Prof Dr. Regina Remsperger-Kehm
FB Sozialwissenschaften, Hochschule Koblenz
- 0261/9528-265
Remsperger, Regina
FachberatungRißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 131 - 132
Remsperger, Regina
FeinfühligkeitRißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 142 - 144
May, Michael; Remsperger, Regina; Weidmann, Stefan
Habitus und Professionalisierung von Fachberatung in KindertageseinrichtungenKönig, Anke (Hrsg). Forschungsperspektiven auf Professionalisierung in der Frühpädagogik : empirische Befunde der AWiFF-Förderlinie. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 232 - 247 (Perspektive Frühe Bildung ; 2)
Remsperger-Kehm, Regina
Lernstrategien beobachten und dokumentieren : mit Portfolioarbeit die kindlichen Bildungsprozesse in Kita und Grundschule verbindenKindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 45. H. 5. Freiburg, Br.: Herder 2015 S. 8 - 13
Remsperger, Regina
Lexikon der KindheitspädagogikRißmann, Michaela (Hrsg). Bindungstheorie. Köln: Link 2015 S. 68 - 70
Remsperger, Regina; Weidmann, Stefan
Qualitätsansprüche an und von FachberatungFrühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 4. H. 2. Göttingen: Hogrefe 2015 S. 83 - 92
Remsperger, Regina
SelbstreflexivitätRißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 447 - 448
Remsperger, Regina
Sensitive ResponsivitätRißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 452 - 453
Remsperger, Regina
Teaching StoriesRißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 504 - 505
Remsperger, Regina
VideografieRißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 519 - 521
Ehrhardt, Angelika; May, Michael; Remsperger, Regina et al.
Abschlussbericht des AWiFF‐Projektes „Die Rolle von Fachberatung im System der Entwicklung von Qualität in der frühen Bildung“o.A. 2014 82 S.
Remsperger, Regina
Das Konzept der Sensitiven Responsivität : ein Ansatz zur Analyse des pädagogischen Antwortverhaltens in der ErzieherInnen-Kind-InteraktionFrühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 2. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2013 S. 12 - 19
Remsperger-Kehm, Regina; Weidmann, Stefan
Idealtypen der Fachberatung von KindertagesstättenSchmidt, Michael (Hrsg). Qualitätsmanagement in Kindertagesstätten : von der Norm zur Haltung ; ein konstruktiv-kritischer Diskurs. Wiesbaden: Kommunal- und Schul-Verl. 2013 S. 85 - 102 Kapitel 6.4
Remsperger-Kehm, Regina
Reaktionen von Kindern auf eine höhere bzw. geringere sensitive Responsivität in unterschiedlichen pädagogischen SituationenFröhlich-Gildhoff, K.; Nentwig-Gesemann, I.; König, A.; Stenger, U.; Weltzien, D. (Hrsg). Forschung in der Frühpädagogik : Teil: 6. ; Schwerpunkt: Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern. Freiburg: FEL-Verl. Forschung - Entwicklung - Lehre 2013 S. 119 - 144 (Materialien zur Frühpädagogik ; 12)
Remsperger-Kehm, Regina
Sensitive Responsivität : Qualitätsmerkmal pädagogischen HandelnsSchmidt, Michael (Hrsg). Qualitätsmanagement in Kindertagesstätten : von der Norm zur Haltung ; ein konstruktiv-kritischer Diskurs. Wiesbaden: Kommunal- und Schul-Verl. 2013 S. 76 - 85 Kapitel 6.3
Remsperger, Regina
Kindliches Sprachhandeln feinfühlig begleiten : die Bedeutung Sensitiver Responsivität für die Sprachentwicklung von KindernKiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland. Bd. 2012. H. 6. Köln: Link 2012 S. 151 - 153
Remsperger-Kehm, Regina
Auf die Beziehungsgestaltung kommt es an : sensitive Responsivität im pädagogischen AlltagFrühe Kindheit : die ersten sechs Jahre. Bd. 2011. H. 1. Berlin: Dt. Liga für das Kind in Familie und Ges. 2011 S. 27 - 31
Remsperger, Regina
Beobachtung : ein Schlüssel zur Interaktions- und BeziehungsgestaltungDurchblick. Bd. 2011. Nürnberg: Evangelischer KITA-Verband Bayern 2011 S. 16 - 19
Remsperger, Regina; Rißmann, Michaela
Die Kita auf dem Weg zum Eltern-Kind-Zentrum : Konzeptionsbericht und Strategieberichto.A. 2011
Remsperger-Kehm, Regina
Exkurs : feinfühlig auf Kleinkinder reagieren ; die Auswirkungen eines sensitiv-responsiven Verhaltens auf die Sprachentwicklung von KindernBest, Petra; Laier, Mechthild; Jampert, Karin; Leuckefeld, Kerstin (Hrsg). Dialoge mit Kindern führen : die Sprache der Kinder im dritten Lebensjahr beobachten, entdecken und anregen ; [ein Programm der Baden-Württemberg-Stiftung ; DJI, Deutsches Jugendinstitut]. Weimar: Verl. Das Netz 2011 S. 114 - 115
Remsperger, Regina
Sensitive Responsivität : zur Qualität pädagogischen Handelns im Kindergarten1. Aufl. Wiesbaden: VS-Verl. 2011 320 S., Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2010 u.d.T.: Remsperger, Regina: Sensitive Responsivität in der Erzieherinnen-Kind-Interaktion
Remsperger-Kehm, Regina
Sensitive Responsivität im Umgang mit KindergartenkindernFröhlich-Gildhoff, K.; Nentwig-Gesemann, I.; König, A.; Stenger, U.; Weltzien, D. (Hrsg). Forschung in der Frühpädagogik : Teil: 4. ; Schwerpunkt: beobachten, verstehen, interpretieren, diagnostizieren. Freiburg: FEL-Verl. Forschung - Entwicklung - Lehre 2011 S. 235 - 264 (Materialien zur Frühpädagogik ; 9)
Remsperger-Kehm, Regina
Signale von Kindern einfühlsam beantworten : Erkenntnisse aus einer VideostudieKindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 41. H. 9. Freiburg, Br.: Herder 2011 S. 8 - 13
Remsperger-Kehm, Regina
Gemeinsam lernen mit „Bildungs- und Lerngeschichten“Ebert, Sigrid (Hrsg). Die Kita als lernende Organisation. Freiburg, Br.: Herder 2010 S. 6 - 15 (Kindergarten heute / Spezial ; 118)
Remsperger-Kehm, Regina
Feinfühligkeit im Umgang mit Kindern : ein vertrauter Begriff bekommt neue BedeutungKindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 38. H. 2. Freiburg, Br.: Herder 2008 S. 8 - 12