Anglistik
Institut für Anglistik und Amerikanistik / Universität Koblenz
- 0261/287-2010
- 0261/
Pleyer, Michael; Zettersten, Martin
From Cognition to Corpus, from Corpus to Cognition: How Corpus Research in Child Language can Benefit from Research in Developmental Psychology, and Vice VersaSchmid, Ute et al. (Hrsg). Proceedings of KogWis2012. 11th Biannual Conference of the German Cognitive Science Society. Bamberg: Bamberg University Press 2012 S. 139 - 140
Frisch, Stefanie
Gender Issues in the EFL class - oder: Was kann der Fremdsprachenunterricht zur Entwicklung des Geschlechtsbewusstseins beitragen?MagazIn. Bd. 1. H. Wintersemester 2011/2012. Wuppertal. 2012 S. 26 - 27
Pleyer, Michael
Human Uniqueness from the Perspective of Evolutionary Anthropology and Cognitive ScienceLogoi. Bd. 2. 2012 S. 1 - 20
Kersten, Saskia; Ludwig, Christian; Meer, Dorothee et al.
Language Learning and Language Use - Applied Linguistics Approaches - Selected Papers from the 3rd Junior Research Meeting of Applied LinguisticsDuisburg: Universitätsverlag Rhein Ruhr 2012 214 S.
Ludwig, Christian
Learner Autonomy – My personal success story!Barfield, Andy; Delgado, Natanael (Hrsg). Autonomy stories revisited. Canterbury, UK: IATEFL 2012 S. 1 - 2
Ludwig, Christian; Dam, Leni; Uceira, Pili Diez et al.
Learner autonomy in action - across borders. A report from LASIG’s pre-conference-event as well as SIG Day in GlasgowIndependence. Bd. 2012. H. 55. Paderborn: Schöningh (UTB) 2012 S. 45 - 48
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Lesemotivation in der Fremdsprache : Erkenntnisse aus der Begleitforschung zum 1. Vorlesewettbewerb Englisch für Schülerinnen und Schüler der Klasse 4Böttger, Heiner (Hrsg). Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen : ausgewählte Tagungsbeiträge, Eichstätt 2011. München: Domino-Verl. 2012 S. 10 - 19
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Little boys and girls for lunch? : Mit Leseaufgaben auf freies Sprechen vorbereitenDer fremdsprachliche Unterricht. Englisch. Bd. 46. H. 116. Seelze: Friedrich 2012 S. 12 - 18
Frisch, Stefanie
Little poets : Bildwörterbücher beim Gedichteschreiben nutzenDer fremdsprachliche Unterricht. H. 120. Seelze: Friedrich 2012 S. 12 - 17
Pleyer, Michael
Perspective and Perspectivation in Language and Cognition: A Cognitive-Linguistic and Cognitive-Developmental ApproachSchmid, Ute et al. (Hrsg). roceedings of KogWis2012. 11th Biannual Conference of the German Cognitive Science Society. Bamberg: Bamberg University Press 2012 S. 46 - 47
Ludwig, Christian; Dam, Leni; Legenhausen, Lienhard
Recent trends in our membership figures - status quo and perspectivesIndependence. Bd. 2012. H. 56. Paderborn: Schöningh (UTB) 2012 S. 13 - 17
Meyer, Michael
Replaying Trauma with a Difference: Zoe Wicomb's Dialogic AestheticsMengel, Ewald (Hrsg). Trauma, memory, and narrative in the contemporary South African novel. Amsterdam ; New York: Rodopi 2012 S. 349 - 363 (Cross cultures ; 153)
Pleyer, Michael
Review of Kelly S. Mix, Linda B. Smith, and Michael Gasser (eds.): The Spatial Foundations of Language and Cognition. Oxford: Oxford University Press, 2010Language and Cognition. Bd. 4. H. 2. 2012 S. 127 - 134
Pleyer, Michael
Review of Maggie Tallerman and Kathleen R. Gibson (eds.): The Oxford Handbook of Language Evolution. Oxford: Oxford University Press, 2011Linguist List. Bd. 23.2181. http://linguistlist.org/issues/23/23-2181.html. 2012
Ludwig, Christian
The learners’ perception of autonomy and constraints: a case studyHeim, Katja; Rüschoff, Bernd (Hrsg). Involving Language Learners: Success Stories and Constraints. Duisburg: UVRR 2012 S. 173 - 186
Ludwig, Christian
Conference Review: The LA SIG one-day conference at the Ca' Foscari University in Venice, Italy on September 9th, 2011Independence. H. 53. Paderborn: Schöningh (UTB) 2011 S. 40 - 42
Niemeier, Susanne
Culture-specific concepts of emotionality and rationalityCallies, Marcus, Lohöfer, Astrid & Keller, Wolfram (Hrsg). Bi-Directionality in the Cognitive Sciences. Examining the Interdisciplinary Potential of Cognitive Approaches in Linguistics and Literary Studies. Amsterdam: Benjamins 2011 S. 43 - 56
Meyer, Michael
English and American Literatures4., überarb. u. erw. Aufl. Aufl. Tübingen/Basel: Francke; UTB 2011 264 S. (UTB basics 2526)
Frisch, Stefanie
Explizites und implizites Lernen beim Einsatz der englischen Schrift in der GrundschuleKötter, Markus .. (Hrsg). Fremdsprachenunterricht in der Grundschule : Forschungsergebnisse und Vorschläge zu seiner weiteren Entwicklung. Frankfurt am M. [u.a.]: Lang 2011 S. 69 - 88 (Forschungen zu Psycholinguistik und Fremdsprachendidaktik ; 3)
Meyer, Michael
Exploring Romaniticis - Romantic ExplorationsMeyer, Michael (Hrsg). Romantic explorations : selected papers from the Koblenz conference of the German Society for English Romanticism. Trier: Wiss. Verl. Trier 2011 S. 1 - 6 (Studien zur englischen Romantik ; N.F., Bd. 8)
Meyer, Michael; Meyer, Michael
From BA-Bashing to Building Bridges Between Literary Scholarship and Teaching LiteratureLiteratur in Wissenschaft und Unterricht. Bd. Theme Issue: Literatur an der Hochschule. Würzburg: Königshausen&Neumann 2011 S. 1 - 6
Meyer, Michael; Surkamp, Carola
Lexikon FremdsprachendidaktikLWU XLII.4. Aufl. Stuttgart/Weimar: Metzler 2011 S. 286 - 288
Frisch, Stefanie
Mehr als erwartet. Das Können Ende Klasse 4 sichtbar machenGrundschulmagazin Englisch : best practice for teaching young learners. Bd. 2011. H. 4. München: Oldenbourg Sachbuchverl. 2011 S. 9 - 12
Meyer, Michael
Romantic explorations : selected papers from the Koblenz conference of the German Society for English RomanticismTrier: Wissenschaftlicher Verlag Trier 2011 266 S. (Studien zur englischen Romantik ; N.F., Bd. 8)
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Stepping stones to writing : vom Schreibanlass zum SchreibproduktGrundschulmagazin Englisch : best practice for teaching young learners. Bd. 2011. H. 1. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2011 S. 7 - 8
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Take heart and read! : Vorschläge zum systematischen Aufbau der LesefertigkeitGrundschule Englisch. Bd. 37. H. 4. Seelze-Velber: Friedrich 2011 S. 42 - 44
Pleyer, Michael
The Biological Evolution of Language: A Brief OverviewContributions to the Study of Language, Literature and Culture/Beiträge zur Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft (Arbeitsblätter des Anglistischen Seminars Heidelberg). Bd. 2011. H. 1. 2011 S. 75 - 97
Meyer, Michael
Zoe Wicomb: David's Story (2000)The Literary Encyclopedia. online resource. 2011
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
A roadmap to reading : bewusstmachende Verfahren im Umgang mit der englischen SchriftspracheGrundschule : Magazin für Aus- und Weiterbildung. Bd. 2010. H. 9. Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchver. Westermann ..[u.a.] 2010 S. 26 - 28
Frisch, Stefanie
About me : mündliche Sprachkompetenzen ermitteln und beurteilen[Der fremdsprachliche Unterricht / Englisch] Der fremdsprachliche Unterricht. Bd. 2010. H. 103. Seelze: Friedrich [u.a.] 2010 S. 42 - 46 [37 - 41]
Littlemore, Jeannette; Juchem-Grundmann, Constanze
AILA Review: Applied Cognitive Linguistics in Second Language Learning and TeachingAmsterdam. 2010 173 S. (AILA Review; Volume 23)
Frisch, Stefanie
Bewusstmachende Verfahren beim Umgang mit dem Schriftbild im Englischunterricht der Grundschule - erste Ergebnisse der LiPs StudieDiehr, Bärbel .. (Hrsg). Researching literacy in a foreign language among primary school learners = Forschung zum Schrifterwerb in der Fremdsprache bei Grundschülern. Frankfurt am Main [u.a.]: Peter Lang 2010 S. 107 - 130 (Inquiries in language learning ; 1)
Niemeier, Susanne
Bilingualismus und "bilinguale" Bildungsgänge aus kognitiv-linguistischer SichtBach, Gerhard & Niemeier, Susanne (Hrsg). Bilingualer Unterricht. Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven. 5. Aufl. Frankfurt: Peter Lang 2010 S. 23 - 45 (Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Bd. 5)
Frisch, Stefanie; Kostrzewa, Stephanie
Can you guess my pet?Grundschulmagazin Englisch : best practice for teaching young learners = The primary English magazine. Bd. 2010. H. 2. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2010 S. 9 - 12
Juchem-Grundmann, Constanze; Krennmayr, Tina
Corpus-informed integration of metaphor in materials for the business English classroomDe Knop, Sabine (Hrsg). Fostering language teaching efficiency through cognitive linguistics. Berlin u.a.: de Gruyter Mouton 2010 S. 317 - 336
Frisch, Stefanie
Der Englischunterricht der Grundschule braucht StandardsTake Off! : Zeitschrift für frühes Englischlernen. Bd. 2010. H. 2. Braunschweig: Schulbuchverl. Westermann 2010 S. 48 Juni 2010
Schröder, Nicole
Framing disaster : images of nature, media, and representational strategies in Hollywood disaster moviesVolkmann, Laurenz (Hrsg). Local natures, global responsibilities : ecocritical perspectives on the new English literatures. Amsterdam u.a.: Rodopi 2010 S. 289 - 306
Niemeier, Susanne; Urban, Kathrin
Frühbeginn Englisch. Hintergründe, Inhalte und MethodenBraunschweig: Diesterweg 2010 104 S.
Juchem-Grundmann, Constanze; Littlemore, Jeannette
Introduction to the interplay between cognitive linguistics and second language acquisition.AILA Review: Applied Cognitive Linguistics in Second Language Learning and Teaching. Amsterdam: Johan Benjamins 2010 S. 1 - 6
Ludwig, Christian
Learner Autonomy – My personal success story!Independence. H. 49. Paderborn: Schöningh (UTB) 2010 S. 6
Frisch, Stefanie; Diehr, Bärbel
Lesen sie doch? Fragen an die LiPs Studie (Lesen im Englischunterricht auf der Primarstufe)Weth, Constanze (Hrsg). Themenheft Schrifterwerb unter den Bedingungenvon Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht. Osnabrück: IMIS 2010 S. 143 - 163 (IMIS-Beiträge / IMIS, Inst. für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien ; 37 : Themenheft)
Niemeier, Susanne
My heart is ... translatable? : Raising intercultural awareness of emotion conceptsAlbl-Mikasa, Michaela (Hrsg). Dimensionen der Zweitsprachenforschung : Festschrift für Kurt Kohn = Dimensions of second language research. Tübingen: Narr 2010 S. 207 - 215
Schröder, Nicole
Narrating (my) self : subjectivity in recent American novels (Marisha Pessl, Jonathan Safran Foer, Nicole Krauss)Kucharzewski, Jan D. (Hrsg). Hello, i say, it's me : contemporary reconstructions of self and subjectivity. Trier: Wiss. Verl. Trier 2010 S. 151 - 172
Eul, Andreas
Tense, Aspect, Aktionsart and Related Areas : Approaches to Analysing the Core Meaning of English Perfect Verb FormsSaarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften 2010 244 S.
Ludwig, Christian
The learners' perception of autonomy and curricular demandsIndependence. H. 49. Paderborn: Schöningh (UTB) 2010
Meyer, Michael; Mengel, Edward; Borzaga, Michaela et al.
Trauma, Memory, and Narrative in South Africa: InterviewsAmsterdam and New York: Editions Rodopi 2010 248 S.
Juchem-Grundmann, Constanze; Rana, Ellen
When in Rome do as the Romans do : successfully publishing in EnglishRuhl, Kathrin (Hrsg). Publizieren während der Promotion. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2010 S. 48 - 55
Juchem-Grundmann, Constanze
"Dip into your savings!” Applying Cognitive Metaphor Theory in the Business English Classroom. An Empirical Study.Koblenz: Koblenz, Landau (Pfalz), Univ., Diss. 2009
Skinner, Jody
Anglo-American cultural studiesTübingen [u.a.]: Francke 2009 330 S. (UTB ; 3125 : UTB basics)
Schröder, Nicole
Between words and imagesMeyer, Michael (Hrsg). Word & image in colonial and postcolonial literatures and cultures. Amsterdam u.a.: Rodopi 2009 S. 327 - 351
Juchem-Grundmann, Constanze
Metaphern im universitären Wirtschaftsunterricht : ein Werkzeug des WissenstransfersMetaphorik.de. Bd. 16. Hannover: Wehrhahn 2009 S. 47 - 67
Frisch, Stefanie
Phonics in the German primary EFL-classVIEW[Z] : Vienna English working papers ; 18,3 : Special issue (Bridging the Gap between Theory and Practice : conference proceedings, 26 - 28 February 2009). Bd. 18. H. 3 (special issue). Wien: Univ., Inst. für Anglistik und Amerikanistik 2009 S. 157 - 159
Juchem-Grundmann, Constanze; Martin, Isabel
TingoLingo - English Grammar OnlineUniversität Koblenz. 2009
Meyer, Michael
Word & Image - Gaze & SpectacleMeyer, Michael (Hrsg). Word & Image in Colonial and Postcolonial Literatures and Cultures : ASNEL Papers 14. Amsterdam: Editions Rodopi 2009 S. 17 - 43
Schröder, Nicole
Barbara Schwerdtfeger: Ethics in Postmodern Fiction: Donald Barthelme and William Gass.Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik. Bd. 56. H. 2. Würzburg. 2008 S. 411 - 413
Bach, Gerhard; Niemeier, Susanne
Bilingualer Unterricht: Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven4., überarb. und erw. Aufl. Aufl. Frankfurt am Main: Peter Lang 2008 296 S. (Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Bd. 5)
Niemeier, Susanne
Bilingualismus und „bilinguale“ Bildungsgänge aus kognitiv-linguistischer SichtBach, Gerhard; Niemeier, Susanne (Hrsg). Bilingualer Unterricht. Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspekiven. 4., berarb. und erw. Aufl. Aufl. Frankfurt (u.a.): Lang 2008 S. 23 - 46 (Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Bd. 5)
Sharifian, Farzad; Niemeier, Susanne
Culture, body, and language : conceptualizations of internal body organs across cultures and languagesBerlin: Mouton de Gruyter 2008 0 S. (Applications of cognitive linguistics ; 7)
Meyer, Michael
English and American Literatures4. Aufl. Aufl. Tübingen/Basel: Francke 2008 264 S. (UTB basics 2526)
Meyer, Michael; Malcolm, Cheryl Alexander; Malcolm, David
Feminist Voices. Women's Short Fiction after 1945Malcolm, Cheryl A.; Malcolm, David (Hrsg). A Companion to the British and Irish Short Story. Chichester: Wiley-Blackwell 2008 S. 342 - 355
Juchem-Grundmann, Constanze; Krennmayr, Tina
Fighting Reduced Authenticity: The Role of Metaphor in Teaching English for Specific Purposes.33rd International LAUD Symposium (Hrsg). Cognitive Approaches to Second/Foreign Language Processing: Theory and Pedagogy. Duisburg. 2008 S. 271 - 300
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Goodbye Hungry Caterpillar. Ein forschungsgestütztes Plädoyer für produktiven Sprachgebrauch im Englischunterricht der GrundschuleGrau, Maike .. (Hrsg). Fremdsprachen in der Grundschule : auf dem Weg zu einer neuen Lern- und Leistungskultur. Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2008 S. 142 - 167
Niemeier, Susanne
Introduction: The mind inside the bodySharifian, Farzad (Hrsg). Culture, body, and language : conceptualizations of internal body organs across cultures and languages. Berlin: Mouton de Gruyter 2008 S. 3 - 24 (Applications of cognitive linguistics ; 7)
Niemeier, Susanne; Reif, Monika
Making progress simpler? : Applying cognitive grammar to tense-aspect teaching in the German EFL classroomDe Knop, Sabine .. (Hrsg). Cognitive approaches to pedagogical grammar : a volume in honour of René Dirven. Berlin: Mouton de Gruyter 2008 S. 325 - 356 (Applications of cognitive linguistics ; 9)
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Mark their words : Sprechleistungen im Englischunterricht der Grundschule fördern und beurteilenDr. A 1. Aufl. Braunschweig: Westermann 2008 184 S. (Praxis Pädagogik)
Niemeier, Susanne; Diekmannshenke, Hajo
Mehr Professionalität in der beruflichen Kommunikation? : Aufgaben und Ergebnisse der Angewandten LinguistikNiemeier, Susanne (Hrsg). Profession & Kommunikation. Frankfurt [u.a.]: Lang 2008 S. 7 - 12
Niemeier, Susanne; Diekmannshenke, Hans-Joachim
Profession & KommunikationFrankfurt [u.a.]: Lang 2008 292 S. (Forum angewandte Linguistik ; 49)
Schröder, Nicole
Representing natural catastrophes : nature and technology in Hollywood disaster moviesKelleter, Frank (Hrsg). American studies as media studies. Heidelberg: Winter 2008 S. 127 - 138 (American studies ; Vol. 167)
Schröder, Nicole
Susanne Hagemann: Feminism and Territoriality: A Bifocal Case Study of Literary Irelands.Anglistik. Bd. 19. H. 1. Heidelberg. 2008 S. 196 - 200
Niemeier, Susanne
The notion of boundedness/unboundedness in the foreign language classroomBoers, Frank (Hrsg). Cognitive linguistic approaches to teaching vocabulary and phraseology. Berlin: Mouton de Gruyter 2008 S. 397 - 416
Niemeier, Susanne
To be in control : kind-hearted and cool-headed : the head-heart dichotomy in EnglishSharifian, Farzad (Hrsg). Culture, body, and language : conceptualizations of internal body organs across cultures and languages. Berlin: Mouton de Gruyter 2008 S. 349 - 372 (Applications of cognitive linguistics ; 7)
Schröder, Nicole
True womanhood : Weiblichkeitsentwürfe im Schnittfeld von Kultur, Nation und race in den USA des 19. JahrhundertsGippert, Wolfgang (Hrsg). Transkulturalität : Gender- und bildungshistorische Perspektiven. Bielefeld: Transcript 2008 S. 67 - 82
Böger, Astrid; Schiller, Georg; Schröder, Nicole
Dialoge zwischen Amerika und Europa: Transatlantische Perspektiven in Philosophie, Literatur, Kunst und Musik.Tübingen, Basel: Francke 2007 300 S. (Kultur und Erkenntnis Bd. 33)
Frisch, Stefanie; Diehr, Bärbel; Rensch, Anke
Fremdsprachige Lernertexte im Fokus der Analyse : ausgewählte Ergebnisse der TAPS-ForschungMöller, Kornelia (Hrsg). Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2007 S. 98 - 102
Niemeier, Susanne
From blue stockings to blue movies? : Colour metonymies in EnglishPlümacher, Martina (Hrsg). Speaking of colors and odors. Amsterdam [u.a.]: Benjamins 2007 S. 141 - 154 (Converging evidence in language and communication research ; 8)
Schäfer-Wünsche, Elisabeth; Schröder, Nicole
Gender – Race – Kultur in den U.S.A.: Grenzen und Vernetzungen.Michiko, Mae; Saal, Britta (Hrsg). Transkulturelle Genderforschung. Ein Studienbuch zum Verhältnis von Kultur und Geschlecht. 1. Aufl. Wiesbaden: VS-Verlag 2007 S. 111 - 141 (Geschlecht & Gesellschaft ; Bd. 9)
Bredella, Lothar; Hallet, Wolfgang; Britta, Freitag
Literaturunterricht, Kompetenzen und BildungTrier: WVT, Wiss. Verl. Trier 2007 244 S. (WVT-Handbücher zur Literatur- und Kulturdidaktik ; Bd. 2)
Meyer, Michael; Hallet, Wolfgang; Nünning, Ansgar
Neue Ansätze und Konzepte der Literatur- und KulturdidaktikTrier: Wissenschaftlicher Verlag Trier 2007 370 S. (WVT-Handbücher zur Literatur- und Kulturdidaktik ; Bd. 1)
Niemeier, Susanne
Rezension zu: Aneta Pavlenko(Hrsg.) Emotional experience, expression and representation. - Clevedon [u.a.] : Multilingual Matters, 2006Journal of sociolinguistics. Bd. 11. H. 1. Oxford [u.a.]: Blackwell 2007 S. 121 - 124
Böger, Astrid; Schiller, Georg; Schröder, Nicole
Vorwort: Dialoge zwischen Amerika und EuropaBöger, Astrid; Schiller, Georg; Schröder, Nicole (Hrsg). Dialoge zwischen Amerika und Europa: Transatlantische Perspektiven in Philosophie, Literatur, Kunst und Musik. Tübingen, Basel: Francke 2007 S. 7 - 16 (Kultur und Erkenntnis ; Bd. 33)
Meyer, Michael; Liebert, Wolf-Andreas; Metten, Thomas
Wirklichkeitstreue als Konstrukt: Illusion und Illusionsdurchbrechung im Rundpanorama und Leporello des späten 18. und frühen 19. JahrhundertsLiebert, Wolf-Andreas; Metten, Thomas (Hrsg). Mit Bildern lügen. Köln: Herbert von Halem Verlag 2007 S. 89 - 104
Schröder, Nicole
‘Webs of Motion’: Joy Harjos dichterische Räume.Schröder, Nicole. Herwig Friedl (Hrsg). Grenz-Gänge: Studien zu Gender und Raum. Tübingen: Francke 2006 S. 227 - 242 (Kultur und Erkenntnis ; Bd. 32)
Frisch, Stefanie; Diehr, Bärbel
Diagnostische Kompetenz : Lernfreude wecken ; Sprechleistung beurteilen ; Qualität verbessernPrimary English. Bd. 4. München: Oldenbourg Schulverl. 2006 S. 16 - 18
Schröder, Nicole
Einleitung: Grenz-Gänge.Schröder, Nicole. Herwig Friedl (Hrsg). Grenz-Gänge: Studien zu Gender und Raum. Tübingen: Francke 2006 S. 7 - 25 (Kultur und Erkenntnis ; Bd. 32)
Schröder, Nicole; Friedl, Herwig
Grenz-Gänge: Studien zu Gender und Raum.Tübingen, Basel: Francke 2006 (Kultur und Erkenntnis Bd. 32)
Juchem-Grundmann, Constanze
Let’s Save Time - Raising Metaphor Awareness in German Business English CoursesLAUD (Hrsg). LAUD Papers. H. 663. Duisburg. 2006 S. 1 - 22
Wheeler, Michael
Ruskin's GodCambridge: Cambridge University Press 2006 0 S. (Cambridge studies in nineteenth-century literature and culture ; 24)
Schröder, Nicole
Spaces and Places in Motion: Spatial Concepts in Contemporary American Literature.Tübingen: Narr 2006 257 S. (Mannheimer Beiträge zur Sprach- und Literaturwissenschaft, Bd. 68), Zugl.: Düsseldorf, Univ., Diss., 2004
Schröder, Nicole
‘Love Across a Distance’: Friendships and Family Relations in 21st Century American Short Stories.anglistik & englischunterricht. Bd. 66. Heidelberg: Winter 2005 S. 109 - 127
Niemeier, Susanne
Applied cognitive linguistics and newer trends in foreign language teaching methodologyTyler, Andrea (Hrsg). Language in use : cognitive and discourse perspectives on language and language learning. Washington, D.C.: Georgetown Univ. Press 2005 S. 100 - 111
Niemeier, Susanne
Bilingualismus und "bilinguale" Bildungsgänge aus kognitiv-linguistischer SichtBach, Gerhard (Hrsg). Bilingualer Unterricht : Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven. 3., überarb. und erw. Aufl. Aufl. Frankfurt am Main u.a.: Lang 2005 S. 23 - 46
Niemeier, Susanne
Boundedness/unboundedness: Blick durch das Schlüsselloch : angewandte kognitive Linguistik für den EnglischunterrichtZeitschrift für angewandte Linguistik : ZfAL. H. 43. Berlin u.a.: de Gruyter Mouton 2005 S. 3 - 31
Löffler, Arno; Späth, Eberhard
Geschichte der englischen KurzgeschichteTübingen, Basel: A. Francke Verl. 2005 388 S. (UTB ; 2662)
Frisch, Stefanie
Let’s have an ice-cream. Lernstandserhebung im 2. Schuljahr.Grundschulmagazin Englisch. Bd. 2005. H. 2. München: Oldenbourg Schulbuchverlag 2005 S. 21 - 25
Meyer, Michael; Davis, Geoffrey; Marsden, Peter
The Other Woman's Guide to English Cultures: Bucchi Emecheta and Tsitsi DangarembgaDavis, Geoffrey; Marsden, Peter (Hrsg). Towards a Transcultural Future: Literature and Society in a 'Post'-Colonial World. Band 2. Amsterdam: Rodopi 2005 S. 335 - 349 (Cross cultures ; 79 ; ASNEL papers ; 9,2)
Schröder, Nicole
Transcultural Negotiations of the Self: The Poetry of Wendy Rose and Joy HarjoDavis, Geoffrey V; Marsden, Peter H.; Ledent, Bénédicte; Delrez, Marc (Hrsg). Towards a Transcultural Future: Literature and Society in a ‘Post’-Colonial World. Band 2. Amsterdam u.a.: Rodopi 2005 S. 201 - 212 (Cross cultures ; 79 ; ASNEL papers ; 9,2)
Christoph, Henke
Vergangenheitsobsessionen: Geschichte und Gedächtnis im Erzählwerk von Julian BarneTrier: WVT, Wiss. Verl. Trier 2005 326 S. (Zugl.: Paderborn, Univ., Diss., 2000)
Robert, Winder
Bloody Foreigner. The Story of Immigration to BritainLondon. 2004
Niemeier, Susanne; Achard, Michel
Cognitive Linguistics, Language Acquisition, and PedagogyAchard Michel; Niemeier, Susanne (Hrsg). Cognitive Linguistics, Second Language Acquisition, and Foreign Language Teaching. Berlin ; New York: Mouton de Gruyter 2004 S. 1 - 11 (Studies on language acquisition ; 18)
Achard, Michel; Niemeier, Susanne
Cognitive linguistics, second language acquisition, and foreign language teachingBerlin ; New York: Mouton de Gruyter 2004 283 S. (Studies on language acquisition ; 18)