Parent-Teacher Partnerships, Collaboration with Families, Parental Participation: Day Care–Family Relations from the Perspective of Inequality Research. Kindheitsforschung – Working Paper 1
Mainz. 2020
Erscheinungsjahr: 2020
Publikationstyp: Diverses (Arbeitspapier)
Sprache: Deutsch
Autoren
Betz, Tanja (Autor)
Bischoff-Pabst, Stefanie (Autor)
Göbel, Sabrina (Autor)
Kaak, Nadine (Autor)
Sichma, Angelika (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Sozialwissenschaften, Soziologie
