Breuer, Klaus; Satish, Usha
Emergency Management Simulations - an approach to the assessment of decision-making processes in complex dynamic crisis environmentsGonzález, José J. (Hrsg). From modeling to managing security : a system dynamics approach. Kristiansand: Norwegian Academic Press 2003 S. 145 - 156
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Qualitätsentwicklung und -sicherung durch gelenkte Institutionalisierung : Beitrag ausgewählter wirtschaftswissenschaftlicher Ansätze zur Beschreibung und Erklärung des BerufsbildungssystemsBuer, Jürgen van (Hrsg). Berufliche Bildung auf dem Prüfstand : Entwicklung zwischen systemischer Steuerung, Transformation durch Modellversuche und unterrichtlicher Innovation. Frankfurt a.M.: Lang 2003 S. 375 - 408
Breuer, Klaus; Eugster, Balthasar
The development of self-regulation abilities based in self-evaluation questionnaires : paper presented at the EARLI-Conference at Padua, Italy, within the Symposium "Fluid validity: On the empirical foundation of the dynamic aspect in interactions between cognitive and motivational variables"o.O. 2003
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Zum Forschungsschwerpunkt „Sozialkompetenz“Buer, Jürgen van (Hrsg). Bericht zum Modellversuch „Modulare-Duale-Qualifizierungsmaßnahme“ : Berichtszeitraum 01.09.2003 - 31.12.2003. Berlin: Humboldt Universität 2003 S. 0
Breuer, Klaus; Beck, Klaus
Are European vocational systems up to the job? : Evaluation in European vocational systemsFrankfurt am Main: Lang 2002 162 S. (Konzepte des Lehrens und Lernens ; 8)
Breuer, Klaus
Authenticity and validity in vocational examinations real worksite tasks for mechatronics in GermanyAchtenhagen, Frank (Hrsg). Transferability, flexibility and mobility as targets of vocational education and training : proceedings of the final conference of the COST Action A11, Gothenburg, June, 13th - 16th, 2002. Göttingen: Seminar für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität 2002 S. 00
Beck, K.; Dransfeld, A.; Minnameier, G. et al.
Autonomy in Heterogeneity? Development of Moral Judgement Behaviour During Business EducationBeck, K. (Hrsg). Teaching-Learning Processes in Vocational Education. Foundations of Modern Training Programmes. Frankfurt: Peter Lang 2002 S. 87-120
Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Das Betriebspraktikum als Lernort im Lernortverbund : zwischen Anspruch und WirklichkeitBerufs- und Wirtschaftspädagogik Online. Bd. 3. 2002 S. 1 - 17
Breuer, Klaus
Evaluation of authentic assessment in vocational examinations : approaches within the German Dual SystemBreuer, Klaus (Hrsg). Are European vocational systems up to the job? : evaluation in European vocational systems. Frankfurt a. M.: Lang 2002 S. 153 - 166
Minnameier, G.; Wuttke, E.; Zukunftsinitiative, (ZIRP)
Fortschritt in der (Berufs-)Bildung - Fortschritt durch (Berufs-)Bildung. WorkshopberichtZukunftswerkstatt am Ring http://www.zirp.de/archiv/dialog/dialog_02/Berufsb.pdf. Bd. Zukunftswerkstatt am Ring http://www.zirp.de/archiv/dialog/dialog_02/Berufsb.pdf. 2002
Tennyson, Robert D.; Breuer, Klaus
Improving problem solving and creativity through use of complex-dynamic simulationsComputers in human behavior. Bd. 18. Amsterdam u.a. 2002 S. 650 - 668
Wuttke, Eveline
Self-organized learning in vocational education : foundation, implementation, and evaluation2002 0 S.
Breuer, Klaus; Hillen, Stefanie
Werkzeuge und Strategien zur Unterstützung vernetzten, systemischen Denkens und LernensTramm, Tade (Hrsg). Perspektiven der kaufmännischen Berufsbildung : Entwicklungen im Spannungsfeld globalen Denkens und lokalen Handelns. Bielefeld: Bertelsmann 2002 S. 67 - 77
Breuer, Klaus
Authentic assessment in vocational examinations : approaches within the German Dual SystemNieuwenhuis, Loek F. M. (Hrsg). The dynamics of VET and HRD systems. Enschede: Twente Univ. Press 2001 S. 141 - 152
Wuttke, E.; Heid, H.; Minnameier, G. et al.
Autonomie um jeden Preis? Analyse motivationaler Prozesse auf Klassen- und GruppenebeneZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 16 Fortschritte in der Berufsbildung? Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung. Bd. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 16 Fortschritte in der Berufsbildung? Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung. Stuttgart: Steiner 2001 S. 122-128
Breuer, Klaus; Hillen, Stefanie; Berendes, Kai
Entwicklung und Elaboration mentaler Modelle zu komplexen betriebswirtschaftlichen Erklärungsmustern über die computergestützte Modellbildung und SimulationBeck, Klaus (Hrsg). Lehren und Lernen in der beruflichen Erstausbildung : Grundlagen einer modernen kaufmännischen Berufsqualifizierung. Opladen: Leske + Budrich 2001 S. 297 - 321
Breuer, Klaus; Hillen, Stefanie; Berendes, Kai
Entwicklung und Elaboration mentaler Modelle zu komplexen betriebswirtschaftlichen Erklärungsmustern über die computergestützte Modellbildung und SimulationMainz: Univ. 2001 25 S. (Arbeitspapiere WP / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften ; 37)
Sembill, Detlef; Schumacher, Lutz; Wolf, Karsten D. et al.
Förderung der Problemlösefähigkeit und der Motivation durch selbstorganisiertes LernenLehren und Lernen in der beruflichen Erstausbildung. - Opladen : Leske + Budrich, ISBN 3-8100-3055-4. 2001 S. 257 - 281
Heid, Helmut; Minnameier, Gerhard; Wuttke, Eveline
Fortschritte in der Berufsbildung? : Aktuelle Forschung und prospektive UmsetzungStuttgart: Steiner 2001 251 S.
Müller, Karlheinz; Breuer, Klaus
Mechatroniker, Mechatronikerin : Umsetzungshilfen für die Abschlussprüfung, Gestaltungshilfen für die Zwischenprüfung, Entwicklungsprojekt Mechatroniker PrüfungBonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung 2001 96 S. (BMBF Publik)
Wuttke, E.; Heid, H.; Minnameier, G. et al.
Wie relevant ist die Forschung für die Praxis? Überlegungen zu Forschungsmethoden und der Rezeption von ForschungsergebnissenZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 16 Fortschritte in der Berufsbildung? Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung. Bd. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 16 Fortschritte in der Berufsbildung? Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung. Stuttgart: Steiner 2001 S. 30-41
Wuttke, E.
Cognitive, Emotional and Motivational Processes in an Open Learning Environment - How to improve vocational educationArbeitspapiere WP, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Heft 29. Bd. Arbeitspapiere WP, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Heft 29. 2000
Breuer, Klaus
Grundlegungen für ein Beurteilungssystem zur Betrieblichen Projektarbeit in der Abschlussprüfung der IT-BerufeSchmidt, Jens U. (Hrsg). Berufsabschlussprüfungen: im Spannungsfeld von Aussagekraft und Ökonomie. Bremen: Univ. 2000 S. 12 - 17
Wuttke, E.
Lernstrategien im Lernprozeß. Analysemethode, Strategieeinsatz und Auswirkungen auf den LernerfolgZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 2000 S. 97-110
Breuer, Klaus; Berendes, Kai; Hillen, Stefanie
Modellbildung und Simulation in der kaufmännischen ErstausbildungWirtschaft und Erziehung. Bd. 52. Wolfenbüttel. 2000 S. 15 - 18
Breuer, Klaus
Mündliche Prüfungen als KundenberatungsgesprächeStiller, Ingrid (Hrsg). Die kaufmännische Berufsbildung in der Diskussion : Handlungsfelder, Lernfelder und Prüfungen in Theorie und Praxis. Bielefeld: Bertelsmann 2000 S. 95 - 105
Hillen, Stefanie; Berendes, Kai; Breuer, Klaus
Systemdynamische Modellbildung als Werkzeug zur Visualisierung, Modellierung und Diagnose von WissensstrukturenMandl, Heinz (Hrsg). Wissen sichtbar machen : Wissensmanagement mit Mapping-Techniken. Göttingen: Hogrefe 2000 S. 71 - 89
Breuer, Klaus; Müller, Karlheinz
Umsetzungshilfen für die neue Prüfungsstruktur der IT-Berufe : Bmbf-Entwicklungsprojekt IT-Prüfungen ; AbschlussberichtBonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung 2000 120 S.
Sembill, D.; Santjer, I.; Schumacher, L. et al.
Lernen in einer selbstorganisationsoffenen LernumgebungWirtschaft und Erziehung. Bd. Wirtschaft und Erziehung. 1999 S. 349-353
Wuttke, Eveline
Motivation und Lernstrategien in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung : eine empirische Untersuchung bei IndustriekaufleutenFrankfurt am Main [u.a.]: Lang 1999 0 S.
Berendes, Kai; Breuer, Klaus
Potentiale von systemdynamisch basierten Mikrowelten - SYDUS eine Mikrowelt zur Entwicklung von strategischen Lenkungskonzepten für komplexe ökonomische GegenstandsbereicheHohmann, Georg (Hrsg). Simulationstechnik : 13. Symposium im Weimar, September 1999 ; Tagungsband. Ghent: SCS 1999 S. 113 - 116
Buer, Jürgen van; Seeber, S.; Venter, G. et al.
Rassirennaja avtonomija skoly : disskusija v zapadno-evropejskixh stranachBerlin: Inst. für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik 1999 174 S. (Studien zur Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik aus der Humboldt-Universität zu Berlin ; 21)
Breuer, Klaus; Berendes, Kai; Hillen, Stefanie
Systemdynamische Modellbildung als Werkzeug zur Visualisierung, Modellierung und Diagnose von Wissensstrukturen : Arbeitspapier zum DFG-Workshop Diagnostik Mentaler Modelle, Freiburg, 18.-19.02.1999o.O. 1999
Breuer, Klaus; Höhn, Katharina
Wirtschaftsmodellversuch : Abschlußbericht ; Entwicklung und Implementation eines Qualitätsförderungssystems für die handlungsorientierte Abschlußprüfung zum Versicherungskaufmann/zur Versicherungskauffrau auf der Grundlage der Ausbildungsverordnung vom 8.2.1996Karlsruhe: Verl. Versicherungswirtschaft 1999 154 S.
Breuer, Klaus; Höhn, Katharina
Die Implementation eines Qualitätsföderungssystems für berufliche Abschlußprüfungen : eine Interventionsstudie am Beispiel des neu geordneten Ausbildungsberufs Versicherungskaufmann/VersicherungskauffrauUnterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung. Bd. 26. H. 4. Weinheim. 1998 S. 348 - 364
Sembill, D.; Wolf, K. D.; Wuttke, E. et al.
Prozeßanalysen selbstorganisierten LernensZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 14. Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung. Bd. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 14. Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung. Stuttgart: Steiner 1998
Hillen, Stefanie; Berendes, Kai; Breuer, Klaus
Systemdynamische Modellbildung als Werkzeug zur Visualisierung, Modellierung und Diagnose von WissensstrukturenMainz: Univ. 1998 23 S. (Arbeitspapiere WP / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften ; 17)
Breuer, Klaus; Berendes, Kai; Hillen, Stefanie
Systemdynamische Modellbildung als Werkzeug zur Visualisierung, Modellierung und Diagnose von Wissensstrukturen : Arbeitspapier zum DFG-Workshop: Begriffsnetze und Wissensstrukturdarstellungen zur Förderung von Lehr-und Lernprozessen, München, 12.-13. Juni 1998o.O. 1998
Breuer, Klaus; Berendes, Kai; Hillen, Stefanie
Systemdynamische Modellbildung als Zugang zu komplexen Wirklichkeitsbereichen : Handout zum DFG-Rundgespräch in München, 23.- 24.01.1998o.O. 1998
Breuer, Klaus; Höhn, Katharina
Die Abschlußprüfung für den neugeordneten Ausbildungsberuf Versicherungs-kaufmann/ -kauffrau"Wirtschaft und Erziehung. Bd. 12. Wolfenbüttel: Heckner 1997 S. 404 - 411
Breuer, Klaus; Berendes, Kai; Hillen, Stefanie
Entwicklung und Elaboration von mentalen Modellen mit Hilfe computergestützter Modellbildung und Simulation : Projektbericht zum 9. DFG-Rundgespräch in Gießen, 9.-11. Juli 1997o.O. 1997
Breuer, Klaus; Höhn, Katharina
Entwicklung von praxis- und handlungsorientierten Aufgaben zur schriftlichen Abschlußprüfung des neugeordneten Ausbildungsberufs Versicherungskaufmann/-kauffrauSchmidt, Jens U. (Hrsg). Kaufmännische Prüfungsaufgaben - handlungsorientiert und komplex!? : Konzepte und Aufgabenbeispiel für die Neugestaltung kaufmännischer Prüfungen. Bielefeld: Bertelsmann 1997 S. 81 - 103
Breuer, Klaus
Handlungsorientierte Abschlußprüfung für Versicherungskaufleute : ein Praxishandbuch für Unternehmen, Berufsschulen und Prüfer von Industrie- und HandelskammernLoseblatt-Ausg. Aufl. Karlsruhe: Berufsbildungswerk der Deutschen Versicherungswirtschaft 1997
Tennyson, Robert D.; Breuer, Klaus
Psychological foundations for instructional design theoryTennyson, Robert D. (Hrsg). Instructional design : international perspectives. Vol. 1. Theory, research, and models. Mahwah, N.J.: Erlbaum 1997 S. 113 - 134
Breuer, Klaus; Streufert, Siegfried
Authoring of complex learning environments : design considerations for dynamic simulationsJournal of structural learning. Bd. 12. H. 4. New York u.a. 1996 S. 315 - 321
Breuer, Klaus; Höhn, Katharina
Entwicklung und Qualitätssicherung von praxis- und handlungsorientierten schriftlichen Abschlußprüfungen in kaufmännischen Ausbildungsberufen am Beispiel des neugeordneten Ausbildungsberufs Versicherungskaufmann/ Versicherungskauffrau ; Abschlußbericht zum ForschungsprojektBielefeld. 1996
Breuer, Klaus; Krämer, Thomas
Qualitätssicherung in mündlichen Prüfungen am Beispiel Versicherungsfachmann/-fachfrau3. Fachkongreß dees BiBB im Oktober 1996 im Arbeitskreis 8.1 Praxisbezogene berufliche Prüfungen. Bielefeld. 1996 S. 00
Breuer, Klaus; Höhn, Katharina; Leuzinger, Dieter
Zur Konzeption der Abschlussprüfung für das neugeordnete Berufsbild Versicherungskaufmann/Versicherungskauffrau3. Fachkongreß des BiBB im Oktober 1996 im Arbeitskreis 1.2 Kaufleute mit den Schwerpunkten Finanzdientsleistungen (Banken/Versicherungen/Bausparen), Steuern und Immobilien. Bielefeld. 1996 S. 202 - 204
Haritz, Jürgen; Breuer, Klaus
Computersimulierte und dynamische Entscheidungssituationen als Element der multikulturellen PersonalentwicklungScholz, Jörg M. (Hrsg). Internationales Change-Management : internationale Praxiserfahrungen bei der Veränderung von Unternehmen und Humanressourcen. Stuttgart: Schäffer-Poeschel 1995 S. 109 - 120
Breuer, Klaus
Konzeption, Entwicklung und Nutzung der Aufgabenbank zur Prüfung Versicherungskaufmann/-frau (BWV)Schmidt, Jens U. (Hrsg). Prüfungsaufgaben entwickeln, einsetzen, wiederverwenden : Praxis und Perspektiven der zentralen Entwicklung von Prüfungsaufgaben und Aufgabenbanken. Bielefeld: Bertelsmann 1995 S. 39 - 57
Breuer, Klaus; Tennyson, Robert D.
Psychological foundations for instructional design theory : cognitive complexity theoryJournal of structural learning. Bd. 12. H. 3. New York u.a. 1995 S. 165 - 173
Breuer, Klaus
Simulation-based assessment and training of decision-making processesMulder, Martin (Hrsg). Corporate training for effective performance. Boston: Kluwer Academic Publ. 1995 S. 0
Breuer, Klaus; Streufert, Siegfried
Strategic management simulations : the German caseMulder, Martin (Hrsg). Corporate training for effective performance. Boston: Kluwer Academic Publ. 1995 S. 195 - 208
Kuhn, Christiane; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Assessment of competencies among University students and graduates : analyzing the state of research and perspectivesMainz: Johannes Gutenberg-Univ. Mainz 36 S. (Reihe: Arbeitspapiere WP / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften ; 59)
Breuer, Klaus
Konzepte des Lehrens und LernensFrankfurt am Main: Lang Frankfurt am Main
Sembill, D.; Wuttke, E.
Selbstorganisation und Selbstorganisiertes Lernen.Vom lehrerzentrierten zum schülerorientierten Unterricht? Beiträge aus dem Arbeitskreis Qualität von Schule. HIBS Wiesbaden