Bollig, Sabine; Ott, Marion
Entwicklung auf dem Prüfstand: zum praktischen Management von Normalität in Kindervorsorgeuntersu-chungenGanz normale Kinder. Heterogenität und Standardisierung kindlicher Entwicklung. Weinheim. 2008 S. 207 - 242
Bollig, Sabine
Geburt revisited - Darstellungen von Geburt in SchuleingangsuntersuchungenDas Imaginäre der Geburt. Praktiken, Narrationen und Bilder. München. 2008 S. 270 - 282
Bollig, Sabine; Kelle, Helga
Hybride Praktiken. Methodologische Überlegungen zu einer erziehungswissenschaftlichen Ethnographie kindermedizinischer VorsorgeuntersuchungenEthnographie und Erziehungswissenschaft. Weinheim. 2008 S. 121 - 130
Bollig, Sabine; Kelle, Helga
Kinderkörper in der Praxis. Ein Forschungsprojekt zur Kulturanalyse von entwicklungsbezogenen kinderme-dizinischen UntersuchungenL.O.G.O.S. interdisziplinär, Fachzeitschrift für Logopädie/Sprachheilpädagogik und angrenzende Disziplinen. Bd. 16. 2008 S. 108 - 113
Bollig, Sabine
Rezension zu: Peter Cloos & Werner Thole (Hrsg.) (2006): Ethnografische Zugänge. Professions- und ad-ressatenInnenbezogene Forschung im Kontext von Pädagogik. [26 Absätze]Forum Qualitative Sozialforschung / Forum Qualitative Social Research. Bd. 9. o.A. 2008
Bollig, Sabine; Kelle, Helga
Geschlechteraspekte als Elemente frühpädagogischen Orientierungswissens? Ein kritischer Kommentar zu den Bildungsplänen in Hessen und NRWBetrifft Mädchen. o.A. 2006
Bollig, Sabine
Kinderarmut – ein (leider) zentrales Thema für Katholische KindertageseinrichtungenIn Regenbogen. Informationen und Impulse für Kindertageseinrichtungen im Bistum Trier. Bd. 35. 2005 S. 2 - 8
Bollig, Sabine
Teilhabe – eine pädagogische Problemstellung in Kindertageseinrichtungen?Regenbogen. Informationen und Impulse für Kindertageseinrichtungen im Bistum Trier. Bd. 36. 2005 S. 2 - 6
Bollig, Sabine
Bildungsprozesse planen? Bildungspläne unter der LupeRegenbogen. Informationen und Impulse für Kindertageseinrichtungen im Bistum Trier. Bd. 33. 2004 S. 5 - 12
Bollig, Sabine; Honig, Michael-Sebastian; Schmidt, Kai
Performativität der Dinge - zur Ethnographie pädagogischer Objekte in KindertagesstättenPädagogische Kultur. Ethnographische Berichte aus dem Kindergarten. Arbeitspapier II - 14. Bd. 14. 2004 S. 12 - 24
Bollig, Sabine
Zeigepraktiken: How to do quality with thingsJoos, Magadalena; Honig, Michale-Sebastian; Schreiber, Norbert (Hrsg). Was ist ein guter Kindergarten. Theoretische und empirische Analysen zum Qualitätsbegriff in der Pädagogik. Weinheim: Juventa 2004 S. 193 - 226
Bollig, Sabine
Das Würzbürger Trainingsprogramm – ein Sprachförderprogramm?Informationen und Impulse für Kindertageseinrichtungen im Bistum Trier. Bd. 32. 2003 S. 9 - 10