Prof Dr. Regina Remsperger-Kehm - Publikationen

Remsperger-Kehm, Regina; Boll, Astrid
Fragt Euch! Reflexionsfragen zum Umgang mit verletzendem Verhalten und zur Weiterentwicklung Sensitiver Responsivität
Botzum, Edeltraud; Remsperger-Kehm, Regina (Hrsg). Betreuung von Kleinstkindern : Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. Köln: Link 2021 (Kommunikation in der Kindertagesbetreuung ; Lfg. 29)

Remsperger-Kehm, Regina
Gesundheitsförderung in Kitas – Prävention verletzenden Verhaltens gegenüber Kindern
Botzum, Edeltraud; Remsperger-Kehm, Regina (Hrsg). Betreuung von Kleinstkindern : Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. Köln: Link 2021 (Organisationale Veränderungsprozesse gestalten und gesundheitsfördernde Strukturen entwickeln, Lfg. 28)

Remsperger-Kehm, Regina; Botzum, Edeltraud
Kommunikation in der Kindertagesbetreuung
Köln: Link 2021

Remsperger-Kehm, Regina; Botzum, Edeltraud
Organisationale Veränderungsprozesse gestalten und gesundheitsfördernde Strukturen entwickeln
Köln: Link 2021

Remsperger-Kehm, Regina; Boll, Astrid
Verletzendes Verhalten in Kitas : Eine Explorationsstudie zu Formen, Umgangsweisen, Ursachen und Handlungserfordernissen aus der Perspektive der Fachkräfte
1. Aufl. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich 2021 100 S.

Remsperger-Kehm, Regina
»Ich muss doch was sagen« : verletzendes Verhalten in der Kita ansprechen und reflektieren
Betrifft Kinder : das Praxisjournal für ErzieherInnen, Eltern und GrundschullehrerInnen heute. Bd. 2020. H. 7-8. Weimar: Verl. Das Netz 2020 S. 29 - 32

Remsperger-Kehm, Regina; Botzum, Edeltraud
Achtsamkeit und wertschätzendes Miteinander
Köln: Link 2020

Remsperger-Kehm, Regina; Boll, Astrid
Das Wohl von Kindern schützen – Fachkräfte unterstützen
Botzum, Edeltraud; Remsperger-Kehm, Regina (Hrsg). Betreuung von Kleinstkindern : Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. Köln: Link 2020 (Kinderschutz in Tageseinrichtungen ; Lfg. 27)

Remsperger-Kehrn, Regina
Interaktionen mit Kindern gestalten - zur Sensitiven Responsivität pädagogischer Fachkräfte
Müller, Gabriele; Thümmler, Ramona (Hrsg). Frühkindliche Bildung zwischen Wunsch und Wirklichkeit : Neues zur Kindheits- und Familienpädagogik. Weinheim: Beltz Juventa 2020 S. 178 - 192

Remsperger-Kehm, Regina
Interaktionen mit Kindern gestalten : zur Sensitiven Responsivität pädagogischer Fachkräfte
Müller, Gabriele; Thümmler, Ramona (Hrsg). Frühkindliche Bildung zwischen Wunsch und Wirklichkeit : Neues zur Kindheits- und Familienpädagogik. Weinheim: Beltz Juventa 2020 S. 178 - 192

Remsperger-Kehm, Regina; Botzum, Edeltraud
Kinderschutz
Köln: Link 2020

Remsperger-Kehm, Regina; Botzum, Edeltraud
Medien in der Kita
Köln: Link 2020

Remsperger-Kehm, Regina
Professionalisierung durch die Entwicklung von Haltung
Botzum, Edeltraud; Remsperger-Kehm, Regina (Hrsg). Betreuung von Kleinstkindern : Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. Köln: Link 2020 (Achtsamkeit und wertschätzendes Miteinander ; 26. Lfg.)

Remsperger-Kehm, Regina; Botzum, Edeltraud
Qualitätsentwicklung
Köln: Link 2020

Remsperger-Kehm, Regina
Sensitive Responsivität [online]
socialnet Lexikon. Bonn: socialnet 2020 Stand: 26.03.2020

Remsperger-Kehm, Regina; Botzum, Edeltraud
Sozialraumerkundung
Köln: Link 2020

Remsperger-Kehm, Regina
Trotz Stress den Kindern gerecht werden
Kindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 2020. H. 10. Freiburg, Br.: Herder 2020 S. 8

Remsperger-Kehm, Regina; Botzum, Edeltraud
Vielfaltssensibilität und Diversitätsbewusstsein
Köln: Link 2020

Remsperger-Kehm, Regina; Boll, Astrid
Wahrnehmen – Verstehen – Antworten : zur Entwicklung Sensitiver Responsivität in Zeiten besonderer Belastung
Frühe Kindheit : die ersten sechs Jahre. Bd. 2020. H. 1. Berlin: Dt. Liga für das Kind in Familie und Ges. 2020 S. 54 - 59

Remsperger-Kehm, Regina
»Weil Kinder auf verrückte Ideen kommen« : ein Plädoyer für die Achtung kindlicher Fantasie
Braun, Daniela; Boll, Astrid; Krause, Sascha (Hrsg). Fantasie ohne Grenze : ein Diskurs über Kreativität in der Frühpädagogik. Weimar: verlag das netz 2019 S. 183 - 189

Remsperger-Kehm, Regina
Der Enthusiasmus bleibt : wie Lerngeschichten bereichern
Betrifft Kinder : das Praxisjournal für ErzieherInnen, Eltern und GrundschullehrerInnen heute. Bd. 2019. H. 1-2. Weimar: Verl. Das Netz 2019 S. 6 - 10

Remsperger-Kehm, Regina
Feinfühlige Beziehungen in der Kindertagesbetreuung
KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland. Bd. 2019. H. 12. Köln: Link 2019 S. 252 - 255

Remsperger-Kehm, Regina
Feinfühlige Beziehungen in der Kindertagesbetreuung - Voraussetzungen und Herausforderungen : Expertise im Rahmen der Anhörung zum Landesgesetz über die Weiterentwicklung der Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern in Tageseinrichtungen und in Kindertagespflege (Kita-Zukunftsgesetz)
Koblenz. 2019 4 S.

Remsperger-Kehm, Regina
Glückliche Kindheit in der Leistungsgesellschaft?
Betrifft Kinder : das Praxisjournal für ErzieherInnen, Eltern und GrundschullehrerInnen heute. Bd. 2019. H. 11-12. Weimar: Verl. Das Netz 2019 S. 14 - 19

Remsperger-Kehm, Regina
Gute Kindheit in Institutionen früher Bildung? : zeitgemäße Soziale Arbeit
Theorie und Praxis der sozialen Arbeit : TUP. Bd. 2019. H. 4. Weinheim: Beltz Juventa 2019 S. 284 - 289

Remsperger-Kehm, Regina
Kleinkinder im Medienzeitalter begleiten
Frühe Kindheit : die ersten sechs Jahre. Bd. 2019. H. 1. Berlin: Dt. Liga für das Kind in Familie und Ges. 2019 S. 54 - 59

Remsperger-Kehm, Regina
Kooperationen mit Eltern
Christa, Harald (Hrsg). Das große Handbuch Organisation und Verwaltung in der Kita. Köln: Link 2019 S. 561 - 579

Remsperger-Kehm, Regina; Botzum, Edeltraud
Lerngeschichten
Köln: Link 2019

Remsperger-Kehm, Regina
Lerngeschichten [online]
socialnet Lexikon. Bonn: socialnet 2019 Stand: 11.10.2019

Remsperger-Kehm, Regina
Magische Momente : Resonanz und Lerngeschichten
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik : TPS ; leben, lernen und arbeiten in der Kita. Bd. 2019. H. 6. Stuttgart: Klett 2019 S. 36 - 39

Remsperger-Kehm, Regina; Botzum, Edeltraud
Management-Kompetenzen
Köln: Link 2019

Remsperger-Kehm, Regina; Botzum, Edeltraud
Ruheinsel Krippe
Köln: Link 2019

Remsperger-Kehrn, Regina; Pötter, Nicole; Schäfer, Arne et al.
Sozialisation und Soziale Arbeit in unterschiedlichen Lebensphasen und Erfahrungskontexten
Grendel, Tanja (Hrsg). Sozialisation und Soziale Arbeit : Studienbuch zu Theorie, Empirie und Praxis. Wiesbaden, Germany: Springer VS 2019 S. 73 - 124

Remsperger-Kehm, Regina
„Ändert eure Worte und ihr verändert die Welt“ : was wir von Neuseeland lernen können
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik : TPS ; leben, lernen und arbeiten in der Kita. Bd. 2018. H. 11. Stuttgart: Klett 2018 S. 46

Remsperger-Kehrn, Regina
Ausnahmen vom Alltag und Freiräume machen Kinder glücklich
Pannier, Valeska; Karwinkel, Sophia (Hrsg). Was Kinder wollen und warum wir darauf hören sollten : Argumente und Anregungen für eine kindorientierte frühe Bildung. 1. Aufl. Weimar: verlag das netz 2018 S. 17 - 19

Remsperger-Kehm, Regina
Fantasie, Freiheit, Zusammenhalt : Kindsein aus Kindperspektive
Betrifft Kinder : das Praxisjournal für ErzieherInnen, Eltern und GrundschullehrerInnen heute. Bd. 2018. H. 1-2. Weimar: Verl. Das Netz 2018 S. 24 - 27

Remsperger-Kehm, Regina
Zurück zu den Wurzeln? : Bildungs- und Lerngeschichten am Scheideweg
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik : TPS ; leben, lernen und arbeiten in der Kita. Bd. 2018. H. 11. Stuttgart: Klett 2018 S. 13 - 15

Remsperger-Kehm, Regina
Ein Beruf im Wandel : Erzieherinnen zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Kleinstkinder in Kita und Tagespflege : die Fachzeitschrift für Ihre U3-Praxis. Bd. 2017. H. 6. Freiburg, Br.: Herder 2017 S. 6 - 9

Remsperger-Kehm, Regina
Mögliche Antworten der Kindertagesbetreuung auf Herausforderungen im System Früher Hilfen
Frühe Kindheit : die ersten sechs Jahre. Bd. 2017. H. 2. Berlin: Dt. Liga für das Kind in Familie und Ges. 2017 S. 46 - 50

Remsperger-Kehm, Regina
Portfolios im Übergang gewinnbringend nutzen : ein Interview mit Regina Remsperger-Kehm
Kindergarten heute : das Leitungsheft. Bd. 10. H. 1. Freiburg: Herder 2017 S. 7 - 9

Remsperger-Kehm, Regina
Sensitive Responsiveness : An Approach to the Analysis and Improvement of Teacher-Child Interactions in Early Childhood Settings
Gunn, Alexandra C.; Hruska, Claudia A. (Hrsg). Interactions in Early Childhood Education. Puchong, Selangor: Springer 2017 S. 19 - 36

Remsperger-Kehrn, Regina
Bildungs- und Lerngeschichten
Pädagogische Handlungskonzepte von Fröbel bis heute. Freiburg, Br.: Herder 2016 S. 52 - 61 (Kindergarten heute / Spezial ; 179)

Remsperger-Kehm, Regina
Das Bild pädagogischer Fachkräfte
Betrifft Kinder : das Praxisjournal für ErzieherInnen, Eltern und GrundschullehrerInnen heute. Bd. 2016. H. 4. Weimar: Verl. Das Netz 2016 S. 6 - 10

Remsperger-Kehm, Regina; Weidmann, Stefan
Fachberatung für Kindertageseinrichtungen
Helm, Jutta; Schwertfeger, Anja (Hrsg). Arbeitsfelder der Kindheitspädagogik : eine Einführung. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 360 - 369

Remsperger-Kehm, Regina
Interaktionen mit kleinen Kindern feinfühlig und anregend gestalten
Kinderleicht : die Zeitschrift für engagierte Erzieherinnen und Erzieher. Bd. 2016. H. 2. Aachen: Bergmoser & Höller 2016 S. 23 - 25

Remsperger-Kehm, Regina; Tänzer, Sandra
Pädagogisches Handeln in Kita & Grundschule - zwei Professionen im Vergleich
Förster, Charis; Hammes-Di Bernardo, Eva (Hrsg). Pädagogische Lebenswelten älterer Kinder : zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Freiburg: Herder 2016 S. 54 - 67

Remsperger-Kehm, Regina
Stimulation als Komponente sensitiver Responsivität in der ErzieherInnen-Kind-Interaktion
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 5. H. 3. Göttingen: Hogrefe 2016 S. 157 - 166

Remsperger-Kehm, Regina
Auf das Wie kommt es an : Interaktionsgestaltung in lebenslangen Bildungsprozessen
Betrifft Kinder : das Praxisjournal für ErzieherInnen, Eltern und GrundschullehrerInnen heute. Bd. 2015. H. 11-12. Weimar: Verl. Das Netz 2015 S. 26 - 29

Remsperger, Regina
Bildungs- und Lerngeschichten
Rißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 57 - 58

Remsperger, Regina
ErzieherIn-Kind-Beziehung
Rißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 112 - 114

Remsperger, Regina
Fachberatung
Rißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 131 - 132

Remsperger, Regina
Feinfühligkeit
Rißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 142 - 144

May, Michael; Remsperger, Regina; Weidmann, Stefan
Habitus und Professionalisierung von Fachberatung in Kindertageseinrichtungen
König, Anke (Hrsg). Forschungsperspektiven auf Professionalisierung in der Frühpädagogik : empirische Befunde der AWiFF-Förderlinie. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 232 - 247 (Perspektive Frühe Bildung ; 2)

Remsperger-Kehm, Regina
Lernstrategien beobachten und dokumentieren : mit Portfolioarbeit die kindlichen Bildungsprozesse in Kita und Grundschule verbinden
Kindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 45. H. 5. Freiburg, Br.: Herder 2015 S. 8 - 13

Remsperger, Regina
Lexikon der Kindheitspädagogik
Rißmann, Michaela (Hrsg). Bindungstheorie. Köln: Link 2015 S. 68 - 70

Remsperger, Regina; Weidmann, Stefan
Qualitätsansprüche an und von Fachberatung
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 4. H. 2. Göttingen: Hogrefe 2015 S. 83 - 92

Remsperger, Regina
Selbstreflexivität
Rißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 447 - 448

Remsperger, Regina
Sensitive Responsivität
Rißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 452 - 453

Remsperger, Regina
Teaching Stories
Rißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 504 - 505

Remsperger, Regina
Videografie
Rißmann, Michaela (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. Köln: Link 2015 S. 519 - 521

Ehrhardt, Angelika; May, Michael; Remsperger, Regina et al.
Abschlussbericht des  AWiFF‐Projektes „Die Rolle von Fachberatung im System der Entwicklung von Qualität in der frühen Bildung“
o.A. 2014 82 S.

Remsperger, Regina
Das Konzept der Sensitiven Responsivität : ein Ansatz zur Analyse des pädagogischen Antwortverhaltens in der ErzieherInnen-Kind-Interaktion
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 2. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2013 S. 12 - 19

Remsperger-Kehm, Regina; Weidmann, Stefan
Idealtypen der Fachberatung von Kindertagesstätten
Schmidt, Michael (Hrsg). Qualitätsmanagement in Kindertagesstätten : von der Norm zur Haltung ; ein konstruktiv-kritischer Diskurs. Wiesbaden: Kommunal- und Schul-Verl. 2013 S. 85 - 102 Kapitel 6.4

Remsperger-Kehm, Regina
Reaktionen von Kindern auf eine höhere bzw. geringere sensitive Responsivität in unterschiedlichen pädagogischen Situationen
Fröhlich-Gildhoff, K.; Nentwig-Gesemann, I.; König, A.; Stenger, U.; Weltzien, D. (Hrsg). Forschung in der Frühpädagogik : Teil: 6. ; Schwerpunkt: Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern. Freiburg: FEL-Verl. Forschung - Entwicklung - Lehre 2013 S. 119 - 144 (Materialien zur Frühpädagogik ; 12)

Remsperger-Kehm, Regina
Sensitive Responsivität : Qualitätsmerkmal pädagogischen Handelns
Schmidt, Michael (Hrsg). Qualitätsmanagement in Kindertagesstätten : von der Norm zur Haltung ; ein konstruktiv-kritischer Diskurs. Wiesbaden: Kommunal- und Schul-Verl. 2013 S. 76 - 85 Kapitel 6.3

Remsperger, Regina
Kindliches Sprachhandeln feinfühlig begleiten : die Bedeutung Sensitiver Responsivität für die Sprachentwicklung von Kindern
KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland. Bd. 2012. H. 6. Köln: Link 2012 S. 151 - 153

Remsperger-Kehm, Regina
Auf die Beziehungsgestaltung kommt es an : sensitive Responsivität im pädagogischen Alltag
Frühe Kindheit : die ersten sechs Jahre. Bd. 2011. H. 1. Berlin: Dt. Liga für das Kind in Familie und Ges. 2011 S. 27 - 31

Remsperger, Regina
Beobachtung : ein Schlüssel zur Interaktions- und Beziehungsgestaltung
Durchblick. Bd. 2011. Nürnberg: Evangelischer KITA-Verband Bayern 2011 S. 16 - 19

Remsperger, Regina; Rißmann, Michaela
Die Kita auf dem Weg zum Eltern-Kind-Zentrum : Konzeptionsbericht und Strategiebericht
o.A. 2011

Remsperger-Kehm, Regina
Exkurs : feinfühlig auf Kleinkinder reagieren ; die Auswirkungen eines sensitiv-responsiven Verhaltens auf die Sprachentwicklung von Kindern
Best, Petra; Laier, Mechthild; Jampert, Karin; Leuckefeld, Kerstin (Hrsg). Dialoge mit Kindern führen : die Sprache der Kinder im dritten Lebensjahr beobachten, entdecken und anregen ; [ein Programm der Baden-Württemberg-Stiftung ; DJI, Deutsches Jugendinstitut]. Weimar: Verl. Das Netz 2011 S. 114 - 115

Remsperger, Regina
Sensitive Responsivität : zur Qualität pädagogischen Handelns im Kindergarten
1. Aufl. Wiesbaden: VS-Verl. 2011 320 S., Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2010 u.d.T.: Remsperger, Regina: Sensitive Responsivität in der Erzieherinnen-Kind-Interaktion

Remsperger-Kehm, Regina
Sensitive Responsivität im Umgang mit Kindergartenkindern
Fröhlich-Gildhoff, K.; Nentwig-Gesemann, I.; König, A.; Stenger, U.; Weltzien, D. (Hrsg). Forschung in der Frühpädagogik : Teil: 4. ; Schwerpunkt: beobachten, verstehen, interpretieren, diagnostizieren. Freiburg: FEL-Verl. Forschung - Entwicklung - Lehre 2011 S. 235 - 264 (Materialien zur Frühpädagogik ; 9)

Remsperger-Kehm, Regina
Signale von Kindern einfühlsam beantworten : Erkenntnisse aus einer Videostudie
Kindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 41. H. 9. Freiburg, Br.: Herder 2011 S. 8 - 13

Remsperger-Kehm, Regina
Gemeinsam lernen mit „Bildungs- und Lerngeschichten“
Ebert, Sigrid (Hrsg). Die Kita als lernende Organisation. Freiburg, Br.: Herder 2010 S. 6 - 15 (Kindergarten heute / Spezial ; 118)

Remsperger-Kehm, Regina
Feinfühligkeit im Umgang mit Kindern : ein vertrauter Begriff bekommt neue Bedeutung
Kindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 38. H. 2. Freiburg, Br.: Herder 2008 S. 8 - 12

Remsperger, Regina
Abschlussbericht des Projekts „Bildungs- und Lerngeschichten als Instrument zur Konkretisierung und Umsetzung des Bildungsauftrags im Elementarbereich“
o.A. 2007

Remsperger, Regina
Als Erzieherin aktiv zuhören, aber nicht dominieren
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik : TPS ; leben, lernen und arbeiten in der Kita. Bd. 2007. H. 7. Stuttgart: Klett 2007 S. 20 - 23

Remsperger, Regina
Bildungs-und Lerngeschichten : Bildungsprozesse in früher Kindheit beobachten, dokumentieren und unterstützen
1. Aufl. Weimar: Verl. Das Netz 2007 200 S.

Remsperger-Kehm, Regina
Mit Kindern im Dialog : "Teaching Stories" - Die Lerngeschichten der ErzieherInnen
Kindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 37. H. 2. Freiburg, Br.: Herder 2007 S. 6 - 13

Remsperger, Regina
Vom Lernen der Kinder erzählen
heorie und Praxis der Sozialpädagogik : TPS ; leben, lernen und arbeiten in der Kita. Bd. 2006. H. 4. Stuttgart: Klett 2006 S. 42 - 44

Remsperger, Regina; Wustmann, Corina
Bildungs- und Lerngeschichten : ein Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren in bundesweiter Erprobung
KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland. Bd. 2005. H. 4. Köln: Link 2005 S. 85 - 90

Remsperger-Kehm, Regina; Leu, Hans Rudolf
Bildungsarbeit in der Praxis : Beobachtungsverfahren als Ergänzung zu curricularen Vorgaben
Wehrmann, Ilse (Hrsg). Kindergärten und ihre Zukunft. 1. Aufl. Weinheim: Beltz 2004 S. 167 - 180 (Beltz)

Remsperger, Regina
Feinfühligkeit im Umgang mit Kindern
Freiburg, Br.: Herder Freiburg, Br. 58 S. (Kindergarten heute / Spezial ; Nr. 109)