Institut für Anglistik und Amerikanistik
FB 2: Philologie/ Kulturwissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-2022
- 0261/287-2011
Niemeier, Susanne
My heart is ... translatable?: Raising intercultural awareness of emotion conceptsMichaela Albl-Mikasa (Hrsg). Dimensionen der Zweitsprachenforschung = Dimensions of Second Language Research: Festschrift für Kurt Kohn. Tübingen: Narr 2009 S. 207 - 215
Frisch, Stefanie
Phonics in the German Primary EFL ClassVIEW[Z] : Vienna English working papers. Bd. 18. H. 3. Wien: Institut für Anglistik & Amerikanistik der Universität Wien 2009 S. 157 - 159
Meyer, Michael
Surkamp, Carola (Hrsg.): Lexikon Fremdsprachendidaktik. Stuttgart 2010: J.B. MetzlerLiteratur in Wissenschaft und Unterricht. Bd. 42. H. 4. Würzburg: Königshausen & Neumann 2009 S. 286 - 288
Eul, Andreas
Tense, Aspect, Aktionsart and Related Areas: Approaches to Analysing the Core Meaning of English Perfect Verb FormsSaarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften 2009 244 S.
Juchem-Grundmann, Constanze; Martin, Isabel
TingoLingo - English Grammar OnlineKoblenz: Universität Koblenz 2009
Meyer, Michael
Word & Image - Gaze & SpectacleMichael Meyer (Hrsg). Word & Image in Colonial and Postcolonial Literatures and Cultures. Amsterdam: Rodopi 2009 S. XVII - XLIII
Schröder, Nicole
»True Womanhood«: Weiblichkeitsentwürfe im Schnittfeld von Kultur, Nation und race in den USA des 19. JahrhundertsWolfgang Gippert; Petra Götte; Elke Kleinau (Hrsg). Transkulturalität: Gender- und bildungshistorische Perspektiven. Bielefeld: transcript 2008 S. 67 - 82
Schröder, Nicole
Barbara Schwerdtfeger Ethics in Postmodern Fiction: Donald Barthelme and William GassZeitschrift für Anglistik und Amerikanistik. Bd. 56. H. 4. Berlin: De Gruyter 2008 S. 409 - 413
Bach, Gerhard; Niemeier, Susanne
Bilingualer Unterricht: Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven4., überarbeitete und erweiterte Auflage. Aufl. Frankfurt am Main: Peter Lang 2008 296 S. (Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Bd. 5)
Niemeier, Susanne
Bilingualismus und "bilinguale" Bildungsgänge aus kognitiv-linguistischer SichtGerhard Bach; Susanne Niemeier (Hrsg). Bilingualer Unterricht: Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven. 4., berarb. und erw. Aufl. Aufl. Frankfurt am Main: Peter Lang 2008 S. 23 - 46 (Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Bd. 5)