Institut für Sonderpädagogik
Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/92 17-0
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Dlugosch, Andrea
Sonderpädagogisches Fallverstehen als Baustein pädagogischer Professionalität?Sonderpädagogische Förderung. Bd. 49. 2004 S. 285 - 300
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole
Teams beraten Teams in sonderpädagogischen ArbeitsfeldernVerband Sonderpädagogik e.V. (Hrsg). Grenzen überwinden - Erfahrungen austauschen : der große Berichtsband zum Sonderpädagogischen Kongress 2004. Würzburg: Verb. Sonderpädagogik 2004 S. 159 - 166
Kannewischer, Sybille; Wagner, Michael; Winkler, Christoph et al.
Verhalten als subjektiv-sinnhafte Ausdrucksform : Festschrift für Konrad Bundschuh zum 60. GeburtstagBad Heilbrun/Obb.: Klinkhardt 2004 373 S.
Dönges, C.; Theis-Scholz, u.a.
Das ADS-Konzept aus (sonder-)pädagogischer Perspektive: nachbarwissenschaftliche Errungenschaft oder biologische TrivialisierungTheis-Scholz u.a. (Hrsg). Komplettierung oder Trivialisierung - Therapiekonzepte in der Sonderpädagogik. Weinheim. 2003
Fröhlich, A.
Käufer, Kunden, KonsumentenZeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Zeitschrift für Heilpädagogik. Würzburg. 2003
Dlugosch, Andrea
Professionelle Entwicklung und Biografie : Impulse für universitäre Bildungsprozesse im Kontext schulischer ErziehungshilfeBad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt 2003 220 S. (Klinkhardt Forschung)
Fröhlich, Andreas; Heinen, Norbert; Lamers, Wolfgang
Schwere Behinderung in Praxis und Theorie - ein Blick zurück nach vorn3. Aufl. Aufl. Düsseldorf: Verl. Selbstbestimmtes Leben 2003 337 S. (Texte zur Körper- und Mehrfachbehindertenpädagogik ; 1)
Lindmeier, C.; Fröhlich, A.; Institut, Landau/Pfalz
Allgemeine Sonderpädagogik studierenInstitut für Sonderpädagogik Landau/Pfalz (Hrsg). Sonderpädagogik studieren - eine Herausforderung an den ganzen Menschen. Würzburg: edition bentheim 2002 S. 23-33
Lindmeier, C.; Bundschuh, K.; Bundschuh, K. et al.
Bedürfnis, GrundbedürfnisBundschuh, K.; Heimlich, U.; Krawitz, R. (Hrsg). Wörterbuch Heilpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt-Verlag 2002 S. 28-32
Brüning, Gerhild; Kuwan, Helmut; Lindmeier, Christian
Benachteiligte und Bildungsferne - Empfehlungen für die WeiterbildungBielefeld: Bertelsmann 2002 245 S.
Fröhlich, A.
Bettelmänner oder königliche KundenSchweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. Luzern. 2002
Dlugosch, Andrea; Werning, Rolf
Curriculum Beratung und Kooperation. Dialogpassagen über Grundlagen und Ziele des Kompetenzerwerbs bei Studierenden der Sonderpädagogik aus zwei PerspektivenWarzecha, Birgit (Hrsg). Zur Relevanz des Dialogs in Erziehungswissenschaft, Behinderungspädagogik, Beratung und Therapie. Münster ; Hamburg ; London: Lit 2002 S. 181 - 210 (Erziehungswissenschaft ; Bd. 51)
Dönges, C.; Bundschuh, K.
Entpädagogisierung schulischer Aufgabenfelder durch Pathologisierung unerwünschter kindlicher VerhaltensweisenBundschuh, K. (Hrsg). Sonderpädagogik in der modernen Leistungsgesellschaft. Bad Heilbrunn. 2002 S. 479-489
Lindmeier, Christian; Lindmeier, B.; Lindmeier, C.
GeistigbehindertenpädagogikLindmeier, B.; Lindmeier, C. (Hrsg). Weinheim, Berlin, Basel: Beltz 2002
Fröhlich, A.; Institut, Landau/Pfalz
Geistigbehindertenpädagogik studierenInstitut für Sonderpädagogik Landau/Pfalz (Hrsg). Sonderpädagogik studieren - eine Herausforderung an den ganzen Menschen. Würzburg: Edition Bentheim 2002
Lindmeier, Christian; Lindmeier, Christian; Wilder, Bernd
Integration - behindert? Dokumentation der Tagung vom 14. - 16. Juni 2001 in BethelLindmeier, Christian; Wilder, Bernd (Hrsg). Berlin: Selbstverlag 2002
Lindmeier, C.; Lindmeier, C.; Wilder, B.
Integration - behindert? Einleitende Gedanken zum TagungsthemaLindmeier, C.; Wilder, B. (Hrsg). Integration - behindert? Dokumentation der Tagung der Erwachsenenbildung Bethel und der Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung Deutschland e.V. vom 14. bis 16. Juni 2001 in Bielefeld/Bethel. Berlin. 2002 S. 20-34
Lindmeier, C.
Krit. Rez. zu >Hess. Soz.-Ministerium; Landeswohlfahrtsverband Hessen; Bundesvereinigung Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Beh. e.V. (Hrsg.): Lebensräume älterer Menschen mit Behinderung. Hessische Erfahrungen. Marburg: Lebenshilfe-Verlag 2001<Geistige Behinderung. Bd. Geistige Behinderung. 2002 S. 372-373
Lindmeier, Christian; Lindmeier, C. n; Schürmann, P.
Kritische Rezension zu >Luchterhand, Charlene; Murphy, Nancy: Wenn Menschen mit geistiger Behinderung trauern. Vorschläge zur Unterstützung. Weinheim und Basel: Beltz Verlag 2001<Geistige Behinderung. Bd. Geistige Behinderung. 2002 S. 279-280
Lindmeier, C.; Schürmann, P.
Kritische Rezension zu Luchterhand, Charlene; Murphy, Nancy: Wenn Menschen mit geistiger Behinderung trauern. Vorschläge zur UnterstützungErwachsenenbildung und Behinderung. Bd. Erwachsenenbildung und Behinderung. Weinheim und Basel: Beltz Verlag 2002 S. 70-72
Lindmeier, C.
Lebenslang gemeinsam lernenGemeinsam leben. Zeitschrift für integrative Erziehung. Bd. Gemeinsam leben. Zeitschrift für integrative Erziehung. 2002 S. 109-111
Lindmeier, C.; Lindmeier, C.; Wilder, B.
Leichter verständliche Zusammenfassung des Vortrags >Integration - behindert? Einleitende Gedanken zum TagungsthemaLindmeier, C.; Wilder, B. (Hrsg). Integration - behindert? Dokumentation der Tagung der Erwachsenenbildung Bethel und der Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung Deutschland e.V. vom 14. bis 16. Juni 2001 in Bielefeld/Bethel. Berlin. 2002 S. 34-36
Fröhlich, A.
Mendiants ou "clients rois"pedagogic Specialisee. Bd. pedagogic Specialisee. Lausanne/Lucerne. 2002
Lindmeier, C.; Bundschuh, K.; Bundschuh, K. et al.
Notsituationen, Problematische ErziehungssituationenBundschuh, K.; Heimlich, U.; Krawitz, R. (Hrsg). Wörterbuch Heilpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt-Verlag 2002 S. 216-218
Lindmeier, B.; Lindmeier, C.
Professionelles Handeln in der Arbeit mit geistig behinderten Erwachsenen unter der Leitidee der SelbstbestimmungBehinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. Bd. Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. 2002 S. 63-74
Lindmeier, C.
Rehabilitation und Bildung - Möglichketen und Grenzen einer intensiven Kooperation durch die neue WHO-Klassifikation der Funktionsfähigkeit und Behinderung (ICF)? Teil 1Die neue Sonderschule. Bd. Die neue Sonderschule. 2002 S. 411-425
Jennessen, Sven
Schulqualität durch Schulberatung : externe Beratungskonzepte als Instrument der QualitätssicherungHamburg: Kovač 2002 250 S. (Schriftenreihe Studien zur Schulpädagogik ; Bd. 34)
Dlugosch, Andrea
Sonderpädagogik als professionelles Handeln zweiter Ordnung?Bundschuh, Konrad (Hrsg). Sonder- und Heilpädagogik in der modernen Leistungsgesellschaft : Krise oder Chance?. Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt 2002 S. 245 - 254
Lindmeier, C.; Institut, Landau/Pfalz
Sonderpädagogik studieren - eine Herausforderung an den ganzen MenschenInstitut für Sonderpädagogik Landau/Pfalz (Hrsg). Würzburg: edition bentheim 2002
Dönges, C.; Institut, Landau/Pfalz
Theorie, Praxiserfahrung und Professionalisierung als Strukturmerkmale von LehrveranstaltungenInstitut für Sonderpädagogik Landau/Pfalz (Hrsg). Sonderpädagogik studieren - eine Herausforderung an den ganzen Menschen. Würzburg. 2002 S. 67-69
Fröhlich, A.; Elke Zwecke, Kunsthalle Karlsruhe
Von der Teilhabe Behinderter an der KulturElke Zwecke, Kunsthalle Karlsruhe (Hrsg). Ein träumendes Bewusstsein (Ausstellungskatalog). Karlsruhe. 2002
Fröhlich, A.; Broch, Th.; Tripp, W.
Wenn das Kind uns am Leben bleibtBroch, Th.; Tripp, W. (Hrsg). Ihr sollt euch kein Bildnis machen. Ostfildern: Schwabenverlag 2002
Dlugosch, Andrea
"Wer wird schon gern an sich selbst erinnert?" Die Perspektive der Biographie als ein Beitrag pädagogischer ProfessionalitätMüller, Armin (Hrsg). Sonderpädagogik provokant. Luzern: Ed. SZH/SPC 2001 S. 143 - 153
Lindmeier, C.; Hofmann, C. et al
Altersbildung mit Menschen mit geistiger Behinderung im Lernfeld Biographie - Reflexionen zu einer praxisbezogenen KonzeptualisierungHofmann, C. et al (Hrsg). Zeit und Eigenzeit als Dimensionen der Sonderpädagogik. Luzern. 2001 S. 247-257
Lindmeier, C.
Aus der Forschung: Biografisches Lernen und biografische Kommunikation mit Erwachsenen mit geistiger BehinderungGeistige Behinderung. Bd. Geistige Behinderung. 2001 S. 390-392
Lindmeier, C.
Die Legitimation der Heilpädagogik im Spannungsfeld der ethischen und politischen Anerkennung von Gleichheit und VerschiedenheitDie neue Sonderschule. Bd. Die neue Sonderschule. 2001 S. 404-421
Fröhlich, Andreas
Dienstleistungszentrum für betroffene FamilienSozialcourage - das magazin für soziales handeln. Bd. Sozialcourage - das magazin für soziales handeln. Freiburg. 2001
Lindmeier, C.; Fthenakis, W.; Textor, M. R.
Down-SyndromFthenakis, W.; Textor, M. R. (Hrsg). http://www.familienhandbuch.de Online-Familienhandbuch des Staatsinstitutes für Frühpädagogik München. 2001
Lindmeier, C.
Fritz Rössels Versuch einer erziehungswissenschaftlichen Grundlegung heilpädagogischer Theoriebildung auf phänomenologischer GrundlageZeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Zeitschrift für Heilpädagogik. 2001 S. 62-68
Lindmeier, C.; Fthenakis, W.; Textor, M. R.
Geistige BehinderungFthenakis, W.; Textor, M. R. (Hrsg). http://www.familienhandbuch.de Online-Familienhandbuch des Staatsinstitutes für Frühpädagogik München. 2001
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/ Kastirke, Nicole (2001). Modelle externer Schulberatung und Schulbegleitung als Hilfe zur Selbsthilfe im Umgang mit auffälligem Verhalten.Verband Deutscher Sonderschulen, Fachverband für Behindertenpädagogik (Hrsg.) (Hrsg). Entwicklung fördern – Impulse für Strukturen und Organisationen. Würzburg. 2001 S. 100 - 107
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole/Spalding, Bob (2001). Auf dem Weg zur Inklusion – Darstellung eines Trainings- und Entwicklungsprogramms für Grundschulen mit sonderpädagogischen Fördereinheiten in Liverpool, UK.Verband Deutscher Sonderschulen, Fachverband für Behindertenpädagogik (Hrsg.) (Hrsg). Entwicklung fördern – Impulse für Strukturen und Organisationen. Würzburg. 2001 S. 39 - 46
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole/Spalding, Bob (2001). Chancen interner Schulentwicklung durch Schulbegleitung – dargestellt an einem Fallbeispiel aus Liverpool. In: Schulmanagement 1, 22-26Schulmanagement. Bd. 1. 2001 S. 22 - 26
Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole/Spalding, Bob (2001). School improvement in the context of the special school for children with emotional and behavioural difficulties. In: Journal of Emotional and Behavioural Difficulties, Vol. 6 No. 1, London, 7-18Journal of Emotional and Behavioural Difficulties. Bd. 6/1. London. 2001 S. 7 - 18
Lindmeier, B.; Lindmeier, C.
Kritische Rezension zu >Möckel, A.; Adam, G.; Adam, H.: Quellen zur Erziehung von Kindern mit geistiger Behinderung, Bd. 2. Würzburg: Edition Bentheim 1999Geistige Behinderung. Bd. Geistige Behinderung. 2001 S. 92-94
Mueller, Armin Ottmar; Müler, A.
Nachhaltigkeit in der Pädagogik Maria MontessorisMontessori Forum Heft 14. Bd. Montessori Forum Heft 14. marktbreit: MM Verlag für Montessori Materialien 2001 S. 25
Lindmeier, C.
Professionalisierung in der Erwachsenenbildung mit Menschen (mit) geistiger Behinderung - aktuelle HerausforderungenErwachsenenbildung und Behinderung. Bd. Erwachsenenbildung und Behinderung. 2001 S. 6-14
Mueller, Armin Ottmar; Mueller, Ar.; Müller, A.
Sonderpädagogik provokantMüller, A. (Hrsg). Luzern: Schweizer Zentralstelle für Heilpädagogik 2001
Fröhlich, A.
Sprachlos bleibt nur, dessen Sprache wir nicht beantwortenOrientierung. Bd. Orientierung. Stuttgart. 2001