Jacqueline Breugnot
Institut für fremdsprachliche Philologien (Fach Romanistik), Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/28033104
Breugnot, Jacqueline
Dépasser les tensions d'origine culturelle: le défi des crèches franco-allemandesBreugnot Jacqueline, Dudreuilh Thierry, Schlemminger Gerald (Hrsg). Communication, tensions, conflits. Paris: Archives contemporaines 2018 S. 161 - 168
Breugnot, Jacqueline
L'asymétrie dans la relation d'aide: quelles implications pour l'accueil des migrants en Allemagne, Suisse, France?L'accueil des migrants au Canada et en Europe. Intégration et autonomie: cohérence ou antinomie. Bd. Revue française d'éducation comparée. H. N° 16. Paris: L'Harmattan 2018 S. 17 - 32
Breugnot, Jacqueline
La dimension interculturelle de la communication du risqueSERIOR https://www.serior.eu/. Online. 2018
Breugnot, Jacqueline
Motivation, Identity and Autonomy in Foreign Language EducationCLaSIC 2018. Singapour. 2018
Breugnot, Jacqueline; Guiza, Jamila
Polyglossie et identité – un dilemme insoluble ?Le cas tunisienArbeitsgruppe des Research Networks « Intercultural mediation in language and culture teaching and learning » ENIT. Tunis. 2018
Breugnot, Jacqueline
La formation des jeunes adultes réfugiés de Syrie et d’Afghanistan au Luxembourg et en Saare : trouver le positionnement justeColloque AFDECE, « Migrations : contextes, réussites et échecs. Quelles responsabilités et quelles actions pour l’école et la société ? ». Xalapa. 2017
Breugnot, Jacqueline
Médiation, diplomatie, négociation : les enjeux d’une polysémie. Le cas d’un Etat-major international »Colloque international « Le proche et le lointain : enseigner, apprendre et partager des cultures étrangères ? INALCO. Paris. 2016
Breugnot, Jacqueline; Dudreuilh, Thierry
Evaluer les compétences communicatives en contexte plurilingueFrontières et Médiations. Bd. Cahier de l'EDIQ. H. Vol.3, N°1. Québec: Université Laval 2016 S. 13 - 22
Breugnot, Jacqueline; Dudreuilh, T.
Evaluer les compétences communicatives en contexte plurilingue et pluriculturelCahiers de l’EDIQ, Frontières et médiations. Bd. 3. H. 1. Québec. 2016
Breugnot, Jacqueline
Les mobilités européennes: (re)négociations identitaires et langagières entre culture nationale et culture commune à l'EurocorpsGohard-Radencovic, Aline (Hrsg). Nouveaux Espaces dans de nouvelles logiques migratoires?. Paris: L'Harmattan 2016 S. 243 - 262 (Cahiers internationaux de sociolinguistique)
Breugnot, Jacqueline
Symposium der EDIQ. Le théâtre d’Augusto BoalQuébec. 2014
Breugnot, Jacqueline
Communiquer en milieu militaire international - Enquête de terrain à l'EurocorpsParis. 2014 136 S.
Breugnot, Jacqueline
Coopérations transfrontalières, les écueils de la proximitéSymposium Frontières Videokonferenz. Landau / Québec. 2014
Breugnot, Jacqueline
L’étude de cas comme outil d’évaluation des compétences interculturellesTagung AFDECE. Lille. 2014
Breugnot, Jacqueline
La condescendance étourdie, une perturbation discrète de la communication interculturelleles cahiers de l'EDIQ,. Bd. Vol.2, n°1. Québec. 2014 S. 102 - 111
Breugnot, Jacqueline
Les régions transfrontalières doivent-elles rester un défi?Synergies Pays germanophones. Bd. 6. Karlsruhe. 2013
Breugnot, Jacqueline
Interactions et positionnement en contexte plurilingue et pluriculturel : le cas de la condescendance étourdieLandau. 2013
Breugnot, Jacqueline
Produire ou reproduire nos sociétés. Former des acteurs sociaux : la flexibilité comme compétence sociale dans la gestion des tensions interculturellesKongress der ARIC. Rabat. 2013
Breugnot, Jacqueline
La construction des espaces frontaliers européens : entre dynamisme et résistancesAlterstice. Bd. 2. H. 1. 2012 S. 67 - 78
Breugnot, Jacqueline
Etude compréhensive du discours. Ou l'apport de la linguistique à la formation communicationnelle des enseignantsSchäfer, P. / Schowalter, C. (Hrsg). In mediam linguam. Mediensprache – Redewendungen – Sprachvermittlung. Festschrift für Heinz-Helmut Lüger. Landau: VEP 2011 S. 1
Breugnot, Jacqueline
La place du contexte dans l'approche immersiveBeiträge zur Fremdsprachenvermittlung. Bd. 50. 2011 S. 67 - 75
Breugnot, Jacqueline
Le plurilinguisme en interaction(Symposium « Development in Multilingual and Multicultural Contexts ». Luxembourg. 2010
Breugnot, Jacqueline
Interkulturelle BetrachtungenGlossar des DFJW für die Grundschule. Bd. 2010. 2010 S. 28 - 36
Breugnot, Jacqueline
L’intégration de la culture au cours de langue: nourrir une sensibilité culturelle au travers des littératures francophones9ème congrès de l’AFDECE. Montreal. 2010
Breugnot, Jacqueline
Quelles stratégies des individus et des groupes face aux politiques de gestion de la diversité linguistique et culturelle ?Colloque ARIC. Fribourg. 2010
Breugnot, Jacqueline
La place du contexte dans l’approche immersiveTagung der AFDECE. Agadir. 2009
Breugnot, Jacqueline
Préparer les enseignants de langues à l'approche comparéeConcalves, C., Groux, D. (Hrsg). Approches comparées de l'enseignement des langues et de la formation des enseignants. actes du 7ème Colloque International de l'AFDECE, Lisbonne, 3 et 4 novembre 2008. Paris: L'Harmattan 2009 S. 521 - 529
Breugnot, Jacqueline
La compréhension interculturelle en zone frontalièreHélot, Christine (Hrsg). Penser le bilinguisme autrement. Frankfurt [u.a.]: Lang 2008 S. 97 - 110 (Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 34)
Breugnot, Jacqueline
La formation interculturelle des enseignants en zone frontalièreMarie, Vincent (Hrsg). Regards sans frontières sur la formation des enseignants : mobilité internationale et coopération éducative pour un enseignement de qualité : actes du colloque international organisé par les relations internationales de l'IUFM de Bretagne, Institut universitaire de formation des maîtres, 2007. Paris: Ed. Le Manuscrit Univ. 2008 S. 173 - 187 (Collection enseigner autrement)
Breugnot, Jacqueline
Préparer les enseignants de langue à l’approche comparéeTagung der AFDECE. Lissabon. 2008
Breugnot, Jacqueline
Übergreifender Religionsunterricht und Erziehung zur StaatsbürgerschaftVortragsreihe „Grenzen“ der Evangelischen Studierendengemeinde. Landau. 2008
Breugnot, Jacqueline; Holz, Markus
Europa konkret! Grenzräume als Chance für BildungsinnovationenLandau: Knecht 2007 274 S.
Breugnot, Jacqueline
La formation interculturelle des enseignants dans les espaces frontaliers : Exemple d’une formation franco-germano-suisseColloque international « Les dimension européennes et internationales dans la formation des enseignants ». Rennes. 2007
Breugnot, Jacqueline
Les échanges scolaires en zone frontalièreLes espaces frontaliers. Bern: Peter Lang 2007 S. 163 - 176 (Transversales ; Vol. 22)
Breugnot, Jacqueline
Les espaces frontaliers : laboratoires de la citoyenneté européenneBern [u.a.]: Peter Lang 2007 0 S. (Transversales ; 22)
Breugnot, Jacqueline
Les espaces frontaliers. Laboratoires de la citoyenneté européenneBern: Peter Lang 2007 0 S. (Transversales ; Vol. 22)
Breugnot, Jacqueline
Rencontres scolaires en zone frontalière : l'expression des émotions dans la prévention des conflitsBreugnot, Jacqueline (Hrsg). Les espaces frontaliers. Bern [u.a.]: Peter Lang 2007 S. 164 - 176 175-185
Breugnot, Jacqueline
Apprendre à gérer les dysfonctionnements de la communication interculturelleLouis, Vincent (Hrsg). Former les professeurs de langues à l'interculturel : á la recontre des publics. Cortil-Wodon: Ed. Modulaires Européennes 2006 S. 253 - 262
Breugnot, Jacqueline
Europa Konkret : Grenzräume als Chance für Bildungsinnovationen?Landau: Knecht 2006 274 S. (Landauer Schriften zur Kommunikations- und Kulturwissenschaft ; 8)
Breugnot, Jacqueline
Le théâtre-forumNon violence actualité. Bd. 281. 2006 S. 4 - 6
Breugnot, Jacqueline
Médiation : les implications d’une polysémie. Approche comparative des formes de médiations utilisées en milieu scolaire en France et en AllemagneColloque AFEC « L’école, lieu de tensions et de médiations ». Villeneuve d’Ascq. 2006
Breugnot, Jacqueline; Dudreuilh, Thierry
Négocier, gérer les conflits, restaurer le lien humain : la médiation scolaireVille Ecole Intégration diversité. Bd. 147. Montrouge: Centre de Ressources VEI 2006 S. 117 - 123
Breugnot, Jacqueline
La compréhension interculturelle en zone frontalière : quels besoins , quels outils, quelles formations ?(Journée d’études « Penser le bilinguisme autrement », IUFM d’Alsace. Guebwiller. 2005
Breugnot, Jacqueline
Apprendre à gérer les dysfonctionnement de la communication interculturelleTagung « Quelle didactique de l’interculturel dans les nouveaux contextes d’enseignement-apprentissage du FLE/S? ». Louvain-la-Neuve. 2005
Breugnot, Jacqueline
Communication et coopération transnationale dans les zones frontalièresTagung « SaarLorLux ». Saarbrücken. 2005
Breugnot, Jacqueline
Interkulturelle Verständigung in den Grenzräumen – Bedarf, Mittel – AusbildungKongress der IDT. Graz. 2005
Breugnot, Jacqueline
L'alphabétisation émotionnelle comme outil de communication interculturelleUlma, Dominique (Hrsg). L'Europe, objet d'enseignement. Paris: L'Harmattan 2005 S. 253 - 262
Breugnot, Jacqueline
Le théâtre-forumNon violence actualité. Bd. 281. 2005 S. 4 - 6
Breugnot, Jacqueline
Les apports de la médiation à la formation interculturelle des enseignants(Xème congrès international de l’ARIC « Recherche interculturelle : partage de savoirs et partage de cultures ». Alger. 2005
Breugnot, Jacqueline
L'institution scolaire en France et en AllemagneCain, A. (Hrsg). Espace(s) public(s), espace(s) privé(s), Enjeux et partages. Paris: L'Harmattan 2004 S. 281 - 290