Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-32250
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Mirkovic, Nikola
'In-der-Fuge-sein': Zur Immersion und Bach-Rezeption in der Musikontologie von Günther AndersMusiktheorie: Zeitschrift für Musikwissenschaft. Bd. 1. 2020 S. 39 - 49
Mirkovic, Nikola
'Untätige Gauner' und 'Junge Mädchen': Zur Ästhetisierung von Lebenswelten in Kojéves Auffassung der PosthistoireZeitschrift für Kulturphilosophie. Bd. 1. 2020 S. 105 - 113
Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
"Da dreht sich was" - eine spielbasierte Lernumgebung für 4- bis 6-Jährige zur Funktionsweise von ZahnrädernKübler, Markus ; Buhl, Gerda ; Rüdisüli, Cornelia (Hrsg). Spielen und Lernen verbinden - mit spielbasierten Lernumgebungen : Theorie - Empirie - Praxis. Bern: hep 2020 S. 131 - 141
Jester, Melanie
"Play is story in action": Erzählstrukturen im Rollenspiel von Vorschulkindern mit SSESPraxis Sprache. Bd. 65. H. 2. 2020 S. 73 - 80
Kellermann, Katharina
„Ich würde sagen die BRAUchen das“Deutsch 5-10. Bd. 68. 2020 S. 36 - 37
Schmidt, Thilo
Ausbildung von FachkräftenRoos, Jeanette; Roux, Susanna (Hrsg). Das große Handbuch Frühe Bildung in der Kita: Wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis. Köln: Carl Link 2020 S. 559 - 567
Pusch, Barbara
Bildung für nachhaltige Entwicklung in Orientierungs- und Wertekursen? Ein österreichisch-deutscher KursbuchvergleichÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum. Bd. 28. H. 2. 2020 S. 132 - 148
Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
Children's concepts of gears and their promotion through playJournal of Research in Science Teaching. Bd. 58. H. 1. Wiley 2020 S. 69 - 94
Scholz, Markus; Stegkemper, Jan Markus; Wagner, Michael
Die Bedeutung von Mehrperspektivität in der Diagnostik kommunikativer Fähigkeiten am Beispiel des Beobachtungsbogens zu kommunikativen Fähigkeiten – Revision (BKF-R)Jordan, Silke (Hrsg). Handbuch der Unterstützten Kommunikation. Nachlfg. 14. Aufl. Karlsruhe: von Loeper Literaturverlag 2020 S. 87 - 96
Studhalter, Ueli T.; Leuchter, Miriam; Tettenborn, Annette et al.
Early science learning: The effects of teacher talkLearning and Instruction. Bd. 71. Elsevier B.V. 2020 S. 101371