Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung (zepf) (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-32-165
- 06341/280-32-166
Renold, U.; Balzer, L.; Frey, A.
La réforme de la formation commerciale de base en Suisse : innovations et évaluationConvergences. Bd. Convergences. 2001 S. 7-19
Renold, U.; Balzer, L.; Frey, A.
La réforme de la formation commerciale de base en Suisse: innovations et évaluationConvergences. Bd. Convergences. 2001 S. 7-19
Jäger, R. S.; Balzer, L.
MARKUS und TIMSS - ein VergleichEmpirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 2001 S. 553-566
Nenniger, Peter
Reform der kaufmännischen GrundausbildungLandau: Verl. Empirische Pädagogik 2001
Balzer, Lars; Frey, Andreas; Renold, Ursula
THEMA - Strukturwandel in der beruflichen Bildung - Reform kaufmännischer Grundausbildung in der Schweiz - Innovationen und EvaluationsdesignBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis. BWP ; Zeitschrift des Bundesinstituts für Berufsbildung, bibb. Bd. 30. H. 1. Bielefeld: Bertelsmann 2001 S. 14 - 19
Frey, A.; Balzer, L.; Nenniger, P. et al.
Theoretische Grundlagen des EvaluationsrahmenNenniger, P.; Summermatter, H. (Hrsg). Reform der kaufmännischen Grundausbildung. Band 1: Innovationen, Implementation und Evaluation. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2001 S. 101-138
Frey, A; Balzer, L.; Nenniger, P. et al.
Theoretische Grundlagen des EvaluationsrahmensNenniger, P.; Summermatter, H. (Hrsg). Reform der kaufmännischen Grundausbildung. Innovationen, Implementation und Evaluation. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2001 S. 101-138
Balzer, L.; Frey, A.
Der Basiskurs in der Evaluation - Zusammenfassung des Zwischenberichtes der wissenschaftlichen Begleitforschung "Evaluation des Pilots der Reform der kaufmännischen Grundausbildung in der Schweiz"http://www.berufsbildung.ch/rkg/download/p15/Basiskurs_Evaluation.pdf. 2000
Balzer, L.; Wosnitza, M.; Jäger, R.S.
Foliengestaltung - allgemeine Grundsätze und Umsetzung mit Hilfe von PowerPoint 2000Wosnitza, M.; Jäger, R.S. (Hrsg). Daten erfassen, auswerten und präsentieren - aber wie?. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2000 S. 267-308
Lissmann, U.; Wosnitza, M.; Jäger, R.S.
Forschungsmethoden - ein ÜberblickWosnitza, M. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Daten erfassen, auswerten und präsentieren - aber wie?. Landau: Empirische Pädagogik 2000 S. 5-42