FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Benkel, Thorsten; Dimbath, Oliver; Meitzler, Matthias
Einleitung: Sepulkralkultur und ErinnerungsarbeitThorsten Benkel; Oliver Dimbath; Matthias Meitzler (Hrsg). Sterblichkeit und Erinnerung. Baden-Baden: Rombach Wissenschaft 2022 S. 7 - 23
Oravec, Lina; Köb, Stefanie; Boer, Diana
Einstellungen Musiklehramtsstudierender gegenüber schulischer Inklusion: Eine Fragebogen-StudieMichael Göllner; Jens Knigge; Anne Niessen; Verena Weidner (Hrsg). 43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung = 43rd Yearbook of the German Association for Research in Music Education. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 99 - 121
Fuchs, Thorsten
ErziehungswissenschaftChristian Klein (Hrsg). Handbuch Biographie: Methoden, Traditionen, Theorien. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Aufl. Berlin: J. B. Metzler 2022 S. 545 - 553
Gerstewitz, Julia; Müller, Marion; Müller, Sophie Merit et al.
Essensgelüste in der Schwangerschaft: Zum Othering werdender MütterReiner Keller; Michael Meuser (Hrsg). Die Körper der Anderen: Soziologische Erkundungen. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 249 - 268
Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja; Heine, Jörg-Henrik
Expectancy-value profiles in math: How are student-perceived teaching behaviors related to motivational transitions?Learning and Individual Differences. Bd. 98. Amsterdam: Elsevier 2022
Kruse, Philipp; Rosing, Florian
Exploring Perceived Differences of Social Entrepreneurs, For-Profit Entrepreneurs, and NPO-LeadersAcademy of Management Proceedings. H. 1. Briarcliff Manor, NY: Academy of Management 2022
Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla W. et al.
Feeling capable in an Ubuntu way: Kenyan comprehensions of competence- and control beliefs compared with the German perspectiveOpen Psychology. Bd. 4. De Gruyter 2022 S. 60 - 83
Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla W. et al.
Feeling Capable in an Ubuntu Way: Kenyan Comprehensions of Control Beliefs Compared with the German PerspectiveOpen Psychology. Bd. 4. H. 1. Warschau: De Gruyter 2022 S. 60 - 83
Fuchs, Thorsten
Felder, Stile und Profile: Mehr als nur Platzhalter für die Forschungsbeiträge der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Überlegungen zu disziplinpolitischen Implikaten von BegriffsverwendungenErziehungswissenschaft. Bd. 65. H. 2. Opladen: Budrich 2022 S. 9 - 18
Linnemann, Markus; Stephany, Sabine
Ferienschulen als Feld wissenschaftlicher ExplorationPetra Gretsch; Nadja Wulff (Hrsg). Deutsch als Zweit- und Fremdsprache in Schule und Beruf: Eine Festschrift für Gabriele Kniffka. Paderborn: Brill Schöningh 2022 S. 78 - 98