Wirtschaftspädagogik (Johannes Gutenberg-Universität Mainz) - Publikationen

Kuhn, Christiane; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Beck, Klaus et al.
Kompetenzentwicklung angehender Lehrkräfte im kaufmännisch-verwaltenden Bereich : Erfassung und Zusammenhänge von Fachwissen und fachdidaktischem Wissen.
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 17. H. 1 Suppl. Wiesbaden: Springer VS 2014 S. 149 - 167

Stump, Martin; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Happ, Roland
Evidenzbasiertes professionelles Handeln in berufsbildenden Schulen : Forschungsstand und neue Perspektiven
Niedermair, Gerhard (Hrsg). Facetten berufs- und betriebspädagogischer Forschung : Grundlagen, Herausforderungen, Perspektiven. Linz: Trauner 2013 S. 179 - 192

Beck, Klaus; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
From diagnostics to learning success : proceedings in vocational education and training
Rotterdam: Sense Publ. 2013 307 S. (Professional and VET learning ; 2)

Blömeke, Sigrid; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Kuhn, Christiane et al.
Modeling and measuring competencies in higher education : tasks and challenges
Blömeke, Sigrid (Hrsg). Modeling and measuring competencies in higher education : tasks and challenges. Rotterdam: Sense Publ. 2013 S. 1 - 10

Blömeke, Sigrid; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Kuhn, Christiane et al.
Modeling and measuring competencies in higher education : tasks and challenges
Rotterdam: Sense Publishers 2013

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Förster, Manuel; Kuhn, Christiane
Modeling and measuring university students’ subject-specific competencies in the domain of business and economics : the ILLEV project
Blömeke, Sigrid (Hrsg). Modeling and measuring competencies in higher education : tasks and challenges. Rotterdam: Sense Publ. 2013 S. 159 - 170

Brückner, Sebastian; Kuhn, Christiane; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Professionelle Lehrer : was zeichnet sie aus?
Schulmagazin 5-10. Bd. 81. H. 4. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2013 S. 5 - 10

Brückner, Sebastian; Kuhn, Christiane; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Professionelle Lehrer. Was zeichnet sie aus?
Schulmagazin 5-10. Bd. 81. H. 4. 2013 S. 7 - 10

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Seidel, Jana; Stump, Martin
Teachers evidence-based actions : a comparison of different school types
Beck, Klaus (Hrsg). From diagnostics to learning success : proceedings in vocational education and training. Rotterdam: Sense Publ. 2013 S. 281 - 294

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Seidel, Jana; Stump, Martin
Teachers’ evidence-based actions : a comparison of differents school types
Beck, Klaus (Hrsg). From diagnostics to learning success : proceedings in vocational education and training. Rotterdam: Sense Publ. 2013 S. 281 - 294

Ackeren, Isabell van; Binnewies, Carmen; Clausen, Marten et al.
Welche Wissensbestände nutzen Schulen im Kontext von Schulentwicklung? : Theoretische Konzepte und erste deskriptive Befunde des EviS-Verbundprojektes im Überblick
Ackeren, Isabell van (Hrsg). Evidenzbasierte Steuerung im Bildungssystem? : Befunde aus dem BMBF-SteBis-Verbund. Münster: Waxmann 2013 S. 51 - 73

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Förster, Manuel; Happ, Roland
Bologna-Reform : Ergebnisse aus einer vergleichenden empirischen Studie zwischen den auslaufenden Diplom- und den neuen Bachelor-/Masterstudiengängen
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Bd. 108. H. 3. Stuttgart: Steiner 2012 S. 420 - 437

Happ, Roland; Schmidt, Susanne; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Der Stand des wirtschaftswissenschaftlichen Fachwissens von Bachelorabsolventen der Universität und der Fachhochschule
Faßhauer, Uwe (Hrsg). Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung. Opladen: Budrich 2012 S. 73 - 86

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Förster, Manuel
Die Rolle der kollektiven Selbstwirksamkeit von Lehrkräften für erfolgreiche Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse : Ergebnisse einer empirischen Studie
Baum, Elisabeth (Hrsg). Kollegialität und Kooperation in der Schule : theoretische Konzepte und empirische Befunde. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 181 - 190

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Förster, Manuel; Preuße, Daja
Implementierung und Wirksamkeit der erweiterten Autonomie im öffentlichen Schulwesen : eine Mehrebenenbetrachtung
Wacker, Albrecht (Hrsg). Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung : empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen. Wiesbaden: Springer VS 2012 S. 79 - 107

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Blömeke, Sigrid
Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor : Aufgaben und Herausforderungen des BMBF-Forschungsprogramms KoKoHs
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 32. H. 1. Weinheim: Juventa-Verl. 2012 S. 107 - 108

Förster, Manuel; Happ, Roland; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Valide Erfassung des volkswirtschaftlichen Fachwissens von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften und der Wirtschaftspädagogik : eine Untersuchung der diagnostischen Eignung des Wirtschaftskundlichen Bildungstests (WBT)
Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online. Bd. 22. Hamburg: Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg 2012 S. 1 - 21

Happ, Roland; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Förster, Manuel
Verstärkt die Bologna-Reform die Heterogenität zwischen den Studierenden? : Eine empirische vergleichende Analyse aus dem Forschungsprojekt ILLEV
Qualität in der Wissenschaft. Bd. 6. H. 3. Bielefeld: UVW Univ.-Verl. Webler 2012 S. 58 - 63

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Blömeke, Sigrid; Kuhn, Christiane et al.
Wirksamkeitsprüfungen im Hochschulbereich : Aufgaben und Herausforderungen des BMBF-Forschungsprogramms ¨Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor¨
Zeitschrift für Evaluation. Bd. 12. H. 1. Münster: Waxmann 2012 S. 95 - 103

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Blömeke, Sigrid; Kuhn, Christiane et al.
Wirksamkeitsprüfungen im Hochschulbereich : Aufgaben und Herausforderungen des BMBF-Forschungsprogramms Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor
Zeitschrift für Evaluation. Bd. 12. H. 1. Münster: Waxmann 2012 S. 95 - 104

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Gräsel, Cornelia
Empirische Bildungsforschung - ein Überblick aus interdisziplinärer Perspektive
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga (Hrsg). Stationen Empirischer Bildungsforschung: Traditionslinien und Perspektiven. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 S. 9 - 20

Kadach, Aline; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Erfolgreiche Gestaltung der internen Evaluation :  ein praxisorientierter Leitfaden für die Schulen
Buchen, Herbert (Hrsg). Schulleitung und Schulentwicklung. - Abt. E 4.9 [Loseblatt-Ausg.]. Stuttgart: Raabe 2011 28

Kadach, Aline; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Erfolgreiche Gestaltung der internen Evaluation. Ein praxisorientierter Leitfaden für Schulen.
Buchen, H., Horster, L. & Rolff, H.-G. (Hrsg). Schulleitung und Schulentwicklung. Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung. Stuttgart: Raabe 2011

Ackeren, Isabell van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Binnewies, Carmen et al.
Evidenzbasierte Schulentwicklung : ein Forschungsüberblick aus interdisziplinärer Perspektive
Die Deutsche Schule. Bd. 103. H. 2. Münster: Waxmann 2011 S. 170 - 184

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Seidel, Jana
Kompetenz und ihre Erfassung : das neue "Theorie-Empirie-Problem" der empirischen Bildungsforschung?
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga (Hrsg). Stationen empirischer Bildungsforschung : Traditionslinien und Perspektiven. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. 2011 S. 218 - 233

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Blömeke, Sigrid; Kuhn, Christiane et al.
Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor : Aufgaben und Herausforderungen des BMBF-Forschungsprogramms KoKoHs
Zeitschrift für Berufs-und Wirtschaftspädagogik. Bd. 107. H. 4. 2011 S. 619 - 625

Blömeke, Sigrid; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor : Aufgaben und Herausforderungen des BMBF-Forschungsprogramms KoKoHs
Das Hochschulwesen. Bd. 59. H. 6. Bielefeld: Webler 2011 S. 205 - 209

Beck, Klaus; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Lehrerprofessionalität : was wir wissen und was wir wissen müssen
Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2011 194 S. (Lehrerbildung auf dem Prüfstand ; Jg. 3, Sonderh.)

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Stationen empirischer Bildungsforschung : Traditionslinien und Perspektiven ; [Klaus Beck zum 70. Geburtstag gewidmet]
Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. 2011 519 S.

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Preuße, Daja
Der Lehrer - methodologisch fokussierte Analyse zentraler Forschungstrends
Jäger, Reinhold S. (Hrsg). Empirische Pädagogik 1990 - 2010. Bd. 2. Institutionenbezogene empirische pädagogische Forschung. Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2010 S. 260 - 273

Buske, Ramona; Förster, Manuel; Klinke, Sigbert et al.
Innovativer Lehr-Lernortverbund (lLLEV) in der akademischen Hochschulausbildung
Schwarz, Bernd (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung : Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung. Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2010 S. 27 - 32

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Kuhn, Christiane
Lehrprofessionalität : ein Überblick zum theoretischen und messmethodischen Stand der nationalen und internationalen Forschung
König, Johannes (Hrsg). Professionalität von Lehrkräften : was sollen Lehrkräfte im Lese- und Schreibunterricht wissen und können?. Berlin: Dt. Ges. für Lesen und Schreiben 2010 S. 24 - 39

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Kuhn, Christiane
Messung akademisch vermittelter Fertigkeiten und Kenntnisse von Studierenden bzw. Hochschulabsolventen – Analyse zum Forschungsstand
Mainz: Johannes Gutenberg-Univ. 2010 33 S. (Reihe: Arbeitspapiere WP / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften ; 56)

Kadach, Aline; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Schulinterne Evaluation an berufsbildenden Schulen in Rheinland-Pfalz - Ein Leitfaden.
Johannes Gutenberg-Universität Mainz. 2010 (Arbeitspapiere Wirtschaftspädagogik, 58)

Förster, Manuel; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Wirtschaftliche Fachkompetenz bei Studierenden mit und ohne Lehramtsperspektive in den Diplom- und Bachelorstudiengängen : Messverfahren und erste Befunde
Beck, Klaus (Hrsg). Lehrerprofessionalität : was wir wissen und was wir wissen müssen. Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2010 S. 106 - 125

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Breuer, Klaus
Wirtschaftspädagogisches Studium an der Uni Mainz : ein polyvalenter Bachelor und Master of Science in Wirtschaftspädagogik
Erziehungswissenschaft. Bd. 21. H. 40. Hamburg: DGfE 2010 S. 125 - 133

Bock, M; Breuer, K; Hergenroeder, CW et al.
Armut und Überschuldung privater Haushalte
Natur&Geist. Das Forschungsmagazin der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz. Bd. 2. 2009 S. 41-43

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Bildungsstandards als Steuerungsinstrument für die Entwicklung des berufsschulischen Systems
Tippelt, Rudolf (Hrsg). Steuerung durch Indikatoren : methodologische und theoretische Reflexionen zur deutschen und internationalen Bildungsberichterstattung. Opladen: Budrich 2009 S. 93 - 103

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Kadach, Aline; Förster, Manuel
Interne Evaluation als Motor der Qualitätsentwicklung in beruflichen Schulen : Projekttransfer im Land Rheinland-Pfalz
RKW Berlin (Hrsg). Schulentwicklung und Führung : Zusammenhänge, Wissen und Praxiserfahrungen. Sternenfels: Verl. Wiss. & Praxis 2009 S. 199 - 208

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Interne Evaluation zur Förderung der Innovationsbereitschaft und als Motor der Organisationsentwicklung
RKW Berlin (Hrsg). Schulentwicklung und Führung : Zusammenhänge, Wissen und Praxiserfahrung. Berlin: Dr. Brauner Verlag 2009 S. 171 - 178

Buske, Ramona; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Kollektive Innovationsbereitschaft von Lehrkollegien als Moderator für die Wirksamkeit bildungspolitischer Steuerung
Böttcher, Wolfgang (Hrsg). Evidenzbasierte Bildung : Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis. Münster: Waxmann 2009 S. 239 - 250

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Preuße, Daja; Förster, Manuel
Kulturspezifische und kulturübergreifende Einstellungsmuster von Lehrkräften in Bulgarien, Dänemark, Deutschland, Kanada : Vorstellung einer interdisziplinären empirischen Studie
Münk, Dieter (Hrsg). Forschungserträge aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Probleme, Perspektiven, Handlungsfelder und Desiderata der beruflichen Bildung in der Bundesrepublik Deutschland, in Europa und im internationalen Raum. Opladen: Budrich 2009 S. 175 - 187

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Beck, Klaus; Sembill, Detlef et al.
Lehrprofessionalität : Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung
Weinheim u.a.: Beltz 2009 755 S.

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Mehr Autonomie für die Schulen?
Natur und Geist. Bd. 25. H. 1. 2009 S. 36 - 38

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Buske, Ramona
Schulreform und Innovation in der Einzelschule : theoretische und empirische Annäherungen
Münk, Hans Dieter (Hrsg). Qualität in der beruflichen Bildung : Forschungsergebnisse und Desiderata. Bielefeld: Bertelsmann 2009 S. 179 - 190

Kadach, Aline; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Wirksamkeit der internen Evaluation als einzelschulisches Steuerungsinstrument
Böttcher, Wolfgang (Hrsg). Evidenzbasierte Bildung : Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis. Münster: Waxmann 2009 S. 227 - 238

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Förster, Manuel
Wirkung der Lehrerprofessionalität auf Schulorganisation und Schulentwicklung
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga (Hrsg). Lehrprofessionalität : Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung. Weinheim u.a.: Beltz 2009 S. 729 - 742

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Kadach, Aline
Erfolgreiche Implementierung politischer Reformstrategien im öffentlichen (Berufs-)Schulwesen im Land Rheinland-Pfalz
Münk, Dieter (Hrsg). Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Probleme und Perspektiven aus nationaler und internationaler Sicht ; neue Forschungserträge aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Leverkusen: Budrich 2008 S. 101 - 111

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Interne Evaluation - Professionalisierung der Lehrkräfte?
RKW Berlin (Hrsg). QEBS - Qualitätsentwicklung in beruflichen Schulen. Berlin. 2008 S. 18 - 20

Buske, Ramona; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Interne Evaluation in den Berufsschulen als "Werkzeug" im Rahmen des Projektes QEBS
RKW Berlin (Hrsg). QEBS - Qualitätsentwicklung in beruflichen Schulen. Berlin. 2008 S. 20 - 22

Preuße, Daja; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Kollektiv geteilte mentale Modelle der Steuerungsakteure von Reformstrategien im öffentlichen Schulwesen
Lankes, Eva-Maria (Hrsg). Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung. Münster: Waxmann 2008 S. 267 - 278

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; van Buer, Jürgen
QEBS - Erste Handlungsorientierungen
RKW Berlin (Hrsg). QEBS - Qualitätsentwicklung in beruflichen Schulen. Berlin. 2008 S. 49 - 52

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; van Buer, Jürgen
„Vorberufliche“ Bildung in beruflichen Schulen – neue Formen adaptiver Lehrangebote durch institutionelle Kooperation?
Berlin. 2007 (Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin, Band 8.1 & 8.2)

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Bildungsstandards in der beruflichen Bildung : Paradigmenwechsel für die Entwicklungspraxis beruflicher Schulen und Folgen für die Berufsbildungsforschung
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Bd. 103. H. 1. Stuttgart: Steiner 2007 S. 75 - 100

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Diagnostische Lehrerexpertise und adaptive Steuerung unterrichtlicher Entwicklungsangebote
Buer, Jürgen van (Hrsg). Qualität von Schule : ein kritisches Handbuch. Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang 2007 S. 381 - 400

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Dynamik und Stabilität institutionalisierter beruflicher Bildung in Litauen und Bulgarien - empirische Ergebnisse
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Stuttgart: Steiner 2007

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Effizienz und Effektivität von Steuerung des öffentlichen Schulwesens : eine rechtsökonomische Reflexion
Buer, Jürgen van (Hrsg). Qualität von Schule : ein kritisches Handbuch. Frankfurt a.M. u.a.: Lang 2007 S. 183 - 199

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; van Buer, Jürgen
Institutionelle Bildung und Erziehung benachteiligter Jugendlicher - theoretische und empirische Desiderate
Buer, J. van & Zlatkin-Troitschanskaia, O. (Hrsg). "Vorberufliche" Bildung in beruflichen Schulen – neue Formen adaptiver Lehrangebote durch institutionelle Kooperation?. Berlin. 2007 (Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin, Band 8.1 & 8.2)

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Institutionelle Kooperation (berufs-)bildender und sozialpädagogischer Organisationen als Leitidee der neuen Konzeption zur Entwicklungsföderung lerndistanzierter Jugendlicher
Buer, J. van & Zlatkin-Troitschanskaia, O. (Hrsg). "Vorberufliche" Bildung in beruflichen Schulen – neue Formen adaptiver Lehrangebote durch institutionelle Kooperation?. Berlin. 2007 (Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin, Band 8.1 & 8.2)

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Steuerungsfähigkeit des öffentlichen Schulwesens versus Steuerbarkeit der Schule - Paradigmenwechsel?
Buer, Jürgen van (Hrsg). Qualität von Schule : ein kritisches Handbuch. Frankfurt a.M. u.a.: Lang 2007 S. 67 - 81

Bock, M; Breuer, K; Clemens, G et al.
Verschuldung und Zahlungsunfähigkeit von Privatpersonen als Gegenstand interdisziplinärer Forschung
ZVI -Zeitschrift für Verbraucher- und Privatinsolvenzrecht. Bd. 6. H. 10. 2007 S. 515

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Anpassung und aktive Veränderung - Berliner Schulen zwischen vielfältigen Ansprüchen und mehrperspektivischen Optionen
Buer, Jürgen van (Hrsg). Systematische schulindividuelle Qualitätsentwicklung durch Innovationsverbund : Schulprogrammkonstruktion, evaluationszentrierte Implementation anspruchsvoller zukunftsoffener Alltagskultur in beruflicher Schule und Unterricht sowie sichere Verstätigung hoher pädagogischer Alltagsqualität. Bd. 1. Berlin. 2006 S. 107 - 151

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Bd. 1.
Berlin. 2006 191 S. (Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin ; 9)

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Bd. 2.
Berlin: Inst. für Erziehungswiss. 2006 173 S. (Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin ; 9)

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Bildungsstandards in der beruflichen Bildung. Paradigmenwechsel für die Entwicklungspraxis beruflicher Schulen und Folgen für die Berufsbildungsforschung
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Stuttgart: Steiner 2006

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Entwicklung diagnostischer Lehrerkompetenz im unterrichtlichen Alltag - alte Fragen, neuer Kontext, auch neue Antworten?
Minnameier, Gerhard (Hrsg). Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung : Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik ; Festschrift für Klaus Beck. Frankfurt a.M. u.a.: Lang 2006 S. 93 - 110

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Entwicklungsprojekt "Systematische schulindividuelle Qualitätsentwicklung durch Innovationsverbund" : Struktur und Leistungspakete
Buer, Jürgen van (Hrsg). Systematische schulindividuelle Qualitätsentwicklung durch Innovationsverbund : Schulprogrammkonstruktion, evaluationszentrierte Implementation anspruchsvoller zukunftsoffener Alltagskultur in beruflicher Schule und Unterricht sowie sichere Verstätigung hoher pädagogischer Alltagsqualität. Bd. 1. Berlin. 2006 S. 21 - 45

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Funktionalität des Betriebspraktikums als "externer" Lernort zur Erziehung und beruflicher Bildung Jugendlicher
Buer, Jürgen van (Hrsg). Systematische schulindividuelle Qualitätsentwicklung durch Innovationsverbund. Schulprogrammkonstruktion, evaluationszentrierte Implementation anspruchsvoller zukunftsoffener Altagskultur in beruflicher Schule und Unterricht sowie sichere Verstätigung hoher pädagogischer Alltagsqualität. Berlin: Humboldt Universität 2006 S. 89 - 122

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Funktionalität und Wirksamkeit der vollzeitschulischen Berufsbildungsgänge
Buer, Jürgen van (Hrsg). Systematische schulindividuelle Qualitätsentwicklung durch Innovationsverbund. Bd. 2. Berlin: Inst. für Erziehungswiss., Abt. Wirtschaftspädagogik 2006 S. 89 - 122

Breuer, Klaus; Molkenthin, René; Tennyson, Robert D.
Role of simulation in web-based learning
O'Neil, Harold Francis (Hrsg). Web-based learning : theory, research, and practice. Mahwah, N.J.: Erlbaum 2006 S. 307 - 326

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Steuerbarkeit von Bildungssystemen mittels politischer Reformstrategien : interdisziplinäre theoretische Analyse und empirische Studie zur Erweiterung der Autonomie im öffentlichen Schulwesen
Frankfurt a.M. u.a.: Lang 2006 293 S.

van Buer, Jürgen; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Systematische schulindividuelle Qualitätsentwicklung durch Innovationsverbund
Berlin: Inst. für Erziehungswiss., Abt. Wirtschaftspädagogik 2006 (Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin ; 9)

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Zum Kerngeschäft alltäglicher Qualitätssicherung im Bildungssystem oder das Primat einzelschulischer innerer Qualitätsentwicklung durch hoch individualisierte Unterstützung : einleitende Bemerkungen
Buer, Jürgen van u.a. (Hrsg). Systematische schulindividuelle Qualitätsentwicklung durch Innovationsverbund : Schulprogrammkonstruktion, evaluationszentrierte Implementation anspruchsvoller zukunftsoffener Alltagskultur in beruflicher Schule und Unterricht sowie sichere Verstätigung hoher pädagogischer Alltagsqualität. Bd. 1. Berlin. 2006 S. 13 - 20

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Adaptivität und Stabilität der Berufsausbildung : theoretische und empirische Untersuchungen zur Berliner Berufsbildungslandschaft
1. Auflage. Aufl. Frankfurt a.M.: Lang 2005 411 S. (Berufliche Bildung im Wandel ; 7)

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Bd. 1.
Berlin: Inst. für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik, Abt. Wirtschaftspädagogik 2005 171 S. (Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin ; 7,1)

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Bd. 2.
Berlin: Inst. für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik, Abt. Wirtschaftspädagogik 2005 172 S. (Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin ; 7,2)

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Berufliche Bildung im Kräftefeld von sozialpolitisch induziertem Verteilungsprogramm und bildungspolitischem Konsens im europäischen Rahmen : einleitende Bemerkungen
Buer, Jürgen van (Hrsg). Adaptivität und Stabilität der Berufsausbildung : theoretische und empirische Untersuchungen zur Berliner Berufsbildungslandschaft. Frankfurt a.M.: Lang 2005 S. 11 - 24

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Dynamik und Stabilität in Berufsbildungssystemen : eine theoretische und empirische Untersuchung von Transformationsprozessen am Beispiel Bulgariens und Litauens
Frankfurt a.M. u.a.: Lang 2005 359 S.

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; van Buer, Jürgen
Kompetenzentwicklung in der beruflichen Vorbereitung und Ausbildung - Optimierung alltäglicher Diagnostik zur Steuerung von beruflichen Lehr-Lern-Prozessen durch teilstandardisierte Instrumente
Berlin. 2005 (Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin, Band 7.1 & 7.2)

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Kooperation zwischen Ausbildungsinstitutionen und Lernorten in der beruflichen Bildung : eine multidisziplinäre Betrachtung
Bildungsforschung. Bd. 2. H. 1. 2005

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Systemische Innovationsfähigkeit versus Adaptivität der beruflichen Einzelschule : mehrperspektivische Analysen
Buer, Jürgen van (Hrsg). Adaptivität und Stabilität der Berufsausbildung : theoretische und empirische Untersuchungen zur Berliner Berufsbildungslandschaft. Frankfurt a.M.: Lang 2005 S. 343 - 376

Wuttke, Eveline
Unterrichtskommunikation und Wissenserwerb : zum Einfluss von Kommunikation auf den Prozess der Wissensgenerierung
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2005 334 S. (Konzepte des Lehrens und Lernens ; 11)

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Vollzeitschulische berufliche Ausbildung : neuer bildungspolitischer Konsens oder sozialpolitische Kaschierungsmaßnahme?
Buer, Jürgen van (Hrsg). Adaptivität und Stabilität der Berufsausbildung : theoretische und empirische Untersuchungen zur Berliner Berufsbildungslandschaft. Frankfurt a.M.: Lang 2005 S. 187 - 207

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Zur Funktionalität der vollzeitschulischen Berufsbildungsgänge : Effizienz und Effektivität aus berufspädagogischer Sicht
Buer, Jürgen van (Hrsg). Adaptivität und Stabilität der Berufsausbildung : theoretische und empirische Untersuchungen zur Berliner Berufsbildungslandschaft. Frankfurt a.M.: Lang 2005 S. 255 - 280

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Analytischer Raster der Gesamtuntersuchung zur Handlungskompetenz der Jugendlichen
Buer, Jürgen van (Hrsg). Endbericht zum Modellversuch „Modulare-Duale-Qualifizierungs­maßnahme“ : Berichtszeitraum 01.09.2003 - 31.08.2004. Berlin: Humboldt Universität 2004

Breuer, Klaus; Wosnitza, Marold
Befähigung zur Selbstregulation in der Entwicklung während der Ausbildung
Pilz, Matthias (Hrsg). Sozialkompetenzen zwischen theoretischer Fundierung und pragmatischer Umsetzung. Bielefeld: Bertelsmann 2004 S. 47 - 60

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Höppner, Yvonne
Das Praktikum in der dreijährigen Berufsfachschule – Lernortkooperation oder Lernortkoordination?
Euler, Dieter (Hrsg). Handbuch der Lernortkooperation. Bd. 1. Theoretische Fundierung. Bielefeld: Bertelsmann 2004 S. 428 - 445

Breuer, Klaus; Brahm, Taiga
Die Abbildung von Befähigungen zur Selbstregulation
Wosnitza, Marold (Hrsg). Lernprozess, Lernumgebung und Lerndiagnostik : wissenschaftliche Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert. 1. Auflage. Aufl. Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2004 S. 363 - 374

Breuer, Klaus; Brahm, Taiga
Die Abbildung von Befähigungen zur Selbstregulation : Arbeitsbericht Johannes Gutenberg-Univ. Mainz
Mainz. 2004

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Dynamic and stability of institutional vocational education in Lithuania and Bulgaria : an empirically verified draft
Berufs- und Wirtschaftspädagogik online. Bd. 7. 2004

Beck, Klaus; Wuttke, Eveline
Eingangsbedingungen von Studienanfängern : die Prognostische Validität wirtschaftskundlichen Wissens für das Vordiplom bei Studierenden der Wirschaftswissenschaften
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. ZBW. Bd. 100. H. 1. Stuttgart: Steiner 2004 S. 116 - 124

Beck, K.; Wuttke, E.; Frey, D. et al.
Ökonomiebezogenes Denken und Handeln. Zum Problem des Wissens über die Grundlagen der Wirtschaft und seiner Anwendung
Frey, D.; Rosenstiel, L. v.;  Hoyos, C. (Hrsg). Wirtschaftspsychologie (Angewandte Psychologie, Band 2). 2004

Breuer, Klaus; Eugster, Balthasar
The development of traits of self-regulation in vocational education and training : a longitudinal study ; papers presented at the AERA-Conference 2004 in San Diego, California, USA, symposium "Self-regulation and achievement: a non-USA-view"
San Diego, Calif. 2004

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Zu den Methoden- und Sozialkompetenzen
Buer, Jürgen van (Hrsg). Endbericht zum Modellversuch „Modulare-Duale-Qualifizierungs­maßnahme“ : Berichtszeitraum 01.09.2003 - 31.08.2004. Berlin: Humboldt Universität 2004 S. 0

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Bd. 1. Bericht zu einem Modellversuch für marktbenachteiligte Jugendliche in der beruflichen Bildung
Berlin: Inst. für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik, Abt. Wirtschaftspädagogik 2003 279 S. (Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin ; 5)

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Bd. 2. Dokumentation der Skalen und Erhebungsinstrumente
Berlin: Inst. für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik, Abt. Wirtschaftspädagogik 2003 218 S. (Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin ; 5)

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Berufliche Bildung auf dem Prüfstand : einleitende Bemerkungen zu dem Sammelband
Buer, Jürgen van (Hrsg). Berufliche Bildung auf dem Prüfstand : Entwicklung zwischen systemischer Steuerung, Transformation durch Modellversuche und unterrichtlicher Innovation. Frankfurt a.M.: Lang 2003 S. 9 - 17

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Berufliche Bildung auf dem Prüfstand : Entwicklung zwischen systemischer Steuerung, Transformation durch Modellversuche und unterrichtlicher Innovation
Frankfurt a.M.: Lang 2003 410 S. (Berufliche Bildung im Wandel ; 5)

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Das Praktikum als integrativer Bestandteil der vollzeitschulischen Ausbildung im Spannungsfeld der pädagogischen und ökonomischen Rationalität
Buer, Jürgen van (Hrsg). Berufliche Bildung auf dem Prüfstand : Entwicklung zwischen systemischer Steuerung, Transformation durch Modellversuche und unterrichtlicher Innovation. Frankfurt a.M.: Lang 2003 S. 35 - 68

Wuttke, E.; Surac, V.
Der Zusammenhang von betrieblichen Interaktionsbedingungen und Facetten sozialer Kompetenz  Möglichkeiten der Diagnose
Arbeitspapiere WP, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Heft 45. Bd. Arbeitspapiere WP, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Heft 45. 2003

Breuer, Klaus; Satish, Usha
Emergency Management Simulations - an approach to the assessment of decision-making processes in complex dynamic crisis environments
González, José J. (Hrsg). From modeling to managing security : a system dynamics approach. Kristiansand: Norwegian Academic Press 2003 S. 145 - 156

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Qualitätsentwicklung und -sicherung durch gelenkte Institutionalisierung : Beitrag ausgewählter wirtschaftswissenschaftlicher Ansätze zur Beschreibung und Erklärung des Berufsbildungssystems
Buer, Jürgen van (Hrsg). Berufliche Bildung auf dem Prüfstand : Entwicklung zwischen systemischer Steuerung, Transformation durch Modellversuche und unterrichtlicher Innovation. Frankfurt a.M.: Lang 2003 S. 375 - 408

Breuer, Klaus; Eugster, Balthasar
The development of self-regulation abilities based in self-evaluation questionnaires : paper presented at the EARLI-Conference at Padua, Italy, within the Symposium "Fluid validity: On the empirical foundation of the dynamic aspect in interactions between cognitive and motivational variables"
o.O. 2003

Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Zum Forschungsschwerpunkt „Sozialkompetenz“
Buer, Jürgen van (Hrsg). Bericht zum Modellversuch „Modulare-Duale-Qualifizierungs­maßnahme“ : Berichtszeitraum 01.09.2003 - 31.12.2003. Berlin: Humboldt Universität 2003 S. 0

Breuer, Klaus; Beck, Klaus
Are European vocational systems up to the job? : Evaluation in European vocational systems
Frankfurt am Main: Lang 2002 162 S. (Konzepte des Lehrens und Lernens ; 8)

Breuer, Klaus
Authenticity and validity in vocational examinations – real worksite tasks for mechatronics in Germany
Achtenhagen, Frank (Hrsg). Transferability, flexibility and mobility as targets of vocational education and training : proceedings of the final conference of the COST Action A11, Gothenburg, June, 13th - 16th, 2002. Göttingen: Seminar für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität 2002 S. 00

Beck, K.; Dransfeld, A.; Minnameier, G. et al.
Autonomy in Heterogeneity? Development of Moral Judgement Behaviour During Business Education
Beck, K. (Hrsg). Teaching-Learning Processes in Vocational Education. Foundations of Modern Training Programmes. Frankfurt: Peter Lang 2002 S. 87-120

Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Das Betriebspraktikum als Lernort im Lernortverbund : zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online. Bd. 3. 2002 S. 1 - 17

Breuer, Klaus
Evaluation of authentic assessment in vocational examinations : approaches within the German Dual System
Breuer, Klaus (Hrsg). Are European vocational systems up to the job? : evaluation in European vocational systems. Frankfurt a. M.: Lang 2002 S. 153 - 166

Minnameier, G.; Wuttke, E.; Zukunftsinitiative, (ZIRP)
Fortschritt in der (Berufs-)Bildung - Fortschritt durch (Berufs-)Bildung. Workshopbericht
Zukunftswerkstatt am Ring http://www.zirp.de/archiv/dialog/dialog_02/Berufsb.pdf. Bd. Zukunftswerkstatt am Ring http://www.zirp.de/archiv/dialog/dialog_02/Berufsb.pdf. 2002

Tennyson, Robert D.; Breuer, Klaus
Improving problem solving and creativity through use of complex-dynamic simulations
Computers in human behavior. Bd. 18. Amsterdam u.a. 2002 S. 650 - 668

Wuttke, Eveline
Self-organized learning in vocational education : foundation, implementation, and evaluation
2002 0 S.

Breuer, Klaus; Hillen, Stefanie
Werkzeuge und Strategien zur Unterstützung vernetzten, systemischen Denkens und Lernens
Tramm, Tade (Hrsg). Perspektiven der kaufmännischen Berufsbildung : Entwicklungen im Spannungsfeld globalen Denkens und lokalen Handelns. Bielefeld: Bertelsmann 2002 S. 67 - 77

Breuer, Klaus
Authentic assessment in vocational examinations : approaches within the German Dual System
Nieuwenhuis, Loek F. M. (Hrsg). The dynamics of VET and HRD systems. Enschede: Twente Univ. Press 2001 S. 141 - 152

Wuttke, E.; Heid, H.; Minnameier, G. et al.
Autonomie um jeden Preis? Analyse motivationaler Prozesse auf Klassen- und Gruppenebene
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 16 Fortschritte in der Berufsbildung? Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung. Bd. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 16 Fortschritte in der Berufsbildung? Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung. Stuttgart: Steiner 2001 S. 122-128

Breuer, Klaus; Hillen, Stefanie; Berendes, Kai
Entwicklung und Elaboration mentaler Modelle zu komplexen betriebswirtschaftlichen Erklärungsmustern über die computergestützte Modellbildung und Simulation
Beck, Klaus (Hrsg). Lehren und Lernen in der beruflichen Erstausbildung : Grundlagen einer modernen kaufmännischen Berufsqualifizierung. Opladen: Leske + Budrich 2001 S. 297 - 321

Breuer, Klaus; Hillen, Stefanie; Berendes, Kai
Entwicklung und Elaboration mentaler Modelle zu komplexen betriebswirtschaftlichen Erklärungsmustern über die computergestützte Modellbildung und Simulation
Mainz: Univ. 2001 25 S. (Arbeitspapiere WP / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften ; 37)

Sembill, Detlef; Schumacher, Lutz; Wolf, Karsten D. et al.
Förderung der Problemlösefähigkeit und der Motivation durch selbstorganisiertes Lernen
Lehren und Lernen in der beruflichen Erstausbildung. - Opladen : Leske + Budrich, ISBN 3-8100-3055-4. 2001 S. 257 - 281

Heid, Helmut; Minnameier, Gerhard; Wuttke, Eveline
Fortschritte in der Berufsbildung? : Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung
Stuttgart: Steiner 2001 251 S.

Müller, Karlheinz; Breuer, Klaus
Mechatroniker, Mechatronikerin : Umsetzungshilfen für die Abschlussprüfung, Gestaltungshilfen für die Zwischenprüfung, Entwicklungsprojekt Mechatroniker Prüfung
Bonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung 2001 96 S. (BMBF Publik)

Wuttke, E.; Heid, H.; Minnameier, G. et al.
Wie relevant ist die Forschung für die Praxis?  Überlegungen zu Forschungsmethoden und der Rezeption von Forschungsergebnissen
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 16 Fortschritte in der Berufsbildung? Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung. Bd. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 16 Fortschritte in der Berufsbildung? Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung. Stuttgart: Steiner 2001 S. 30-41

Wuttke, E.
Cognitive, Emotional and Motivational Processes in an Open Learning Environment - How to improve vocational education
Arbeitspapiere WP, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Heft 29. Bd. Arbeitspapiere WP, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Heft 29. 2000

Breuer, Klaus
Grundlegungen für ein Beurteilungssystem zur Betrieblichen Projektarbeit in der Abschlussprüfung der IT-Berufe
Schmidt, Jens U. (Hrsg). Berufsabschlussprüfungen: im Spannungsfeld von Aussagekraft und Ökonomie. Bremen: Univ. 2000 S. 12 - 17

Wuttke, E.
Lernstrategien im Lernprozeß. Analysemethode, Strategieeinsatz und Auswirkungen auf den Lernerfolg
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 2000 S. 97-110

Breuer, Klaus; Berendes, Kai; Hillen, Stefanie
Modellbildung und Simulation in der kaufmännischen Erstausbildung
Wirtschaft und Erziehung. Bd. 52. Wolfenbüttel. 2000 S. 15 - 18

Breuer, Klaus
Mündliche Prüfungen als Kundenberatungsgespräche
Stiller, Ingrid (Hrsg). Die kaufmännische Berufsbildung in der Diskussion : Handlungsfelder, Lernfelder und Prüfungen in Theorie und Praxis. Bielefeld: Bertelsmann 2000 S. 95 - 105

Hillen, Stefanie; Berendes, Kai; Breuer, Klaus
Systemdynamische Modellbildung als Werkzeug zur Visualisierung, Modellierung und Diagnose von Wissensstrukturen
Mandl, Heinz (Hrsg). Wissen sichtbar machen : Wissensmanagement mit Mapping-Techniken. Göttingen: Hogrefe 2000 S. 71 - 89

Breuer, Klaus; Müller, Karlheinz
Umsetzungshilfen für die neue Prüfungsstruktur der IT-Berufe : Bmbf-Entwicklungsprojekt IT-Prüfungen ; Abschlussbericht
Bonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung 2000 120 S.

Breuer, Klaus
Befähigung zur Selbstregulation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung : Fragebogen zu Lernen und Denken ; deutsche Fassung des trait self-regulation questionnaire (TSRQ) nach O´Neill ; unveröffentlichter Fragebogen
Mainz. 1999

Sembill, D.; Santjer, I.; Schumacher, L. et al.
Lernen in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung
Wirtschaft und Erziehung. Bd. Wirtschaft und Erziehung. 1999 S. 349-353

Wuttke, Eveline
Motivation und Lernstrategien in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung : eine empirische Untersuchung bei Industriekaufleuten
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 1999 0 S.

Berendes, Kai; Breuer, Klaus
Potentiale von systemdynamisch basierten Mikrowelten - SYDUS eine Mikrowelt zur Entwicklung von strategischen Lenkungskonzepten für komplexe ökonomische Gegenstandsbereiche
Hohmann, Georg (Hrsg). Simulationstechnik : 13. Symposium im Weimar, September 1999 ; Tagungsband. Ghent: SCS 1999 S. 113 - 116

Buer, Jürgen van; Seeber, S.; Venter, G. et al.
Rassirennaja avtonomija skoly : disskusija v zapadno-evropejskixh stranach
Berlin: Inst. für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik 1999 174 S. (Studien zur Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik aus der Humboldt-Universität zu Berlin ; 21)

Breuer, Klaus; Berendes, Kai; Hillen, Stefanie
Systemdynamische Modellbildung als Werkzeug zur Visualisierung, Modellierung und Diagnose von Wissensstrukturen : Arbeitspapier zum DFG-Workshop Diagnostik Mentaler Modelle, Freiburg, 18.-19.02.1999
o.O. 1999

Breuer, Klaus; Höhn, Katharina
Wirtschaftsmodellversuch : Abschlußbericht ; Entwicklung und Implementation eines Qualitätsförderungssystems für die handlungsorientierte Abschlußprüfung zum Versicherungskaufmann/zur Versicherungskauffrau auf der Grundlage der Ausbildungsverordnung vom 8.2.1996
Karlsruhe: Verl. Versicherungswirtschaft 1999 154 S.

Breuer, Klaus; Höhn, Katharina
Die Implementation eines Qualitätsföderungssystems für berufliche Abschlußprüfungen : eine Interventionsstudie am Beispiel des neu geordneten Ausbildungsberufs Versicherungskaufmann/Versicherungskauffrau
Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung. Bd. 26. H. 4. Weinheim. 1998 S. 348 - 364

Sembill, D.; Wolf, K. D.; Wuttke, E. et al.
Prozeßanalysen selbstorganisierten Lernens
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 14. Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung. Bd. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 14. Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung. Stuttgart: Steiner 1998

Hillen, Stefanie; Berendes, Kai; Breuer, Klaus
Systemdynamische Modellbildung als Werkzeug zur Visualisierung, Modellierung und Diagnose von  Wissensstrukturen
Mainz: Univ. 1998 23 S. (Arbeitspapiere WP / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften ; 17)

Breuer, Klaus; Berendes, Kai; Hillen, Stefanie
Systemdynamische Modellbildung als Werkzeug zur Visualisierung, Modellierung und Diagnose von  Wissensstrukturen : Arbeitspapier zum DFG-Workshop: Begriffsnetze und Wissensstrukturdarstellungen zur Förderung von Lehr-und Lernprozessen, München, 12.-13. Juni 1998
o.O. 1998

Breuer, Klaus; Berendes, Kai; Hillen, Stefanie
Systemdynamische Modellbildung als Zugang zu komplexen Wirklichkeitsbereichen : Handout zum DFG-Rundgespräch in München, 23.- 24.01.1998
o.O. 1998

Breuer, Klaus; Höhn, Katharina
Die Abschlußprüfung für den neugeordneten Ausbildungsberuf „Versicherungs-kaufmann/ -kauffrau"
Wirtschaft und Erziehung. Bd. 12. Wolfenbüttel: Heckner 1997 S. 404 - 411

Breuer, Klaus; Berendes, Kai; Hillen, Stefanie
Entwicklung und Elaboration von mentalen Modellen mit Hilfe computergestützter Modellbildung und Simulation : Projektbericht zum 9. DFG-Rundgespräch in Gießen, 9.-11. Juli 1997
o.O. 1997

Breuer, Klaus; Höhn, Katharina
Entwicklung von praxis- und handlungsorientierten Aufgaben zur schriftlichen Abschlußprüfung des neugeordneten Ausbildungsberufs Versicherungskaufmann/-kauffrau
Schmidt, Jens U. (Hrsg). Kaufmännische Prüfungsaufgaben - handlungsorientiert und komplex!? : Konzepte und Aufgabenbeispiel für die Neugestaltung kaufmännischer Prüfungen. Bielefeld: Bertelsmann 1997 S. 81 - 103

Breuer, Klaus
Handlungsorientierte Abschlußprüfung für Versicherungskaufleute : ein Praxishandbuch für Unternehmen, Berufsschulen und Prüfer von Industrie- und Handelskammern
Loseblatt-Ausg. Aufl. Karlsruhe: Berufsbildungswerk der Deutschen Versicherungswirtschaft 1997

Tennyson, Robert D.; Breuer, Klaus
Psychological foundations for instructional design theory
Tennyson, Robert D. (Hrsg). Instructional design : international perspectives. Vol. 1. Theory, research, and models. Mahwah, N.J.: Erlbaum 1997 S. 113 - 134

Breuer, Klaus; Streufert, Siegfried
Authoring of complex learning environments : design considerations for dynamic simulations
Journal of structural learning. Bd. 12. H. 4. New York u.a. 1996 S. 315 - 321

Breuer, Klaus; Höhn, Katharina
Entwicklung und Qualitätssicherung von praxis- und handlungsorientierten schriftlichen Abschlußprüfungen in kaufmännischen Ausbildungsberufen am Beispiel des neugeordneten Ausbildungsberufs Versicherungskaufmann/ Versicherungskauffrau ; Abschlußbericht zum Forschungsprojekt
Bielefeld. 1996

Breuer, Klaus; Krämer, Thomas
Qualitätssicherung in mündlichen Prüfungen am Beispiel Versicherungsfachmann/-fachfrau
3. Fachkongreß dees BiBB im Oktober 1996 im Arbeitskreis 8.1 Praxisbezogene berufliche Prüfungen. Bielefeld. 1996 S. 00

Breuer, Klaus; Höhn, Katharina; Leuzinger, Dieter
Zur Konzeption der Abschlussprüfung für das neugeordnete Berufsbild Versicherungskaufmann/Versicherungskauffrau
3. Fachkongreß des BiBB im Oktober 1996 im Arbeitskreis 1.2 Kaufleute mit den Schwerpunkten Finanzdientsleistungen (Banken/Versicherungen/Bausparen), Steuern und Immobilien. Bielefeld. 1996 S. 202 - 204

Haritz, Jürgen; Breuer, Klaus
Computersimulierte und dynamische Entscheidungssituationen als Element der multikulturellen Personalentwicklung
Scholz, Jörg M. (Hrsg). Internationales Change-Management : internationale Praxiserfahrungen bei der Veränderung von Unternehmen und Humanressourcen. Stuttgart: Schäffer-Poeschel 1995 S. 109 - 120

Breuer, Klaus
Konzeption, Entwicklung und Nutzung der Aufgabenbank zur Prüfung Versicherungskaufmann/-frau (BWV)
Schmidt, Jens U. (Hrsg). Prüfungsaufgaben entwickeln, einsetzen, wiederverwenden : Praxis und Perspektiven der zentralen Entwicklung von Prüfungsaufgaben und Aufgabenbanken. Bielefeld: Bertelsmann 1995 S. 39 - 57

Breuer, Klaus; Tennyson, Robert D.
Psychological foundations for instructional design theory : cognitive complexity theory
Journal of structural learning. Bd. 12. H. 3. New York u.a. 1995 S. 165 - 173

Breuer, Klaus
Simulation-based assessment and training of decision-making processes
Mulder, Martin (Hrsg). Corporate training for effective performance. Boston: Kluwer Academic Publ. 1995 S. 0

Breuer, Klaus; Streufert, Siegfried
Strategic management simulations : the German case
Mulder, Martin (Hrsg). Corporate training for effective performance. Boston: Kluwer Academic Publ. 1995 S. 195 - 208

Kuhn, Christiane; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Assessment of competencies among University students and graduates : analyzing the state of research and perspectives
Mainz: Johannes Gutenberg-Univ. Mainz 36 S. (Reihe: Arbeitspapiere WP / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften ; 59)

Breuer, Klaus
Konzepte des Lehrens und Lernens
Frankfurt am Main: Lang Frankfurt am Main

Sembill, D.; Wuttke, E.
Selbstorganisation und Selbstorganisiertes Lernen.
Vom lehrerzentrierten zum schülerorientierten Unterricht? Beiträge aus dem Arbeitskreis Qualität von Schule. HIBS Wiesbaden