Institut für Anglistik und Amerikanistik
FB 2: Philologie/ Kulturwissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-2022
- 0261/287-2011
Frisch, Stefanie
Gender Issues in the EFL class - oder: Was kann der Fremdsprachenunterricht zur Entwicklung des Geschlechtsbewusstseins beitragen?Wuppertaler Uni-Magazin : Chronik der laufenden Ereignisse aus der Bergischen Universität Gesamthochschule Wuppertal. Bd. 44. H. Wintersemester 2011-2012. Wuppertal: Universität Wuppertal 2012 S. 26 - 27
Pleyer, Michael
Human Uniqueness from the Perspective of Evolutionary Anthropology and Cognitive ScienceLogoi : Heidelberger Graduiertenjournal für Geisteswissenschaften. Bd. 2. Heidelberg: Universität Heidelberg 2012 S. 1 - 20
Pleyer, Michael
Kelly S. Mix; Linda B. Smith and Michael Gasser (eds.): The Spatial Foundations of Language and Cognition. Oxford: Oxford University Press, 2010Language and Cognition. Bd. 4. H. 2. Cambridge: Cambridge University Press 2012 S. 127 - 134
Kersten, Saskia; Ludwig, Christian; Meer, Dorothee et al.
Language Learning and Language Use - Applied Linguistics ApproachesSaskia Kersten; Christian Ludwig; Dorothee Meer; Bernd Rüschoff (Hrsg). Language Learning and Language Use - Applied Linguistics Approaches - Selected Papers from the 3rd Junior Research Meeting of Applied Linguistics. Duisburg: Universitätsverlag Rhein Ruhr 2012 S. 5 - 8
Kersten, Saskia; Ludwig, Christian; Meer, Dorothee et al.
Language Learning and Language Use - Applied Linguistics Approaches - Selected Papers from the 3rd Junior Research Meeting of Applied LinguisticsDuisburg: Universitätsverlag Rhein Ruhr 2012 214 S.
Ludwig, Christian
Learner Autonomy - My personal success story!Andy Barfield; Natanael Delgado (Hrsg). Autonomy stories revisited. Canterbury: International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL) 2012 S. 1 - 2
Ludwig, Christian; Dam, Leni; Uceira, Pili Diez et al.
Learner autonomy in action - across borders. A report from LASIG’s pre-conference-event as well as SIG Day in GlasgowIATEFL independence : newsletter of the IATEFL Learner Autonomy Special Interest Group. Bd. 55. Faversham: International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL) 2012 S. 45 - 48
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Lesemotivation in der Fremdsprache - Erkenntnisse aus der Begleitforschung zum 1. Vorlesewettbewerb Englisch für Schülerinnen und Schüler der Klasse 4Heiner Böttger; Norbert Schlüter (Hrsg). Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen: ausgewählte Tagungsbeiträge, Eichstätt 2011. München: Domino 2012 S. 10 - 19
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Little boys and girls for lunch? - Mit Leseaufgaben auf freies Sprechen vorbereitenDer fremdsprachliche Unterricht Englisch. Bd. 46. H. 116. Hannover: Friedrich 2012 S. 12 - 18
Frisch, Stefanie
Little poets: Bildwörterbücher beim Gedichteschreiben nutzenDer fremdsprachliche Unterricht Englisch. Bd. 46. H. 120. Hannover: Friedrich 2012 S. 12 - 17