Prof. Dr. Jürgen Roth
Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen), Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Roth, Jürgen
Rezension: Gerald Wittmann: Elementare Funktionen und Ihre Anwendungenmathematik lehren. H. 150. 2008 S. 67
Roth, Jürgen
Systematische Variation: Eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebramathematik lehren. H. 146. 2008 S. 17 - 21
Roth, Jürgen
Wie parkt man richtig ein?Mathematik lehren. H. 149. Seelze: Friedrich 2008 S. 46 - 51
Roth, Jürgen
Zur Entwicklung und Förderung beweglichen Denkens im Mathematikunterricht : eine empirische LängsschnittuntersuchungJournal für Mathematik-Didaktik. Bd. 29. H. 1. Heidelberg: Springer 2008 S. 20 - 45
Roth, Jürgen
Einparken : ein ideales Thema für experimentelle Geometrie und ProjektarbeitBeiträge zum Mathematikunterricht 2007 : Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 26.3. bis 30.3.2007 in Berlin. Hildesheim u.a.: Franzbecker 2007 S. 161 - 164
Roth, Jürgen; Lauter, Marlene; Weigand, Hans-Georg
Konkrete Kunst und Bewegung - Mathematik als Kreativitäts- und InterpretationswerkzeugAusgerechnet .. Mathematik und Konkrete Kunst. Baunach: Spurbuchverlag 2007 S. 22 - 28
Roth, Jürgen
Bewegliches Denken im MathematikunterrichtJournal für Mathematik-Didaktik. Bd. 27. H. 1. Springer 2006 S. 83 - 84
Roth, Jürgen
Computerwerkzeuge - Ein Thema für LehrerfortbildungenBeiträge zum Mathematikunterricht 2006. 2006 S. 437 - 440
Roth, Jürgen
Dreiecksgrundformen – Horizonterweiterung durch operatives, entdeckendes und produktives ÜbenPraxis der Mathematik in der Schule. Bd. 48. H. 12. Aulis 2006 S. 21 - 25
Roth, Jürgen
Terme dynamisch - Mit Tabellen Terme analysierenmathematik lehren. Bd. 137. Friedrich 2006 S. 14 - 16
Roth, Jürgen
Bewegliches Denken im MathematikunterrichtHildesheim: Franzbecker 2005 302 S. (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre 44), Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2005
Roth, Jürgen
Figuren verändern - Funktionen verstehenGraumann, Günter (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2005. Hildesheim: Franzbecker 2005 S. 481 - 484
Roth, Jürgen
Kurvenerzeugende Sehnenmathematik lehren: Konzepte und Zahlen - Kurven. Bd. 130. Seelze: Friedrich 2005 S. 8 - 10
Roth, Jürgen
Wie kommt eine didaktische Idee in die Unterrichtswirklichkeit? - Ein Weg zur dynamischen Geometrie in Klasse 7Heinze, Aiso; Kuntze, Sebastian (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2004. Hildesheim: Franzbecker 2004 S. 481 - 484
Roth, Jürgen
Bewegliches Denken im GeometrieunterrichtHenn, Hans-Wolfgang (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2003 : Vorträge auf der 37. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 3. bis 7. März in Dortmund. Hildesheim u. a.: Franzbecker 2003 S. 537 - 540
Roth, Jürgen
Die Zahl i - phantastisch, praktisch, anschaulichmathematik lehren. H. 121. 2003 S. 47 - 49
Roth, Jürgen; Heuer, Dieter
Potentialverlauf im (Gleich-)Stromkreis; Potentialverlauf einer Potentiometerschaltung; Messung der Kondensator-Entladung; Kondensatorentladung – Rechenmodell; Kondensatorentladung – Vergleich Realexperiment-ModellHeuer, Dieter (Hrsg). Dorn-Bader Physik Sek. II. PAKMA 2002. Hannover: Schroedel 2003
Roth, Jürgen
Bewegliches Denken - ein wichtiges Prozessziel des Mathematikunterrichts2002 S. 423 - 426
Borromeo Ferri, Rita; Roth, Jürgen; Reinhald, Simone
YERME-Summer School 2002 − Vernetzung auf internationaler EbeneGDM-Mitteilungen. 2002 S. 114 - 116
Heuer, Dieter; Roth, Jürgen
CD PAKMA 2000 zur Dorn Bader Physik 12/13. Bestandteil des Lösungsbandes Dorn Bader Physik 12/13, (CD zum Schülerband Dorn Bader Physik 12/13)Hannover: Schroedel-Verlag 2001
Roth, Jürgen
Die Bedeutung des Exemplarischen Lehrens im Geometrieunterricht1994
Roth, Jürgen
Vorgänge in Gleichstromkreisen verstehen lernen: Eine Herausforderung für Schüler und die sie unterrichtenden LehrerUniversität Würzburg 1993
Schacht, Florian; Grund, Olaf; Janßen, Thomas et al.
Arbeitsgruppe "Denken - Sprechen - Verstehen"S. 169 - 171
Lichti, Michaela; Roth, Jürgen
Bearbeitungsprozesse bei Aufgaben zu funktionalen Zusammenhängen – der Einfluss von gegenständlichen Materialien und Computer-SimulationenS. 1167 - 1170