Institut für Psychologie
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1920
- 0261/287-1921
Wolff, Fabian; Jens, Möller
Telepräsenzroboter in der Hochschullehre: Erste Befunde einer Längsschnittstudie sprechen für hohe AkzeptanzDie Hochschullehre. Bd. 7. Bielefeld: wbv 2021 S. 162 - 173
Pajic, Sofija; Buengeler, Claudia; Den Hartog, Deanne N et al.
The Moderating Role of Employee Socioeconomic Status in the Relationship between Leadership and Wellbeing: A Meta-analysis and Representative SurveyJournal of Occupational Health Psychology. Bd. 26. H. 6. Washington, DC: American Psychological Association 2021 S. 537 - 563
Wolff, Fabian; Sticca, Fabio; Niepel, Christoph et al.
The reciprocal 2I/E model: An investigation of mutual relations between achievement and self-concept levels and changes in the math and verbal domain across three countriesJournal of Educational Psychology. Bd. 113. H. 8. Washington, DC: American Psychological Association 2021 S. 1 - 21
Wolff, Fabian; Köller, Michaela M.
„Ich war ein Roboter“: Chancen des Einsatzes von Telepräsenzrobotern in Hochschule und SchuleSchulmanagement : die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung. Bd. 51. H. 4. Berlin: Cornelsen 2020 S. 32 - 35
Möller, Jens; Zitzmann, Steffen; Helm, Friederike et al.
A Meta-Analysis of Relations Between Achievement and Self-ConceptReview of Educational Research. Bd. 90. H. 3. Thousand Oaks, CA: SAGE 2020 S. 376 - 419
Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina
Am I Right? The Effects of Feedback on the Performance in a Mental-Rotation Test in ChildrenBritish Journal of Education. Bd. 8. H. 4. Gillingham, Kent: Luton European Centre for Research, Training and Development 2020 S. 95 - 102
Heinecke-Müller, Michaela
AnforderungsbewältigungMarkus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben
Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Junge, Fynn et al.
Are dimensional comparisons performed unconsciously? An investigation of the internal/external frame of reference model using implicit self-concepts.Journal of Educational Psychology. Bd. 112. H. 2. Washington, DC: American Psychological Association 2020 S. 397 - 415
Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Cubes or Pellets in Mental-Rotation Tests: Effects on Gender Differences and on the Performance in a Subsequent Math TestBehavioral Sciences. Bd. 10. H. 1. Basel: MDPI 2020 S. 12
Rahe, Martina
Der Einfluss der Rahmenbedingungen der Testung auf den Geschlechterunterschied bei der mentalen RotationKoblenz: Universität Koblenz-Landau 2020