Institut für Grundschulpädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
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Agostini, Evi; Bube, Agnes; Meier, Stefan et al.
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung1. Auflage. Aufl. Weinheim and Basel: Beltz Juventa 2023 163 S.
Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara et al.
Transfergelegenheiten im Rahmen der ethnografischen Begleitung künstlerischer Residenzen in ländlichen Räumen prozesshaft gestaltenNina Kolleck; Luise Fischer (Hrsg). Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen : Transfer, Ko-Konstruktion und Interaktion zwischen Wissenschaft und Praxis. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich 2023 S. 188 - 199
Last, Sandra
Was denken Kinder über Grammatik? : eine Annäherung an Grammatik aus KindersichtDie Grundschulzeitschrift. H. 341. Hannover: Friedrich Verlag 2023 S. 6 - 7
Boer, Heike de; Breuning, Marek
„Wie kommt der Honig in die Blumen?“ – Die Entstehung von Kinderfragen im Gespräch beobachtenHeike de Boer; Daniela Merklinger; Sandra Last (Hrsg). Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 135 - 147
Boer, Heike de
Beobachten im fachdidaktischen Kontext – aufgabenbezogene BeobachtungenHeike de Boer; Daniela Merklinger; Sandra Last (Hrsg). Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 13 - 35
de Boer, Heike; Merklinger, Daniela; Last, Sandra
Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von AufgabenWiesbaden: Springer VS 2022
Linnemann, Markus
Computergestützte Diagnostik von Schreibkompetenz im Prozess – Ein Blick in die ZukunftMatthias Knopp; Necle Bulut; Kathrin Hippmann; Simone Jambor-Fahlen; Markus Linnemann (Hrsg). Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft: Was wir in Zukunft wissen und können müssen. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 193 - 213
Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
Einleitung: Beobachten im fachdidaktischen KontextHeike de Boer; Daniela Merklinger; Sandra Last (Hrsg). Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 1 - 10
Bennewitz, Hedda; Boer, Heike de
Einleitung: Schüler*innen in der ForschungHedda Bennewitz; Heike de Boer; Sven Thiersch (Hrsg). Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 11 - 20
Linnemann, Markus; Stephany, Sabine
Ferienschulen als Feld wissenschaftlicher ExplorationPetra Gretsch; Nadja Wulff (Hrsg). Deutsch als Zweit- und Fremdsprache in Schule und Beruf: Eine Festschrift für Gabriele Kniffka. Paderborn: Brill Schöningh 2022 S. 78 - 98