Starten Sie Ihre Suche...


Wir weisen darauf hin, dass wir technisch notwendige Cookies verwenden. Weitere Informationen

FB 1: Bildungswissenschaften

Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
  • 0261/287-1801
  • 0261/287-1802
Publikationen
PDF | RTF
Ergebnisse pro Seite:  10

Kruse, Norbert; Uhl, Benjamin

Grammatik der Kinder oder Grammatik für Kinder? Wie und wann Kinder Sprache betrachten und eine Sprache für ihre Sprache finden

Die Grundschulzeitschrift. Bd. 37. H. 341. Hannover: Friedrich Verlag 2023 S. 8 - 12


Kruse, Norbert; Uhl, Benjamin

Grammatik mit Kindern. Die Grundschulzeitschrift

Die Grundschulzeitschrift. Bd. 37. H. 341. Hannover: Friedrich Verlag 2023


Pätzold, Henning; Berger, Natascha

Green Office: eine Methode partizipativer Organisationsentwicklung?

Marc-André Heidelmann; Victoria Storozenko; Sarah Wieners (Hrsg). Forschungsdiskurs und Etablierungsprozess der Organisationspädagogik : Theorien, Methodologien und Methodiken im pluralen Diskurs einer erziehungswissenschaftlichen Subdisziplin. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 139 - 156


Sebald, Gerd; Berek, Mathias; Chmelar, Kristina et al.

Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 1: A-L

Wiesbaden: Springer VS 2023


Sebald, Gerd; Berek, Mathias; Chmelar, Kristina et al.

Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 2: M-Z

Wiesbaden: Springer VS 2023


van Ackeren-Mindl, Isabell; Schmid-Kühn, Svenja M.

Homogenität und Heterogenität im deutschen Schulsystem

Bohl, Thomas; Budde, Jürgen; Rieger-Ladich, Markus (Hrsg). Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht. 2., aktualisierte. Aufl. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2023 S. 180 - 197



Schlothauer, Beate; Pöschmann, Frank; Martick, Steffen et al.

In Response to “My name on the door by the Professor's name”: The process of recruiting a researcher with a learning disability at a UK university (Anderson, Keagan-Bull, Giles & Tuffrey-Wijne 2023)

British Journal of Learning Disabilities. Bd. 51. H. 3. Malden, MA: Wiley-Blackwell 2023 S. 469 - 473


Helm, Friederike; Wolff, Fabian; Möller, Jens et al.

Individualized teacher frame of reference and student self-concept within and between school subjects

Journal of Educational Psychology. Bd. 115. H. 2. Washington, DC: American Psychological Association 2023 S. 309 - 329


Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin

Inhalte – Themen

Rolf Arnold; Ekkehard Nuissl; Josef Schrader (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 213 - 214