Psychological foundations for instructional design theory : cognitive complexity theory
Journal of structural learning. Bd. 12. H. 3. New York u.a. 1995 S. 165 - 173
Erscheinungsjahr: 1995
ISBN/ISSN: 0022-4774
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
| Geprüft: | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
- ohne Zuordnung
DDC Sachgruppe:
Wirtschaft
