, Ursula; Sander, Elisabeth
Schlussbildanalyse des Scenotestaufbaus - eine ReplikationsstudieZeitschrift für Empirische Päddagogik. Bd. 1991. H. 4. 1991 S. 377 - 387
Sander, Elisabeth
Vergleich zweier Unterrichtsmodelle bei rechenschwachen Schülern. Ergebnisse einer Untersuchungsserie-Überlegungen zu weiterführenden StudienLorenz J.-H. (Hrsg). Störungen des Mathematiklernens. Köln: Aulis 1991 S. 106 - 122
Sander, Elisabeth
Aggresssion und KonfliktbewältigungPädagogisches Zentrum (Hrsg). Pädagogik zeitgemäß. Bad Kreuznach. 1990 S. 1 - 19
Sander, Elisabeth
Learning hierarchies in mathematics: A critique. Empirical reseearch in mathematics and science education.Schmidt, J.-H. (Hrsg). Empirische Unterrichtsforschung in der Mathematik und den Naturwissenschaften. Dortmund: Universität Dortmund 1990 S. 20 - 30
Sander, Elisabeth
Alleinerziehende ElternPaetzold, Bettina ; Fried, Lilian (Hrsg). Einführung in die Familienpädagogik. Weinheim: Beltz 1989 S. 69 - 86 (Beltz grüne Reihe)
Sander, Elisabeth; Berger, Mali
Die Bedeutung der Exgattenbeziehung für das Erleben alleinerziehender MütterKrumm, Volker ; Thonhauser, Josef (Hrsg). Beiträge zur empirisch-pädagogischen Forschung : vom 25. - 28. September 1988 in Salzburg. Braunschweig: Techn. Univ., FB 9 - Abt. Sozialarbeitswiss. d. Seminars für Soziologie u. Sozialarbeitswiss. 1989 S. 113 - 134