Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau) (Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau) - Publikationen

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Stichwort Leitungsqualität
Michaela Rißmann, Christine Rehklau & Barbara Lochner (Hrsg). Lexikon der Kindheitspädagogik. 2. Aufl. Köln: Carl Link Köln

Schmidt, Thilo; Sechtig, Jutta; Roßbach, Hans-Günther
Pädagogik der Frühen Kindheit und Kindertageseinrichtungen.
Thole, Werner (Hrsg). Grundriss Soziale Arbeit – Ein einführendes Handbuch. 5. Aufl. Wiesbaden: Springer VS Wiesbaden

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit
Schmidt, Thilo & Smidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. 2. überarbeitete und erweiterte. Aufl. Münster: Waxmann Münster

Schmidt, Thilo
Förderung in bildungsbenachteiligten Familien
Schmidt, Thilo & Smidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. 2. Aufl. Münster: Waxmann Münster

Wildemann, Anja; Kellermann, Katharina
Conceptual Change and Causal Relations. Ontological and epistemological basic concepts within the conceptual change approach using the example of causal relations.
Pedagogical Linguistics. John Benjamin 2025

Wildemann, Anja; Fornol, Sarah L.
Die Bedeutung von Aufgaben in sprachsensiblen Unterrichtskontexten. Anforderungen von Aufgaben identifizieren und optimieren.
Lehren und Lernen. Bd. 51. H. 1. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag 2025 S. 16 - 20

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit
2. Aufl. Münster: Waxmann 2025

Wildemann, Anja; Kellermann, Katharina
How can metalinguistic awareness be operationalized? (Introduction)
Pedagogical Linguistics. John Benjamins 2025

Eckstein-Madry, Tina; Piskernik, Bernhard; Schmidt, Thilo et al.
Latent leadership profiles of German preschool leaders and its prediction by characteristics of leaders and preschools
European Early Childhood Education Research Journal. 2025

Wildemann, Anja; Merkert, Alexandra; Herzog, Moritz et al.
Mit Sprache rechnen. Sprachsensibel Mathematik unterrichten in der Grundschule. Diagnostik, Förderung und Feedback.
1. Aufl. Hannover: Klett, Kallmeyer 2025 256 S.

Reuter, Timo; Lazzara, Lukas; Leuchter, Miriam
Static, dynamic, or human? The role of slide dynamics and instructor cues in video lectures
Educational technology research and development. Springer Science and Business Media LLC 2025

Schäfer, Jonas; Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
The impact of spatial skills on problem‐solving parsimony and solution quality in middle childhood
British Journal of Developmental Psychology. Bd. 43. H. 4. Wiley 2025 S. 993 - 1009

Schmidt, Thilo
Angekommen? Kindheitspädagog*innen auf der Suche nach ihrem Platz in Kitas
Eckhardt, Andrea G.; Jahreiß, Samuel; Zill-Sahm, Ivonne (Hrsg). KiTa aktuell Spezial: 20 Jahre Kindheitspädagogik. 2024 S. 22 - 25

Wildemann, Anja
Vergleich macht glücklich - und wissend. Durch Sprachvergleich metasprachliches Wissen erlangen.
Deutsch 5-10. 2024 S. 18 - 25

Barkela, Veronika; Leuchter, Miriam
Effectiveness of Automated Formative Feedback in an Online Tutorial for Promoting Summarizing
Journal of Educational Technology Development and Exchange. Bd. 17. H. 1. University of Southern Mississippi 2024 S. 67 - 95

Sechtig, Jutta; Schmidt, Thilo; Roßbach, Hans-Günther
Elementarbildung
Einsiedler, Wolfgang; Götz, Margarete; Hartinger, Andreas; Heinzel, Friederike; Kahlert, Joachim; Sanfuchs, Uwe (Hrsg). Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 5. Aufl. Bad Heilbrunn: utb 2024 S. 110 - 119

Schäfer, Jonas; Reuter, Timo; Leuchter, Miriam et al.
Executive functions and problem-solving: The contribution of inhibition, working memory, and cognitive flexibility to science problem-solving performance in elementary school students
Journal of Experimental Child Psychology. Bd. 244. Elsevier B.V. 2024 105962

Kammermeyer, Gisela; Schmidt, Thilo
Interaktionsqualität
Frühe Bildung. Bd. 13. H. 1. Hogrefe 2024 S. 1 - 2

Weber, Anke M.; Bobrowicz, Katarzyna; Greiff, Samuel et al.
Mental rotation is supported by block play in boys and girls
Journal of Applied Developmental Psychology. Bd. 91. Elsevier 2024 101630

Schmidt, Thilo; Kluczniok, Katharina; Molina Ramirez, Magdalena et al.
Messung kindlicher Interaktionsqualität in Kindertageseinrichtungen: Eine kritisch-konstruktive Einordnung des Beobachtungsinstruments Individualized Classroom Assessment Scoring System
Frühe Bildung. Bd. 13. H. 3. 2024 S. 160 - 167

Wildemann, Anja; Reichardt, Anke
Schriftspracherwerb - Gegenstand, Aneignung und Lernräume
Götz, M.; Hartinger, A.; Heinzel, F.; Kahlert, J.;  Miller, S.; Sandfuchs, U. (Hrsg). Handbuch der Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 5. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2024 S. 518 - 529

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena
Sprachbezogene Konzepte mono- und multilingualer Schülerinnen und Schüler und ihr Potenzial für einen adaptiven Deutschunterricht in der Grundschule
Bien-Miller, Lena; Michalak, Magdalena (Hrsg). Aufgabenstellungen für sprachlich heterogene Gruppen. Wiesbaden: Springer 2024 S. 3 - 23

Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Hartinger, Andreas et al.
Sprachliche Anregung in verschiedenen Phasen des Experimentierens: Eine Studie zum frühen naturwissenschaftlichen Lernen in Kindertagesstätten
Blumberg, Eva; Niederhaus, Constanze; Mischendahl, Anne (Hrsg). Mehrsprachigleit in der Schule: Sprachbildung im und durch Sachunterricht. Stuttgart: Kohlhammer 2024 S. 79 - 98

Sasse, Heide; Weber, Anke M.; Reuter, Timo et al.
Teacher Guidance and On‐the‐Fly Scaffolding in Primary School Students' Inquiry Learning
Science Education. Bd. 0. Wiley 2024 21921

Dunekacke, Simone; Wullschleger, Andrea; Grob, Urs et al.
Teaching quality in kindergarten: Professional development and quality of adaptive learning support enhances mathematical competency
ZDM: Mathematics Education. Bd. 0. Springer 2024 S. 0

Wildemann, Anja; Anna, Khalizova; Barbara, Rieger
Überzeugungen als Erkenntnismarker des Perspektivenwandels im Kontext der pädagogischen Professionalisierung im Umgang mit sprachlicher Heterogenität.
Journal for Educational Research Online. Bd. 16. H. 1. 2024 S. 36 - 57

Schäfer, Jonas; Reuter, Timo; Leuchter, Miriam et al.
Validation of new tablet-based problem-solving tasks in primary school students
PLOS ONE. Bd. 19. H. 8. Public Library of Science (PLoS) 2024 S. e0309718

Wildemann, Anja
Conceptual Change und sprachbezogene Konzepte – eine theoretische Annäherung
Empirische Pädagogik 4/23. Bd. 4. 2023 S. 366 - 380

Kellermann, Katharina; Schmitt, Lukas
Adjektive in Bildbeschreibungen: Eine korpuslinguistische Untersuchung zum Adjektivgebrauch von bilingual und monolingual aufwachsenden Schülerinnen und Schülern
Korpora Deutsch als Fremdsprache. Bd. 3. H. 1. 2023 S. 112 - 132

Dlugosch, Andrea; Henter, Melanie
Applying AMBIT to teacher training: Innovations in Germany
Adaptive Mentalization-Based Integrative Treatment (AMBIT) For People With Multiple Needs. Oxford: Oxford University Press 2023 S. 269 - 290

Schäfer, Jonas; Reuter, Timo; Karbach, Julia et al.
Domain‐specific knowledge and domain‐general abilities in children's science problem‐solving
British Journal of Educational Psychology. Bd. 0. Wiley 2023 S. 1 - 21

Wildemann, Anja; Vesper, Daniel; Nölle, Daniel
Entwicklung des selbstgesteuerten iVoxikon für Lehramtsstudierende im Lernfeld Sprache
Aufenanger, Julian; Bigos, Michael (Hrsg). Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung: Corona als Katalysator. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2023 S. 215 - 227

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena
Entwicklung metasprachlicher Wissenskonzepte über Nomina in der Primarstufe
Empirische Pädagogik. Bd. 4. 2023 S. 441 - 458

Schmitt, Lukas; Weber, Anke; Weber, Dominik et al.
First Insights into Preschool Teachers’ Instructional Quality in Block Play and Its Associations with Children’s Knowledge, Interest, Academic Self-Concept and Cognitive Aspects
Early Education and Development. Bd. 0. Informa UK Limited 2023 S. 1 - 23

Schmidt, Thilo; Sauerbrey, Ulf; Smidt, Wilfried
Frühpädagogische Handlungskonzepte – Forschungsstand und Forschungsperspektiven
Cloos, Peter; Jester, Melanie; Kaiser-Kratzmann, Jens; Schmidt, Thilo; Schulz, Marc (Hrsg). Kontinuität und Wandel in der Pädagogik der frühen Kindheit: Handlungsfelder, pädagogische Konzepte und Professionalisierung. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 98 - 114

Schmidt, Thilo; Eling, Vera
Führungsqualität zeigen, um in der Kita etwas zu bewegen: Ergebnisse des LeiKi-Projekts zum Führungsverhalten von Kita-Leiter*innen
KiTa Aktuell. Bd. 31. H. 5. 2023 S. 19 - 21

Dlugosch, Andrea; Thönnes, Lea
Inklusion als Mehrebenenkonstellation: Beiträge der sozialen Netzwerktheorie und -forschung zur Entwicklung inklusiver(er) Bildungssysteme
Kruschel, Robert; Merz-Atalik, Kerstin (Hrsg). Steuerung von Inklusion!? Educational Governance. Wiesbaden: Springer 2023 S. 53 - 69

Cloos, Peter; Jester, Melanie; Kaiser-Kratzmann, Jens et al.
Kontinuität und Wandel in der Pädagogik der frühen Kindheit: Handlungsfelder, pädagogische Konzepte und Professionalisierung
Weinheim: Beltz Juventa 2023

Berkle, Yvonne; Schmitt, Lukas; Tolzin, Antonia et al.
Measuring university students’ ability to recognize argument structures and fallacies
Frontiers in Psychology. Bd. 14. Frontiers Media SA 2023 S. 1 - 17

Wildemann, Anja; Döll, Marion; Brizic, Katharina
Mehrsprachigkeitsreflexive Diagnostik für eine sprachenbewusste Bildungspraxis
Hack-Cengizalp, Esra; David-Erb, Melanie; Corvacho del Toro, Irene (Hrsg). Mehrsprachigkeit und Bildungspraxis. Bielefeld: WBV 2023 S. 33 - 46

Wildemann, Anja
Multilinguales Handeln und metalinguistic awareness im Deutschunterricht
Demmig, Silvia;, Reitbrecht, Sandra; Sorger, Brigitte; Schweiger, Hannes (Hrsg). Band 4: Beiträge zur Methodik und Didaktik Deutsch als Fremd*Zweitsprache. Berlin: Erich Schmidt 2023 S. 201 - 212 (IDT 2022: mit.sprache.teil.haben)

Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
Pre-service teachers’ latent profile transitions in the evaluation of evidence
Teaching and Teacher Education. Bd. 132. Elsevier B.V. 2023 104248

Schmitt, Lukas; Weber, Anke; Venitz, Laura et al.
Preschool teachers' pedagogical content knowledge predicts willingness to scaffold early science learning
British Journal of Educational Psychology. Bd. 0. Wiley 2023 S. 1 - 19

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena
Sprachbewusstheit in einem sprachenintegrativen Deutschunterricht
Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena (Hrsg). Sprachbewusstheit: Perspektiven aus Forschung und Didaktik. Wiesbaden: Springer 2023 S. 275 - 309

Bien-Miller, Lena; Wildemann, Anja
Sprachbewusstheit: Begriffe, Positionen und (in-)Kongruenzen
Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena (Hrsg). Sprachbewusstheit: Perspektiven aus Forschung und Didaktik. Wiesbaden: Springer 2023 S. 7 - 39

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena
Sprachbewusstheit: Perspektiven aus Forschung und Didaktik
Wiesbaden: Springer 2023 490 S.

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena
Strukturiertes Beobachten mentaler Konzepte: Die Vorstellungen und das Wissen sichtbar machen
Grundschule Deutsch. Bd. 79. H. 79. Fridrich 2023 S. 7 - 9

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena
Über Wörter und Sätze sprechen. Impulskarten für den Aufbau grammatischen Wissens und fachlicher Begriffe (Karten-Material)
Grundschule Deutsch. Hannover. 2023

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena
Was Kinder über Sprache denken und wissen: Vorstellungen als Ausgangspunkt für grammatischen Wissensaufbau
Grundschule Deutsch. Bd. 79. H. 79. 2023 S. 4 - 6

Wildemann, Anja; Hosenfeld, Ingmar
Was wissen wir über Unterrichtsqualität im Distanzunterricht? Erste Hinweise aus einer Elternbefragung
Huber, Stephan Gerhard; Helm, Christoph; Schneider, Nadine (Hrsg). COVID-19 und Bildung: Studien und Perspektiven. Münster: Waxmann 2023 S. 525 - 247

Eling, Vera; Heß, Iris; Schmidt, Thilo et al.
Zum Zusammenhang zwischen dem Führungsverhalten von Kita-Leitungen und der Arbeitszufriedenheit frühpädagogischer Fachkräfte
Schelle, Regine; Blatter,  Kristine; Michl, Stefan; Kalicki, Bernhard (Hrsg). Qualitätsentwicklung in der frühen Bildung: Akteure – Organisationen – Systeme. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 96 - 119

Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
Der bildungssprachliche Texthandlungstyp Beschreiben im Sachunterricht der Grundschule – eine Analyse elaborierter Texte
Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG). Bd. 16. 2022 S. 61 - 74

Wildemann, Anja; Rank, Astrid
Sprachliche Bildung unter Berücksichtigung naturwissensschaftlichen Lernens
Harr, Anne-Kathrin; Geist, Barbara (Hrsg). Sprachförderung in Kindertagesstätten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2022 S. 166 - 185 (Deutschunterricht in Theorie und Praxis (DTP), Bd. 12)

Wildemann, Anja
"Zur Ankunft in Wörtern": Erleben und Erfahrungen lyrischer Sprache in der frühen Kindheit
Grundschule Deutsch. Bd. 76. Hannover: Friedrich 2022 S. 7 - 10

Kammermeyer, Gisela; King, Sarah; Goebel, Patricia et al.
„Mit Kindern im Gespräch“ – Transfer im Elementar- und Primarbereich in Rheinland-Pfalz
Becker-Mrozeck, Michael u. a. (Hrsg). Sprachliche Bildung im Transfer: Konzepte der Sprach- und Schriftsprachförderung weitergeben. Stuttgart: Kohlhammer 2022 S. 127 - 143 (Bildung durch Sprache und Schrift ; Band 6)

Schrödter, Mark; Bastian, Pascal; Thalheim, Vinzenz et al.
Bedingungslose Jugendhilfe – Stationäre Hilfe ohne Stigma?
Sozialmagazin. Bd. 47. H. 1-2. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 89 - 94

Scholz, Markus; Stegkemper, Jan; Wagner, Michael
Beobachtungsbogen zu kommunikativen Fähigkeiten: Revision (BKF-R) [Version 1.5]
Landau / Ludwigsburg / Würzburg. 2022

Posmek, Jana; Bastian, Pascal
Die Zirkulation von Fluchtnarrationen. Über die Erzählungen von Fluchtwegen und deren Thematisierung in sozialpädagogischen Beratungskontexten
Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM). Bd. 1. H. 1. Verlag Barbara Budrich GmbH 2022 S. 59 - 73

Dlugosch, Andrea; Kratz, Marian
Ein reflexiver Habitus als Fluchtpunkt der universitären Lehrerbildung? Transformationspotenziale im Dienst pädagogischer Professionalisierungsprozesse
Pädagogische Rundschau. Bd. 76. H. 5. 2022 S. 501 - 513

Dlugosch, Andrea; Bevington, Dickon; Henter, Melanie et al.
Epistemisches Vertrauen in sozialen Netzwerken: Kulturen des Mentalisierens in Organisationen und zwischen Unterstützungssystemen
Kirsch, Holger; Nolte, Tobias; Gingelmaier, Stephan (Hrsg). Soziales Lernen, Beziehung und Mentalisieren. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2022 S. 189 - 211

Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
Examining Kindergarten Children’s Testing and Optimising in the Context of a Gear Engineering Task
European Journal of STEM Education. Bd. 7. H. 1. Lectito BV 2022 S. 4

Weber, Anke Maria; Leuchter, Miriam
Fostering children's block building self-concepts and stability knowledge through construction play
Journal of Applied Developmental Psychology. Bd. 80. Elsevier B.V. 2022 S. 101400

Weber, Anke M.; Bastian, Morten; Barkela, Veronika et al.
Fostering Preservice Teachers’ Expectancies and Values Towards Computational Thinking
Frontiers in Psychology. Bd. 13. Frontiers Media SA 2022 987761

Wildemann, Anja; Barbara, Hoch
Hoch, B. & Wildemann, A.: Sensibilisierung durch Reflexion - auf dem Weg zum Reflective Practioner
Oleschko, Sven; Grannemann, Katharina; Szukala, Andrea (Hrsg). Diversitätssensible Lehrer*innenbildung: Theoretische und praktische Erkundungen. Münster: Waxmann 2022 S. 17 - 32

Wullschleger, Andrea; Lindmeier, Anke; Heinze, Aiso et al.
Improving the quality of adaptive learning support provided by kindergarten teachers in play-based mathematical learning situations
European Early Childhood Education Research Journal. Bd. 31. H. 2. Informa UK Limited 2022 S. 225 - 242

Wildemann, Anja; Dirim, Inci; Demir, Özlem
Kedi ağaca klettern yapıyor işte! Erfassen sprachlicher Fähigkeiten im Sprachkontakt – Desiderata und Anforderungen an Verfahren
Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik. Bd. 1. 2022 S. 85 - 106

Kellermann, Katharina
Kommasetzung: Ein Korrektursystem bei Infinitivsätzen
Deutsch 5-10. Bd. 71. Friedrich 2022 S. 4 - 7

Meier-Wyder, Anuschka; Wullschleger, Andrea; Lindmeier, Anke et al.
Konzeptualisierung und Messung der Qualität der adaptiven Lernunterstützung in Lernsituationen mit mathematischen Regelspielen im Kindergarten: Eine Studie in Deutschland und der Schweiz
Journal für Mathematik-Didaktik. Bd. 43. H. 2. Springer LLC 2022 S. 405 - 434

Wildemann, Anja
Mehrsprachige Sprachbewusstheit: Empirische Befunde und konzeptionelle Überlegungen für die Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen im sprachlichen Anfangsunterricht
Kalkavan, Aydın, Z. (Hrsg). Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei Mehrsprachigkeit. Münster: Waxmann 2022 S. 41 - 59

Wildemann, Anja; Jeuk, Stefan
Nachdenken über Sprache(n): Sprachvergleiche in der 1- und 2. Klasse
Grundschule Deutsch. Bd. 75. Hannover: Friedrich 2022 S. 24 - 27

Dlugosch, Andrea; Henter, Melanie; Baumer, Katharina
Professionalisierung durch Mentalisierungsbasierte Kollegiale Fallberatung im Rahmen universitärer Bildung von Lehrer*innen? Fallkonturen zwischen Selbstorganisation und Reflexivität
PraxisForschungLehrer*innenBildung: Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung (PFLB). Bd. 4. H. 3. 2022 S. 233 - 252

Wildemann, Anja
Sprache(n) thematisieren und Sprachbewusstheit fördern in der Primar- und Sekundarstufe
Gailberger, Steffen; Wietzke, Frauke (Hrsg). Handbuch Kompetenzorientierter Deutschunterricht. 2. vollst. überarbeitete und aktualisierte. Aufl. Weinheim / Basel: Beltz 2022 S. 346 - 375

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Supermarket - Supermercato - Супермаркет: Literacyförderung in sprachheterogenen Klassen
Grundschule Deutsch. Bd. 75. Hannover: Friedrich 2022 S. 31 - 34

Bastian, Pascal; Freres, Katharina; Schrödter, Mark
Urteile und Entscheidungen im Kinderschutz
Soziale Passagen. Bd. 14. H. 1. Springer Science and Business Media LLC 2022 S. 1 - 5

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena
Warum lebensweltlich deutschsprachige Schülerinnen und Schüler von einem sprachenintegrativen Deutschunterricht profitieren – empirische Erkenntnisse
Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG). Bd. 15. 2022 S. 151 - 167

Wildemann, Anja; Jeuk, Stefan
Zielsprache Deutsch? Warum 'die Sprachen in der Klasse' wichtig sind
Grundschule Deutsch. Bd. 75. Hannover: Friedrich 2022 S. 4 - 5

Bilgi, Oktay; Durand, Judith; Blaschke-Nacak, Gerald et al.
„Qualität“ in der Pädagogik der frühen Kindheit – eine Einleitung
Bilgi, Oktay; Durand, Judith; Blaschke-Nacak, Gerald; Schmidt, Thilo; Stenger, Ursula; Stieve, Claus (Hrsg). „Qualität“ revisited: Theoretische und empirische Perspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 7 - 17

Bilgi, Oktay; Durand, Judith; Blaschke-Nacak, Gerald et al.
„Qualität“ revisited: Theoretische und empirische Perspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit
Weinheim: Beltz Juventa 2021

Kobayashi, Ami
A Cultural History of School Uniform
Paedagogica Historica. Bd. 57. H. 6. Informa UK Limited 2021 S. 755 - 757

Sasse, Heide; Leuchter, Miriam
Capturing Primary School Students’ Emotional Responses with a Sensor Wristband
Frontline Learning Research. Bd. 9. H. 3. EARLI 2021 S. 31 - 51

Weindel, Lisa; Schmidt, Thilo; Kammermeyer, Gisela
Der Berufseinstieg in das Arbeitsfeld Kindertageseinrichtung: Eine typenbildende Studie über Motive, Handlungsstrategien und Bewertungen von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (ZSE). Bd. 41. H. 3. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 301 - 321

Weber, Anke; Barkela, Veronika; Stiel-Dämmer, Sabrina et al.
Der Zusammenhang emotionaler Kosten bei Grundschullehramtsstudierenden mit ihrer informatischen Problemlösekompetenz
Empirische Pädagogik. Bd. 35. H. 1. 2021 S. 93 - 111

Kuhn, Andreas
Die pädagogische Konstitution von Ungleichheit und die Ungleichheit der Pädagogik mit sich selbst. Heuristische Überlegungen zu einer Geschichte der (Sonder-)Pädagogik
Musenberg, Oliver ; Koßmann, Raphael ; Ruhland, Marc ; Schmidt, Kristina ; Uslu, Seda (Hrsg). Historische Bildung inklusiv : zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten. Bielefeld: transcript 2021 S. 23 - 36

Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Hartinger, Andreas
EASI-Science L - Early Steps into Science and Literacy: Naturwissenschaftliches Lernen und Sprache. Frühkindlliche Bildung und Förderung
Lang-Wojtasik, Grgor; König, Stefan (Hrsg). Frühkindlliche Bildung und Förderung. Ulm: Klemm & Oelschläger 2021 S. 169 - 185 (Weingartner Dialog über Forschung)

Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Bien-Miller, Lena et al.
Eva-Prim: Evaluation von Sprachförderkompetenz und (bildungs)sprachlichen Leistungen von Schülerinnen und Schülern in Mathematik
Gentrup, Sarah; Schotte, Kristin; Beck, Luna; Stanat, Petra; Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim; Hasselhorn, Marcus (Hrsg). Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Evaluation umgesetzter Konzepte. Stuttgart: Kohlhammer 2021 S. 105 - 124

Jahreiß, Samuel; Schmidt, Thilo
Fachschulische Ausbildung von Erzieher*innen und Studium der Kindheitspädagogik im Vergleich
Blätter der Wohlfahrtspflege. Bd. 168. H. 5. 2021 S. 185 - 187

Schmidt, Thilo; Sauerbrey, Ulf; Smidt, Wilfried
Frühpädagogische Handlungskonzepte: Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme
Schmidt, Thilo; Sauerbrey, Ulf; Smidt, Wilfried (Hrsg). Münster: utb 2021

Kammermeyer, Gisela; King, Sarah; Goebel, Patricia et al.
Gestaltung wirksamer Weiterqualifizierung zur Sprachbildung und -förderung – Erkenntnisse aus BiSS
Kucharz, Diemut u. a. (Hrsg). Wie Sprachförderung gelingen kann : Erkenntnisse aus der BiSS-Initiative. Weinheim u. a.: Beltz Juventa 2021 S. 19 - 45 (Kitaleitung!)

Leber, Anja; Kammermeyer, Gisela
Hoch- und niedrig-inferente Erfassung von Feedback in der Erzieher_in-Kind-Interaktion
Frühe Bildung. Bd. 10. H. 3. Hogrefe 2021 S. 134 - 141

Kuhn, Andreas; Schönecker, Lydia; Seckinger, Mike et al.
Inklusive Weiterentwicklung außerfamiliärer Wohnformen für junge Menschen mit Behinderungen : Diskussionspapier der Unterarbeitsgruppe Inklusive Heimerziehung des Zukunftsforums Heimerziehung
Frankfurt am Main: IGfH-Eigenverlag 2021 41 S.

Bastian, Pascal
Intervention in der Kinder- und Jugendhilfe. Der Versuch einer relationalen Vermessung sozialpädagogischen Interventionshandelns
Franzheld, Tobias ; Walther, Andreas (Hrsg). Vermessungen der Kinder- und Jugendhilfe. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 158 - 172

Bastian, Vera; Bastian, Pascal
Kinderschutz: Überlegungen zu einem ambivalenten Handlungssystem aus relationaler Perspektive
Familiendynamik. Bd. 46. H. 4. Klett-Cotta Journals 2021 S. 278 - 286

Leuchter, Miriam; Hardy, Ilonca
Kognitive Prozesse als Grundlage des wissenschaftlichen Denkens und Argumentierens im frühen und mittleren Kindesalter
Unterrichtswissenschaft. Bd. 49. Springer Science and Business Media LLC 2021 S. 17 - 30

Geeler, Susanne Kuratli; Grob, Urs; Heinze, Aiso et al.
Längsschnittliche Messung numerischer Kompetenzen von Kindergartenkindern
Diagnostica. Bd. 67. H. 2. Hogrefe Publishing Group 2021 S. 62 - 74

Pusch, Barbara
Mein Leben in Österreich: Chancen und Regeln: Die Rekonstruktion der Lernunterlage für Werte- und Orientierungskurse
Sozialwissenschaftliche Rundschau (SWS-Rundschau). Bd. 61. H. 1. 2021 S. 81 - 100

Dlugosch, Andrea
Mentalisieren im Netzwerk? Das Adaptive Mentalization-Based Integrative Treatment (AMBIT) als (inter-)professioneller Ansatz im Kontext der Pädagogik bei Verhaltensstörungen
ESE - Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Bd. 3. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2021 S. 66 - 77

Kammermeyer, Gisela; Metz, Astrid; Leber, Anja et al.
Mit Kindern im Gespräch - Impulskarten : Anregungen für den Austausch zur alltagsintegrierten Sprachbildung und Sprachförderung im Kita-Team
Augsburg: Auer 2021 80 S.

Schowalter, Rahel; Wagner, Michael
Partizipationsbemühungen im Hinblick auf Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung und hohem Unterstützungsbedarf im Rahmen institutioneller Wirklichkeit
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 72. H. 8. Würzburg. 2021 S. 376 - 381

Reuter, Timo; Weber, Anke; Nitz, Sandra et al.
Problemlösen in digitalen Kontexten
Empirische Pädagogik. Bd. 35. H. 1. 2021 S. 5 - 11

Bastian, Pascal
Professionelle Urteilsbildung in der Beratung
Bundesinstitut für Erwachsenenbildung (bifeb) (Hrsg). Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung VI: Komplexität abbilden und gestalten: Was haben wir im Blick?. Bielefeld: WBV Media 2021 S. 15 - 28

Reuter, Timo; Weber, Anke; Flottmann, Julia et al.
Promotion of the Control of Variables Strategy Through Structured and Guided Experiments among 6- to 7-Year-Olds
Journal of Cognitive Education and Psychology. Bd. 20. H. 2. New York: Springer 2021 S. 70 - 82

Kammermeyer, Gisela; King, Sarah; Goebel, Patricia
Pyramide-Ansatz
Schmidt, Thilo u. a. (Hrsg). Frühpädagogische Handlungskonzepte : eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme. Stuttgart: utb GmbH - Waxmann 2021 S. 279 - 300

Baumann, Dominika; Dworschak, Wolfgang; Kroschewski, Miriam et al.
Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (SFGE)
Oberhausen: Athena 2021 235 S.

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Selbstbildung, Ko-Konstruktion oder Instruktion? Orientierungen von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen zur Förderung von Kindern im Kindergarten
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 67. H. 2. Juventa 2021 S. 251 - 274

Wildemann, Anja; Hoch, Barbara
Sprachliche Sensibilität entwickeln im Lehramtsstudium: Das Zertifikat Heterogenität und Mehrsprachigkeit
Rösch, Heidi; Bachor-Pfeff, Nicole (Hrsg). Mehrsprachliche Bildung im Lehramtsstudium. Bielefeld: wbv 2021 S. 97 - 102

Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
Sprachsensible Aufgaben: Für eine sprachsensible Aufgabenkultur im Deutschunterricht
Grundschule Deutsch. Bd. 71. Hannover: Friedrich 2021 S. 4 - 7

Heß, Iris; Eling, Vera; Schmidt, Thilo et al.
Untersuchung der Leitungsqualität in Kindertageseinrichtungen: Das Forschungsprojekt LeiKi
Frühe Bildung. Bd. 10. 2021 S. 56 - 58

Freres, Katharina; Benoit, Megan; Posmek, Jana et al.
Urteilsbildung und Entscheidungsfindung von ASD-Fachkräften in der COVID-19-Krise
Soziale Passagen. Bd. 13. H. 1. Springer Science and Business Media LLC 2021 S. 171 - 176

Schmidt, Thilo; Sauerbrey, Ulf; Smidt, Wilfried
Was sind und welche Bedeutung haben frühpädagogische Handlungskonzepte?
Schmidt, Thilo; Sauerbrey, Ulf; Smidt, Wilfried (Hrsg). Frühpädagogische Handlungskonzepte: Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme. Münster: utb 2021 S. 7 - 20

Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
Wörter im Gebrauch lernen: Den Aufbau eines Fachwortschatzes unterstützen
Grundschule Deutsch. Bd. 71. Hannover: Friedrich 2021 S. 36 - 37

Kluczniok, Katharina; Schmidt, Thilo
Zur Bedeutung des pädagogischen Settings für die Interaktionsqualität von Kindern im Kindergarten
Frühe Bildung. Bd. 10. H. 4. Hogrefe 2021 S. 214 - 223

Landhäuser, Sandra; Faas, Stefan; Schmidt, Thilo et al.
Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme, Ambivalenzen
Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit (Hrsg). Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 211 - 222

Wildemann, Anja; Merkert, Alexandra
Feedback geben und verstehen in einem sprachsensiblen Fachunterricht
Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis. Bd. 1. 2020 S. 25 - 31

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Akbulut, Muhammed
Mehrsprachigkeit und Sprachbewusstheit – empirische Befunde und Unterrichtskonzepte
Gogolin, Ingrid; Hansen, Antje; McMonagle, Sarah; Rauch, Dominique (Hrsg). Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung. Wiesbaden: Springer 2020 S. 119 - 123

Mirkovic, Nikola
'In-der-Fuge-sein': Zur Immersion und Bach-Rezeption in der Musikontologie von Günther Anders
Musiktheorie: Zeitschrift für Musikwissenschaft. Bd. 1. 2020 S. 39 - 49

Mirkovic, Nikola
'Untätige Gauner' und 'Junge Mädchen': Zur Ästhetisierung von Lebenswelten in Kojéves Auffassung der Posthistoire
Zeitschrift für Kulturphilosophie. Bd. 1. 2020 S. 105 - 113

Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
"Da dreht sich was" - eine spielbasierte Lernumgebung für 4- bis 6-Jährige zur Funktionsweise von Zahnrädern
Kübler, Markus ; Buhl, Gerda ; Rüdisüli, Cornelia (Hrsg). Spielen und Lernen verbinden - mit spielbasierten Lernumgebungen : Theorie - Empirie - Praxis. Bern: hep 2020 S. 131 - 141

Jester, Melanie
"Play is story in action": Erzählstrukturen im Rollenspiel von Vorschulkindern mit SSES
Praxis Sprache. Bd. 65. H. 2. 2020 S. 73 - 80

Kellermann, Katharina
„Ich würde sagen die BRAUchen das“
Deutsch 5-10. Bd. 68. 2020 S. 36 - 37

Schmidt, Thilo
Ausbildung von Fachkräften
Roos, Jeanette; Roux, Susanna (Hrsg). Das große Handbuch Frühe Bildung in der Kita: Wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis. Köln: Carl Link 2020 S. 559 - 567

Pusch, Barbara
Bildung für nachhaltige Entwicklung in Orientierungs- und Wertekursen? Ein österreichisch-deutscher Kursbuchvergleich
Österreichisches Religionspädagogisches Forum. Bd. 28. H. 2. 2020 S. 132 - 148

Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
Children's concepts of gears and their promotion through play
Journal of Research in Science Teaching. Bd. 58. H. 1. Wiley 2020 S. 69 - 94

Scholz, Markus; Stegkemper, Jan Markus; Wagner, Michael
Die Bedeutung von Mehrperspektivität in der Diagnostik kommunikativer Fähigkeiten am Beispiel des Beobachtungsbogens zu kommunikativen Fähigkeiten – Revision (BKF-R)
Jordan, Silke (Hrsg). Handbuch der Unterstützten Kommunikation. Nachlfg. 14. Aufl. Karlsruhe: von Loeper Literaturverlag 2020 S. 87 - 96

Studhalter, Ueli T.; Leuchter, Miriam; Tettenborn, Annette et al.
Early science learning: The effects of teacher talk
Learning and Instruction. Bd. 71. Elsevier B.V. 2020 S. 101371

Wildemann, Anja; Hosenfeld, Ingmar
Eltern und Kinder in der Zeit des Homeschoolings
FamilienBande: Zeitschrift für Pflegefamilien. Bd. 2. 2020 S. 33 - 37

Dlugosch, Andrea; Herzmann, Petra; Rosen, Lisa et al.
Empirisch-rekonstruktive Ansätze im Forschungsfeld Inklusion. Exemplarische Analysen eines Beobachtungsprotokolls aus unterschiedlichen methodologischen Perspektiven.
Budde, J. u. a. (Hrsg). Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik. Opladen ; Berlin: Verlag Barbara Budrich 2020 S. 117 - 142 (Schriftenreihe der AG Inklusion der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Budde, Jürgen; Dlugosch, Andrea; Herzmann, Petra et al.
Erziehungswissenschaftliche Inklusionsforschung - Eine Einleitung.
Budde, J. u. a. (Hrsg). Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik. Opladen ; Berlin: Verlag Barbara Budrich 2020 S. 7 - 15 (Schriftenreihe der AG Inklusion der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Wildemann, Anja; Krzyzek, Sebastian; Andronie, Melina et al.
Explizite Sprachenthematisierung im Deutschunterricht der Primarstufe – zum sprachreflexiven mehrsprachigen Handeln von Lehrkräften mit und ohne Fortbildung
Peyer, Ann ; Uhl, Benjamin (Hrsg). Sprachreflexion – Handlungsfelder und Erwerbskontexte. Frankfurt am Main: Peter Lang 2020 S. 109 - 136 (Positionen der Deutschdidaktik ; Band 10)

Wildemann, Anja; Hoch, Barbara
Heute schon Malayalam gelesen? Schriftsysteme im Unterricht in mehrsprachigen Lerngruppen thematisieren
Informationen zur Deutschdidaktik (IDE). Bd. 1. H. Schrift und Schriftlichkeit. Innsbruck: StudienVerlag 2020 S. 86 - 96

Budde, Jürgen; Dlugosch, Andrea; Herzmann, Petra et al.
Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik
Opladen ; Berlin: Verlag Barbara Budrich 2020 204 S. (Schriftenreihe der AG Inklusion der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Maier, Anna-Maria; Kellermann, Katharina
Ist doch klar – schau mal! Sprachliche Mittel von WhatsApp-Kommunikation
Deutsch 5-10. Bd. 63. 2020 S. 36 - 37

Kammermeyer, Gisela; Jester, Melanie
Kognitive Bildung und Förderung
Roos, Jeanette ; Roux, Susanna (Hrsg). Das große Handbuch Frühe Bildung in der Kita : wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis. Hürth: Carl Link 2020 S. 225 - 235 (Kita-Pädagogik)

Mirkovic, Nikola
Lachen und Weinen als leiblicher Ausdruck von Krisensituationen und ihre literarische Gestaltung: Anton Čechovs Dramen im Lichte von Helmuth Plessners philosophischer Anthropologie
Scenari: Rivista Semestrale di filosofia contemporanea. Bd. 10. 2020 S. 223 - 235

Dlugosch, Andrea; Müller, M.; Stein, R.
Macht, Moralität und Vertrauen: Zu grundlegenden Verhältnissen des Erzieherischen
Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen: Macht und Ohnmacht in der Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen. Bd. 2. H. 2. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2020 S. 92 - 105

Kellermann, Katharina; Willmann, Markus
Man kann davon ausgehen, dass… Vom persönlichen zum unpersönlichen Formulieren
Deutsch 5-10. Bd. 62. 2020 S. 11 - 15

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena
Mehrsprachigkeit als Ressource für Sprachbetrachtung nutzen: (K)ein Konsens zwischen Theorie und Praxis möglich?
Der Deutschunterricht. Bd. 72. H. 2. Seelze: Friedrich 2020 S. 62 - 70

Dlugosch, Andrea; Henter, Melanie
Mentalisieren auf mehreren Ebenen? Zum Fall einer exemplarischen Maßnahmekarriere in der Kinder- und Jugendhilfe
Gingelmaier, S. ; Kirsch, H. (Hrsg). Praxisbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2020 S. 204 - 218

Lindmeier, Anke; Seemann, Selma; Kuratli-Geeler, Susanne et al.
Modelling early childhood teachers’ mathematics-specific professional competence and its differential growth through professional development – an aspect of structural validity
Research in Mathematics Education. Bd. 22. H. 2. Informa UK Limited 2020 S. 168 - 187

Hardy, Ilonca; Saalbach, Henrik; Leuchter, Miriam et al.
Preschoolers’ Induction of the Concept of Material Kind to Make Predictions: The Effects of Comparison and Linguistic Labels
Frontiers in Psychology. Bd. 11. Frontiers Media S.A. 2020 531503

Lamparter, Regina; Kammermeyer, Gisela
Schriftsprachliche Bildung
Roos, Jeannette ; Roux, Susanna (Hrsg). Das große Handbuch Pädagogik in der Kita. Köln: Carl Link 2020 S. 247 - 259 (Kita-Pädagogik)

Leber, Anja; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna
Sicherung der Qualität von Beobachtungen der ErzieherIn-Kind-Interaktion am Beispiel des Classroom Assessment Scoring Systems
Blatter, Kristine ; Groth, Katarina ; Hasselhorn, Marcus (Hrsg). Evidenzbasierte Überprüfung von Sprachförderkonzepten im Elementarbereich. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 101 - 125 (Edition ZfE ; Band 6)

Kluczniok, Katharina; Schmidt, Thilo
Socio-cultural disparities in the quality of children's interactions in preschools
European Early Childhood Education Research Journal. Bd. 28. H. 4. Informa UK Limited 2020 S. 519 - 533

Wildemann, Anja; Merkert, Alexandra
Sprachdiagnose, Sprachförderung und Sprachbildung in der Grundschule : Grundlagen, Methoden und Praxis
Hannover: Klett Kallmeyer 2020 251 S.

Wildemann, Anja
Spracherwerb und Sprachenlernen. Implizite Lerngelegenheiten und explizite Lernangebote
ide. Bd. 4. 2020 S. 20 - 30

Wildemann, Anja; Andronie, Melina; Bien-Miller, Lena et al.
Sprachliche Übergänge im Deutschunterricht (schaffen). Eine Interventionsstudie mit Grundschullehrerinnen und -lehrern
Budde, M. ; Prüsmann, F. (Hrsg). Vom Sprachkurs Deutsch als Zweitsprache zum Regelunterricht : Übergänge bewältigen, ermöglichen, gestalten. Münster: Waxmann 2020 S. 159 - 183 (Deutsch als Zweitsprache - Positionen, Perspektiven, Potenziale ; Band 1)

Leuchter, Miriam; Saalbach, Henrik; Studhalter, Ueli et al.
Teaching for conceptual change in preschool science: relations among teachers’ professional beliefs, knowledge, and instructional practice
International Journal of Science Education. Bd. 42. H. 3. Informa UK Limited 2020 S. 1941 - 1967

Weber, Anke Maria; Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
The Impact of a Construction Play on 5- to 6-Year-Old Children’s Reasoning About Stability
Frontiers in Psychology. Bd. 11. Frontiers Media SA 2020 S. 1 - 20

Mirkovic, Nikola
The Phenomenon of Shining
Günter Figal, Diego D’Angelo u. a. (Hrsg). Paths in Heidegger’s Later Thought. Bloomington: Indiana University Press 2020 S. 212 - 226

Kuhn, Andreas
Thematisierungen unterschiedlicher Differenzen und Entwürfe differenter Einheiten - Eine Rekommentierung
Grosche, Michael ; Gottwald, Claudia ; Trescher, Hendrick (Hrsg). Diskurs in der Sonderpädagogik : widerstreitende Positionen. München: Ernst Reinhardt Verlag 2020 S. 112 - 117

Mirkovic, Nikola
Werk und Wirkung : eine hermeneutische Untersuchung der Kunstphilosophie Martin Heideggers
Tübingen: Mohr Siebeck 2020

Gisela, Kammermeyer; King, Sarah; Goebel, Patricia et al.
„Mit Kindern im Gespräch“ – Qualifizierungskonzept zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen. Verbund „gezielte alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen in Rheinland-Pfalz, Nordrhein-Westfalen und Baden-Württemberg“
Titz, Cora ; Becker-Mrotzek, Michael ; Geyer, Sabrina ; Roth, Hans-Joachim ; Ropeter, Anna ; Hasselhorn, Marcus ; Wagner, Hanna ; Stanat, Petra ; Weber, Susanne (Hrsg). Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung : Praxiserfahrungen. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2019 S. 13 - 36 (Bildung durch Sprache und Schrift ; Band 3)

Hoch, Barbara
„Was ist ein Seilrutsche? - Ich habe nie das gesehen“: Zur interaktiven Verhandlung sprachlicher Differenzen im Klassenraum.
Donie, Christian ; Foerster, Frank ; Obermayr, Marlene ; Deckwerth, Anne ; Kammermeyer, Gisela ; Lenske Gerlinde u. a. (Hrsg). Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Wiesbaden: VS Verlag 2019 S. 379 - 384 (Jahrbuch Grundschulforschung ; Band 23)

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
A ist sowas wie im Italienischen" Sprachaufmerksamkeit und Sprachneugier erkennen und nutzen.
Grundschule Deutsch. Bd. 61. H. 61. Seelze: Friedrich Verlag 2019 S. 4 - 7

Huberty, Jannik; Wagner, Michael
Aufmerksamkeit von Menschen mit schwerer Behinderung als Indikatorfunktion zur Initiierung von Bildungsprozessen.
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 70. H. 3. Würzburg. 2019 S. 136 - 145

Hagemann, Jörg; Kellermann, Katharina
Da, weil, denn, nämlich, deshalb, folglich, weshalb und weswegen: Eine Analyse ihrer Vorkommenshäufigkeiten in unterschiedlichen Korpora
Muttersprache. Bd. 129. H. 4. online. 2019 S. 281 - 305

Kuhn, Andreas
Das Pädagogische der Sonderpädagogik? Überlegungen zu einer pädagogischen Begründung der Sonderpädagogik zwischen Einheit und Differenz des Pädagogischen
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. Bd. VHN plus. München: Reinhardt 2019 S. 1 - 12

Pusch, Barbara
Der transnationale deutsch-türkische Raum in der Migrationsforschung: Schwerpunkte und Perspektiven
Sokoll, Anne M. N. (Hrsg). TürkeiAlmanya : Migration und Interkulturalität im deutsch-türkischen Kontext. Köln: Anne M. N. Sokoll 2019 S. 35 - 57

Wildemann, Anja; Merkert, Alexandra
Diagnose sprachlicher Kompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule - Entwicklung und Pilotierung eines diagnostischen Instruments
Ahrenholz, Bernt ; Jeuk, Stefan ; Lütke, Beate ; Paetsch, Jennifer ; Roll, Heike (Hrsg). Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen. Berlin: De Gruyter 2019 S. 41 - 58 (DaZ-Forschung ; Band 18)

Scholz, Markus; Stegkemper, Jan Markus; Wagner, Michael
Die Nutzung des Beobachtungsbogens zu kommunikativen Fähigkeiten-Revision (BKF-R) in der Praxis. Zwei mehrperspektivische Anwendungsbeispiele
von Loeper (Hrsg). Unterstützte Kommunikation. Bd. 24. H. 1. Karlsruhe. 2019 S. 1 - 9

Kuhn, Andreas
Differenz statt Integration! Oder: Die Wirkmacht des einheitswissenschaftlichen Ideals - ein Kommentar zum Artikel von Jan Kuhl
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. Bd. 2019, Heft 2. "Ernst Reinhardt, GmbH & Co. KG" 2019 S. 152 - 158

Henke, Roland W.; Hamatani, Kana.; Kurihara, Reira. et al.
Doitsu no dotoku kyokasho : Go rokunen jissen tetsugakuka no kachi kyoiku ドイツの道徳教科書―5、6年実践哲学科の価値教育 (世界の教科書シリーズ)
Tōkyō: Akashishoten 2019 211 S.

Kammermeyer, Gisela
Erfolgreiche Sprachbildung und Sprachförderung in Kitas braucht gute Fortbildung
Frühe Bildung. Bd. 8. H. 4. 2019 S. 231 - 233

Zucker, Verena; Leuchter, Miriam
Evidenzbasierte Entwicklung eines Lehr-Lern-Labor-basierten Seminars zur Förderung von Teilfähigkeiten des formativen Assessments
Lehr-Lern-Labore: Konzepte und deren Wirksamkeit in der Mint-Lehrpersonenbildung. Berlin Heidelberg: Springer 2019 S. 317 - 331

Posmek, Jana; Bastian, Pascal
Familienbegleiter*innen in Frühen Hilfen – über die ambivalente Bearbeitung von Mutterschaft
Soziale Passagen. Bd. 11. H. 2. Springer Science and Business Media LLC 2019 S. 267 - 284

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Andronie, Melina et al.
Fit für MehrSprachen im Deutschunterricht. Eine Fortbildung für und mit Grundschullehrerinnen.
Grundschule Deutsch. Bd. 61. H. 61. Seelze: Friedrich Verlag 2019 S. 40 - 42

Barkela, Veronika; Leuchter, Miriam
Förderung der Überarbeitung von Textzusammenfassungen sachunterrichtlicher Fachtexte durch Self-Assessment und Peer Feedback mit Prompts
GDSU-Journal. Bd. 9. 2019 S. 139 - 153

Barkela, Veronika; Leuchter, Miriam
Förderung der Überarbeitung von Textzusammenfassungen sachunterrichtlicher Fachtexte durch Self-Assessment und Peer Feedback mit Prompts
GDSU-Journal. Bd. 9. 2019 S. 139 - 153

Reuter, Timo; Zucker, Verena; Leuchter, Miriam
Förderung des Beschreibens von prozessorientierter Diagnostik im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Evaluation eines auf Text- und Videovignetten basierenden Seminars für Grundschullehramtsstudierende
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung (BzL). Bd. 37. H. 2. 2019 S. 275 - 288

Kobayashi, Ami
From state uniform to fashion: Japanese adoption of western clothing since the late nineteenth century
International Journal of Fashion Studies. Bd. 6. H. 2. Intellect 2019 S. 201 - 216

Harren, Inga; Kellermann, Katharina
Gifttiere Tiere mal anders, oder: Was den Text zusammenhält. Wortbildungen als besonderes Mittel für Wiederaufnahmen in Texten
Deutsch 5-10. Bd. 60. 2019 S. 17 - 20

Donie, Christian; Foerster, Frank; Obermayr, Marlene et al.
Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer
Wiesbaden: Springer VS 2019

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Andronie, Melina et al.
Handlungsrelevante Überzeugungen zu Mehrprachigkeit und deren Bedeutung für die Professionalisierung von Lehrkräften
Schmölzer-Eibinger, Sabine ; Akbulut, Muhammed ; Bushati, Bora (Hrsg). Mit Sprache Grenzen überwinden : Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration. Münster: Waxmann 2019 S. 143 - 161

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Andronie, Melina et al.
Handlungsrelevante Überzeugungen zu Mehrprachigkeit und deren Bedeutung für die Professionalisierung von Lehrkräften.
Schnölzer-Eibinger, Sabine; Akbulut, Muhamed; Bushati, Bora (Hrsg). Mit Sprache Grenzen überwinden. Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration. 1. Aufl. Münster, New York: Waxmann 2019 S. 143 - 161

Wildemann, Anja
Heterogenität aus sprachdidaktischer Perspektive.
Debattenbeitrag in "Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, "Deutschdidaktik 2000-2018. Debatten - Entwicklungen - Perspektiven. Bd. 66. H. 1. Göttingen: V&R unipress 2019 S. 78 - 82

Bürgermeister, Anika; Große, Gerlind; Leuchter, Miriam et al.
Interaktion von pädagogischen Fachkräften und Kindern in naturwissenschaftlichen Lerngelegenheiten im Kindergarten
Frühe Bildung: Interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 8. H. 1. Hogrefe Publishing Group 2019 S. 13 - 21

Haag, Kathrin; Damag, Annette
Kommunikation I: Sprachförderung
Schäfer, Holger (Hrsg). Handbuch Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Grundlagen, Spezifika, Fachorientierung, Lernfelder. Weinheim, Basel: Beltz 2019 S. 413 - 422

Wagner, Michael
Konstruktivismus und seine Bedeutung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Schäfer, Holger (Hrsg). Handbuch Förderschwerpunkt geistige Entwicklung : Grundlagen - Spezifika - Fachorientierung - Lernfelder. Weinheim: Beltz 2019 S. 66 - 73 (Pädagogik)

Kammermeyer, Gisela; Leber, Anja; Metz, Astrid et al.
Langfristige Wirkungen des Fortbildungsansatzes „Mit Kindern im Gespräch“ zur Sprachförderung in Kindertagesstätten
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 66. H. 4. 2019 S. 285 - 302

Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
Lernwirksamkeit unterschiedlich strukturierter Lernangebote zu Zahnrädern in der Grundschule
Förster, L. Franz, U. Hartinger, A. Knörzer, M. (Hrsg). Forschendes Lernen im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2019 S. 55 - 62

Wildemann, Anja
Lyrisches Lernen ist bildungssprachliches Lernen. Grundsätzliches und eine Perspektive für die Primarstufe
inforamtionen zur deutschdidaktik (ide). Bd. 2. H. 2. Innsbruck: StudienVerlag 2019 S. 18 - 26

Weber, Anke Maria; Leuchter, Miriam
Measuring preschool children's knowledge of the principle of static equilibrium in the context of building blocks: Validation of a test instrument
British Journal of Educational Psychology. Bd. xx. Wiley 2019 S. 1 - 25

Wildemann, Anja; Merkert, Alexandra; Krzyzek, Sebastian
Mit Textprozeduren am (Fach)Wortschatz arbeiten – sprachliche Mittel in Sachtexten sammeln, entwickeln und anwenden.
Katharina Kuhs, Stephan Merten (Hg.) (Hrsg). Arbeiten am Wortschatz - schreiben. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier 2019 S. 223 - 234 (Arbeit am Wortschatz)

Wildemann, Anja; Hoch, Barbara
Qualifizierung für den Umgang mit Heterogenität und Mehrsprachigkeit: Konzeption und Evaluation eines lehramtsübergreifenden Zertifikat
Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ). Bd. 2. H. 3. Bielefeld. 2019 S. 383 - 399

Hoch, Barbara; Anja, Wildemann
Qualifizierung für den Umgang mit Heterogenität und Mehrsprachigkeit: Konzeption und Evaluation eines lehramtsübergreifenden Zertifikats
Zeitschrift Herausforderung Lehrer_innenbildung (HLZ): Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 2. H. 3. 2019 S. 383 - 399

Schmidt, Thilo
Rezension von: Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas
Jahrheiß, Samuel (Hrsg). Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas. Eine empirische Studie zum Praxistransfer einer Weiterbildung für Erzieherinnen und Erzieher. 1. Aufl. Münster: Waxmann 2019 216 S.

Bastian, Pascal
Risikodiagnostik durch „Big Data Analytics“ im Kinderschutz
Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit. Bd. 2019. H. 2. 2019 S. 40 - 49

Bastian, Pascal; Lochner, Barbara
Social pedagogical research in Germany
Papers of Social Pedagogy. Bd. 11. H. 1. Index Copernicus 2019 S. 77 - 88

Bastian, Vera; Bastian, Pascal
Sozialpädagogische Urteilsbildung als Instrument der Personalauswahl in der Sozialen Arbeit
Cloos, Peter ; Lochner, Barbara ; Schoneville, Holger (Hrsg). Soziale Arbeit als Projekt : Konturierungen von Disziplin und Profession. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 297 - 308

Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
Sprachaufmerksamkeit beginnt im Kopf. Sprachsensibilität aals Handlungsprinzip in der Grundschule.
Lernende Schule. Bd. 86. H. 86. Seelze: Friedrich Verlag 2019 S. 16 - 19

Hoch, Barbara
Sprachentwickung im Fokus: Rezension zu Sauerborn, Hanna (2017): Deutschunterricht im mehrsprachigen Klassenzimmer: Grundlagen und Beispiele zur Förderung von DaZ-Lernenden im Grundschulalter
Grundschule Deutsch. Bd. 61. 2019 S. 47

Wildemann, Anja; Rank, Astrid
Sprachförderliches Handeln in naturwissenschaftlichen Interaktionen.
KiTa aktuell. Bd. 28. H. 3. 2019 S. 56 - 58

Leuchter, Miriam; Naber, Britta
Studying children's knowledge base of one‐sided levers as force amplifiers
Journal of Research in Science Teaching. Bd. 56. H. 1. Wiley 2019 S. 91 - 112

Wildemann, Anja; Andronie, Melina; Bien-Miller, Lena et al.
Theory and practice: From Delphi-study to pedagogical training
Qualitative Research Journal. Bd. 20. H. 1. 2019 S. 63 - 75

Baginski, Katja; Hoch, Barbara; Müller-Wengerofsky, Anna-Lena et al.
Umgang mit sprachlicher Vielfalt im Fachunterricht
Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft (Hrsg). Lehrkräftebildung für die Schule der Vielfalt : Eine Handreichung des Netzwerks Stark durch Diversität. Essen: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. 2019 S. 22 - 43

Dlugosch, Andrea
Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum – Zur Modellierung des Sozialen und des Räumlichen im Kontext Inklusion
Ricken, G. ; Degenhardt, S. (Hrsg). Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum : Inklusion als Querschnittaufgabe. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2019 S. 21 - 30 (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)

Schmidt, Thilo; Riedmeier, Magdalena; Zimmermann, Normann et al.
Wie verbringen Kinder im Kindergarten ihre Zeit? Erste Forschungsergebnisse
KiTa aktuell. Bd. 27. H. 6. 2019 S. 141 - 143

Kammermeyer, Gisela; Metz, Astrid; Leber, Anja et al.
Wie wirken sich Weiterbildungen auf die Anwendung von Sprachförderstrategien in Kitas aus?
Frühe Bildung. Bd. 8. H. 4. 2019 S. 212 - 222

Dlugosch, Andrea; Thönnes, Lea
Zur Weiterentwicklung der inklusiven Beschulung in einem deutschen Landkreis – eine Mixed-Methods-Studie im Rahmen der qualitativen und quantitativen Netzwerkanalyse
Ricken, G. ; Degenhardt, S. (Hrsg). Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum : Inklusion als Querschnittaufgabe. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2019 S. 182 - 187 (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)

Harren, Inga; Kellermann, Katharina
"Weil, denn, daher, schließlich": Inhalte kausal verknüpfen
Deutsch 5-10. Bd. 56. 2018 S. 12 - 15

Schmidt, Thilo
14 Experten-Tipps: Woran Eltern eine gute Kita erkennen können
Wohlfahrth, Isabell (Hrsg). Berliner Zeitung und Kölner Stadt-Anzeiger. online. 2018

Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Hartinger, Andreas et al.
Bildungssprachliche Kompetenzen bei Vorschulkindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache.
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 01/18. H. Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG). Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2018 S. 1 - 15

Roux, Susanna
Chancen und Herausforderungen der BiSS-Evaluationen im Elementar- und Primarbereich
Empirische Pädagogik. Bd. 32. H. 2. Landau. 2018 S. 133 - 146

Henter, Melanie; Dlugosch, Andrea
Das Adaptive Mentalization-Based Integrative Treatment (AMBIT) im schulischen Kontext? Zur Notwendigkeit eines Perspektivenwechsels in der Arbeit mit herausforderndem Verhalten.
Inklusion konkret. Bd. 5. Linz: Schriftenreihe des Bundeszentrums Inklusive Bildung & Sonderpädagogik (BZIB) 2018 S. 24 - 37

Haag, Kathrin
Der Erweiterte Steckbrief. Gemeinsames Lernen mit individuellen Voraussetzungen. ,
Grundschule Deutsch. Bd. 58. 2018 S. 20 - 21

Mirkovic, Nikola
Der Stil von Heideggers Notizbucheinträgen zwischen 1931 und 1948
Espinet, David; Figal, Günter; Keiling, Tobias; Mirković, Nikola (Hrsg). Heideggers »Schwarze Hefte« im Kontext: Geschichte, Politik, Ideologie. Tübingen: Mohr-Siebeck 2018 S. 195 - 208

Foerster, Frank; Kammermeyer, Gisela
Der Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. 1. Aufl. Münster: Waxmann 2018 S. 507 - 525

Wildemann, Anja; Kracht, Annette
Deutschuntericht FÜR alle und mit MIT allen. Mit Vielfalt im Unterricht planen und gestalten.
Grundschule Deutsch. Bd. 2018. H. 58. Seelze-Velber: Friedrich Verlag 2018 S. 4 - 7

Zucker, Verena; Leuchter, Miriam
Die Fähigkeit von Grundschullehramtsstudierenden, Formative Assessment im naturwissenschaftlichen Sachunterricht zu erkennen.
Frantz, U., Giest, H. Hartinger, A., Heinrich-Dönges, A. & Reinhoffer, B. (Hrsg). Handeln im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2018 S. 175 - 182 (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 28)

Jester, Melanie
Einsatz von Bilderbüchern zur Förderung der Theory of Mind Entwicklung
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS). Bd. 12. 2018 S. 42 - 47

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit - eine Einführung
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. 1. Aufl. Münster: Waxmann 2018 S. 9 - 19

Wildemann, Anja; Stude, Juliane
Erzählen kann doch jeder!? Erzählerfahrungen, Geschichtenwissen und narrative Komeptenzen
Grundschule Deutsch. Bd. 2018. H. 57. Seelze-Velber: Friedrich Verlag 2018 S. 8 - 10

Schmidt, Thilo; Roux, Susanna; Kammermeyer, Gisela
Erziehungsziele (früh-)pädagogischer Fachkräfte beim Berufseinstieg
Fuchs-Rechlin, Kirsten ; Kammermeyer, Gisela ; Roux, Susanna ; Züchner, Ivo (Hrsg). Was kommt nach Ausbildung und Studium? : Untersuchungen zum Übergang von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen in den Arbeitsmarkt. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 237 - 256

Schmidt, Thilo
Förderung in bildungsbenachteiligten Familien
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. 1. Aufl. Münster: Waxmann 2018 S. 351 - 372

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit
1. Aufl. Münster: Waxmann 2018 536 S.

Mirkovic, Nikola; Espinet, David; Figal, Günter et al.
Heideggers ‚Schwarze Hefte‘ im Kontext : Geschichte, Politik, Ideologie
Tübingen: Mohr-Siebeck 2018

Wenning, Norbert
Inklusive Schule und kommunikative Prozesse
Vogel, Ines (Hrsg). Kommunikation in der Schule. 2. aktualisierte Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2018 S. 123 - 151 (UTB Schulpädagogik 3649)

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried; Kluczniok, Katharina et al.
Interaktionsqualität in Kindertageseinrichtungen - Eine vergleichende Betrachtung standardisierter gruppen- und zielkindbezogener Erhebungsverfahren
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 13. H. 4. Leverkusen: Budrich 2018 S. 459 - 476

Schmidt, Thilo; Riedmeier, Magdalena; Kluczinok, Katharina
Kindliche Interaktionsprozesse. Wie gestalten Kinder Interaktionen mit Erzieher/innen und anderen Kindern?
Kita aktuell (HRS). Bd. 26. H. 1. 2018 S. 8

Smidt, Wilfried; Schmidt, Thilo
Kompensatorische Förderung "unter der Hand" - Eine Untersuchung frühpädagogischer Bildungsprogramme des Bundes
Zeitschrift für Sozialpädagogik. Bd. 16. H. 2. 2018 S. 168 - 187

Scholz, Markus; Wagner, Michael; Negwer, Moritz
Kompetenzen und Unterstützungsbedürfnisse im Bereich Kommunikation und Sprache im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung - Eine Vollerhebung der Schülerschaft in Rheinland-Pfalz
uk & forschung. Bd. 8. Loeper Literaturverlag 2018 S. 23 - 30

Ebel, Maren; Löffler, Patrick; Kammermeyer, Gisela et al.
Konzeptuelles Verständnis und Sprache fördern: Erprobung einer Kita-Lernumgebung.
Maurer, C. (Hrsg). Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen. 1. Aufl. Regensburg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2018 S. 222 - 225

Verena, Zucker; Leuchter, Miriam
Lehr-Lern-Labore als lernwirksame Orte der fachdidaktischen MINT-Lehrerbildung. Förderung von Kompetenzen Lehramtsstudierender hinsichtlich des Diagnostizierens und Rückmeldens
MNU. Bd. 6. 2018 S. 364 - 369

Dlugosch, Andrea
Macht und Ohnmacht
Müller, T. ; Stein, R. (Hrsg). Erziehung als Herausforderung : Grundlagen für die Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2018 S. 145 - 157

Wildemann, Anja; Akbulut, Muhammed; Bien-Miller, Lena
Mehrsprachige Sprachbewusstheit und deren Potenzial für den Grundschulunterricht.
Mehlhorn, G. & Brehmer B. (Hrsg). Potenziale von Herkunftssprachen: Sprachliche und außersprachliche Einflussfaktoren. Tübingen: Stauffenburg 2018 S. 117 - 140 (Forum Sprachlehrforschung ; Band 14)

Jester, Melanie
Mentale Begriffe und Theory of Mind bei Vorschulkindern mit und ohne spezifische Sprachentwicklungsstörung
Sprache · Stimme · Gehör. Bd. 42. H. 3. 2018 S. 144 - 148

Schmidt, Thilo; Züchner, Ivo; Müller, Sylvia
Mittelfristige Platzierung und formale Beschäftigungsbedingungen
Fuchs-Rechlin, Kirsten & Züchner, Ivo (Hrsg). Was kommt nach dem Berufsstart? Mittelfristige berufliche Platzierung von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen. München: Deutsches Jugendinstitut e.V, Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) 2018 S. 13 - 23 (Deutsches Jugendinstitut. Projektgruppe Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte: WiFF-Studien ; Band 27. Arbeitsmarkt)

Anke Maria, Weber; Miriam, Leuchter
Naturwissenschaftliche Bildung und Förderung
Schmidt, T. & Smidt, W. (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. 1. Aufl. Münster: Waxmann 2018 S. 333 - 347

Martschinke, Sabine; Kammermeyer, Gisela
Neuere Ansätze der Schuleingangskonzeption in ausgewählten Bundesländern
Schneider, Wolfgang ; Hasselhorn, Marcus (Hrsg). Schuleingangsdiagnostik. Göttingen: Hogrefe 2018 S. 35 - 62 (Tests und Trends ; Band 16)

Schmidt, Thilo
Pädagogik der frühen Kindheit
Gogolin, Ingrid; Georgi, Viola; Krüger-Potratz, Marianne; Lengyel, Drorit & Sandfuchs, Uwe (Hrsg). Handbuch Interkulturelle Pädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (utb.) 2018 S. 198 - 202 (UTB ; UTB-Band-Nr. 8697)

Wenning, Norbert
Pädagogische Regime. Wie pädagogische Settings ethnisch-kulturelle Zuschreibungen beeinflussen können
forum erwachsenenbildung. Bd. 51. Jg. H. 1. Münster: Waxmann 2018 S. 14 - 18

Leuchter, Miriam
Primarstufenbezogene Didaktik
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bd. 36. H. 3. 2018 S. 390 - 397

Jennessen, Sven; Kuhn, Andreas; Wagner, Michael
Produziert Pädagogik Exklusion? Eine Analyse von Theorie und Praxis im Hinblick auf Menschen mit schwerer Behinderung
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. Bd. 87. H. 1. München: Ernst Reinhardt Verlag 2018 S. 42 - 52

Schmidt, Thilo
Qualitätsmerkmale satirischer Publikationen in der (Sonder-)Pädagogik. Replik auf einen Fake-Artikel von Katja Koch und Stephan Ellinger
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 13. H. 2. Budrich 2018 S. 225 - 228

Dlugosch, Andrea
Schulentwicklung und Inklusion Teil I+II
Universität Koblenz-Landau; Zentrum für Fernstudien & Universitäre Weiterbildung (Hrsg). Studienbrief INK, 12. Fernstudiengang: Inklusion und Schule. Koblenz-Landau. 2018

Kammermeyer, Gisela; Martschinke, Sabine
Schulreife und Schulfähigkeit
Rost, Detlef H. ; Sparfeldt, Jörn R. ; Buch, Susanne R. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. 5., überarbeitete und erweiterte. Aufl. Weinheim ; Basel: Beltz 2018 S. 716 - 727

Lochner, Barbara; Bastian, Pascal
Sozialpädagogisches Verstehen und Beraten von asylsuchenden Menschen
Soziale Passagen. Bd. 10. H. 2. Springer Science and Business Media LLC 2018 S. 281 - 298

Hoch, Barbara
Sprach-Räume: Zum sozialräumlichen und interaktiven Umgang mit Heterogenität im Klassenzimmer
Mehrsprachigkeit als Chance. Tagungsband zur 7. Tagung „Mehrsprachigkeit als Chance: Atlas der Mehrsprachigkeit in Europa“ der Universität Kassel und der VHS Kassel vom 03.-05.07.2017. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag 2018 S. 1

Dönges, Christoph; Stegkemper, Jan Markus; Wagner, Michael
Sprache als eine Barriere politischer Partizipation von Menschen mit geistiger Behinderung
Bock, Bettina M.; Dreesen, Philipp (Hrsg). Sprache und Partizipation in geschichte und Gegenwart. 1. Aufl. Bremen: Hempen Verlag 2018 S. 177 - 192 (Sprache – Politik – Gesellschaft ; 25)

Kammermeyer, Gisela; Carolin, Wicker; Roux, Susanna
Sprachförderstrategien in „Mit Kindern im Gespräch“
Kita aktuell Baden-Württemberg. Bd. 6. H. 6. 2018 S. 6

Leuchter, Miriam; Naber, Britta
Studying Children’s Knowledge Base of One-Sided Levers as Force Amplifiers
Journal of Research in Science Teaching. Bd. 00. 2018 S. 1 - 22

Weber, Anke Maria; Trojan, Jörg
The Restorative Value of the Urban Environment: A Systematic Review of the Existing Literature
Environmental Health Insights. Bd. 12. SAGE Publications 2018 S. 1 - 13

Kammermeyer, Gisela; King, Sarah
Überblick über die wichtigsten Sprachstandsverfahren im Vorschulbereich
Schneider, Wolfgang ; Hasselhorn, Marcus (Hrsg). Schuleingangsdiagnostik. Göttingen: Hogrefe 2018 S. 63 - 86 (Tests und Trends ; Band 16)

Haag, Kathrin
Unterstützte Kommunikation. Nicht-sprechende Kinder mit schwerer Behinderung im Unterricht.
Grundschule Deutsch. Bd. 58. 2018 S. 34 - 36

Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna; Metz, Astrid et al.
Verbessert der Weiterbildungsansatz „Mit Kindern im Gespräch“ die Anregungsqualität in der Kita?
Empirische Pädagogik. Bd. 32. H. 2. 2018 S. 198 - 219

Schmidt, Thilo
What do pedagogues in daycare do? Empirical analyses of the occupational activities of pedagogues in children's daycare centres in Germany
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL. Bd. 26. H. 3. 2018 S. 446 - 460

Mirkovic, Nikola
What does it mean to share a world?
García, Dora (Hrsg). On Reconciliation. Berlin: K. Verlag 2018 S. 85 - 101

Dlugosch, Andrea
Zum Prozessieren inklusiver Bildungssysteme: Akteure, Strukturen, Netzwerke
Feyerer, E. ; Prammer, W. ; Prammer-Semmler, E. ; Kladnik, C. ; Leibetseder, M. ; Wimberger, R. (Hrsg). System, Wandel, Entwicklung : Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2018 S. 55 - 73

Schmidt, Thilo
Zum schwierigen Verhältnis zwischen unterschiedlichen Programmatiken in der Frühpädagogik - Eine Glosse
Pädagogische Rundschau. Bd. 72. H. 1. 2018 S. 111 - 112

Kobayashi, Ami; Hochreuter, Johannes; Krämer, Hans M. et al.
Zur Geschichte der Hochschulforschung in Deutschland seit den 1960er Jahren / ドイツにおける1960年代以降の大学研究の歴史的展開 ドイツにおける1960年代以降の大学研究の歴史的展開
Studies in the History of Education: Research Bulletin of the Japan Society for Historical Studies of Education. Bd. 61. 2018 S. 105 - 118

Henter, Melanie; Huter, Beate; Hollenstein, Michael et al.
Zur Relevanz von AMBIT im schulischen Kontext: Ein kollegiales Gespräch
Inklusion konkret. Bd. 5. Linz: Schriftenreihe des Bundeszentrums Inklusive Bildung & Sonderpädagogik (BZIB) 2018 S. 13 - 23

Geier, Thomas; Friedrich, Julia; Lorenz, Fabian et al.
„Solidarität durch Forschung? Erziehungswissenschaftliche Perspektiven diesseits der Willkommenskultur.“
Jahrestagung der SIIVE, Kommission KIB, Freiburg. 2017

Budde, Jürgen; Dlugosch, Andrea; Sturm, Tanja
(Re-)Konstruktive Inklusionsforschung - eine Einleitung
Budde, Jürgen/Dlugosch, Andrea/Sturm, Tanja (Hrsg). (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung. 1. Aufl. Opladen. 2017 S. 11 - 19

Budde, Jürgen; Dlugosch, Andrea; Sturm, Tanja
(Re-)Konstruktive Inklusionsforschung : Differenzlinien - Handlungsfelder - empirische Zugänge
1. Aufl. OpladenBerlin: Verlag Barbara Budrich 2017 357 S.

Merten, Stephan; Kuhs, Katharina
Arbeiten am Wortschatz: Sprechen und Zuhören
Trier: Wissenschaftlicher Verlag 2017 244 S. (Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften, Band 19)

Schmidt, Thilo; Bröring, Manfred
Berufliche Platzierung und Beschäftigungsbedingungen von Erzieher(inn)en und Kindheitspädagog(inn)en nach Ausbildung bzw. Studium
Fuchs-Rechlin, Kirsten; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna & Zücher, Ivo (Hrsg). Was kommt nach Ausbildung und Studium? : Untersuchungen zum Übergang von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen in den Arbeitsmarkt. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 S. 151 - 178

Züchner, Ivo; Kammermeyer, Gisela; Fuchs-Rechlin, Kirsten et al.
Beruflicher Übergang von Erzieher(inn)en und Frühpädagog(inn)en – eine Zusammenfassung.
Fuchs-Rechlin, Kirsten ; Kammermeyer, Gisela ; Roux, Susanna ; Züchner, Ivo (Hrsg). Was kommt nach Ausbildung und Studium? : Untersuchungen zum Übergang von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen in den Arbeitsmarkt. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 287 - 294

Wiechmann, Jürgen; Becker, Günter
Das Spektrum schulpädagogischer Handlungsformen zur Förderung überfachlicher Ziele - eine empirische Erkundung
Pädagogische Rundschau. Bd. 71. H. 2. 2017 S. 137 - 153

Norbert, Wenning
Differenzen, Kategorien, Linien, Merkmale, Dimensionen - wann Unterschiede Bedeutung erlangen und wie sie gemacht werden
Budde, Jürgen; Dlugosch, Andrea; Sturm, Tanja (Hrsg). (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung : Differenzlinien – Handlungsfelder – Empirische Zugänge. Leverkusen: Budrich, Barbara 2017 S. 47 - 67

Venitz, Laura; Perels, Franziska
Empirische Überprüfung eines Modells der Selbstregulation für das Vorschulalter
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 10. H. 2. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhadt 2017 S. 110 - 121

Julia, Flottmann; Miriam, Leuchter
Entwicklungs- und lernpsychologische Grundlagen für die naturwissenschaftliche Bildungsarbeit in Kindertageseinrichtungen
Erath, P.; Konrad, F.-M.; Rossa M. (Hrsg). Der Kindergarten als Bildungseinrichtung - Pädagogische, didaktische und methodische Aspekte einer bildungstheoretischen Vertiefung der Arbeit mit Kindern. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2017 S. 55 - 68

Schmidt, Thilo; Roux, Susanna
Erziehungsziele (früh-)pädagogischer Fachkräfte beim Berufseinstieg
Fuchs-Rechlin, Kirsten; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna & Zücher, Ivo (Hrsg). Was kommt nach Ausbildung und Studium? : Untersuchungen zum Übergang von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen in den Arbeitsmarkt. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 S. 237 - 256

Schmidt, Thilo; Roux, Susanna; Kammermeyer, Gisela
Erziehungsziele (früh-)pädagogischer Fachkräfte beim Berufseinstieg
Fuchs-Rechlin, Kirsten ; Kammermeyer, Gisela ; Roux, Susanna ; Züchner, Ivo (Hrsg). Was kommt nach Ausbildung und Studium? : Untersuchungen zum Übergang von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen in den Arbeitsmarkt. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 237 - 256

S. I., Meudt; E., Souvignier; I., Hardy et al.
Förderung stufenübergreifender Bildungsprozesse: Evaluation eines curriculumbasierten Kooperationsprogramms
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 10. H. 1. 2017 S. 76 - 90

Andrea, Dlugosch
Förderung und Inklusion. Metaphernanalytische Beiträge zur sonderpädagogischen Professionalität
Lindmeier, Christian; Weiß, Hans (Hrsg). Pädagogische Professionalität im Spannungsfeld von sonderpädagogischer Förderung und inklusiver Bildung. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2017 S. 218 - 234

Kobayashi, Ami
Helden ohne Erfolg: Kriegshelden und das Heldentum in japanischen Schulbüchern (1910-1945)
Höhne, Steffen; Siary, Gérard; Wellnitz, Philippe (Hrsg). Helden und Heldenmythen als soziale und kulturelle Konstruktion: Deutschland, Frankreich und Japan / Héros et mythes héroïques: Une construction sociale et culturelle: Allemagne, France, Japon. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag GmbH 2017 S. 147 - 162

Wildemann, Anja
Heterogenität als Ziel von Bildung. Diagnostizieren, unterrichten und fördern im Sprachlichen Anfangsunterricht.
Sigel, R. & Inckemann, E. (Hrsg). Diagnose und Förderung von Kindern mit Zuwanderungshintergrund im Sprach- und Schriftspracherwerb der Grundschule in den Jahrgangsstufen 1 & 2. 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2017 S. 23 - 34

Wildemann, Anja
Individuelle Förderpläne, erstellen - durchführen - evaluieren.
Grundschule Deutsch (Material). Seelze-Velber: Friedrich Verlag 2017 S. 2 - 16

Wildemann, Anja
Individuelle Förderplanung. Eine Aufgabe für alle.
Grundschule Deutsch. Bd. 54. H. 54. Seelze-Velber: Friedrich Verlag 2017 S. 37 - 38

Bernasconi, Tobias; Böing, Ursula; Goll, Harald et al.
Inklusion und Exklusion von Schülerinnen und Schülern mit schwerer Behinderung
behinderte menschen. Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten. Bd. 40. H. 4/5. Graz. 2017 S. 41 - 47

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Integrative Wortschatzarbeit mit neu zugewanderten Kindern.
Merten, Stephan & Kuhs, Katharina (Hrsg). Arbeiten am Wortschatz - sprechen und zuhören. 1. Aufl. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier 2017 S. 205 - 206 (Sprechen und Zuhören)

Leuchter, Miriam
Kinder erkunden die Welt
1. Aufl. Aufl. Stuttgart: Kohlhammer 2017 135 S.

Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna; Schmidt, Thilo
Kindheitspädagog(inn)en = Erzieher(innen)?! Tätigkeitsprofile im Vergleich
Fuchs-Rechlin, Kirsten; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna; Züchner, Ivo (Hrsg). Was kommt nach Ausbildung und Studium? : Untersuchungen zum Übergang von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen in den Arbeitsmarkt. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 S. 211 - 235

Mirkovic, Nikola
Kontinuität und Fortschritt
Freiburger Universitätsblätter. Bd. 217. Freiburg. 2017 S. 49 - 59

Behr, Frank Bernhard
Lernhabitus und Weiterbildung : Determinanten des Weiterbildungsverhaltens von Lehrerinnen und Lehrern
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2017 303 S.

Wildemann, Anja; Akbulut, Muhammed; Bin-Miller, Lena
Mehrsprachigkeit als Ressource für Sprachbewusstheit.
Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG). Bd. 2017. H. 02. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2017 S. 61 - 74

Leber, Anja; Kammermeyer, Gisela; King, S. et al.
Mit Kindern im Gespräch (Grundschule). Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in der Grundschule.
1. Aufl. Donauwörth: Au 2017 252 S.

Leber, Anja; Kammermeyer, Gisela; King, S. et al.
Mit Kindern im Gespräch (Kita). Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen.
1. Aufl. Donauwörth: Auer Verlag 2017 252 S.

Leber, Anja; Kammermeyer, Gisela; King, S. et al.
Mit Kindern im Gespräch (Krippe). Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kleinkindern in Kindertageseinrichtungen.
2. Aufl. Donauwörth: Auer Verlag 2017 228 S.

Wildemann, Anja; Akbulut, Muhammed; Bien-Miller, Lena
Mündliche Sprachkompetenzen in Schulstufe 3 - eine vergleichende Studie zu diskursiven und morphosyntaktischen Fähigkeiten von Lernenden des Deutschen als Erst- und Zweitsprache.
Zielsprache Deutsch. Bd. 44. H. 2. Tübingen: Stauffenburg Verlag 2017 S. 39 - 59

Bastian, Pascal
Negotiations with a risk assessment tool: Standardized decision-making in the United States and the deprofessionalization thesis
Transnational Social Review. Bd. 7. H. 2. Informa UK Limited 2017 S. 206 - 218

Dlugosch, Andrea; Thönnes, Lea
Netzwerke inklusiver Konstellationen - Rekonstruktionen zu Akteuren, Strukturen und Prozessen im Kontext Inklusion
Budde, J., Dlugosch, A. & Sturm, T. (Hrsg). (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung. Differenzlinien – Handlungsfelder – Empirische Zugänge. 1. Aufl. Opladen. 2017 S. 241 - 260

Wildemann, Anja
Ohne Diagnose keine Förderung. Oder: Warum Sprachförderung einer schulischen Rahmung bedarf
Grundschule Deutsch. Bd. 54. H. 54. Seelze-Velber: Friedrich Verlag 2017 S. 7 - 9

Mirkovic, Nikola; Espinet, David; Keiling, Tobias
Raum erfahren : epistemologische, ethische und ästhetische Zugänge
Tübingen: Mohr-Siebeck 2017

Bastian, Pascal; Freres, Katharina; Schrödter, Mark
Risiko und Sicherheit als Orientierung im Kinderschutz. Deutschland und USA im Vergleich
Soziale Passagen. Bd. 9. H. 2. Springer Science and Business Media LLC 2017 S. 245 - 261

Kuhs, Katharina
Semantisierung von Wortschatz in der Fremd- und Zweitsprache Deutsch durch mündliche Übersetzung
Merten, Stephan / Kuhs Katharina (Hrsg). Arbeiten am Wortschatz: Sprechen und Zuhören. Trier: Wissenschaftlicher Verlag 2017 S. 151 - 174

Thönnes, Lea; Dlugosch, Andrea
Situationsanalyse, Potenziale & Barrieren. Zur Weiterentwicklung und zum Ausbau der inklusiven Beschulung in einem deutschen Landkreis. Abschlussbericht
unveröffentlicht. 2017

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Sprachförderung in der Klasse. Sprach(en)sensibel, emphatisch, aufmerksam.
Grundschule Deutsch. Bd. 54. H. 54. Seelze-Velber: Friedrich Verlag 2017 S. 4 - 6

Kiegelmann, Mechthild; Friedrich, Julia
Strengthening  the  sense  of  agency  in  disadvantaged parents
AASP 2017 Conference : Making a Difference  with Social Science (paper session), Auckland. 2017

Schneider, Christoph; Bodensohn, Rainer
Student teachers’ appraisal of the importance of assessment in teacher education and self-reports on the development of assessment competence,
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice. Waxmann 2017 S. 127 - 146

Stuck, Andrea; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna
The reliability and structure of the Classroom Assessment Scoring System in German pre-schools
European Early Childhood Education Research Journal. Bd. 24. H. 6. 2017 S. 873 - 894

Reuter, Timo
The role of drawings and tables in representing non-routine word problems
Hernández Rebollar, L. A. & Slisko Ignjatov, J. (Hrsg). Avances en la educación matemática basada en la investigación. Puebla, Pue.: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 2017 S. 97 - 117

Wagner, Michael
Über die Aneignung von Welt bei Menschen mit schwerer Behinderung - Konsequenzen für die Domäne 'Geschichte'?
Musenberg, Oliver (Hrsg). Kultur - Geschichte - Behinderung. Bd. 2: Die eigensinnige Aneignung von Geschichte. Oberhausen: Athena-Verlag 2017 S. 121 - 133

Kuhn, Andreas
Was ist eine Behinderung?
Landesfeuerwehrverband Rheinland-Pfalz (Hrsg). Jugendfeuerwehr auf Inklusionskurs. Koblenz. 2017 S. 21 - 23

Kuhn, Andreas
Was ist Inklusion?
Landesfeuerwehrverband Rheinland-Pfalz (Hrsg). Jugendfeuerwehr auf Inklusionskurs. Koblenz. 2017 S. 17 - 21

Fuchs-Rechlin, Kirsten; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna et al.
Was kommt nach Ausbildung und Studium? – Eine Einleitung
Fuchs-Rechlin, Kirsten ; Kammermeyer, Gisela ; Roux, Susanna ; Züchner, Ivo (Hrsg). Was kommt nach Ausbildung und Studium? : Untersuchungen zum Übergang von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen in den Arbeitsmarkt. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 1 - 8

Pusch, Barbara; Nohl, Arnd-Michael
Wir schaffen das: Politische Erziehung im Zuge der CDU-Flüchtlingswende 2015
Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 93. H. 3. 2017 S. 324 - 344

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena
Wo sind die Wörter hin? Sprachvergleiche in mehrsprachigen Lerngruppen
Grundschulunterricht Deutsch. Bd. 2017. H. 01. München: Oldenbourg 2017 S. 8 - 12

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Akbulut, Muhammed et al.
Zusammenhänge zwischen mehrsprachigen Sprachkomeptenzen und Sprachbewusstheit bei Grundschulkindern.
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE). Bd. 3. H. ZfE. Wiebaden: Springer 2017 S. 193 - 211

Haag, Kathrin
Die Rolle der Frühförderung beim Essen und Trinken.
Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis. Bd. 5. Jg. H. 2. 2016 S. 90 - 96

Hoch, Barbara; Jentges, Sabine; Tammenga-Helmantel, Marjon
„Beantworte die Fragen auf Niederländisch.“ Zielsprachengebrauch in niederländischen DaF-Lehrwerken
Info DaF. Bd. 43. H. 6, Themenheft Lehrwerke. 2016 S. 599 - 622

Leuchter, Miriam; Pawelzik, Janina; Todorova, Maria et al.
„Ich fühle mich sicherer im Unterrichten naturwissenschaftlicher Themen im Sachunterricht“ – Wirkungen eines Praktikums
Giest, Hartmut; Goll, Thomas; Hartinger, Andreas (Hrsg). Sachunterricht - zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2016 S. 140 - 148

Geier, Thomas; Friedrich, Julia; Lorenz, Fabian et al.
„Solidarisches Forschen!?“
Tagung: „Globale Ungleichheit, Flucht und Bildung“, Pädagogische Handlungsfelder unter Bedingungen von globaler Ungleichheit und Fluchtverhältnissen (Panel Hochschule) Universität Oldenburg. 2016

Pusch, Barbara
(In)compatible Transnational Lives and National Laws: The Case of German Citizens in Turkey
Istanbul. 2016

Scholz, Markus; Wagner, Michael; Negwer, Moritz
Auf dem Weg zur "Restschule"? Die Schülerschaft an Schulen mit dem Förderschwerpunkt Motorische Entwicklung in Rheinland-Pfalz im Spiegel empirischer Daten
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 67. H. 6. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 2016 S. 280 - 292

Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Sutter, Sabrina et al.
Bildungssprache im Kontext kindlicher Entwicklung. Eine Studie zur Erfassung früher bildungssprachlicher Fähigkeiten.
DDS - Die Deutsche Schule. Bd. Beiheft. H. 13. Waxmann 2016 S. 65 - 81

Wildemann, Anja; Rank, Astrid
Bildungssprache im Verhältnis zur kindlichen Sprachentwicklung – eine Bedingung für Individualisierung im Anfangsunterricht
Heinzel, F. & Koch, K. (Hrsg). Individualisierung im Grundschulunterricht. Anspruch, Realisierung und Risiken. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag 2016 S. 67 - 71

Schmidt, Thilo
Compensatory Early Childhood Education for Educationally Disadvantaged Children in Germany and beyond
Early Child Development and Care. Bd. 186. H. 1. Routledge, Taylor & Francis 2016 S. 140 - 152

Mirkovic, Nikola
Der Raum der Musik
Espinet, David ; Keiling, Tobias ; Mirković, Nikola (Hrsg). Raum erfahren : epistemologische, Ethische und Ästhetische Zugänge. Tübingen: Mohr-Siebeck 2016 S. 117 - 128

Kobayashi, Ami
Die Konstruktion einer neuen Geschlechterrolle und die Eliminierung alter Geschlechterdifferenz: Turnunterricht und Schuluniform in Japan (1870-1945)
Groppe, Carola; Kluchert, Gerhard; Matthes, Eva (Hrsg). Bildung und Differenz: Historische Analysen zu einem aktuellen Problem. Wiesbaden: Springer 2016 S. 139 - 160

Wiechmann, Jürgen; Becker, Günter
Die überfachlichen Zielsetzungen im institutionellen Bildungsauftrag des allgemeinbildenden Schulwesens
Deutsche Schule. Bd. 108. H. 3. 2016 S. 287 - 305

Jester, Melanie
Differences in Theory of Mind and Pretend Play Associations in Children with and Without Specific Language Impairment
INFANT AND CHILD DEVELOPMENT. Bd. 25. H. 1. 2016 S. 24 - 42

Dlugosch, Andrea
Einwurf: Professionalisierung in der Sonderpädagogik. Koordinatensysteme (sonder-)pädagogischer Professionalisierung
Jennessen, Sven; Lelgemann, Reinhard (Hrsg). Körper - Behinderung - Pädagogik. 1. Aufl. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2016 S. 127 - 135

Wagner, Michael
Emotional-soziale Kompetenz - Bedeutungen und Möglichkeiten der Förderung am Beispiel FESK
Hennicke, Klaus; Klauß, Theo (Hrsg). Verhaltenssuffälligkeiten bei Schüler(inne)n mit Intelligenzminderung. Marburg: Lebenshilfe-Verlag 2016 S. 157 - 170

Leuchter, Miriam; Pawelzik, Janina; Todorova, Maria et al.
Entwicklung naturwissenschaftlicher Lehr-Lern-Überzeugungen im Studium
Maurer, C. (Hrsg). Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Regensburg: Universität Regensburg 2016 S. 119 - 121

Keller, Monika; Becker, Günter
Entwicklung soziomoralischer Sensibilität: ein handlungsbezogener Ansatz
Malti, T & Perren, S. (Hrsg). Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen. Entwicklungsprozesse und Förderungsmöglichkeiten. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Aufl. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2016 S. 111 - 133

Wildemann, Anja; Tietze, Sabrina; Rank, Astrid
Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter. Grundlagen und Entwicklung einer Ratingskala (RaBi)
pedocs.de. Frankfurt a.M. 2016 42 S.

Damag, Annette; Schlichting, Helga
Essen - Trinken - Verdauen : Förderung, Pflege und Therapie bei Menschen mit schwerer Behinderung, Erkrankung und im Alter
1. Aufl. Bern: Hogrefe 2016 136 S.

Pusch, Barbara
Introduction: Turkish Migration Policy at a Glance
Sirkeci, Ibrahim ; Pusch, Barbara (Hrsg). Turkish Migration Policy. London: Transnational Press 2016 S. 9 - 22 (Migration series)

Zucker, Verena; Leuchter, Miriam
Kognitiv aktivieren im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht
Die Grundschulzeitschrift. Bd. 30. H. 295. 2016 S. 31 - 33

Wagner, Michael
Konstruktivistische Perspektiven
Hedderich, Ingeborg; Biewer, Gottfried; Hollenweger, Judith; Markowetz, Reinhard (Hrsg). Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2016 S. 156 - 160

Dlugosch, Andrea; Langner, Anke
Koordination von ,Inklusion‘.  Erste Ergebnisse einer explorativen Studie im Bundesland Tirol.
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 62. H. 62 Beiheft. Themenschwerpunkt: Schulische Inklusion. 2016 S. 124 - 139

Pusch, Barbara
Legal Membership on the Turkish Side of the Transnational German-Turkish Space
Sirkeci, Ibrahim; Pusch. Barbara (Hrsg). Turkish Migration Policy. London. 2016 S. 205 - 225

Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
Leporello-Literatur. Kinderliteratur und Sprachbetrachtung in einem integrativen Grammatikunterricht
Grundschule Deutsch. Bd. 51. H. 3. Seelze: Friedrich 2016 S. 24 - 26

Jester, Melanie
Möglichkeiten der Förderung von Theory of Mind Konzepten bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen
Praxis Sprache. Bd. 61. Schulz Kirchner-Verlag 2016 S. 6 - 12

Scholz, Markus; Wagner, Michael; Negwer, Moritz
Motorische Fähigkeiten und Kompetenzen im Bereich Kulturtechniken von Schülerinnen und Schülern an Schulen mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung. Eine Studie aus Rheinland-Pfalz.
Heilpädagogische Forschung. Bd. 42. H. 4. München: Reinhardt Verl. 2016 S. 191 - 201

Bernasconi, Tobias; Goll, Harald; Wagner, Michael
Netzwerk Schulische Inklusion und Schwere Behinderung (SISB)
Bundesvereinigung Lebenshilfe (Hrsg). Teilhabe: die Fachzeitschrift der Lebenshilfe. Bd. 55. H. 1. Berlin. 2016 S. 46

Dlugosch, Andrea; Langner, Anke; Thönnes, Lea
Potenziale netzwerkanalytischer Perspektiven im Kontext Inklusion
Sturm, Tanja; Köpfer, Andreas, Wagner, Benjamin (Hrsg). Bildungs- und Erziehungsorganisatonen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2016 S. 118 - 126

Janina, Pawelzik; Maria, Todorova; Leuchter, Miriam et al.
Praktikumsbetreuung durch weitergebildete Lehrpersonen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Einschätzungen von Studierenden zur Veränderung ihrer Selbstwirksamkeitsüberzeugungen zum naturwissenschaftlicher Unterrichten durch ein Praktikum
Kosinar, J.; Leineweber, S.; Schmid, E. (Hrsg). Professionalisierungsprozesse angehender Lehrpersonen in den berufspraktischen Studien. Münster: Waxmann 2016 S. 85 - 98

Dworschak, Wolfgang; Ratz, Christoph; Wagner, Michael
Prevalence and putative risk markers of challenging behavior in students with intellectual disabilities
Research in Developmental Disabilities. Bd. 58. H. November. Elsevier 2016 S. 94 - 103

Jennessen, Sven; Hurth, Stefanie
Qualität in der Kinder- und Jugendhospizarbeit – Das Qualitätsentwicklungsinstrument QuinK.
JuKiP - Fachmagazin für Gesundheits- und Kinderkrankenpflege. Bd. 1. H. 05/01. 2016 S. 20 - 23

Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Hartinger, Andreas
Sachunterricht - der geeignete Ort zur Förderung von Bildungssprache?
widerstreit sachunterricht. Bd. 22. H. 22. Berlin. 2016 S. 1 - 7

Käpnick, Friedhelm; Komorek, Michael; Leuchter, Miriam et al.
Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore
Maurer, Christian (Hrsg). Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Regensburg. 2016 S. 512 - 514

Dworschak, Wolfgang; Ratz, Christoph; Wagner, Michael
Separation durch Inklusion?: Analyse zur selektiven Beschulung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Bayern vor der Novellierung des BayEUG und deren Konsequenzen
Spuren : Sonderpädagogik in Bayern. Bd. 59. H. 2. 2016 S. 7 - 13

Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
Sprachsensibel unterrichten in der Grundschule. Anregungen für den Deutsch-, Mathematik- und Sachunterricht
Seelze: Klett, Kallmeyer 2016 360 S.

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Unterricht gestalten. Schülerorientiert und sprachsensibel.
Grundschule Deutsch. Bd. 49. H. 49. Seelze: Friedrich Verlag 2016 S. 4 - 7

Wildemann, Anja
Wenn von Mäuserichen und Gleichmut die Rede ist. Sprechen über Sprache und Sprachwandel.
Grundschule Deutsch. Bd. 2. H. 50. Seelze: Friedrich 2016 S. 38 - 40

Wildemann, Anja; Uhland, Anne
"...der fühlt sich wie ein leckeres Appetithäppchen." Mit einer dialogischen Bilderbuchbetrachtung das Erzählen fördern
Grundschule Deutsch. Bd. 2015. H. 45. Seezle: Friedrich 2015 S. 14 - 17

Scholz, Markus; Rank, Astrid
"Wir könnten vermuten, dass es blubbert!" - "Aber das wissen wir ja.". Fallstricke der Stationenarbeit für inklusive Gruppen.
Siedenbiedel, Catrin; Theurer, Caroline (Hrsg). Grundlagen inklusiver Bildung Teil 1. Immenhausen: Prolog-Verlag 2015 S. 83 - 96

Dlugosch, Andrea; Langner, Anke
„Netzwerke inklusiver Konstellationen (NiK) – ein Erhebungs-und Reflexionsinstrument für die „Umsetzung“ von „Inklusion“?
Zeitschrift für Inklusion. Bd. 2015. H. 1. http://www.inklusion-online.net/. 2015

Kiegelmann, Mechthild; Friedrich, Julia; Kraus, Naomi
„Sozioökonomischer Status und Förderung der Sprachentwicklung. Einblicke in eine Vorstudie“
22. Fachgruppentagung Entwicklungspsychologie der DGPs (EPSY), Frankfurt. 2015

Scheer, David; Scholz, Markus; Rank, Astrid et al.
Alle außer Aaron…”. Fallbezogene Selbstwirksamkeitserwartungen, Einstellungen und Überzeugungen zukünftiger Lehrkräfte im Kontext Inklusion.
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 66. H. 8. München: Reinhardt 2015 S. 388 - 400

Merten, Stephan; Kuhs, Katharina
Arbeiten am Wortschatz: Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Trier: WVT 2015 259 S.

Scholz, Markus; Wagner, Michael; Haag, Kathrin et al.
Beobachtungsbogen zu kommunikativen Fähigkeiten - Revision (BKF-R Version 1.0)
Landau. 2015

Wenning, Norbert
CampusSchule
Heiligenthal, Roman, Wien, Ulrich (Hrsg). Universität im Aufbruch. Ubstadt-Weiher: verlag regionalkultur 2015 S. 131

Johnson, Will; Clancy, Thomas; Bastian, Pascal
Child abuse/neglect risk assessment under field practice conditions: Tests of external and temporal validity and comparison with heart disease prediction
CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW. Bd. 56. 2015 S. 76 - 85

Leuchter, Miriam; Ape, M.
Coherence between science content and process knowledge in preschool age
Limassol,Vortrag gehalten an der EARLI, 21.-28. August. 2015

Stich, Melanie
Contextual effects on the conversations of mothers and their children with language impairment
APPLIED PSYCHOLINGUISTICS. Bd. 36. H. 2. 2015 S. 323 - 344

Jennessen, Sven; Hurth, Stefanie
Der Qualitätsindex für Kinder- und Jugendhospizarbeit.
1. Aufl. Ludwigsburg: der hospiz verlag 2015 104 S.

Jennessen, Sven; Hurth, Stefanie; Globisch, Marcel
Der QuinK als Instrument der Quali-tätsentwicklung in der Kinder- und Jugendhospizarbeit
Deutscher Kinderhospizverein (Hrsg). Immer wieder neu .. Geduld, Staunen, Zuversicht. 1. Aufl. Gütersloh: der hospiz verlag 2015 185 - 198

Scholz, Markus; Jester, Melanie
Die Kommunikationsmatrix
Charity Rowland (Hrsg). Communication Matrix (2004). Landau. 2015

Wildemann, Anja; Rank, Astrid
Die Sachen versprachlichen
Kahlert, Joachim; Fölling-Albers, Maria; Götz, Margarete; Härtinger, Andreas (Hrsg). Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. 2. aktualisierte und erw. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 474 - 479

Schneider, Christoph; Christian, Weber; Peter H., Ludwig
Does the quality of the application of learning strategies foster text comprehension? A re-analysis of video data.
W. Schnotz, A. Kauertz, H. Ludwig, A. Müller & J. Pretsch (Hrsg). Multidisciplinary Research on Teaching and Learning. 1. Aufl. Basingstoke, UK: Palgrave Macmillan. 2015 S. 68 - 85

Pusch, Barbara
Dual Citizenship in the Transnational German-Turkish Space
Istanbul. 2015

Pusch, Barbara
Düzenli Almanlar’ın Düzensiz Hayatları: Türkiye’de Alman Olmak’ / Das irreguläre Leben von ordnungsliebenden Deutschen: Deutsch-Sein in der Türkei
Istanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi (İZÜ) Yayınları. Bd. 12. H. 1. 2015 S. 303 - 322

Leuchter, Miriam; Pawelzik, J.; Todorova, M. et al.
Einfluss des Orientierungspraktikums auf die Selbstwirksamkeit von Sachunterrichtsstudierenden
S. Bernholt (Hrsg). Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Kiel: IPN 2015 S. 346 - 348

Scholz, Markus
Elektrizitätslehre. Didaktische Überlegungen im Kontext heterogener Ausgangslagen aus sonderpädagogischer Sicht.
Riegert, Judith; Musenberg, Oliver (Hrsg). Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe. 1. Aufl. Aufl. Stuttgart: Kohlhammer 2015 S. 113 - 125

Wildemann, Anja; Fornol, Sarah; Heppt, Birgit et al.
Entwicklung und Erfassung bildungssprachlicher Merkmale: Forschungserkenntnisse und Perspektiven.
Liebers, K., Landwehr, B., Marquardt, A., Schlotter, K. (Hrsg). Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule. Forschungsbezogene Beiträge. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 157 - 168

Wenning, Norbert
Fachbereich 5 Erziehungswissenschaften
Heiligenthal, Roman, Wien, Ulrich (Hrsg). Universität im Aufbruch. Ubstadt-Weiher: verlag regionalkultur 2015 S. 167 - 170

Kuhs, Katharina
Fachwortschatz und Mehrsprachigkeit
Kuhs, Katharina / Merten, Stephan (Hrsg). Arbeiten am Wortschatz: Sprache und Sprachgebrauch untersuchen. Trier: Wissenschaftlicher Verlag 2015 S. 161 - 185

Pusch, Barbara; Kerestecioglu, Inci
Fındıkoğlu, Ziyaeddin Fahri
Fleet, Kate; Krämer, Gudrun; Matringe, Denis; Nawas, John; Rowson, Everett (Hrsg). Encyclopaedia of Islam. Leiden. 2015 S. 140 - 142

Bastian, Pascal
Frühe Hilfen und das Risiko der Prävention
Sozial Extra. Bd. 39. H. 1. Springer Science and Business Media LLC 2015 S. 56 - 60

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Gedichten begegnen und sich davon berühren lassen
Grundschule Deutsch. Bd. 46. Seelze: Friedrich Verlag 2015 S. 10 - 12

Pusch, Barbara
German Retirement Tranquillity that the ‘Law on Foreigners and Interna-tional Protection’ Cannot Protect
Istanbul. 2015

Wildemann, Anja
Heterogenität im Sprachlichen Anfangsunterricht. Von der Diagnose bis zur Unterichtsgestaltung.
1.0. Aufl. Seelze: Kallmeyer 2015 224 S.

Wenning, Norbert
Heterogenitätsvorstellungen und empirische Wirklichkeit am Beispiel der Kategorie Migrationshintergrund.
Budde, Jürgen; Blasse, Nina; Bossen, Andrea; Rißler, Georg (Hrsg). Heterogenitätsforschung. Empirische und theoretische Perspektiven. 1. Aufl. Weinheim, Basel: Beltz Juventa 2015 S. 63 - 93

Wildemann, Anja
Heute schon gezwitchschitschitschitschitert? Ernst Jandls "auf dem land" zum Mit- und Nachsprechen.
Grundschule Deutsch. Bd. 46. Seelze: Friedrich 2015 S. 20 - 22

Scheer, David; Scholz, Markus; Rank, Astrid et al.
Inclusive Beliefs and Self-Efficacy Concerning Inclusive Education Among German Teacher Trainees and Student Teachers
Journal of Cognitive Education and Psychology. Bd. 14. H. 3. New York: Springer 2015 S. 270 - 293

Leuchter, Miriam; Plöger, I.
Individuelle Förderung in Kita und Schuleingangsphase: Naturwissenschaftliches Lernen am Beispiel Gleichgewicht
B. Behrensen, E. Gläser, & C. Solzbacher (Hrsg). Fachdidaktik und individuelle Förderung in der Grundschule. Perspektiven auf Unterricht in heterogenen Lerngruppen. Baltmannsweiler: Schneider 2015 S. 191 - 198

Jennessen, Sven; Hurth, Stefanie
Kinder- und Jugendhospizarbeit. Aktueller Stand und qualitative Weiterentwicklung.
pädiatrische praxis. Bd. 1. H. 3. 2015 S. 329 - 336

Kuhn, Andreas; Köhler, Jan Markus
Kommunale Teilhabeplanung und bürgerschaftliche Interessenvertretung in Rheinland-Pfalz: Anknüpfungspunkte und Spannungsfelder exemplarisch aufgezeigt
Dönges, Christoph; Hilpert, Wolfram; Zurstrassen, Bettina (Hrsg). Didaktik der inklusiven politischen Bildung. Bonn: BpB 2015 S. 286 - 293 (Bundeszentrale für Politische Bildung: Schriftenreihe ; Bd. 1617)

Scholz, Markus; Nikolaus, Peter; Schönfelder, Jens
Lernsoftware im Unterricht. Kenntnis, Anwendung, Qualitätsbeurteilung.
Fördermagazin Sekundarstufe. Bd. 37. H. 3. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2015 S. 5 - 8

Pusch, Barbara
Mapping Out the Transnational Educational Space Between Germany and Turkey
Küppers, Almut ; Pusch, Barbara ; Uyan-Semerci, Pınar (Hrsg). Bildung in transnationalen Räumen = Education in transnational spaces. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 1 - 34

Fornol, Sarah; Wildemann, Anja
Mediales und sprachliches Lernen
Aachen: Shaker 2015 179 S.

Bernstorff, Florian
Müller-Rolli, Sebastian: Erziehung und Kommunikation. Von Rousseau bis heute. Opladen, Berlin und Toronto 2013 (Rezension)
Pädagogische Rundschau. Bd. 69. H. 4. Frankfurt: Peter Lang 2015 S. 439 - 444

Schmidt, Thilo
Pädagogik der frühen Kindheit
Thole, Werner; Höblich, Davina; Ahmed, Sarina (Hrsg). Taschenwörterbuch Soziale Arbeit. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (utb.) 2015 S. 230 - 232 (UTB ; Bd. 3655)

Haag, Kathrin
Pädagogische Kommunikations- und Sprachfördermöglichkeiten für Kinder mit zerebraler Bewegungsstörung.
Aachen: Shaker Verlag 2015

Scholz, Markus; Rank, Astrid
Perspektive Inklusion. Inklusionsverständnis und Einstellungen zur integrativen Beschulung bei Studierenden des Grundschul- und Förderschullehramts.
VHN (Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete). Bd. 84. H. PrePrint online. München: Reinhardt 2015 S. 1 - 15

Wiedenhorn, Thomas; Janssen, Markus; Scholz, Markus
Portfolio und Diagnostik unter inklusiven Gesichtspunkten
Schäfer, Holger; Rittmeyer, Christel (Hrsg). Handbuch Inklusive Diagnostik. Weinheim, Basel: Beltz 2015 S. 346 - 354

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Professionalisierung in der Frühpädagogik
Landau: VEP 2015 (Themenheft der Zs. Empirische Pädagogik (Jahrgang 29, Heft 3))

Jennessen, Sven; Hurth, Stefanie
Qualitätsentwicklung im Kinder- und Jugendhospizbereich mit Hilfe des QuinK.
Bundes-Hospiz-Anzeiger. Bd. 13. H. 1. 2015 S. 8 - 10

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Raum für Gedichte. Wie man das Hören von Gedichten gestalten kann.
Grundschule Deutsch. Bd. 46. Seelze: Friedrich 2015 S. 23 - 24

Wildemann, Anja; Wiechel, Angelika
Schreiben in der Zweitsprache. Zur textuellen Entwickung hörgeschädigter Kinder.
Magdalena Michalak, Renata Rybarczyk (Hrsg). Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen. 1. Aufl. Weinheim, Basel: Beltz Juventa 2015 S. 88 - 111

Eisenmann, Björn
Schule als Teil der pädagogischen Provinz
Hahn, Stefan/Asdonk, Jupp/Pauli, Dominik/Zenke, Christian Timo (Hrsg). Differenz erleben - Gesellschaft gestalten. Demokratiepädagogik in der Schule. Schwalbach/Ts: Wochenschau Verlag 2015 S. 275 - 282

Jennessen, Sven
Schulische Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit lebensverkürzender Erkrankung.
Die Hospiz-Zeitschrift. Bd. 1. H. 4. 2015 S. 9 - 13

Leuchter, Miriam; Naber, B.
Schwere Dinge können leichter angehoben werden. Strukturierte Erkundungen an Hebeln im 1. und 2. Schuljahr
Grundschule Sachunterricht. Bd. 65. 2015 S. 8 - 14

Finkbeiner, Claudia; Knierim, Markus; Smasal, Marc et al.
Self-regulatet Cooperative EFL Reading Tasks: Students' Use and Teachers' Support
Finkbeiner, C. ; Svalberg, A. (Hrsg). Awareness matters : language, culture, literacy. London u. a.: Routledge 2015 S. 1 - 2

Fornol, Sarah; Wildemann, Anja
Sprache und Medialität im Wandel - Anforderungen an einen modernen Grundschulunterricht
Fornol, Sarah/Wildemann, Anja (Hrsg). Mediales und sprachliches Lernen [Papers of Excellence. Ausgewählte Arbeiten aus den Fachdidaktiken ; Band 6]. Aachen: Shaker 2015 S. 5 - 19

Wildemann, Anja
Sprachliche Vielfalt entdecken
Pompe, Anja (Hrsg). Deutsch inklusiv : Gemeinsam lernen in der Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2015 S. 104 - 115

Wildemann, Anja
Sprachliches Lernen am Übergang in die Grundschule
Behrensen, Birgit; Gläser, Eva; Solzbacher, Claudia (Hrsg). Fachdidaktik und individuelle Förderung in der Grundschule. Perspektiven auf Unterricht in heterogenen Lerngruppen. 1. Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2015 S. 199 - 206

Rank, Astrid; Scholz, Markus
Teacher Education for Inclusion
Dovigo, Fabio; Favella, Clara; Gasparini, Francesca; Pietrocarlo, Anna; Rocco, Vincenza; Zappella; Emanuela (Hrsg). Special Education Needs and Inclusive Practices. An International Perspective. Bergamo. 2015 S. 154 - 158

Mirkovic, Nikola
Übersetzung als ästhetisches Prinzip: Zu Benjamins früher Sprachphilosophie und ‚Oiseaux Tristes‘ von Maurice Ravel
Freiburger Universitätsblätter. Bd. 208. Rombach / Freiburg. 2015 S. 75 - 101

Kuhn, Andreas
Ungleichheit, Teilhabe, ExklusionUngleichheit, Teilhabe, Exklusion. Systematische Anfänge der Sonderpädagogik als pädagogische Theorie und Praxis
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 257 S. (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung Klinkhardt Forschung), Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2015

Becker, Günter; Pospesch, Lena; Wiechmann, Jürgen
Vermittlung von demokratiepädagogischen Fähigkeiten in der universitären Lehrerbildung. Eine Fragebogenstudie
Hahn, S. Asdonk, J., Pauli, D. & Zenke, C.T. (Hrsg). Differenz erleben - Gesellschaft gestalten : Demokratiepädagogik in der Schule. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag 2015 S. 347 - 356

ÜFA, Projektgruppe
Von der Ausbildung in die Kita? Erste Erlebnisse aus dem Forschungsprojekt ÜFA
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. Bd. 3. Seelze: Friedrich 2015 S. 48 - 51

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Wie werden Kinder im Kindergarten am besten gefördert? Orientierungen frühpädagogischer Fachkräfte im Spannungsfeld zwischen Selbstbildung und Instruktion
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (Hrsg). Empirische Pädagogik. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2015 S. 393 - 414 (Empirische Pädagogik ; 29. Jahrgang, 3. Heft (2015))

Wildemann, Anja
Wortschatzarbeit im Sprachlichen Anfangunterricht
Katharina Kuhs, Stephan Merten (Hrsg). Arbeiten am Wortschatz. Sprache und Sprachgebrauch untersuchen. 1. Aufl. Trier: WVT 2015 S. 207 - 223

Leuchter, Miriam; Ape, M.
Zusammenhänge von naturwissenschaftlichem Inhalts- und Prozesswissen im Vorschulalter
Bochum: Vortrag gehalten an der GEBF, 11.-13. März. 2015

Pusch, Barbara
"Bursa’da Alman Olmak” [Deutsch-Sein in Bursa]
İdeal Kent. Bd. 14. H. 1. 2014 S. 234 - 251

Jennessen, Sven; Schwarzenberg, Eileen
"Es sind fast immer die Mütter!" Zur Situation von Müttern lebensverkürzend erkrankter Kinder.
Die Chance. Bd. 1. H. 1. Olpe. 2014 S. 61 - 66

Scholz, Markus; Rank, Astrid
"Wir könnten vermuten, dass es blubbert!“ – „Aber das wissen wir ja." - Fallstricke der Stationenarbeit für inklusive Gruppen
Schulpädagogik heute. Bd. 5. H. 10. Immenhausen b. Kassel: Prolog 2014 S. 1 - 11

Dlugosch, Andrea
„weil es eben jeden treffen kann“ - Einstellungen und Kompetenzen von Junglehrerinnen und Junglehrern für die Umsetzung inklusiver Bildung – ein Vergleich von zehn Fallstudien aus Oberösterreich und Vorarlberg
Erziehung und Unterricht. Bd. 164. 2014 S. 236 - 245

Leuchter, Miriam
Anschlussfähige Bildungskonzepte für pädagogische Fachkräfte und Grundschullehrpersonen
Schmitt, A.,Mey, G. (Hrsg). Kita und Schule im Dialog. München: Carl Link 2014 S. 29 - 42

Dlugosch, Andrea; Langner, Anke
Auf dem Weg zur inklusiven Region? Einflussfaktoren und Entwicklungsphasen am Beispiel Reutte/Außerfern
Langner, Anke; Feyerer, Ewald (Hrsg). Umgang mit Vielfalt : Lehrbuch für Inklusive Bildung. Linz: Trauner 2014 S. 195 - 218

Scholz, Markus; Wagner, Michael; Haag, Kathrin et al.
Beobachtungsbogen zu kommunikativen Fähigkeiten - Revision (BKF-R): Ein Verfahren zur Diagnostik und Förderung in der Unterstützten Kommunikation
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 65. H. 5. München: Ernst Reinhardt 2014 S. 186 - 192

Schmidt, Thilo
Compensatorical Support of underpriviledged Children
ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGIK. Bd. 60. H. 1. 2014 S. 132 - 149

Schneider, Christoph; Bodensohn, Rainer
Core competences of students in pre-service university teacher education and their longitudinal development: First results of the KOSTA study
Arnold, K.-H.; Gröschner, A.; Hascher, T. (Hrsg). Theoretical Foundations, Programmes, Processes, and Effects. Waxmann 2014 S. 147 - 163

Dlugosch, Andrea
Critical Remarks Concerning the Concept
Schneider-Landolf, M. ; Spielmann, J. ; Zitterbarth, W. (Hrsg). Handbook of theme-centered interaction (TCI). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2014 S. 223 - 227

Mirkovic, Nikola; Dennis, Schmidt
Dennis Schmidt : Idiome der Wahrheit
Frankfurt: Klostermann 2014 220 S.

Bernstorff, Florian
Der entfesselte Workload. Freiräume in modularisierten Studiengängen
Zeitschrift für Hochschulentwicklung. Bd. 9. H. 2. Austria : Graz : Forum neue Medien Austria in der Lehre Austria 2014 S. 13 - 26

Jennessen, Sven; Hurth, Stefanie
Der Qualitätsindex für Kinder- und Jugendhospizarbeit (QuinK).
Die Hospiz-Zeitschrift. Bd. 16. Jg. H. Nr. 61. Gütersloh. 2014 40-45

Leuchter, Miriam; Saalbach, H.; Hardy, I.
Designing Science Learning in the First Years of Schooling. An intervention study with sequenced learning material on the topic of ‘floating and sinking
International Journal of Science Education. Bd. 36. H. 10. 2014 S. 1751 - 1771

Dlugosch, Andrea
Diagnostik im Kontext der Vielfalt
Langner, Anke; Feyerer, Ewald (Hrsg). Umgang mit Vielfalt : Lehrbuch für Inklusive Bildung. Linz: Trauner 2014 S. 119 - 132

Kleß, Eva
Die Bedeutung und Einbettung von Aufgaben in der allgemeinen Didaktik
Blumschein, Patrick (Hrsg). Lernaufgaben – didaktische Forschungsperspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2014 S. 91 - 103

Leuchter, Miriam
Die Gestaltung von Aufgaben in den ersten Bildungsjahren
Landesinstitut für Schule Bremen am 09.09.2014. 2014

Reuter, Timo; Schnotz, Wolfgang; Rasch, Renate
Drawings and Tables as Cognitive Tools for Solving Non-Routine Word Problems in Primary School
American Journal of Educational Research. Bd. 3. H. 11. 2014 S. 1187 - 1197

Dlugosch, A.; Feyerer, E.; Prammer-Semmler, E. et al.
Einstellungen und Kompetenzen von LehramtstudentInnen und LehrerInnen für die Umsetzung inklusiver Bildung
Forschungsbericht BMUKK. Wien. 2014

Flottmann, Julia; Naber, Britta; Plöger, Ina et al.
Erfassung sachunterrichtlich relevanter Wissenselemente in der Schuleingangsphase: Hebel, Statik und potenzielle Energie.
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 7. H. 2. 2014 S. 33 - 45

Eisenmann, Björn
Ethik – Demokratie – Behinderung. Inklusive Pädagogik auf der theoretischen Grundlage von Disability Studies
Frankfurt a.M.: Peter Lang 2014 126 S. (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik ; Bd. 1034)

Susanne, Gebauer; Maria, Fölling-Albers; Andreas, Hartinger et al.
Förderdiagnostische Arbeit im Schriftspracherwerb der Grundschule - auch eine Frage von Überzeugungen?
B. Kopp, S. Martschinke, M. Munser-Kiefer, M. Haider, E.-M. Kirschhock, G. Ranger & G. Renner (Hrsg). Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Wiesbaden: Springer VS 2014 S. 94 - 97

Leuchter, Miriam; Möller, K.
Frühkindliche naturwissenschaftliche Bildung
R. Braches-Chyrek, C. Röhner, M. Hopf & H. Sünker (Hrsg). Handbuch frühe Kindheit. Opladen: Barbara Budrich 2014 S. 671 - 681

Wildemann, Anja
Gemeinsam über Rechtschreibung nachdenken
Grundschule Deutsch. Bd. 2014. H. 44. Seelze: Friedrich 2014 S. 4 - 5

Köhler, Jan Markus; Scholz, Markus
Gestützte Kommunikation (FC) im Spannungsfeld wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Umsetzung. Eine Studie zur Verwendung einer umstrittenen Methode an Schulen in Rheinland-Pfalz
Heilpädagogische Forschung. Bd. 40. H. 3. Schönwalde: Heilpädagische Forschung Verl. 2014 S. 133 - 141

Mirkovic, Nikola; Sallis, John
John Sallis: Das Raum-Geben der Einbildungskraft
Boehm, Gottfried  u. a. (Hrsg). Imagination. Suchen und Finden. München: Fink 2014 S. 176 - 188

Jennessen, Sven
Junge Menschen in dauerhaft fragilen Gesundheitssituation und mit lebensverkürzenden Erkrankungen – mitten im Leben?
Maier-Michalitsch, N./Grunick, G. (Hrsg). Leben bis zuletzt - Sterben, Tod und Trauer. 1. Aufl. Düsseldorf. 2014 S. 21 - 33

Jennessen, Sven; Wagner, Michael
Kinder und Jugendliche mit Behinderungen in Ruanda.
Ministerium des Innern, für Sport und Infrastruktur Rheinland-Pfalz (Hrsg.)Ruanda Revue. Bd. 1. H. 2. 2014 S. 12 - 13

Jennessen, Sven
Kinderhospizarbeit – Grundlagen, Forschungsstand, Erkenntnisse.
Kißgen, R./Heinen, N. (Hrsg). Trennung, Tod und Trauer in den  ersten Lebensjahren. 1. Aufl. Stuttgart. 2014 S. 91 - 109

Wildemann, Anja; Wiechel, Angelika
Kindertexte in den Blick nehmen
Grundschule Deutsch. Bd. 2014. H. 43. Seelze: Friedrich 2014 S. 18 - 21

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Kompensatorische Förderung benachteiligter Kinder - Entwicklungslinien, Forschungsbefunde und heutige Bedeutung für die Frühpädagogik
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 60. H. 1. Weinheim: Beltz 2014 S. 132 - 149

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Kompensatorische Förderung benachteiligter Kinder - Entwicklungslinien, Forschungsbefunde und heutige Bedeutung für die Frühpädagogik
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 60. H. 1. Weinheim: Beltz 2014 S. 132 - 149

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Lernvoraussetzungen feststellen und Unterricht gestalten
Oberursel: Finken 2014 92 S.

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Lesen und Schreiben
Oberursel: Finken 2014 96 S.

Mirkovic, Nikola; Thomas, Mark; Gabriel, Markus
Markus Gabriel, Is Heidegger’s Turn a Realist Project?
New Realism and Phenomenology, Special Issue of META Research in Hermeneutics, Phenomenology, and Practical Philosophy. Bd. 1. 2014 S. 44 - 73

Pusch, Barbara; Splitt, Julia
Migration ohne Ende – Ein Blick in die 50-jährige deutsch-türkische Migrationsforschung von und mit Prof. Dr. Nermin Abadan-Unat
Ozil, Şeyda ; Dayioglu-Yücel, Yasemin ; Hofmann, Michael (Hrsg). In der Welt der Proteste und Umwälzungen : Deutschland und die Türkei. Göttingen: V & R Unipress 2014 S. 137 - 152 (Türkisch-deutsche Studien ; 2014)

Rank, Astrid
Multikulturelle und mehrsprachige Schülerschaft – homogen ausgerichtete Lehramtsstudierende?
Kopp, B., Martschinke, S., Munser-Kiefer, M., Haider, M., Kirschhock, E.-M., Ranger, G., Renner, G. (Hrsg). Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Wiesbaden: Springer VS 2014 S. 226 - 229

Wildemann, Anja
Narrative Bilderbuchgeschichten: Ein Überblick.
Knop, Julia; Abraham, Ulf (Hrsg). BilderBücher. Band 2. Praxis. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2014 S. 41 - 50

Leuchter, Miriam
Naturwissenschaftliches Lernen im Übergang Kindergarten/Grundschule
Universität Nürnberg am 30.10.2014. 2014

Mirkovic, Nikola; D'Angelo, Diego
New Realism and Phenomenology, Special Issue of META Research in Hermeneutics, Phenomenology, and Practical Philosophy
Online-Journal META. Research in Hermeneutics, Phenomenology, and Practical Philosophy. Bd. 2. Iasi: Alexandru Ioan Cuza University Press 2014

Dworschak, Wolfgang; Kannewischer, Sybille; Ratz, Christoph et al.
Nicht tragbar? Schülerinnen und Schüler mt geistiger Behinderung und Verhaltensstörungen
behinderte menschen. Bd. 37. H. 3. Graz: Steirische Vereinigung für Menschen mit Behinderung 2014 S. 19 - 27

Schmidt, Thilo
Pädagogik der frühen Kindheit
Taschenwörterbuch Soziale Arbeit. Bad Heilbrunn. 2014 S. 230

Bastian, Pascal; Schrödter, Mark
Professionelle Urteilsbildung in der Sozialen Arbeit
Soziale Passagen. Bd. 6. H. 2. Springer Science and Business Media LLC 2014 S. 275 - 297

Dlugosch, Andrea
Professionelles Handeln
Feuser, Georg; Jantzen, Wolfgang; Herz, Birgit (Hrsg). Behinderung, Bildung, Partizipation Teil: Bd. 10., Emotion und Persönlichkeit. Stuttgart: Kohlhammer 2014 S. 387 - 392

Dlugosch, Andrea
Qualitative Zugänge zu Einstellungen und Kompetenzen im Kontext inklusiver Bildung
Einstellungen und Kompetenzen von LehramtstudentInnen und LehrerInnen für die Umsetzung inklusiver Bildung. Forschungsbericht BMUKK. Linz. 2014 S. 71 - 105

Jennessen, Sven
QuinK – Qualitätsindex für Kinder- und Jugendhospizarbeit.
Bundes-Hospiz-Anzeiger. Bd. 1. 2014 Jg12, 13-14.

Wenning, Norbert
Rezension zu: Barmeyer, Christoph: Taschenlexikon Interkulturalität. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2012.
Thompson, Christiane (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). Bd. 13. H. 3. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2014

Pusch, Barbara
Richtungswechsel: Deutsche Frauen am Bosporus
Zeitschrift für Deutsch-Türkische Studien. Bd. 3. H. 1-2. 2014 S. 31 - 50

Archie, Carmen; Rank, Astrid; Franz, Ute
Sprachbildung im und durch Sachunterricht.
Hartinger, A. & Lange, K. (Hrsg). Sachunterricht (Didaktik für die Grundschule). Berlin: Cornelson Scriptor 2014 S. 198 - 206

Wildemann, Anja; Rank, Astrid
Sprache am Übergang
Aachen: Shaker 2014

Wildemann, Anja; Rank, Astrid
Sprache am Übergang - Zwischen Spracherwerb und Sprachlernen
Wildemann, Anja; Rank, Astrid (Hrsg). Sprache am Übergang. Aachen: Shaker 2014 S. 5 - 26

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Sprachlicher Anfangsunterricht. Band 2: Lesen und Schreiben
Oberursel: Finken 2014 96 S. (Sprachlicher Anfangsunterricht)

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Sprechen und Zuhören
1.Aufl. Aufl. Oberursel: Finken 2014 96 S.

Leuchter, Miriam; Saalbach, H.
Verbale Unterstützungsmaßnahmen im Rahmen eines naturwissenschaftlichen Lernangebots in Kindergarten und Grundschule.
Unterrichtswissenschaft. Bd. 42. H. 2. 2014 S. 117 - 131

Schmidt, Thilo; Sechtig, Jutta; Roßbach, Hans-Günther
Vorschulische Erziehung und Elementarbildung
Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 4. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2014 S. 255 - 262

Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
Warum schreibst du das so? Rechtschreibgespräche führen
Grundschule Deutsch. Bd. 2014. H. 44. Seelze: Friedrich 2014 S. 26 - 28

Rank, Astrid; Seeber, Günther
Welche ökonomische Bildung bieten Unterichtsmaterialien aus dem Internet für die Grundschule?
Retzmann, Thomas (Hrsg). Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe I und Primarstufe. Schwalbach/ Ts.: Wochenschau Verlag 2014 S. 358 - 372

Wildemann, Anja
Wie funktioniert ein forschender Rechtschreibunterricht?
Grundschule Deutsch. Bd. 2014. H. 44. Seelze: Friedrich 2014 S. 9 - 11

Wildemann, Anja
Wörterbücher kennen und nutzen lernen
Grundschule Deutsch. Bd. 2014. H. 41. Seelze: Friedrich Verlag 2014 S. 4 - 7

Wildemann, Anja
Zur neuen "Bildgewalt" in Märchenbüchern
Grundschule Deutsch. Bd. 2014. H. 42. Seelze: Friedrich Verlag 2014 S. 39 - 41

Dlugosch, Andrea; Langner, Anke
„Inklusion das ist ja auch nur, […] so eine Lupe unter der alles besser sichtbar wird, was sonst so an den Schulen läuft.“ - Inklusive Entwicklungen in Reutte/Außerfern
journal für schulentwicklung. Bd. 17. 2013 S. 46 - 51

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Balladen in der Grundschule
Grundschule Deutsch. Bd. 2013. H. 38. Seelze: Friedrich Verlag 2013 S. 4 - 6

Dworschak, Wolfgang; Kannewischer, Sybille; Ratz, Christoph et al.
Beschreibung der Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Die bayerische Studie SFGE
Lernen konkret. Bd. 32. H. 2. Braunschweig: Westermann 2013 S. 6 - 9

Pusch, Barbara; Splitt, Julia
Binding the Almancı to the “Homeland”: Notes from Turkey
Perceptions: Journal of International Affairs. Bd. 18. H. 3. 2013 S. 129 - 166

Dlugosch, Andrea
Biographische Forschung – ein Beitrag zur Professionalisierung in der (schulischen) Erziehungshilfe?
Herz, Birgit (Hrsg). Schulische und außerschulische Erziehungshilfe : ein Werkbuch zu Arbeitsfeldern und Lösungsansätzen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 S. 296 - 305

Wiechmann, Jürgen
Der Einfluss dezentraler Entscheidungsebenen auf den schulischen Systemwandel in Schleswig-Holstein
Rürup, Matthias; Bormann, Inka (Hrsg). Innovationen im Bildungswesen [Elektronische Ressource] : Analytische Zugänge und empirische Befunde. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2013 S. 111 - 124

Wildemann, Anja; Vach, Karin
Deutsch unterrichten in der Grundschule. Kompetenzen fördern, Lernumgebungen gestalten
Stuttgart: Klett; Seelze; Kallmeyer 2013 247 S.

Leuchter, Miriam
Didaktik einer Inklusiven Begabungsförderung
news & science. Begabtenförderung und Begabungsforschung. Bd. 35. 2013 S. 4 - 7

Leuchter, Miriam
Die Bedeutung des Spiels in Kindergarten und Schuleingangsphase
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 59. H. 4. 2013 S. 575 - 593

Leuchter, Miriam
Die Bedeutung von Gesten für den Erwerb expliziten und impliziten Wissens
Luzern: Pädagogische Hochschule Zentralschweiz am 11.3.2013. 2013

Leuchter, Miriam
Die Erforschung pädagogischer Überzeugungen
B. Erikson, M. Luginbühl & N. Tuor (Hrsg). Sprechen und Zuhören - gefragte Kompetenzen? Überzeugungen zur Mündlichkeit in Schule und Beruf. Bern: Hep 2013 S. 12 - 30

Wenning, Norbert
Die Rede von der Heterogenität : Mode oder Symptom?
Budde, Jürgen (Hrsg). Unscharfe Einsätze : (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 S. 127 - 150

Leuchter, Miriam
Die Unterstützung der Entwicklung von Denk- und Arbeitsweisen bei Schulanfängern
Hamburg: MNU-Kongress, 26.03.2013. 2013

Ludwig, Peter H.; Finkbeiner, C.; Knierim, M.
Effects of the Adequacy of Learning Strategies in Self-regulated Learning Settings. A Video-based Microanalytical Lab Study
Journal of Cognitive Education and Psychology. Bd. 12. H. 3. New York, NY: Springer 2013 S. 374 - 390

Leuchter, Miriam; Naber, B.
Einfluss verschiedener Scaffolding-Maßnahmen auf naturwissenschaftliches Lernen junger Kinder - Eine Interventionsstudie am Beispiel Hebel.
Braunschweig, Vortrag auf der DGfE-Tagung Grundschulforschung. 2013

Pusch, Barbara
Einleitung: Zur Transnationalen Migrationsforschung in der Türkei
Pusch, Barbara (Hrsg). Transnationale Migration am Beispiel Deutschland und Türkei. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 11 - 27

Leuchter, Miriam; Naber, B.
Einseitige Hebel als Lerngegenstand in der Schuleingangsphase – Die Erfassung von Präkonzepten
Solothurn, Vortrag auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts. 2013

Leuchter, Miriam; Naber, B.
First Graders´ Concepts of One-Sided Levers in the Context of Wheelbarrows
München,Poster auf der JURE Conference (EARLI). 2013

Donie, Christian; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna
Förderung schriftsprachlicher und mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter
Empirische Pädagogik. Bd. 27. H. 3. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2013 S. 304 - 325

Mirkovic, Nikola; D'Angelo, Diego; Gourdain, Sylvaine et al.
Frei sein, frei handeln : Freiheit zwischen theoretischer und praktischer Philosophie
Freiburg, Br. ; München: Alber 2013 297 S.

Zapp, Mike
Globalizing and Regionalizing Lifelong Learning - International Organizations' Role in the Diffusion of Lifelong, Paper presented at the ISA Annual Convention "The Politics of International Diffusion: Regional and Global Dimensions'. April 2013 in St. Fra
San Francisco. 2013

Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Hören - Schreiben - Lesen - Untersuchen
Grundschule Deutsch. Bd. 2013. H. 38. Seelze: Friedrich Verlag 2013 S. 10 - 13

Leuchter, Miriam; Plöger, I.
How Different Ways of Presenting Stimuli Influence Young Children’s Performance of Judging the Stability of Block Configurations.
München, Poster auf der JURE Conference (EARLI). 2013

Dlugosch, Andrea
Inklusion als Mehrebenenkonstellation
behinderte menschen. Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten. Bd. Sonderdruck. 2013 S. 20 - 34

Donie, Christian
Inklusive Regelschule - ein Beispiel aus Rheinland-Pfalz
Metzger, Klaus; Weigl, Erich (Hrsg). Inklusion - eine Schule für alle. 3. Aufl. Berlin: Cornelsen Scriptor 2013 S. 54 - 67

Dlugosch, Andrea
Inklusive Regionen in Österreich. Schul- und Systementwicklung zwischen Pragmatik und Vision
journal für schulentwicklung. Bd. 17. 2013 S. 38 - 45

Papillion-Piller, Angelika
Interkulturelle Kommunikation in der Schule
Vogel, Ines C. (Hrsg). Kommunikation in der Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 S. 251 - 279

Jennessen, Sven; Schwarzenberg, Eileen
Jennessen, S./Schwarzenberg (2013). Professionalität in der Begleitung lebensverkürzend erkrankter Kinder und ihrer Familien – ausgewählte empirische Ergebnisse. In: Zeitschrift für Heilpädagogik 02/2013, 8 – 15
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 02. Nienburg. 2013 S. 8 - 15

Jennessen, Sven
Jennessen, Sven (2013). Heike Walper: Basale Stimulation in der Palliativpflege. In: Motorische Förderung (im Druck)
München. 2013

Pusch, Barbara
Karşı İstikametten Göç: Türkiye’deki Yüksek Vasıflı Alman Kadınlar / Entgegengesetzte Migration: Hochqualifizierte deutsche Frauen in der Türkei
Sosyoloji Dergisi (Özel Sayı: Göç). Bd. 27. H. 3. 2013 S. 129 - 149

Jennessen, Sven
Kinder- und Jugendhospizarbeit in Deutschland. Was sie will, was sie macht, was sie leistet.
Sozial extra. Bd. 5. Wiesbaden. 2013 S. 33 - 37

Leuchter, Miriam; Stipp, J.
Konzept der potenziellen Energie bei jungen Kindern - Inhaltswissen und Prozesswissen
Braunschweig: Jahrestagung der DGfE. 2013

Fornol, Sarah; Wildemann, Anja
Lehrerheft. Sprachenportfolio: Meine, deine, unsere Sprachen
1. Aufl. Hamburg: Rohr Verlag 2013 16 S.

Wildemann, Anja
Mehrsprachige und transkulturelle Identitätskonstruktionen und ihr Potenzial für eine moderne Deutschdidaktik
Wildemann, Anja; Hoodgarzadeh, Mahzad (Hrsg). Sprachen und Identitäten. Innsbruck [u.a.]: Studien-Verl. 2013 S. 13 - 22

Gugutzer, Robert; Dlugosch, Andrea
Mobile Körper im urbanen Raum – Le Parkour, oder wie der homo mobilis die Großstadt erobert
Forschung Frankfurt. Bd. 31. 2013 S. 30 - 34

Wildemann, Anja
Multiliterale Komptenzen fördern
Oomen-Welke, Ingelore; Dirim, Inci (Hrsg). Mehrsprachigkeit in der Klasse: wahrnehmen - aufgreifen - fördern. Stuttgart: Fillibach bei Klett 2013 S. 97 - 108

Wildemann, Anja
Orange heißt auf türkisch turuncu. Mehrsprachiges Sprachwissen am Beispiel von FArbwörtern aufbauen
Die Grundschulzeitschrift. Bd. 2013. H. 270. Friedrich Verlag 2013 S. 48 - 53

Pusch, Barbara
Plädoyer für die Weiterentwicklung der transnationalen Migrationsforschung im deutsch-türkischen Kontext
Pusch, Barbara (Hrsg). Transnationale Migration am Beispiel Deutschland und Türkei. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 359 - 372

Leuchter, Miriam; Studhalter, U.; Saalbach, H.
Pre-Service Primary School Teachers’ Beliefs About Learning and Teaching Science: The More Trained the More a Constructivist?
Munich: EARLI Biennial Conference. 2013

Wagner, Michael
Sind sie der Rest? Kinder und Jugendliche mit schwerer Behinderung in einem inklusiven Schulsystem
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 64. H. 12. München: Ernst Reinhardt 2013 S. 496 - 501

Reich, Hans H.; Krumm, Hans-Jürgen
Sprachbildung und Mehrsprachigkeit : ein Curriculum zur Wahrnehmung und Bewältigung sprachlicher Vielfalt im Unterricht
Münster ; New York, NY ; München ; Berlin: Waxmann 2013 192 S.

Wildemann, Anja
Sprache(n) thematisieren - Sprachbewusstheit fördern
Gailberger, Steffen; Wietzke, Frauke (Hrsg). Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht. Weinheim, Basel: Beltz 2013 S. 321 - 338

Wildemann, Anja; Hodogarzadeh, Mahzad
Sprachen und Identitäten
Innsbruck [u.a.]: Studien-Verl. 2013 217 S.

Fornol, Sarah; Wildemann, Anja
Sprachenportfolio: Meine, deine, unsere Sprachen
Hamburg: Rohr 2013 41 S.

Leuchter, Miriam; Plöger, I.
Statik als Lerngegenstand im Übergang von Kindergarten zur Grundschule.
Braunschweig, Vortrag auf der DGfE-Tagung Grundschulforschung. 2013

Kleß, Eva; Pfeiffer, Anke
The Bologna process and its changes for the teacher education in Rhineland-Palatinate, Germany: media-education-online as an innovative example for statewide cooperation of universities
International journal of innovation and learning. Bd. 13. H. 2. Genève: Inderscience Enterprises 2013 S. 218 - 232

Leuchter, Miriam; Saalbach, H.
The impact of gestures on explicit and implicit learning about the surface orientation of liquids.
Paper presented at the Earli Biennial Conference, Munich. 2013

Schneider, Christoph; Pakzad, Ursula; Schlüter, Kirsten
The influence of personal school experience in biology classes on the beliefs of students in university teacher education
Journal of education and training studies. Bd. 1. H. 2. 2013 S. 197 - 210

Flunger, B.; Pretsch, J.; Schmitt, M. et al.
The role of explicit need strength for emotions during learning
Learning and Individual Differences. Bd. 23. Amsterdam: Elsevier 2013 S. 241 - 248

Jennessen, Sven
Themenheft zur Kinder- und Jugendhospizarbeit
Sozial extra. Bd. 05. 2013 S. 31 - 54

Pusch, Barbara
Transnationale Familienkontexte von MigrantInnen in der Türkei
Hunner-Kreisel, Christine ; Stephan, Manja (Hrsg). Neue Räume, neue Zeiten : Kindheit und Familie im Kontext von (Trans-) Migration und sozialem Wandel. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 S. 91 - 106

ÜFA, Projektgruppe
Übergang von fachschul- und hochschulausgebildeten pädagogischen Fachkräften in den Arbeitsmarkt. Erste Befunde der Absolventenbefragung 2012
Dortmund, Koblenz. 2013

Rank, Astrid
Umweltbildung in der Grundschule
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 6. H. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 S. 171 - 185

Leuchter, Miriam; Stipp, J.
Verständnis des Konzeptes der potenziellen Energie bei jungen Kindern
Solothurn: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts. 2013

Dworschak, Wolfgang; Kannewischer, Sybille; Ratz, Christoph et al.
Wer soll inkludiert werden? Empirische Ergebnisse und ihre Bedeutung für inklusiven Unterricht mit Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Ackermann, Karl-Ernst; Musenberg, Oliver; Riegert, Judith (Hrsg). Geistigbehindertenpädagogik!? : Disziplin - Profession - Inklusion. Oberhausen: Athena 2013 S. 315 - 340

Leuchter, Miriam; Stipp, Julia
Young children’s understanding of the concept of potential energy (poster presentation)
Munich: EARLI Biennial Conference. 2013

Wildemann, Anja
Acht Tipps zum Vorlesen
Lesen - laut und leise. Bd. 34. H. Grundschule Deutsch. Velber: Friedrich 2012 S. 15 - 17

Jennessen, Sven; Wagner, Michael
Alles so schön bunt hier!? : Grundlegendes und Spezifisches zur Inklusion aus sonderpädagogischer Perspektive
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 63. H. 8. München: Reinhardt 2012 S. 335 - 344

Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
Äpfel, Birnen, Trauben : kann aus dem Perspektivenabgleich zwischen Lehrern, Schülern und Fremdbeobachtern die Notwendigkeit der Entwicklung einer gemeinsamen Urteilskultur abgeleitet werden?
Bolle, Rainer (Hrsg). Schulpraktische Studien 2012. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. 2012 S. 53 - 89

Kuhs, Katharina
Auf der Suche nach "Deutsch als Zweitsprache" - Zweitsprachendidaktische Ausrichtungen im Deutschunterricht?
Merten, Stephan / Kuhs, Katharina (Hrsg). Perspektiven empirischer Sprachdidaktik. 1.Auflage. Aufl. Trier: Wissenschaftlicher Verlag 2012 S. 161 - 178

Schneider, Christoph; Ludwig, Peter H.
Auswirkungen von Maßnahmen der inneren  Differenzierung auf Schulleistung und Fähigkeitsselbstkonzept im Vergleich zu Auswirkungen der äußeren Differenzierung
Bohl, Thorsten; Bönsch, Manfred; Trautmann, Matthias; Wischer, Beate (Hrsg). Binnendifferenzierung Teil: Teil 1., Didaktische Grundlagen und Forschungsergebnisse zur Binnendifferenzierung im Unterricht. Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verl. 2012 S. 72 - 106

Schneider, Christoph; Ludwig, Peter H.
Auswirkungen von Maßnahmen der inneren Leistungsdifferenzierung auf Schulleistung und Fähigkeitsselbstkonzept im Vergleich zur äußeren Differenzierung
Bohl, Thorsten; Bönsch, Manfred; Trautmann, Matthias; Wischer, Beate (Hrsg). Binnendifferenzierung Teil: Teil 1., Didaktische Grundlagen und Forschungsergebnisse zur Binnendifferenzierung im Unterricht. Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verl. 2012 S. 72 - 106

Kuhn, Andreas
Behinderung und Inklusion (im ländlichen Raum)
Debiel, Stefanie / Engel, Alexandra / Hermann Stietz, Ina / Litges,Gerhard / Penke, Swantje / Wagner, Leonie (Hrsg). Soziale Arbeit in ländlichen Räumen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 301 - 315

Pusch, Barbara
Bordering the EU: Istanbul as a Hotspot for Transnational Migration
Straubhaar, Thomas ; Elitok, Secil Pacaci (Hrsg). Turkey, migration and the EU : potentials, challenges and opportunities. Hamburg: Hamburg Univ. Press 2012 S. 167 - 197

Bernstorff, Florian
Darwinismus
Horn, Klaus-Peter (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 239 - 240

Bernstorff, Florian; Alfred, Langewand
Darwinismus, Bildung, Erziehung. Historische Perspektiven auf das Verhältnis von Evolution und Pädagogik.
Berlin: LIT 2012

Wildemann, Anja
Das Lesen überprüfen
Lesen - laut und leise. Bd. 34. H. Grundschule Deutsch. Velber: Friedrich 2012 S. 8 - 11

Schneider, Christoph; Bodensohn, R.; Müller, A.
Das Zusammenspiel pädagogischer Handlungskompetenz und fachdidaktischer Kompetenz in Selbsteinschätzungen angehender Lehrer mathematisch-naturwissenschaftlicher Fächer in der ersten Phase der Ausbildung
Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 5. H. 1. Landau, Pf.: Empirische Pädagogik e.V. 2012 S. 47 - 80

Bernstorff, Florian
Determinismus
Horn, Klaus-Peter (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 251

Wagner, Michael
Die inklusive Schule der Zukunft : wirklich eine Schule für alle?
Breyer, Cornelius (Hrsg). Sonderpädagogik und Inklusion. Oberhausen: Athena 2012 S. 117 - 126

Schmidt, Thilo; Wilfried, Smidt
Die Umsetzung frühpädagogischer Bildungspläne: eine Übersicht über empirische Studien
Zeitschrift für Sozialpädadgogik. Bd. 10. H. 3. 2012 S. 244 - 256

Smidt, Wilfried; Schmidt, Thilo
Die Umsetzung frühpädagogischer Bildungspläne: eine Übersicht über empirische Studien
Zeitschrift für Sozialpädagogik. Bd. 10. H. 3. 2012 S. 244 - 256

Wildemann, Anja; Papanefoht, Viola
Eine Ideenkiste voller Lesestrategien
Lesen - laut und leise. Bd. 34. H. Grundschule Deutsch. Velber: Friedrich 2012 S. 24 - 25

Schwarz, Bernd; Ackel-Eisnach, Kristina
Einführung in die deskriptive Statistik : ein Lehr- und Arbeitsbuch für Sozialwissenschaftler
Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2012 160 S.

Bernstorff, Florian; Alfred, Langewand
Einleitung in den Band
Bernstorff, Florian; Langewand, Alfred (Hrsg). Darwinismus, Bildung, Erziehung. Historische Perspektiven auf das Verhältnis von Evolution und Pädagogik. Berlin: LIT 2012 S. 1 - 14

Kannewischer, Sybille; Wagner, Michael
Emotional-soziale Kompetenz und deren Förderung durch FESK
Ratz, Christoph (Hrsg). Verhaltensstörung und geistige Behinderung. 1. Aufl. Oberhausen: Athena 2012 S. 159 - 177

Bernstorff, Florian
Ernst Haeckel und die Moralpädagogen
Bernstorff, Florian (Hrsg). Darwinismus, Bildung, Erziehung : historische Perspektiven auf das Verhältnis von Evolution und Pädagogik. Berlin u.a.: Lit 2012 S. 93 - 112

Bernstorff, Florian
Evolution
Horn, Klaus-Peter (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 373 - 374

Bernstorff, Florian
Evolutionäre Pädagogik
Horn, Klaus-Peter (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 374

Leuchter, Miriam; Saalbach, H.; Naber, B. et al.
Explicit and implicit knowledge concerning the surface orientation of liquids. The impact of gestures and hands-on activities on learning
Paper presented at the EARLI SIG-5 Conference. 2012

Wildemann, Anja; Duscher, Sandra; Menzel, Dirk et al.
Findefix. Wörterbuch für die Grundschule
München: Oldenbourg 2012

Schmidt, Thilo
Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund. Eine empirische Studie zu Zielen und Maßnahmen im Kindergarten
1. Aufl. Wiesbaden: Springer Verlag 2012 277 S., Zugl.: Bamberg, Univ., Diss., 2011

Schmidt, Thilo
Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund. Eine empirische Studie zu Zielen und Maßnahmen im Kindergarten. (Dissertation)
Wiesbaden: Springer 2012 0 S.

Zapp, Mike
Globalizing Lifelong Learning - International Organizations' Strategies of Lifelong Learning. Paper presented at IAHE conference 'Current Trends in the Concepts and Strategies of Lifelong Learning'. September 2012 in St. Petersburg.
St. Petersburg. 2012

Pusch, Barbara
Hayatım Filim Gibi: Bulgaristan’dan Türkiye’ye Ulusaşırı Göç / Mein Leben ist wie ein Film: Transnationale Migration von Bulgarien in die Türkei
Ersoy-Hacısalihoğlu, Neriman; Hacısalihoğlu, Mehmet (Hrsg). 89 Göçü: Bulgaristan’da 1984-89 Azınlık Politikaları ve Türkiye’ye Zorunlu Göç. Istanbul. 2012 S. 443 - 458

Mirkovic, Nikola
Jacob Rogozinski, The Ego and the Flesh (2010)
Phänomenologische Forschungen. Bd. 1. 2012 S. 200 - 206

Jennessen, Sven
Jennessen, S./Bungenstock, A./Schwarzenberg, E. (2012). Lebens- und Sterbebegleitung in der Kinderhospizarbeit. In: Frühe Kindheit 01/12, 26 – 33
Frühe Kindheit. Bd. 01. Berlin. 2012 S. 26 - 33

Jennessen, Sven
Jennessen, S./Kastirke, N./Kotthaus, J. (2012). Eine Bestandsaufnahme unter besonderer Berücksichtigung der Merkmale des Allgemeinen Gleichbehandlungsgesetzes (AGG). Expertise im Auftrag der Antidiskriminierungsstelle des Bundes. Berlin
Berlin. 2012

Jennessen, Sven
Jennessen, S./Wagner, M. (2012). Alles so schön bunt hier!? Grundlegendes und Spezifisches zur Inklusion aus sonderpädagogischer Perspektive. In: Zeitschrift für Heilpädagogik 08/12, 335 – 344
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 08. Nienburg. 2012 S. 335 - 344

Jennessen, Sven
Jennessen, Sven (2012). Evelyn Franke: Anders leben – anders sterben.  Gespräche mit Menschen mit geistiger Behinderung über Sterben, Tod und Trauer.  In: Teilhabe 4/2012, 190-191
Teilhabe. Bd. 4. Marburg. 2012 S. 190 - 191

Becker, Günter
Kohlberg und seine Kritiker [Elektronische Ressource] : Die Aktualität von Kohlbergs Moralpsychologie
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 436 S.

Götz, Klaus; Nebel, Martin
Kooperationen in der Natur
Erleben und lernen. Bd. 20. H. 5. Augsburg: ZIEL 2012 S. 16 - 20

Götz, Klaus; Nebel, Martin
Kooperationen in der Natur.
Ferstl, A., Scholz, M., Thiesen, Ch. (Hrsg). Einsam und gemeinsam .. sich und Menschen begegnen. Augsburg: Ziel 2012 S. 10 - 25

Jennessen, Sven; Schwarzenberg, Eileen
Lebensverkürzend erkrankte Jugendliche im Kinderhospiz – ausgewählte Ergebnisse einer Studie.
Die Chance. Bd. 2012. H. 15. 2012 S. 41 - 47

Wildemann, Anja
Lesen passiert (nicht nur) im Kopf
Lesen - laut und leise. Bd. 34. H. Grundschule Deutsch. Velber: Friedrich 2012 S. 12 - 14

Wildemann, Anja; Elsner, Daniela
Mehrsprachigkeit und Unterricht
Elsner, Daniela (Hrsg). Mehrsprachigkeit und Unterrichtsforschung. Herzogenrath: Shaker 2012 S. 7 - 17

Elsner, Daniela; Wildemann, Anja
Mehrsprachigkeit und Unterrichtsforschung
Herzogenrath: Shaker 2012 224 S.

Pusch, Barbara; Aydin, Yasar
Migration of highly qualified German citizens with Turkish background from Germany to Turkey: Socio-political factors and individual motives
International Journal of Business & Globalisation. Special Issue: Understanding the Careers of Skilled Immigrants in the Middle East. Bd. 8. H. 4. 2012 S. 471 - 490

Wildemann, Anja; Elsner, Daniela
MuViT- Multiliteracy Virtual Talking Books: Why, What, How?
Kuritsy, Vladimir (Hrsg). Компетенции владения иностранным языкoм и их формирование / Language Competences and their Development. 1. Aufl. Schuja. 2012 S. 5 - 22

Bernstorff, Florian; Anton, Renate
Natur
Horn, Klaus-Peter (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 427 - 428

Leuchter, Miriam; Saalbach, H.
Naturwissenschaftliches Lernen in der Schuleingangsstufe
4bis8. Bd. 2012. H. 6. 2012 S. 7

Ofenbach, Birgit
Neue Studien zur kontextuellen Rousseauforschung
Pädagogische Rundschau. Bd. 66.Jahrgang. H. Heft 3. Frankfurt: Peter Lang 2012 S. 259 - 302

Schmidt, Thilo
Pädagogik der frühen Kindheit
Thole, Werner; Höblich, Davina; Ahmed, Sarina (Hrsg). Taschenwörterbuch Soziale Arbeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 230 - 246

Schmidt, Thilo; Roßbach, Hans-Günther; Sechtig, Jutta
Pädagogik der Frühen Kindheit und Kindertageseinrichtungen
Thole, Werner (Hrsg). Grundriss Soziale Arbeit - Ein einführendes Handbuch. 4. Aufl. Wiesbaden: VS 2012 S. 461 - 467

Kuhs, Katharina; Merten, Stephan
Perspektiven empirischer Sprachdidaktik
1. Aufl. Trier: Wissenschaftlicher Verlag 2012 242 S. (Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften, Band 10)

Dworschak, Wolfgang
Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (SFGE) : eine empirische Studie
Oberhausen: Athena-Verl. 2012 172 S.

Finkbeiner, Claudia; Knierim, Markus; Smasal, Marc et al.
Self-regulated cooperative EFL reading tasks : students’ strategy use and teachers’ support
Language awareness. Bd. 21. H. 1/2. London: Routledge 2012 S. 57 - 83

Rank, Astrid; Gebauer, Susanne; Hartinger, Andreas et al.
Situiertes Lernen in der Lehrerfortbildung
Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 6. H. 1. Landau. 2012 S. 180 - 199

Wildemann, Anja
Sprachliches Lernen - multimedial und multimodal
BMW-Group (Hrsg). LIFE – Ideen und Materialien für Inter-kulturelles Lernen. 1. Aufl. 1. Aufl. Bd. 5. Ergänzungsband. München: BMW Group 2012

Wenning, Norbert
Stichwort Bildungsföderalismus
von Klaus-Peter Horn .. Unter Mitarb. von Stefan Iske. In Zusammenarbeit mit Christel Adick . (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 164 - 166

Wenning, Norbert; Hornberg, Sabine
Stichwort Europäische Union
von Klaus-Peter Horn .. Unter Mitarb. von Stefan Iske. In Zusammenarbeit mit Christel Adick . (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 362 - 363

Wenning, Norbert
Stichwort Europarat
von Klaus-Peter Horn .. Unter Mitarb. von Stefan Iske. In Zusammenarbeit mit Christel Adick . (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 367 - 368

Wenning, Norbert
Stichwort General Agreement on Trades (GATS)
von Klaus-Peter Horn .. Unter Mitarb. von Stefan Iske. In Zusammenarbeit mit Christel Adick . (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 458

Wenning, Norbert
Stichwort United Nations (UN)
von Klaus-Peter Horn .. Unter Mitarb. von Stefan Iske. In Zusammenarbeit mit Christel Adick . (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 338 - 339

Wenning, Norbert; Naumann, Jens
Stichwort United Nations Educational, Scientific an Cultural Organization (UNESCO)
von Klaus-Peter Horn .. Unter Mitarb. von Stefan Iske. In Zusammenarbeit mit Christel Adick . (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 339 - 341

Wenning, Norbert
Stichwort United Nations International Children's Emergency Fund / Unitec Nations Children's Fund (UNICEF)
von Klaus-Peter Horn .. Unter Mitarb. von Stefan Iske. In Zusammenarbeit mit Christel Adick . (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 341

Wildemann, Anja; Hoodgarzadeh, Mahazd
Talking book als Lernmedium für Lernende und Lehrende
Brinkmann, Erika (Hrsg). Lesen- und Schreibenlernen mit digitalen Medien. Berlin: Dt. Ges. für Lesen und Schreiben 2012 S. 161 - 179

Ludwig, Peter H.
Thesen zur Debatte um Gütestandards in der qualitativen Bildungsforschung : eine integrative Position
Gläser-Zikuda, Michaela (Hrsg). Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung. Münster u.a.: Waxmann 2012 S. 79 - 89

Wiechmann, Jürgen
Unterrichtsqualität : was wissen wir heute über wirksamen Unterricht?
Journal für Schulentwicklung. Bd. 16. H. 3. Innsbruck u.a.: Studien-Verl. 2012 S. 15 - 21

Wagner, Michael
Verhalten im Kontext "schwere Behinderung" : zwischen Selbst- und Synreferenzialität
Ratz, Christoph (Hrsg). Verhaltensstörung und geistige Behinderung. 1. Aufl. Aufl. Oberhausen: Athena- Verl. 2012 S. 55 - 66

Dworschak, Wolfgang; Kannewischer, Sybille; Ratz, Christoph et al.
Verhaltensstörungen bei Schülern im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Bayern
Ratz, Christoph (Hrsg). Verhaltensstörung und geistige Behinderung. 1. Aufl. Aufl. Oberhausen: Athena-Verl. 2012 S. 67 - 82

Kuhn, Andreas
Was ist Behinderung?
Moser, Vera / Horster, Detlef (Hrsg). Ethik der Behindertenpädagogik. Menschenrechte, Menschenwürde, Behinderung. Eine Grundlegung. Stuttgart: Kohlhammer 2012 S. 41 - 58

Dworschak, Wolfgang; Kannewischer, Sybille; Ratz, Christoph et al.
Welche Schüler besuchen die Förderschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung?
SchulVerwaltung NRW. Bd. 23. H. 12. Köln: Carl Link 2012 S. 334 - 336

Rank, Astrid
Wie sind Studentinnen des Grundschullehramts auf sprachliche und kulturelle Heterogenität vorbereitet?
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 5. H. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 79 - 93

Bernstorff, Florian
Willensfreiheit
Horn, Klaus-Peter (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 416

Rank, Astrid
Wissen und Handeln in der Lehrerbildung : ein Lehrprojekt zum Aufbau anwendungsbezogenen Wissens
Hellmich, Frank (Hrsg). Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule : Bilanz und Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS 2012 S. 145 - 148

Wildemann, Anja
Wörter lernen - Sätze bilden
Grundschule Deutsch. Bd. 2012. H. 36. Seelze: Friedrich 2012 S. 12 - 14

Wildemann, Anja
Wortschätzchen
Wörter und Sätze. Bd. Grundschule Deutsch. H. 36. Velber: Friedrich 2012 S. 22 - 23

Kuhs, Katharina; Merten, Stephan
Zum Stellenwert von Wortschatzarbeit in mehrsprachigen Klassen.
Merten, Stephan / Kuhs, Katharina (Hrsg). Perspektiven empirischer Sprachdidaktik. 1.Auflage. Aufl. Trier: Wissenschaftlicher Verlag 2012 S. 7 - 28

Kuhs, Katharina; Merten, Stephan
Zum Stellenwert von Wortschatzarbeit und Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrern.
Merten, Stephan / Kuhs, Katharina (Hrsg). Perspektiven empirischer Sprachdidaktik. 1.Auflage. Aufl. Trier: Wissenschaftlicher Verlag 2012 S. 29 - 52

Wildemann, Anja
Zwischen Wortschatzkompetenz und Satzkompetenz
Wörter und Sätze. Bd. Grundschule Deutsch. H. 36. Velber: Friedrich 2012 S. 4 - 6

Wildemann, Anja
Zwischen Wortschatzkompetenz und Satzkompetenz. Kompetenzen kennen und fördern.
Grundschule Deutsch. Bd. 2012. H. 36. Seelze: Friedrich 2012 S. 4 - 6

Leuchter, Miriam
Das Konzept der entwicklungsangemessenen Praxis im Kindergarten-Unterstufen-Unterricht. Paper presented at the Offene Lehr- und Lernformen – freies Spiel und Co
Pädagogische Hochschule Bern, 8.9.2011. 2011

Ludwig, Peter H.
"Anything goes, quality stays" : eine normative Positionierung zu Qualitätsstandards für begründungskontextuelle qualitative Forschung
Empirische Pädagogik. Bd. 25. H. 1. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2011 S. 88 - 107

Kleß, Eva; Menzer, Christine; Wiechmann, Jürgen
„Lernen wann, wo und wie ich möchte“. Möglichkeiten und Grenzen eines kooperativen Veranstaltungsformats
Arnold, R./Faber, K. (Hrsg). Vernetzung schafft Perspektiven. 1. Aufl. Hohengehren: Schneider 2011 S. 144 - 159

Pusch, Barbara
Abwanderung von hochqualifizierten deutschen StaatsbürgerInnen türkischer Herkunft
Berlin. 2011

Dlugosch, Andrea
Adoleszente Inszenierungen im Raum: Le Parkour
Raumskizzen – Interdisziplinäre Annäherungen an aktuelle kulturelle Übergangsräume. München. 2011 S. 171 - 180

Mirkovic, Nikola
Ästhetischer Zustand als Grundstimmung
Espinet, David (Hrsg). Schreiben, Dichten, Denken : zu Heideggers Sprachbegriff. Frankfurt a. M.: Klostermann 2011 S. 99 - 111

Wildemann, Anja; Elsner, Daniela
Ausbildung von Sprachlehrkräften in Europa: zwischen Wunsch und Wirklichkeit
Elsner, Daniela (Hrsg). Sprachen lernen - Sprachen lehren : Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa = Language learning - language teaching. Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2011 S. 9 - 20 (Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 42)

Jäger, Reinhold S.
Bd. 1. Grundlegende empirische pädagogische Forschung
Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2011 238 S.

Götz, Klaus; Heider, Jaqueline
Change management
Laske, Stephan (Hrsg). Personal entwickeln : das aktuelle Nachschlagewerk für Praktiker. [Losebl.-Ausg.] Erg.-Lfg. 148. Aufl. Köln: Dt. Wirtschaftsdienst 2011 S. 5 - 73

Dlugosch, Andrea
Der „Fall“ der Inklusion: Divergenzen und Konvergenzen in Professionalitätsvorstellungen
Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Sonder- und Heilpädagogik. Bad Heilbrunn. 2011 S. 135 - 142

Bastian, Pascal
Der Nutzen psychologisch-klassifikatorischer Diagnoseinstrumente in frühen Hilfen
Münster: Verl. Monsenstein und Vannerdat 2011 257 S. (MV Wissenschaft)

Wiechmann, Jürgen
Die Einrichtung von Gemeinschaftsschulen in Schleswig-Holstein - der Kontext des Systemwandels in lokaler Entscheidung
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 57. H. 4. 2011 S. 535 - 553

Kleß, Eva
Die Selbststudienaufgabe als neue Form des Lernens im Studium.
Arnold, R./Faber, K. (Hrsg). Vernetzung schafft Perspektiven. 1. Aufl. Hohengehren: Schneider 2011 S. 46 - 56

Wiechmann, Jürgen
Direkte Instruktion
Wiechmann, Jürgen (Hrsg). Zwölf Unterrichtsmethoden : Vielfalt für die Praxis. 5., überarb. Aufl. Weinheim: Beltz 2011 S. 39 - 51 (Pädagogik)

Wenning, Norbert
Diversität und Bildung. Umgangsweisen des Bildungswesens mit Homogenität und Heterogenität.
Fernuniv., Fak. für Kultur- u. Sozialwiss. (Hrsg). Hagen: FernUniversität in Hagen 2011 89 S.

Schwarz, Bernd; Ackel-Eisnach, Kristina; Kutzner, Daniela
Einführung in die Inferenzstatistik : ein Lehr- und Arbeitsbuch für Sozialwissenschaftler
Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2011 224 S.

Leuchter, Miriam; Vogt, F.; Tettenborn, A. et al.
Entwicklung und Lernen junger Kinder.
Münster: Waxmann 2011 196 S.

Donie, Christian
Erfassung der bereichsspezifischen diagnostischen Kompetenz von Erzieherinnen
Ruhl, Katharina (Hrsg). Das Poster in der Wissenschaft. Zum Stellenwert des Posters in der Nachwuchsförderung am Beispiel der Universität Koblenz-Landau. Gießen: Johannes Hermann Verlag 2011 S. 76 - 77

Kleß, Eva; Menzer, Christine
Evaluation auf allen Ebenen : standortübergreifende Angebote aus Sicht von Lernenden und Lehrenden
Arnold, Rolf .. (Hrsg). Vernetzung schafft Perspektiven : neue Ansätze in der Lehrerbildung. 1. Aufl. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2011 S. 160 - 178 (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 67)

Kannewischer, Sybille; Wagner, Michael
FesK, Förderung emotional-sozialer Kompetenz  : Handreichung zur Förderung emotional-sozialer Kompetenz im Unterricht bei Kindern mit dem Förderschwerpunkt geistige und sozial-emotionale Entwicklung in den Jahrgangsstufen 3 bis 6
München: Hintermaier 2011 217 S.

Ludwig, Peter
Fördernde personal orientierte Formen pädagogischen Handelns (Wiederabdruck)
Mertens, G. ; Frost, U. ; Böhm, W. ; Koch, L. ; Ladenthin, V. (Hrsg). Handbuch der Erziehungswissenschaft 2. Allgemeine Erziehungswissenschaft II. Studienausgabe. Paderborn: Schöningh 2011 S. 467 - 485 (UTB ; 8456)

Leuchter, Miriam; Saalbach, H.; Hardy, I.
Förderung naturwissenschaftlichen  Verständnisses von Kindern in der Schuleingangsstufe.  Empirische Forschung zur Qualität des (naturwissenschaftlichen)  Lernens und Lehrens in der Schuleingangsstufe
F. Vogt, M. Leuchter, A. Tettenborn, E. Wannack, U. Hottinger & M. Jäger (Hrsg). Entwicklung und Lernen junger Kinder. Münster: Waxmann 2011 S. 37 - 52

Wiechmann, Jürgen
Frontalunterricht
Wiechmann, Jürgen (Hrsg). Zwölf Unterrichtsmethoden : Vielfalt für die Praxis. 5., überarb. Aufl. Weinheim: Beltz 2011 S. 24 - 38 (Pädagogik)

Wenning, Norbert
Gesellschaftliche Bedingungen der Schule im Wandel. Das Beispiel Heterogenisierung der Schülerschaft.
Hagen: Fernuniv., Fak. für Kultur- u. Sozialwiss. 2011 140 S.

Pusch, Barbara
Gesellschaftlicher Wandel und die Deutsche Schule Istanbul
Nohl, Arnd-Michael ; Pusch, Barbara (Hrsg). Bildung und gesellschaftlicher Wandel in der Türkei : historische und aktuelle Aspekte. Würzburg: Ergon-Verl. 2011 S. 225 - 239 (Istanbuler Texte und Studien ; Bd. 26)

Elsner, Daniela; Wildemann, Anja
Grundschulunterricht erforschen : Kompetenzen, Methoden und Unterrichtsbeispiele
Aachen: Shaker 2011 174 S. (Papers of excellence - ausgewählte Arbeiten aus den Fachdidaktiken ;2)

Mirkovic, Nikola
Heidegger und Hölderlin
Espinet, David u. a. (Hrsg). Heideggers Ursprung des Kunstwerks : Ein kooperativer Kommentar. Frankfurt: Klostermann 2011 S. 173 - 185

Kleß, Eva; Pfeiffer, Anke
Integrated Cooperation between Universities. Exemplary for the Teacher Education  in Rhineland-Palatinate, Germany
Kwan, R./Fong, J./Kwok, L./Lam, J. (Hrsg). Hybrid Learning. Berlin: Springer 2011 S. 17 - 29

Pusch, Barbara
Irreguläre Migration in die Türkei: Facetten, Zahlen und Tendenzen
Pusch, Barbara ; Tekin, Uğur (Hrsg). Migration und Türkei : neue Bewegungen am Rande der Europäischen Union. Würzburg: Ergon-Verl. 2011 S. 153 - 170 (Istanbuler Texte und Studien ; Bd. 22)

Wildemann, Anja
Kan du hitta mig? : ein Buch - Viele Sprachen
Grundschule Deutsch. Bd. 2011. H. 30. Seelze: Friedrich [u.a.] 2011 S. 32 - 35

Mirkovic, Nikola
Karsten Harries, Art Matters (2009)
Zeitschrift für Kunstwissenschaft und Ästhetik. Bd. 2. 2011 S. 155 - 157

Jennessen, Sven; Bungenstock, Astrid; Schwarzenberg, Eileen
Kinderhospizarbeit : Konzepte, Erkenntnisse, Perspektiven
Stuttgart: Kohlhammer 2011 285 S. (Heil- und Sonderpädagogik)

Götz, Klaus
Kirche coacht Führungskräfte
Organisationsberatung, Supervision, Coaching : OSC. Bd. 18. H. 3. 2011 S. 267 - 280

Daniela, Elsner; Wildemann, Anja
Kompetenzorientierung im Unterricht der Grundschule: Herausforderung für die fachdidaktisch-empirische Forschung im Rahmen von Master- und Examensarbeiten
Elsner, Daniela (Hrsg). Grundschulunterricht erforschen : Kompetenzen, Methoden und Unterrichtsbeispiele. Aachen: Shaker 2011 S. 5 - 18 (Papers of excellence - ausgewählte Arbeiten aus den Fachdidaktiken ; 2)

Schmidt, Thilo
Kritische Anmerkungen zur beruflichen Platzierung von Diplom-Pädagogen
Rapold, Monika (Hrsg). Pädagogische Kompetenz, Identität und Professionalität. 2. Aufl. Hohengehren: Schneider 2011 S. 151 - 160

Wildemann, Anja
Kulturen der Großstadt als Ausgangspunkt für sprachlich-kulturelle Diversität in Gesellschaft und Schule - Annäherungen an eine transkulturelle Deutschdidaktik
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht [Elektronische Ressource] : Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache. Bd. 16. H. 1. Darmstadt: Techn. Univ. [u.a.] 2011 S. 1 - 11

Schneider, Christoph; Bodensohn, Rainer
Lehramtsstudierende in Zeiten von BA/MA : hat sich die Studierendenschaft im Zuge der Reform geändert?
Hauzenberger, Franz (Hrsg). Schulpraxisstudien in Europa. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. 2011 S. 214 - 245

Jennessen, Sven; Bungenstock, Astrid; Schwarzenberg, Eileen
Leitlinien für "gute" Kinderhospizarbeit
Deutscher Kinderhospizverein e.V. (Hrsg). Lebenskünstler und ihre Begleiter : Erfahrungen in der Kinderhospizarbeit. Ludwigsburg: Der Hospiz Verlag 2011 S. 232 - 246

Wenning, Norbert
Migration, Migration in der Vergangenheit und Zukunft
Fernuniv., Fak. für Kultur- u. Sozialwiss. (Hrsg). Nachdruck. Aufl. Hagen: FernUniversität 2011 274 S.

Wildemann, Anja
Multiliteralität als Ausgangspunkt und Zielperspektive auf dem Weg in die Schrift
Hüttis-Graff, Petra .. (Hrsg). Übergänge zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit im Vor- und Grundschulalter. 1., neue Ausg. Aufl. Freiburg im Breisgau: Fillibach 2011 S. 273 - 290

Hohm, Michael; Wagner, Michael
Mündlicher Sprachgebrauch und unterstützte Kommunikation
Ratz, Christoph (Hrsg). Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung : Fachorientierung und Inklusion als didaktische Herausforderungen. Oberhausen: Athena 2011 S. 41 - 59 (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen ; 21)

Rezapour, Hamid; Zapp, Mike
Muslime in der Psychotherapie : ein kultursensibler Ratgeber
Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2011 119 S.

Wenning, Norbert
Nationalstaat und Erziehung
Fachbereich Kultur- und Sozialwissenschaften (Hrsg). Nachdruck. Aufl. Hagen: FernUniversität 2011 161 S.

Leuchter, Miriam; Saalbach, Henrik
Naturwissenschaftliches Lernen in der Eingangsstufe: Voraussetzungen und Möglichkeiten der Unterstützung
MNU-Primar. Bd. 3. H. 2. 2011 S. 44 - 48

Pallasch, W.; Wiechmann, Jürgen
Pädagogische Werkstattarbeit
Wiechmann, Jürgen (Hrsg). Zwölf Unterrichtsmethoden : Vielfalt für die Praxis. 5., überarb. Aufl. Weinheim: Beltz 2011 S. 158 - 171 (Pädagogik)

Hentschke, Anna-Kristen; Bastian, Pascal; Dellbrügge, Virginia et al.
Parallelsystem Frühe Hilfen?
Soziale Passagen. Bd. 3. Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2011 S. 49 - 59

Ludwig, Peter
Personal orientierte Formen pädagogischen Handelns (Wiederabdruck)
Mertens, G. ; Frost, U. ; Böhm, W. ; Koch, L. ; Ladenthin, V. (Hrsg). Handbuch der Erziehungswissenschaft 2. Allgemeine Erziehungswissenschaft II. Studienausgabe. Paderborn: Schöningh 2011 S. 461 - 465 (UTB ; 8456)

Wildemann, Anja
Qualität im Sprachlichen Anfangsunterricht - fachdidaktische Perspektiven und empirische Notwendigkeiten
Bauer, Karl-Oswald .. (Hrsg). Unterrichtsqualität und fachdidaktische Forschung : Modelle und Instrumente zur Messung fachspezifischer Lernbedingungen und Kompetenzen. Münster [u.a.]: Waxmann 2011 S. 75 - 100

Mirkovic, Nikola
Schönheit, Rausch und Leben
Espinet, David u. a. (Hrsg). Heideggers Ursprung des Kunstwerks : Ein kooperativer Kommentar. Frankfurt: Klostermann 2011 S. 200 - 209

Leuchter, Miriam; Saalbach, H.
Science teaching in pre- and primary school: The role of situational domain-specific knowledge
Paper presented at the EARLI biennial Conference in Exeter. 2011

Kleß, Eva
Selbstlernphasen im Studium fördern
Ruhl, Kathrin (Hrsg). Das Poster in der Wissenschaft : zum Stellenwert des Posters in der Nachwuchsförderung am Beispiel der Universität Koblenz-Landau. Gießen: Herrmann 2011 S. 92 - 93

Hartinger, Andreas; Lohrmann, Kathrin; Rank, Astrid et al.
Situiertes Lernen
Kiel, Ewald; Zierer, Klaus (Hrsg). Basiswissen Unterrichtsgestaltung. Band 2: Unterrichtsgestaltung als Gegenstand der Wissenschaft. Baltmannsweiler. 2011 S. 77 - 85

Elsner, Daniela; Wildemann, Anja
Sprachen lernen - Sprachen lehren : Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa ; Tagungsband = Language Learning - Language Teaching
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2011 214 S. (Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 42)

Wildemann, Anja; Hoodgarzadeh, Mahzad
Sprachen und Identitäten : Hauptschülerinnen undHauptschüler mit Migrationshintergrunderzählen und schreiben über sich
Hornberg, Sabine (Hrsg). Mehrsprachigkeit : Chance oder Hürde beim Schriftspracherwerb? ; Empirische Befunde und Beispiele guter Praxis. Berlin: Dt. Ges. für Lesen und Schreiben 2011 S. 219 - 235 (DGLS-Beiträge ; 12)

Wildemann, Anja
Sprechen - mit anderen, vor anderen und für andere
Grundschule Deutsch. Bd. 2011. H. 29. Seelze: Friedrich [u.a.] 2011 S. 4 - 6

Leuchter, Miriam; Saalbach, H.
Teachers’ scaffolding competencies in science teaching in pre- and primary school.
Paper presented at the EARLI Biennial Conference in Exeter. 2011

Wiechmann, Jürgen
Unterrichtsmethoden - vom Nutzen der Vielfalt
Wiechmann, Jürgen (Hrsg). Zwölf Unterrichtsmethoden : Vielfalt für die Praxis. 5., überarb. Aufl. Weinheim: Beltz 2011 S. 13 - 23 (Pädagogik)

Götz, Klaus
Vertrauen in die Chance des Risikos?
Erwägen, Wissen, Ethik. Bd. 22. H. 2. 2011 S. 272 - 274

Wiechmann, Jürgen
Vollständiger Systemwandel in Schleswig-Holstein. Die Umwandlung der Schullandschaft in lokaler Entscheidung
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 10. H. 1. 2011 S. 119 - 139

Prokop, Ernst; Götz, Klaus
Vom Lehrplan des Abendlandes zum Human Resource Management
Tomaschek, Nino (Hrsg). The Lifelong learning university. Münster u.a.: Waxmann 2011 S. 149 - 160

Rank, Astrid; Gebauer, Susanne; Fölling-Albers, Maria et al.
Vom Wissen zum Handeln in Diagnose und Förderung : Bedingungen des erfolgreichen Transfers einer situierten Lehrerfortbildung in die Praxis
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 4. H. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011 S. 70 - 82

Schmidt, Thilo; Sechtig, Jutta; Roßbach, Hans-Günther
Vorschulische Erziehung und Elementarbildung
Einsiedler, Wolfgang; Götz, Magarete; Hartinger, Andreas; Heinzel, Frederike; Kahlert, Joachim & Sandfuchs, Uwe (Hrsg). Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 3. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011 S. 241 - 248 (UTB ; 8444)

Wildemann, Anja
Wörter kann man schmecken
Grundschule Deutsch. Bd. 2011. H. 29. Seelze: Friedrich [u.a.] 2011 S. 28 - 30

Kuhn, Andreas
Zum systematischen Verhältnis von Pädagogik und Behinderung.
Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Behinderten-Integrationspädagogik. Bd. 2011. Weinheim: Juventa 2011 S. 1 - 43

Schneider, Christoph; Bodensohn, Rainer
Zur Wahrnehmung von Lehrerhandeln : Versuch des Perspektivenabgleichs zwischen Lehrern, Schülern und Fremdbeobachtern
Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 4. H. 2. Landau, Pf.: Empirische Pädagogik e.V. 2011 S. 319 - 348

Kuhs, Katharina; Merten, Stephan
Zweitsprachendidaktische Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern
Wirkendes Wort. Bd. 61. H. 1. 2011 S. 129 - 152

Wiechmann, Jürgen
Zwölf Unterrichtsmethoden : Vielfalt für die Praxis
5., überarb. Aufl. Aufl. Weinheim u.a.: Beltz 2011 195 S.

Wildemann, Anja; Elsner, Daniela
ПРОЕКТ «MUVIT» - МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНАЯ ВИРТУАЛЬНАЯ КНИГА: ЧТО, ЗАЧЕМ, КАК?
Nauchnyj shurnal. Bd. 2. Schuja. 2011 S. 15 - 23

Bernstorff, Florian
"Der Schmukkasten der Otaheitin". Pestalozzis Anthropologie und die Südsee
Bernstorff, Florian .. (Hrsg). Kontextualisierungen : Festschrift für Alfred Langewand zum 60. Geburtstag. Berlin [u.a.]: Lit 2010 S. 73 - 95

Wildemann, Anja
"Eigentlich spreche ich nur Kurdisch und Deutsch ..." : Sprachinteresse und Sprachenselbstbewusstsein  mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler
Jantzen, Christoph (Hrsg). Lesen und Schreiben : Lernerperspektiven und Könnenserfahrungen. Freiburg im Br.: Fillibach-Verl. 2010 S. 215 - 232

Wildemann, Anja
"Sie fendete sie auch schön!"
Grundschule Deutsch. Bd. 27. Seelze: Friedrich 2010 S. 36 - 37

Münch, E.; Plonsker, T.; Wiechmann, J.
Akzeptanz von Präventionsmedien
DGUV-Forum. Bd. 10. H. 1-2. 2010 S. 30 - 37

Zapp, Mike
An Evaluation of Previous Trainings and an Analysis of Current Training Needs in the Iraqi Kurdish Public Sector
Erbil, Iraq. 2010

Moning, Elke; Petersen, Jendrik
Angewandte Schulsozialarbeit als Gegenstand innovativer Seminargestaltung
Moning, Elke .. (Hrsg). Wandlungen komplexer Bildungssysteme. Frankfurt: Peter Lange 2010 S. 161 - 168 (Bildung und Organisation ; 24)

Leuchter, Miriam; Wannack, E.
Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen für die Schuleingangsstufe
M. Stamm & D. Edelmann (Hrsg). Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung: Was kann die Schweiz lernen?. Zürich: Rüegger 2010 S. 219 - 235

Kleß, Eva; Menzer, Christine; Wiechmann, Jürgen
Betreuungsintensität variieren. eLearning-Massenveranstaltungen differenziert begleiten
Hamburger eLearning-Magazin [Elektronische Ressource]. Bd. 5. H. 12. Hamburg: Univ. 2010 S. 24 - 26 Dez. 2010

Ludwig, Peter
Bewertungskriterien für hypothesenprüfende qualitative Bildungsforschung: keine, alternative oder klassische Qualitätsstandards?
PeDOCS – Repositorium des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung („open access Erziehungswissenschaften“): urn:nbn:de:0111-opus-30696 [http://www.pedocs.de/volltexte/2010/3069/   oder http://www.pedocs.de/volltexte/2010/3069/pdf/Qual_standd_PLudwig_pedocs_D_A.pdf]. 2010

Schmidt, Thilo; Roßbach, Hans-Günther; Sechtig, Jutta
Bildung in frühpädagogischen Institutionen
Tipplet, Rudolf & Schmidt, Bernhard (Hrsg). Handbuch Bildungsforschung. 3. Aufl. Wiesbaden: VS 2010 S. 351 - 363

Wagner, Michael
Bildung zwischen Selbstbildung und 'sozialer Praxis' - Überlegungen aus konstruktivistischer Perspektive
Musenberg, Oliver (Hrsg). Bildung und geistige Behinderung : bildungstheoretische Reflexionen und aktuelle Fragestellungen ; [für Karl-Ernst Ackermann zum 65. Geburtstag]. Oberhausen: Athena 2010 S. 168 - 188 (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen ; [20])

Wildemann, Anja
Bildungschancen hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler : Beiträge zur Bildungsdebatte
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010

Dlugosch, Andrea
Bindung und Exploration im Kontext des Selbst. Eine Perspektivenerweiterung (nicht nur) für die Pädagogik bei Verhaltensstörungen
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 61. H. 9. 2010 S. 324 - 330

Dlugosch, Andrea
Biographie
Horster, Detlef; Jantzen, Wolfgang (Hrsg). Wissenschaftstheorie. Stuttgart. 2010 S. 275 - 278

Götz, Klaus; Reiner, Julia Marie
Complexity, leadership and relationship
Schloemer, Sebastian (Hrsg). Leading in complexity : new ways of management. Heidelberg: Systemische Forschung im Carl-Auer-Verl. 2010 S. 63 - 72

Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
Curriculare Standards der fremdsprachlichen Lehrerbildung in der Praxis
Krüger, Anne-Katrin (Hrsg). Schulentwicklung und schulpraktische Studien : wie können Schulen und Lehrerbildung voneinander profitieren?. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. 2010 S. 238 - 262 (Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien: Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; Bd. 5)

Wildemann, Anja
Das Können der Kinder in den Blick nehmen
Die Grundschulzeitschrift : gemeinsam Schule machen. Bd. 24. H. 237. Seelze: Friedrich 2010 S. 38 - 41

Ludwig, Peter H.
Der Einfluss unterschiedlicher Varianten der Leistungsgruppierung auf das Fähigkeitsselbstkonzept von Lernenden der Sekundarstufe
Moning, Elke (Hrsg). Wandlungen komplexer Bildungssysteme : Festschrift für Jürgen Wiechmann. Frankfurt, M. u.a.: Lang 2010 S. 47 - 74 (Bildung und Organisation ; Bd. 24)

Rank, Astrid; Hartinger, Andreas; Fölling-Albers, Maria
Der Lernzuwachs von Grundschullehrer(inne)n in situierten Lehrerfortbildungen
Arnold, Karl-Heinz (Hrsg). Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik : Perspektiven für die Grundschulpädagogik. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2010 S. 229 - 232

Weber, Erik
Der Mythos vom harten Kern - Reflexionen nach 20 Jahren "Entmythologisierung"
Bradl, Christian (Hrsg). Ausgrenzen - Begrenzen - Entgrenzen? : Teilhabechancen von behinderten Menschen mit schwerwiegend herausforderndem Verhalten ; Dokumentation der gemeinsamen Fachtagung mit dem Netzwerk Intensivbetreuung am 23. - 24.10.2009. Düren: Dt. Heilpädagog. Ges. 2010 S. 82 - 88 (DHG-Schriften ; 15)

Leuchter, Miriam
Didaktik für die ersten Bildungsjahre: Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern.
1. Aufl. Seelze: Klett und Balmer 2010 271 S.

Götz, Klaus; Häfner, Peter
Didaktische Organisaton von Lehr- und Lernprozessen. Ein Lehrbuch für Schule und Erwachsenenbildung
8. Aufl. Augsburg: Ziel 2010 177 S.

Biederbeck, Ina
Die Einbindung didaktischer Laien in die Gestaltung von Lernprozessen als Möglichkeit zum Umgang mit Heterogenität - alter Wein in neuen Schläuchen?
Moning, Elke .. (Hrsg). Wandlungen komplexer Bildungssysteme : Festschrift für Jürgen Wiechmann. Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2010 S. 169 - 184 (Bildung und Organisation ; 24)

Leuchter, Miriam; Saalbach, H.; Hardy, I.
Die Gestaltung von Aufgaben in den ersten Bildungsjahren
Leuchter, Miriam (Hrsg). Didaktik für die ersten Bildungsjahre: Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern. 1. Aufl. Zug: Klett und Balmer 2010 S. 98 - 111

Wenning, Norbert
Die Institutionalisierung der interkulturellen Bildung
Krüger-Potratz, Marianne (Hrsg). Bei Vielfalt Chancengleichheit : interkulturelle Pädagogik und durchgängige Sprachbildung. Münster: Waxmann 2010 S. 148 - 158

Wildemann, Anja
Die Lesewelten der Kinder - sind vielfältig, individuell und gar nicht so geheim
Grundschule Deutsch. Bd. 25. Seelze: Friedrich [u.a.] 2010 S. 22 - 23

Schneider, Christoph; Bodensohn, Rainer
Die neuen Lehramtsstudierenden im Studiengang BA/MA Bildungswissenschaften : Einsichten in deren Charakteristika und Vergleiche mit Studierenden der alten Lehramtsstudiengänge
Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 3. H. 2. Landau, Pf.: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 128 - 157

Leuchter, Miriam
Die Reflexion eigenen didaktischen Handelns mit Unterrichtsvideos aus Kindergarten und Unterstufe.
Leuchter, Miriam (Hrsg). Didaktik für die ersten Bildungsjahre: Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern. Seelze: Klett und Balmer 2010 S. 262 - 267

Kleß, Eva
Die Selbststudienaufgabe : ein neues Aufgabenformat in der Hochschullehre
Moning, Elke (Hrsg). Wandlungen komplexer Bildungssysteme : Festschrift fu&#776;r Ju&#776;rgen Wiechmann. Frankfurt: Lange 2010 S. 119 - 134 (Bildung und Organisation ; 24)

Reuter, Timo; Heymann, Lukas; Ehmig, Simone
Die Vermittlung von Lesefreude bei Kindern im Vorschulalter in der Familie
merz Wissenschaft. Bd. 54. H. 6. 2010 S. 39 - 49

Wiechmann, Jürgen
Direkte Instruktion
Wiechmann, J. (Hrsg). Zwölf Unterrichtsmethoden. 5. Aufl. Weinheim: Beltz 2010 S. 39 - 51

Kleß, Eva
Educational Cooperation between Universities in the Network Education Science.
Pérez-Bustamante, G./Phusavat, K./Ferreira, F. (Hrsg). Proceedings of the International Association for the Scientific Knowledge. 1. Aufl. Sevilla: IASK 2010 S. 210 - 214

Becker, Michael; Buhl, Monika; Klewin, Gabriele et al.
Empirische Forschung im Sekundarbereich
Reinhold S. Jäger; Peter Nenniger; Bernd Schwarz; Hans Petillon; Bernhard Wolf (Hrsg). Empirische Pädagogik 1990-2010: Eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland; Band 2: Institutionenbezogene empirische pädagogische Forschung. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 93 - 132

Schneider, Christoph; Bodensohn, Rainer
Entwicklung beruflicher Handlungskompetenzen in der ersten Phase der Lehrerausbildung
Abel, Jürgen (Hrsg). Wirkt Lehrerbildung? : Antworten aus der empirischen Forschung. Münster u.a.: Waxmann 2010 S. 227 - 234

Leuchter, Miriam; Saalbach, H.; Stern, E.
Entwicklungspsychologische Grundlagen der Didaktik für die ersten Bildungsjahre
Leuchter, Miriam (Hrsg). Didaktik für die ersten Bildungsjahre: Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern. Zug: Klett und Balmer 2010 S. 86 - 97

Ludwig, Peter H.
Erwartungseffekt
Rost, Detlef H. (Hrsg). Handwörterbuch pädagogische Psychologie. 4., berarb. und erw. Aufl. Aufl. Weinheim u.a.: Beltz 2010 S. 144 - 150

Schwarz, Bernd
Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung : Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung" AEPF-KBBB im Frühjahr 2010
Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2010 479 S.

Pusch, Barbara
Familiäre Orientierungen und Arbeitsmarktintegration von hochqualifizierten MigrantInnen in Deutschland, Kanada und der Türkei
Nohl, Arnd-Michael ; Schittenhelm, Karin ; Schmidtke, Oliver ; Weiß, Anja (Hrsg). Kulturelles Kapital in der Migration : Hochqualifizierte Einwanderer und Einwanderinnen auf dem Arbeitsmarkt. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 287 - 302

Fickenscher, Florian; Kannewischer, Sybille; Wagner, Michael
Gemeinsamer Unterricht oder Förderschule?  : Schule für Kinder und Jugendliche mit überwiegend sonderpädagogischem Förderbedarf ; Geistige Entwicklung aus der Elternperspektive
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 61. H. 7. München: Reinhardt [u.a.] 2010 S. 255 - 260

Ludwig, Heidrun; Ludwig, Peter H.
Geschlechterdifferenzen in Fachleistungen, Lese- und Sprachkompetenz und Erfolgserwartungen
Bitter Bättig, Franziska (Hrsg). Sprachen lernen : Lernen durch Sprache. Zürich: Seismo 2010 S. 190 - 206

Dlugosch, Andrea
Haltung ist nicht alles, aber ohne Haltung ist alles nichts? – Annäherungen an das Konzept einer ‚Inklusiven Haltung’ im Kontext Schule
Gemeinsam Leben. Bd. 18. H. 4. 2010 S. 195 - 201

Wenning, Norbert
Heterogenität und Schulleitungshandeln
Pfundtner, Raimund (Hrsg). Grundwissen Schulleitung. - Bd. 1. Handbuch für das Schulmanagement. 2., überarb. und erw. Aufl. Aufl. Köln: Link 2010 S. 106 - 122

Kuhs, Katharina
Immersion
Barkowski, Hans (Hrsg). Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen [u.a.]: Francke 2010 S. 125 - 126 (UTB ; 8422 : Sprachwissenschaft)

Jäger, Reinhold S.
Institutionenbezogene empirische pädagogische Forschung
Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2010 295 S.

Wenning, Norbert
Interkulturelle Pädagogik - ein Spielball sich verändernder gesellschaftlicher Rahmenbedingungen?
Erwägen, Wissen, Ethik : EWE = Deliberation, knowledge, ethics. Bd. 21. H. 2. Stuttgart: Lucius et Lucius 2010 S. 215 - 217

Götz, Klaus
Interkulturelles Lernen, nterkulturelles Training
7. verb. Aufl. München; Mering: Hampp 2010 267 S.

Jennessen, Sven; Bungenstock, Astrid; Schwarzenberg, Eileen et al.
Kinderhospizarbeit : eine multimethodische Studie zur Qualität der innovativen Unterstützung und Begleitung von Familien mit lebensverkürzend erkrankten Kindern und Jugendlichen
Norderstedt: Books on Demand 2010 576 S.

Jennessen, Sven
Kinderhospizarbeit : professionelle und ehrenamtliche Begleitung unter den Bedingungen des frühen Sterbens
Baumann, Menno (Hrsg). Rehapädagogik, Rehamedizin, Mensch : Einführung in den interdisziplinären Dialog humanwissenschaftlicher Theorie- und Praxisfelder. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2010 S. 278 - 291

Wildemann, Anja
Kompetenzorientierte Leistungsmessungen in der Grundschule
Wildemann, Anja (Hrsg). Bildungschancen hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler : aktuelle Beiträge zur Bildungsdebatte. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 189 - 210

Leuchter, Miriam; Krammer, K.; Bürkler, S. et al.
Kompetenzprofil von Lehrpersonen für 4- bis 8-jährige Kinder
Luzern: Pädagogische Hochschule Zentralschweiz 2010

Bernstorff, Florian
Kontextualisierungen : Festschrift für Alfred Langewand zum 60. Geburtstag
Berlin [u.a.]: Lit 2010 274 S. (Texte zur Theorie und Geschichte der Bildung ; 30)

Dlugosch, Andrea
Kritische Anfragen an das Konzept
Schneider-Landolf, Mina; Spielmann, Jochen; Zitterbarth, Walter (Hrsg). Handbuch Themenzentrierte Interaktion (TZI). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2010 S. 237 - 241

Jennessen, Sven
Leben mit Körperbehinderung : Perspektiven der Inklusion
Stuttgart: Kohlhammer 2010 259 S.

Rank, Astrid
Lehrerfortbildung zur Förderdiagnostik im Schriftspracherwerb : eine Maßnahme zu einer Bildung ohne Brüche?
Kucharz, Diemut (Hrsg). Grundlegende Bildung ohne Brüche. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2010 S. 261 - 264

Wildemann, Anja
Lesen und Schreiben erfolgreich unterrichten : Wege im Sprachlichen Anfangsunterricht
1. Aufl. Aufl. München: Oldenbourg 2010 179 S. (Oldenbourg Fortbildung!)

Pusch, Barbara; Weiß, Anja; Ofner, Ulrike
Migrationsmotive und ihre Institutionalisierung durch die Ausländergesetzgebung
Nohl, Arnd-Michael ; Schittenhelm, Karin ; Schmidtke, Oliver ; Weiß, Anja (Hrsg). Kulturelles Kapital in der Migration : Hochqualifizierte Einwanderer und Einwanderinnen auf dem Arbeitsmarkt,. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 197 - 210

Komp, Elisabeth; Weber, Erik
Möglichkeiten der politischen Partizipation und Teilhabe von Menschen mit körperlichen und/oder mehrfachen Behinderungen am Beispiel des EU-Projektes "Here we are! - learning partnership between disabled people, the public, local authorities and politicia
Daut, Volker (Hrsg). Teilhabe und Partizipation verwirklichen : neue Aspekte der Vorbereitung auf die nachschulische Lebenssituation körper- und mehrfachbehinderter Menschen. 1. Aufl. Aufl. Oberhausen: Athena 2010 S. 296 - 306 (Schriften zur Körperbehindertenpädagogik ; 4)

Moning, Elke; Petersen, Jendrik
Organisationslernen und dialogische Führung als Gestaltungsfelder betriebspädagogischer Professionalität
Heidsieck, Charlotte .. (Hrsg). Organisationslernen im 21. Jahrhundert : Festschrift für Harald Geißler. Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2010 S. 169 - 182

Roßbach, Hans-Günther; Sechtig, Jutta; Schmidt, Thilo
Pädagogik der Frühen Kindheit und Kindertageseinrichtungen
Thole, Werner (Hrsg). Grundriss Soziale Arbeit – Ein einführendes Handbuch. 3. Aufl. Wiesbaden: Springer 2010 S. 461 - 467

Eck, Claus D.; Leidenfrost, Jana; Küttner, Andrea et al.
Performance management
Negri, Christoph (Hrsg). Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung : Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung. Berlin: Springer 2010 S. 398 - 409

Kleß, Eva
Praxiserfahrungen in großen Seminargruppen ermöglichen. Ein Blended Learning Konzept.
Hambach, S. /Martens, A. /Tavangarian, D. /Urban, B. (Hrsg). eLearning Baltics 2010. 1. Aufl. Rostock: Fraunhofer Verlag 2010 S. 268 - 277

Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
Präzisierung von Zielkriterien : wahrgenommene Wichtigkeit von Standards des Lehrerhandelns im Schulalltag und deren Relevanz in den schulpraktischen Phasen des ersten Ausbildungsabschnitts
Abel, Jürgen (Hrsg). Wirkt Lehrerbildung? : Antworten aus der empirischen Forschung. Münster u.a.: Waxmann 2010 S. 235 - 242

Leuchter, Miriam
Rahmenbedingungen, didaktische Grundlagen für die ersten Bildungsjahre und Umsetzungen im Unterricht mit vier- bis achtjährigen Kindern.
Leuchter, Miriam (Hrsg). Didaktik für die ersten Bildungsjahre: Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern. Selze: Klett und Balmer 2010 S. 7 - 16

Wildemann, Anja; Vos, Karola
Rechtschreibleistung überprüfen und bewerten
Rechtschreibung im Blick [Elektronische Ressource]. [Seelze]: Friedrich 2010 (Grundschule Deutsch : Materialpaket ; 27 = 2010,[4]) 1 CD ROM

Bauer, Petra; Bogner, Christian; Kleß, Eva et al.
Ressourcen nutzen - Möglichkeiten erweitern: interuniversitäre Kooperation im Netzwerk Bildungswissenschaften
Zeitschrift für Hochschulentwicklung [Elektronische Ressource] : ZFHE ; Beiträge zu Studium, Wissenschaft und Beruf. Bd. 5. H. 1. Wien: Österr. Ges. für Hochschuldidaktik 2010 S. 66 - 78

Rank, Astrid
Rezension zu Roos, J. & Schöler, H. (Hrsg.). (2009). Schriftspracherwerb in der Grundschule. Längsschnittanalyse zweier Kohorten über die Grundschulzeit
zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 3. H. 1. 2010 S. 158 - 161

Rank, Astrid
Schriftspracherwerb und soziokulturelle Benachteiligung
Österreichisches Netzwerk Basisbildung und Alphabetisierung. 2010

Ludwig, Peter H.
Schulische Erfolgserwartungen und Begabungsselbstbilder bei Mädchen : Strategien ihrer Veränderung
Matzner, Michael (Hrsg). Handbuch Mädchen-Pädagogik. Weinheim u.a.: Beltz 2010 S. 145 - 158

Dlugosch, Andrea
Selbst, Identität, Entwicklung und Krisen
Ahrbeck, Bernd; Willmann, Marc (Hrsg). Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Stuttgart: Kohlhammer 2010 S. 113 - 120

Weber, Erik
Selbstbestimmung
Enzyklopädie Erziehungswissenschaft online : EEO ; Fachgebiet Behinderten- und Integrationspädagogik. Weinheim u.a.: Juventa-Verl. 2010 S. 1 - 20

Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
Sonderpädagogische Profession und Professionstheorie
Opp, Günther; Theunissen, Georg (Hrsg). Handbuch der schulischen Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2010 S. 92 - 98 (UTB ; 8426)

Götz, Klaus; Marsden, Nicola
Soziale Interaktionen im Netz
Holten, Roland (Hrsg). E-Learning in Hochschule und Weiterbildung : Einsatzchancen und Erfahrungen. Bielefeld: Bertelsmann 2010 S. 81 - 93

Jennessen, Sven
Spezifik in einer Pädagogik der Vielfalt – Schulische Inklusion körperbehinderter Kinder und Jugendlicher
Jennessen, S. ; Lelgemann, R. ; Ortland, B. ; Schlüter, M. (Hrsg). Leben mit Körperbehinderung : Perspektiven der Inklusion. Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2010 S. 120 - 134 (Heil- und Sonderpädagogik)

Wildemann, Anja
Sprachdiagnostisches Wissen angehender Deutschlehrkräfte : Annäherungen zwischen Utopie und Wirklichkeit
König, Johannes (Hrsg). Professionalität von Lehrkräften : Was sollen Lehrkräfte im Lese- und Schreibunterricht wissen und können?. Berlin: Dt. Ges. für Lesen und Schreiben 2010 S. 178 - 194 (Beiträge der DGLS ; 11)

Götz, Klaus; Weßner, Andreas
Strategic foresight : Zukunftsorientierung im strategischen Management
Frankfurt am Main u.a.: Lang 2010 126 S.

Spetsmann-Kunkel, Martin; Wenning, Norbert; Winnerling, Susanne
Strategien der Ausgrenzung - einleitende Bemerkungen
Wenning, Norbert (Hrsg). Strategien der Ausgrenzung : exkludierende Effekte staatlicher Politik und alltäglicher Praktiken in Bildung und Gesellschaft. Münster, Westf. [u.a.]: Waxmann 2010 S. 9 - 26

Wenning, Norbert; Spetsmann-Kunkel, Martin; Winnerling, Susanne
Strategien der Ausgrenzung : exkludierende Effekte staatlicher Politik und alltäglicher Praktiken in Bildung und Gesellschaft
Münster, Westf. [u.a.]: Waxmann 2010 208 S.

Wenning, Norbert
Strategien der Ein- und Ausgrenzung
Wenning, Norbert (Hrsg). Strategien der Ausgrenzung : exkludierende Effekte staatlicher Politik und alltäglicher Praktiken in Bildung und Gesellschaft. Münster: Waxmann 2010 S. 185 - 205

Kuhs, Katharina
Submersion
Barkowski, Hans (Hrsg). Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen [u.a.]: Francke 2010 S. 324 (UTB ; 8422 : Sprachwissenschaft)

Leuchter, Miriam
The Importance of Play in Teacher Education.
University of Applied Sciences Utrecht: Expert meeting on Play in Early childhood education, 27.10.2010. 2010

Zapp, Mike
Theorizing Global Social Policy: A Research Agenda
Gothenburg. 2010

Wildemann, Anja
Transkulturalität und Mehrsprachigkeit in der Deutschdidaktik : Implikationen für die Lehrer(innen)ausbildung
Hackl, Wolfgang.. (Hrsg). Germanistik im Spannungsfeld von Regionalität und Internationalität. Wien: Praesens-Verl. 2010 S. 228 - 240 (Simulus ; 2009)

Wenning, Norbert
Umgang mit Verschiedenheit - Forschungsergebnisse und Forschungsperspektiven
Schildmann, Ulrike (Hrsg). Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 23 - 35

Wildemann, Anja
Verantwortungsvoller Rechtschreibunterricht
Grundschule Deutsch. Bd. 2010. H. 27. Seelze: Friedrich [u.a.] 2010 S. 4 - 6

Pusch, Barbara
Vom Tellerwäscher zum Millionär? Arbeitsmarktpartizipation von AusländerInnen in der Türkei
MIS-Beiträge. Bd. 36. 2010 S. 87 - 106

Götz, Klaus
Wandel in Zeiten der Beständigkeit
Moning, Elke (Hrsg). Wandlungen komplexer Bildungssysteme : Festschrift für Jürgen Wiechmann. Frankfurt am Main: Lang 2010 S. 275 - 287

Moning, Elke; Petersen, Jendrik
Wandlungen komplexer Bildungssysteme : Festschrift für Jürgen Wiechmann
Frankfurt  a.M. [u.a.]: Lange 2010 293 S. (Bildung und Organisation ; 24)

Jennessen, Sven; Bungenstock, Astrid
Was ist gute Kinderhospizarbeit?
Kinderkrankenschwester. Bd. 29. H. 8. Lübeck: Schmidt-Römhild 2010 S. 320 - 323

Kastirke, Nicole; Jennessen, Sven
Was wollen Sie denn hier? : Das Dilemma der besonderen Kommunikationskultur in Schulen
Ricking, Heinrich (Hrsg). Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung : Prävention, Interdisziplinarität und Professionalisierung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 255 - 263

Pusch, Barbara
Zur Verwertung ausländischen Wissens und Könnens auf dem türkischen Arbeitsmarkt
Nohl, Arnd-Michael ; Schittenhelm, Karin ; Schmidtke, Oliver ; Weiß, Anja (Hrsg). Kulturelles Kapital in der Migration : Hochqualifizierte Einwanderer und Einwanderinnen auf dem Arbeitsmarkt. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 83 - 94

Wiechmann, Jürgen
Zwölf Unterrichtsmethoden
5. Aufl. Weinheim: Beltz 2010

Schmidt, Thilo; Roßbach, Hans-Günther; Sechtig, Jutta
Bildung in frühpädagogischen Institutionen
Tippelt, Rudolf; Schmidt, Bernhard (Hrsg). Handbuch Bildungsforschung. 2. Aufl. Wiesbaden: Springer 2009 S. 351 - 363

Ludwig, Peter
"Anything goes - quality stays". Quality standards for qualitative educational research in the context of justification
EducatiON-line. Database of the British Education Index: University of Leeds, UK [http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/180695.pdf]. 2009

Moning, Elke
Anforderungsprofil zur Thematik rechte Gewalt und Konfliktmanagement - Lehrerinnen- und Lehrerausbildung im Kontext veränderter gesellschaftlicher Herausforderungen
Moning, E. ; Petersen, J. ; Rückwardt, B. (Hrsg). Multiplikatoren gegen Rechtsextremismus. Frankfurt, M. u. a.: Lang 2009 S. 71 - 89

Wildemann, Anja
Auf dem Weg zur Bildungsbeteiligung?! : Zur Frage nach dem Nutzen von Vergleichsarbeiten
Hörgeschädigte Kinder, erwachsene Hörgeschädigte : hk. Bd. 46. H. 3. Hamburg: Verl. Hörgeschädigte Kinder 2009 S. 107 - 111

Jennessen, Sven
Begleiten, Mitfühlen, Lehren : ethische und pädagogische Aspekte der Rolle von Lehrkräften in der schulpädagogischen Arbeit mit lebensverkürzend erkrankten Kindern und Jugendlichen
Deutscher Kinderhospizverein e.V. (Hrsg). Leben mit Grenzen : Beiträge zur Kinderhospizarbeit. 1. Aufl. Wuppertal: Der Hospiz-Verl. 2009 S. 142 - 152 (Deutscher Kinderhospizverein: Schriftenreihe des Deutschen Kinderhospizvereins e.V. ; Bd. 2)

Bernstorff, Florian
Darwin, Darwinismus und Moralpädagogik : zu den ideengeschichtlichen Voraussetzungen des Darwinismus und seiner Rezeption im deutschsprachigen pädagogischen Diskurs des späten 19. Jahrhunderts
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 219 S. (Klinkhardt Forschung)

Wildemann, Anja
Das Üben üben
Grundschule Deutsch. Bd. 22. Seelze: Friedrich [u.a.] 2009 S. 4 - 6

Elsner, Daniela; Wildemann, Anja
Deutsch- und Englischunterricht - empirisch betrachtet
Aachen: Shaker 2009 202 S. (Papers of excellence - ausgewählte Arbeiten aus den Fachdidaktiken ; 1)

Leuchter, Miriam
Die Rolle der Lehrperson bei der Aufgabenbearbeitung. Unterrichtsbezogene Kognitionen von Lehrpersonen.
Münster (u.a.): Waxmann 2009 312 S. (Empirische Erziehungswissenschaft ; Bd. 13), Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2008

Elsner, Daniela; Wildemann, Anja
Empirie und Fachdidaktik? : Überlegungen zur Anwendung quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden in der Masterarbeit
Elsner, Daniela (Hrsg). Deutsch- und Englischunterricht - empirisch betrachtet. Aachen: Shaker 2009 S. 5 - 23 (Papers of excellence - ausgewählte Arbeiten aus den Fachdidaktiken ; 1)

Behr, Frank; Welzel, Manuela
Entwicklung der Reflexionskompetenz als Metakompetenz von Erzieherinnen : Videoanalyse eines Fortbildungsprogramms
Höttecke, Dietmar (Hrsg). Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin [u.a.]: LIT-Verlag 2009 S. 119 - 122 (Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik ; 2008)

Faßhauer, Uwe; Dlugosch, Andrea
Evaluation der Grundausbildung in Themenzentrierter Interaktion
Themenzentrierte Interaktion. Bd. 23. H. 2. 2009 S. 70 - 80

Bastian, Pascal; Hensen, Gregor; Lenzmann, Virginia et al.
Evaluationsforschung zu Wirkungen und Mechanismen Früher Hilfen
Soziale Passagen. Bd. 1. H. 2. Springer Science and Business Media LLC 2009 259

Stöppler, Reinhilde; Wachsmuth, Susanne; Weber, Erik
Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung: Von der "Frühstückspädagogik" zur Bildung
Wember, Franz B. (Hrsg). Standards der sonderpädagogischen Förderung. München u.a.: Reinhardt 2009 S. 157 - 172

Schwarz, Bernd
Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte
Mertens, Gerhard (Hrsg). Handbuch der Erziehungswissenschaft. Bd. 2. Schule. Paderborn u.a.: Schöningh 2009 S. 1079 - 1084

Zaminer, Nicole; Wagner, Michael; Kannewischer, Sybille
Interdisziplinäre Teamarbeit am Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung : Analyse zum Konfliktpotential einer notwendigen Zusammenarbeit
Teilhabe : die Fachzeitschrift der Lebenshilfe. Bd. 48. H. 3. Marburg: Lebenshilfe-Verl. 2009 S. 147 - 153

Wagner, Michael
Interventionen bei Menschen mit schwerer Behinderung?! Ein konstruktivistischer Versuch.
Bundschuh, Konrad .. (Hrsg). Prävention und Intervention über die Lebensspanne : schulische und außerschulische Handlungsfelder. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 34 - 48

Wildemann, Anja
Lernen beobachten und Können feststellen : die Schulanfangsbeobachtung an Hörgeschädigtenschulen
Das Zeichen : Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser. Bd. 23. H. 81. Hamburg: Signum-Verl. 2009 S. 56 - 64

Wildemann, Anja
Lesen und Schreiben von Anfang an - Schrift erleben
Grundschulunterricht / Deutsch. Bd. 56. H. 1. München: Oldenbourg Schulverl. 2009 S. 30 - 37

Wildemann, Anja
Märchen zwischen Kinderzimmer und Schule
Grundschule Deutsch. Bd. 24. Seelze: Friedrich  [u.a.] 2009 S. 4 - 5

Moning, Elke; Petersen, Jendrik; Rückwardt, Bernd
Multiplikatoren gegen Rechtsextremismus
Frankfurt am Main: Lang 2009 231 S.

Götz, Klaus; Heider, Jacqueline
Personalführung
Gessler, Michael (Hrsg). Handlungsfelder des Bildungsmanagements : ein Handbuch. Münster u.a.: Waxmann 2009 S. 297 - 314

Dlugosch, Andrea
Professionalität
Dederich, Markus (Hrsg). Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer 2009 S. 252 - 256 (Behinderung, Bildung, Partizipation ; Bd. 2)

Dlugosch, Andrea
Professionelles Handeln im Kontext von Verhaltensstörungen zwischen ethischer Begründbarkeit und Berufsmoral?
VHN. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. Bd. 78. H. 2. 2009 S. 103 - 113

Köck, Michael; Sailer, Maximilian; Götz, Klaus
Qualifikationsprofile und Auswahlverfahren
Laske, Stephan (Hrsg). Personal entwickeln : das aktuelle Nachschlagewerk für Praktiker [Losebl.-Ausg.]. Köln: Dt. Wirtschaftsdienst 2009 S. 1 - 14

Rank, Astrid
Qualität der Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule und ihre Auswirkungen
Wenzel, Diana (Hrsg). Kooperation im Elementarbereich : eine gemeinsame Ausbildung für Kindergarten und Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2009 S. 144 - 155

Ofenbach, Birgit
Schulpädagogik - eine Theorie schulischer Phänomene für die Praxis
Mertens, Gerhard .. (Hrsg). Handbuch Erziehungswissenschaft.- Bd. 2, Teilbd. 1, Schule. Paderborn [u.a.]: Schöningh 2009 S. 645 - 654

Weber, Erik
Selbsthilfe und Selbstvertretung von Menschen mit Behinderungen - eine Herausforderung für die professionelle Behindertenhilfe?
Sonderpädagogische Förderung heute. Bd. 54. H. 2. Weinheim: Beltz 2009 S. 142 - 153

Kleß, Eva
Self-Guided Assignment as a New Way of Learning during Study.
Munoz, M/Ferreira, F. (Hrsg). Proceedings of the IASK International Conference Teaching and Learning. 1. Aufl. Porto: IASK 2009 S. 412 - 416

Wenning, Norbert
Spiel mit den Schmuddelkindern : Zugänge zu Diskriminierung und Bildung
Spetsmann-Kunkel, Martin (Hrsg). Gegen den Mainstream : kritische Perspektiven auf Bildung und Gesellschaft ; Festschrift für Georg Hansen. Münster: Waxmann 2009 S. 9 - 24 (Lernen für Europa ; 13)

Wildemann, Anja
Sprache als Gegenstand des Denkens und Handelns
Grundschule Deutsch. Bd. 23. Seelze: Friedrich Schulverl. 2009 S. 22 - 24

Jennessen, Sven; Voller, Wiebke
Sterbebegleitung in Wohneinrichtungen für Menschen mit einer geistigen Behinderung
Empirische Sonderpädagogik. Bd. 1. H. 1. Pabst Science Publ. 2009 S. 62 - 79

Rank, Astrid
Subjektive Theorien von Erzieherinnen zum vorschulischen Lernen und zum Schriftspracherwerb
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 2. H. 1. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 146 - 159

Stich, M.; Ptok, M.
Symbolspielkompetenz bei Vorschulkindern
HNO. Bd. 57. H. 11. Springer Nature 2009 S. 1163 - 1166

Berger, A.; Ludwig, P. H.
The influence of teaching and student characteristics on writing papers and their achievement results of self-regulated learning
EducatiON-line. Database of the British Education Index: University of Leeds, UK [http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/180246.pdf]. 2009

Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
Vier Studien zu Blockpraktika als Ausgangsbasis für die Entwicklung standardbezogener Evaluation
Bolle, Rainer (Hrsg). Schulpraktische Studien in gestuften Studiengängen : neue Wege und erste Evaluationsergebnisse. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. 2009 S. 206 - 238 (Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien: Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; Bd. 4)

Wildemann, Anja
Von sich selbst ausgehen : Lerngespräche als Mittel zur Selbsteinschätzung
Grundschule Deutsch. Bd. 6. H. 22. Seelze: Friedrich [u.a.] 2009 S. 24 - 26

Wildemann, Anja
Von Treppenfröschen, Zuckerechsen und anderen Sprachkuriositäten
Grundschule Deutsch. Bd. 23. Seelze: Friedrich [u.a.] 2009 S. 6 - 7

Götz, Klaus
Wettbewerb um Wissen
Augsburg: Ziel 2009 236 S.

Wildemann, Anja; Tenta, Heike
Zauberbuchstaben - Buchstabenzauber : Kinder erforschen die Schrift
Klein & groß : Lebensorte für Kinder ; Zeitschrift für Frühpädagogik. Bd. 62. H. 4. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2009 S. 32 - 35

Kuhn, Andreas
Zur Unterscheidung einer Theorie der Behinderung und einer Theorie der Sonderpädagogik als pädagogischer Theorie und Praxis
Strasser, Urs / Weisser, Jan / Wolters Kohler, Meike / Schmon, Monika / Blickenstorfer, Jürg (Hrsg). Ästhetisierung der Sonderpädagogik : 44. Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 143 - 160

Mirkovic, Nikola
"Ambient noise, Music and Musicality”, in Chekhov’s „Uncle Vanya” and a mise-en-scène by Julie Brochen
Chekhov Lectures in Yalta. Bd. 12. H. Chekhov’s world: Sound, Scent and Colour. Simferopol: Dolya 2008 S. 192 - 199

Maurer, Marcus; Reuter, Timo
„Ich glaube, die Deutschen hassen mich“ : der Einfluss verbaler und visueller Medieninformationen über Entführungen auf Personenwahrnehmung, Verantwortungszuschreibung und emotionale Reaktionen
Publizistik. Bd. 53. H. 4. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften 2008 S. 560 - 577

Moning, Elke
Anforderungsprofil zur Thematik rechte Gewalt und Konfliktmanagement : Lehrerinnen- und Lehrerausbildung im Kontext veränderter gesellschaftlicher Herausforderungen
Moning, Elke .. (Hrsg). Multiplikatoren gegen Rechtsextremismus. Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2008 S. 71 - 90

Schneider, Christoph; Bodensohn, Rainer
Berufliche Handlungskompetenzen in der ersten Phase der Lehrerausbildung : Ergebnisse zur Entwicklung im Längsschnitt
Rotermund, Manfred (Hrsg). Bologna verändert die Lehrerbildung : Auswirkungen der Hochschulreform. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. 2008 S. 32 - 63 (Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien: Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; Bd. 3)

Fechtner, Kristian
Biographie
Horn, Friedrich Wilhelm (Hrsg). Taschenlexikon Religion und Theologie. Bd. 1. A - F. 5., völlig neu bearb. und erw. Aufl. Aufl. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2008 S. 175 - 178

Schneider, Christoph; Bodensohn, R.
Curriculare Standards der fremdsprachlichen Lehrerbil¬dung in der Praxis. Empirische Erkenntnisse
Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung. Bd. 13. 2008 S. 215 - 236

Kuhn, J.; Müller, A.; Schneider, Christoph
Das Landauer Programm zur Lehrerbildung in den Naturwissenschaften (LeNa) : standardbezogene Evaluation und Interventionen für eine verbesserte Abstimmung auf dem Prüfstand
Empirische Pädagogik. Bd. 22. H. 3. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2008 S. 305 - 327

Weber, Erik
De-Institutionalisieren: Konzeptionen, Umsetzungs-möglichkeiten und Perspektiven zwischen fachwissenschaftlichem Anspruch und institutioneller Wirklichkeit
Saarbrücken: VDM-Verl. Müller 2008 252 S.

Jennessen, Sven
Der Mensch als primärer Akteur. Außerschulische Forschungsperspektiven der sozialen Rehabilitation bei Körperschädigungen.
Jennessen, Sven (Hrsg). Leben geht weiter. Neue Perspektiven der sozia-len Rehabilitation körperbehinderte Menschen im Lebenslauf. Weinheim; München: Juventa Verlag 2008 S. 28 - 42

Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph; Jäger, Reinhold S.
Der Run auf das Lehramt : welche Klientel entscheidet sich für ein Lehramtsstudium?
Rotermund, Manfred (Hrsg). Bologna verändert die Lehrerbildung : Auswirkungen der Hochschulreform. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. 2008 S. 208 - 247 (Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien: Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; Bd. 3)

Pusch, Barbara
Discourse of Islamic Love in Present Day Turkey
Herzog, Christoph ; Pusch, Barbara (Hrsg). Groups, ideologies and discourses : glimpses of the Turkic speaking world. Würzburg: Ergon-Verl. 2008 S. 83 - 101 (Istanbuler Texte und Studien ; Bd. 10)

Götz, Klaus; Beiling, Britta
Effektiv oder Effekthascherei?
Personalführung : das Fachmagazin für Personalverantwortliche. Bd. 41. H. 6. Düsseldorf: Deutsche Gesellschaft für Personalführung 2008 S. 20 - 26

Dlugosch, Andrea
Ein Fall für 5 bis 8. Mit Kollegialer Fallberatung Lösungen auf der Spur
Die Grundschulzeitschrift. Bd. 22. 2008 S. 4 - 8

Keller, Monika; Becker, Günter
Ein handlungstheoretischer Ansatz zur Entwicklung soziomoralischer Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen
Malti, Tina (Hrsg). Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen : Entwicklungsprozesse und Förderungsmöglichkeiten. 1. Aufl. Stuttgart: Kohlhammer 2008 S. 108 - 125

Wildemann, Anja
Eine Sprache - zwei Sprachen - drei Sprachen - keine Sprache : zur Situation hörgeschädigter Kinder mit Migrationshintergrund
Hofmann, Bernhard (Hrsg). Checkpoint Literacy : Tagungsband .. zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin : Tagunsband 2. Berlin: Dt. Ges. für Lesen und Schreiben 2008 S. 308 - 314 (DGLS-Beiträge ; 7)

Kuhs, Katharina
Einflussfaktoren auf die schulische L2-Kompetenz von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache
Ahrenholz, Bernt (Hrsg). Deutschunterricht in Theorie und Praxis. : DTP ; Handbuch zur Didaktik der deutschen Sprache und Literatur in elf Bänden / hrsg. von Winfried Ulrich. - Bd. 9. Deutsch als Zweitsprache. Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren 2008 S. 395 - 408

Ludwig, Peter H.
Fördernde personal orientierte Formen pädagogischen Handelns
Frost, Ursula (Hrsg). Handbuch der Erziehungswissenschaft. Bd. 1. Grundlagen allgemeine Erziehungswissenschaft. Paderborn ; München ; Wien ; Zürich: Schöningh 2008 S. 1061 - 1079

Wildemann, Anja
Für jeden Buchstaben ein Haus : ein sprachanalytischer Zugriff auf die Schrift
Hörgeschädigte Kinder, erwachsene Hörgeschädigte : hk. Bd. 45. H. 1. Hamburg: Verl. Hörgeschädigte Kinder 2008 S. 29 - 32 Wege zur Sprache

Pusch, Barbara
Gefragte und ungefragte Gäste in der Türkei: Zur arbeitsrechtlichen Situation von Ausländern in der Türkei
Pusch, Barbara ; Wilkoszewski, Tomas (Hrsg). Facetten Internationaler Migration in die Türkei : gesellschaftliche Rahmenbedingungen und persönliche Lebenswelten. Würzburg: Ergon-Verl. 2008 S. 55 - 68 (Istanbuler Texte und Studien ; Bd. 13)

Wenning, Norbert
Gleichheit und Ungleichheit. Möglichkeiten eines anderen Umgangs in Schule und Unterricht
Schulmagazin 5 bis 10. Bd. 76. H. 1. München: Oldenbourg 2008 S. 5 - 8

Leuchter, Miriam; Amberg, L.; Krammer, K. et al.
Harmos-Konkordat. Positionspapier des Vorstandes Cohep
Bern, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz: Cohep 2008

Jennessen, Sven
Hospizliche Lebensbegleitung für Menschen mit progredienten Erkrankungen
Jennessen, Sven (Hrsg). Leben geht weiter .. : neue Perspektiven der sozialen Rehabilitation körperbehinderter Menschen im Lebenslauf. Weinheim [u.a.]: Juventa-Verl. 2008 S. 177 - 191

Wagner, Michael; Musenberg, Oliver; Riegert, Judith et al.
In Zukunft Standard-Bildung : Fragen im Hinblick auf den Förderschwerpunkt 'Geistige Entwicklung'
Sonderpädagogische Förderung heute. Bd. 53. H. 3. Weinheim: Beltz 2008 S. 306 - 316

Eisenmann, Björn
Jean-Jacques Rousseau – Der Mensch zwischen Natur und Vernunft
Pflüger, Niels (Hrsg). Basiskurs Pädagogik. Überblick über die Grundbegriffe, Geschichte und Paradigmen der Erziehungswissenschaft. Norderstedt: BoD 2008 S. 170 - 189

Willmann, Marc; Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
Kommentierung zum Fallbeispiel „Sascha“
Reiser, Helmut (Hrsg). Professionelle Kooperation bei Gefühls- und Verhaltensstörungen. Pädagogische Hilfen an den Grenzen der Erziehung. Hamburg: Kovac 2008 S. 125 - 130 (Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis ; Bd. 21)

Willmann, Marc; Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
Kommentierung zum Fallbeispiel „Tobias“
Reiser, Helmut (Hrsg). Professionelle Kooperation bei Gefühls- und Verhaltensstörungen. Pädagogische Hilfen an den Grenzen der Erziehung. Hamburg: Kovac 2008 S. 142 - 148 (Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis ; Bd. 21)

Kuhn, Andreas
Konstruktion der Disziplin - disziplinäre Konstruktionen. Zum Verhältnis von Pädagogik und Sonderpädagogik in historisch-systematischer Sicht
Grüneberg, Patrik / Stache, Antje (Hrsg). Fahrrad - Person - Organismus : zur Konstruktion menschlicher Körperlichkeit. Frankfurt, M. ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York, NY ; Oxford ; Wien : Lang: Lang 2008 S. 229 - 243

Jennessen, Sven
Krankheit, Sterben und Trauer als Themen in der Schule : Wege der Enttabuisierung
Deutscher Kinderhospizverein e.V. (Hrsg). Begleiten, Abschiednehmen, Trauern : Kinder mit lebensverkürzender Erkrankung. Düsseldorf: Verl. Selbstbestimmtes Leben 2008 S. 23 - 38

Jennessen, Sven
Leben geht weiter ... : neue Perspektiven der sozialen Rehabilitation körperbehinderter Menschen im Lebenslauf
Weinheim u. a.: Juventa-Verl. 2008 (Edition sozial)

Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
Lehrerbildung auf dem Prüfstand erfordert die Sicherstellung von Qualität
Empirische Pädagogik. Bd. 22. H. 3. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2008 S. 430 - 459

Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
Lehrerhandeln aus Schülersicht : eine Analyse der Wahrnehmungsstruktur von Schülern bei der Beurteilung von angehenden Lehrkräften in Schulpraktika
Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 1. H. 2. Landau, Pf.: Empirische Pädagogik e.V. 2008 S. 699 - 718

Kuhs, Katharina
Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien für die schulische Vermittlung und Förderung von Deutsch als Zweitsprache
Ahrenholz, Bernt (Hrsg). Deutschunterricht in Theorie und Praxis. : DTP ; Handbuch zur Didaktik der deutschen Sprache und Literatur in elf Bänden / hrsg. von Winfried Ulrich. - Bd. 9. Deutsch als Zweitsprache. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2008 S. 315 - 323

Wildemann, Anja
Lesen und Schreiben lernen ohne phonologische Bewusstheit - und warum es (gehörlosen) Kindern trotzdem gelingen kann
Funke , Reinhold (Hrsg). Denken über Sprechen : Facetten von Sprachbewußtheit. Flensburg: Flensburg Univ.  Press 2008 S. 131 - 147

Wildemann, Anja
Mehrsprachigkeit in der Ausbildung von Lehrkräften : Konzeptionelle Überlegungen für eine transkulturelle Deutschdidaktik
Deutsch als Zweitsprache : DaZ. Bd. 2008. H. 4. Baltmannsweiler: Schneider 2008 S. 13 - 23

Wenning, Norbert
Migration, Migration in Vergangenheit und Zukunft
[4. Aufl.]. Aufl. Hagen: Fern-Univ. 2008 274 S. (Kultur- und Sozialwissenschaften)

Pusch, Barbara
nternationaler Vergleich: Die Überlappung familiärer Orientierungen mit der Arbeitsmarktintegration in Deutschland, Kanada und der Türkei
Berlin. 2008

Wildemann, Anja
Orientierung (geben) statt vergleichen (müssen) : erste Ergebnisse der Orientierungsarbeit OA-3 zur Lesekompetenz in Klasse 3
Das Zeichen : Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser. Bd. 22. H. 80. Seedorf [u.a.]: Signum-Verl. 2008 S. 434 - 441

Wildemann, Anja
PERLESKO - ein Testinstrument zur Überprüfung sprachlicher Kompetenzen : ein Erfahrungsbericht
Das Zeichen : Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser. Bd. 22. H. 78. Seedorf: Signum-Verl. 2008 S. 96 - 101

Ludwig, Peter H.
Personal orientierte Formen
Frost, Ursula (Hrsg). Handbuch der Erziehungswissenschaft. Bd. 1. Grundlagen allgemeine Erziehungswissenschaft. Paderborn: Schöningh 2008 S. 1055 - 1059

Wildemann, Anja; Hoodgarzadeh, Mahzad
Plädoyer für eine transkulturelle Deutschdidaktik.
Staatliche Pädagogische Universität Shuya (Hrsg). Kompetencii meshkulturnoj kommunikacii (Kompetenzen der interkulturellen Kommunikation). Shuya: Pädagogische Universität Shuya 2008 S. 35 - 51

Stübig, Frauke; Ludwig, Peter H.; Bosse, Dorit
Problemorientierte Lehr-Lern-Arrangements in der Praxis : eine empirische Untersuchung zur Organisation und Gestaltung fächerübergreifenden Unterrichts
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 54. H. 3. Weinheim: Beltz 2008 S. 376 - 395

Willmann, Marc; Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
Professionelle Kooperation bei Gefühls- und Verhaltensstörungen. Pädagogische Hilfen an den Grenzen der Erziehung
Hamburg: Kovac 2008 285 S. (Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis ; Bd. 21)

Faßhauer, Uwe; Dlugosch, Andrea
Projektbericht: Evaluation der Grundausbildung in Themenzentrierter Interaktion (Abschluss Zertifikat)
Basel. 2008

Wenning, Norbert
Rezension zu: Allemann-Ghionda, Christina (Hrsg.) Bildungserfolg, Migration und Zweisprachigkeit. - Berlin 2008
Tertium Comparationis : Journal für international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft. Bd. 14. H. 2. Münster [u.a.]: Waxmann 2008 S. 203 - 207

Wenning, Norbert
Scheitern inklusiv? Wider ein unbedachtes Eingliedern
Sonderpädagogische Förderung heute. Bd. 53. H. 4. Weinheim: Beltz 2008 S. 375 - 389

Böttcher, Wolfgang; Bastian, Pascal; Lenzmann, Virginia
Soziale Frühwarnsysteme : Evaluation des Modellprojekts in Nordrhein-Westfalen
Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann 2008 148 S. (Soziale Praxis)

Becker, Günter
Soziale, moralische und demokratische Kompetenzen fördern : ein Überblick über schulische Förderkonzepte
Weinheim u.a.: Beltz 2008 270 S.

Tenta, Heike; Wildemann, Anja
Spielerische Auseinandersetzung mit Sprache
Klein & groß : Lebensorte für Kinder ; Zeitschrift für Frühpädagogik. Bd. 2008. H. 1. München: Oldembourg [u.a.] 2008 S. 25 - 28

Finkbeiner, Claudia; Knierim, Markus; Ludwig, Peter H. et al.
Textbasierte kooperative Lernumgebungen im Englischunterricht : das ADEQUA-Projekt
Kasseler Forschungsgruppe (Hrsg). Lernumgebungen auf dem Prüfstand : Zwischenergebnisse aus den Forschungsprojekten. Kassel: Kassel Univ. Press 2008 S. 81 - 99

Dlugosch, Andrea
Thematische Kompetenz - professionelle Erweiterungen für den Unterricht in der schulischen Erziehungshilfe
Reiser, Helmut (Hrsg). Professionelle Kooperation bei Gefühls- und Verhaltensstörungen. Pädagogische Hilfen an den Grenzen der Erziehung. Hamburg: Kovac 2008 S. 237 - 258 (Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis ; Bd. 21)

Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
Was nützen Praktika? : Evaluation der Block-Praktika im Lehramt ; Erträge und offene Fragen nach sechs Jahren
Empirische Pädagogik. Bd. 22. H. 3. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2008 S. 274 - 304

Wildemann, Anja; Tenta, Heike
Zeichen und Symbole um uns herum : auf Entdeckungsreise zur Schrift
Klein & groß : Lebensorte für Kinder ; Zeitschrift für Frühpädagogik. Bd. 61. H. 4. München: Oldenbourg Schulbuchverl. [u.a.] 2008 S. 34 - 37

Leuchter, Miriam; Pauli, C.; Reusser, K. et al.
Zusammenhänge zwischen unterrichtsbezogenen Kognitionen und Handlungen von Lehrpersonen.
Gläser-Zikuda, Michaela; Seifried, Jürgen (Hrsg). Lehrerexpertise – Analyse und Bedeutung unterrichtlichen Handelns. Münster; München: Waxmann 2008 S. 165 - 186

Schmidt, Annika; Wildemann, Anja
"Ich kann aber noch nicht schreiben" : schriftsprachliche Vielfalt am Beginn von Klasse 1
Hörgeschädigte Kinder, erwachsene Hörgeschädigte : hk. Bd. 44. H. 3. Hamburg: Verl. Hörgeschädigte Kinder 2007 S. 118 - 124

Jennessen, Sven
„Eigentlich reden wir kaum darüber...“ Forschungsergebnisse zum pädagogischen Umgang mit fortschreitender Erkrankung, Sterben und Tod an Förderschulen mit dem Schwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung
Sonderpädagogische Förderung. Bd. 1. Weinheim: Beltz 2007 S. 16 - 35

Kuhs, Katharina
Analyse von Lehrwerken für Integrationskurse
Kaufmann, Susan (Hrsg). Fortbildung für Kursleitende Deutsch als Zweitsprache. - Band 1: Migration, Interkulturalität, DaZ. 1. Aufl. Aufl. Ismaning: Hueber 2007 S. 156 - 185 (Qualifiziert unterrichten)

Wagner, Michael
Autonomie
Bundschuh, Konrad (Hrsg). Wörterbuch Heilpädagogik : ein Nachschlagewerk für Studium und pädagogische Praxis. 3., überarb. Aufl. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 S. 24 - 26

Götz, Klaus
Concerning the evaluation of further vocational training : a theoretical and empirical study on the effectiveness of further vocational training
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007

Kuhs, Katharina
Deutsch als Zweitsprache und die Schule
Esser, Ruth (Hrsg). Bausteine für Babylon : Sprache, Kultur, Unterricht ; Festschrift zum 60. Geburtstag von Hans Barkowski. München: Iudicium 2007 S. 265 - 274

Hemmerich, W.; Biederbeck, Ina; Baader, M. et al.
Die erfolgreiche Umsetzung von Bildungsberatung – eine Handlungsempfehlung. Zu beziehen bei Mannheimer Abendakademie und Volkshochschule GmbH
Mannheim. 2007

Götz, Klaus
Die Positionierung der betrieblichen Weiterbildung im Gesamtkontext der Weiterbildung
Konrad, Franz-Michael (Hrsg). Homo educabilis : Studien zur allgemeinen Pädagogik, pädagogischen Anthropologie und Bildungsforschung. Münster u.a.: Waxmann 2007 S. 199 - 220

Wildemann, Anja; Wiechel, Angelika; Schmidt, Claudia et al.
Die Schuleingangsdiagnostik an der Schule für Hörgeschädigte
Hörgeschädigte Kinder, erwachsene Hörgeschädigte. Bd. 44. H. 2. Hamburg: Verl. Hörgeschädigte Kinder 2007 S. 61 - 65

Ludwig, P.H.; Ludwig, H.
Disparitäten bei Erfolgserwartungen zwischen Schülerinnen und Schülern – eine Einführung
Ludwig P. H., Ludwig H. (Hrsg). Erwartungen in himmelblau und rosarot. Effekte, Determinanten und Konsequenzen von Geschlechterdifferenzen in der Schule. Weinheim: Juventa 2007 S. 7 - 16

Schmidt, Thilo
Erste Ergebnisse einer bayernweiten Befragung über die Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund im Kindergarten
keine Angabe. 2007

Ludwig, P.H.; Ludwig, H.
Erwartungen in himmelblau und rosarot. Effekte, Determinanten und Konsequenzen von Geschlechterdifferenzen in der Schule.
Weinheim, München: Juventa 2007 270 S.

Schneider, Christoph; Bodensohn, R.
Fachkompetenzen in der Schulpraxis – Zur Bedeutung der Oserschen Standards professionellen Lehrerhandelns für den Berufsalltag und zur Kompetenzeinschätzung in Schulpraktischen Studien der ersten Phase der Lehrerbildung
Flagmeyer, D., Rotermund, M. (Hrsg). Mehr Praxis in der Lehrerbildung – aber wie? Möglichkeiten zur Verbesserung und Evaluation. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag 2007 S. 131 - 158 (Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien: Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; Bd. 2)

Bodensohn, R.; Schneider, Christoph
Freiburg und nun? Aufruf zur Kooperation in einer multizentrischen Studie „Berufliche Kompetenzen und Schulpraxis“ nach der Tagung des Bundesarbeitskreises 2006.
Flagmeyer, D., Rotermund, M. (Hrsg). Mehr Praxis in der Lehrerbildung – aber wie? Möglichkeiten zur Verbesserung und Evaluation. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag 2007 S. 182 - 191 (Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien: Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; Bd. 2)

Wenning, Norbert
Fremdenfeindlichkeit, Rassismus, Extremismus und Schule
Knapp, Gerald (Hrsg). Schule und Soziale Arbeit : zur Reform der öffentlichen Erziehung und Bildung in Österreich. Klagenfurt: Hermagoras / Mohorjeva 2007 S. 518 - 545

Wildemann, Anja
Gebärden-Sprache-Spiel : zum Zusammenhang von Gebärdensprache und Spiel gehörloser Vorschulkinder
Andresen, Helga (Hrsg). SpracheSpielen. Freiburg Br.: Fillibach 2007 S. 45 - 70

Jennessen, Sven
Gender Care und Körperbehinderung. Aspekte einer geschlechtersensiblen Pflege von dauerhaft pflegeabhängigen Frauen und Männern
Schlüter, M.; Fassbender, K.-J. (Hrsg). Körperbehinderte Menschen in ihrer pflegerischen Abhängigkeit – Theoretische Fundierungen und praktische Erfahrungen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag 2007 S. 158 - 176

Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2007). Die Evaluation im Blick behalten. In: Brönstrup, U./Heldmann, K.-U./Schardt, M. (Hrsg.). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin.  F 6.2, 1 - 12
Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2007 S. 1 - 12

Jennessen, Sven
Konfliktmanagement in Bildungsinstitutionen. Studienbuch im Studiengang Master of Business Administration in Bildungsmanagement (MA)
Oldenburg. 2007

Götz, Klaus; Nebel, Martin
Managementkonzepte der Natur : das Beispiel einer Symbiose
Perspektiven systemischer Entwicklung und Beratung von Organisationen. - Heidelberg : Verl. für Systemische Forschung im Carl-Auer-Verl., ISBN 3-89670-389-7, ISBN 978-3-89670-389-7. 2007 S. 79 - 88

Jennessen, Sven
Manchmal muss man an den Tod denken... Wege der Enttabuisierung von Sterben, Tod und Trauer in der Grundschule
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2007 0 S. (Basiswissen Grundschule ; Bd. 24)

Damag, Annette
Möglichkeiten der (heil-)pädagogischen Förderung des Essens, Trinkens und Schluckens von Menschen mit schweren neurologischen Erkrankungen im Koma und in den frühen Komaremissonsphasen
Frankfurt am Main u.a.: Lang 2007 381 S. (Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik ; Bd. 946), Zugl.: Koblenz, Landau (Pfalz), Univ., Diss., 2005

Leuchter, Miriam; Schwerzmann Humbel, P.
Problemfeld der Bildung und Erziehung von vier- bis achtjährigen Kindern: Begründungen und Perspektiven zu Modellen der Schuleingangsstufe
Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) (Hrsg). Hetergogenität, Gerechtikgeit und Exzellenz. Innsbruck:: Studienverlag 2007 S. 24 - 40

Ludwig, Peter
Pygmalion zwischen Venus und Mars. Geschlechterunterschiede in schulischen Lernleistungen durch Selbsterfüllung von Erwartungen
Ludwig P. H., Ludwig H. (Hrsg). Erwartungen in himmelblau und rosarot. Effekte, Determinanten und Konsequenzen von Geschlechterdifferenzen in der Schule. Weinheim: Juventa 2007 S. 17 - 60

Jennessen, Sven
Rituale in der Heil- und Sonderpädagogik. Theoretische Grundlagen und Beispiele zu ihrer Bedeutung
Sonderpädagogische Förderung. Bd. 4. Weinheim: Beltz 2007 S. 425 - 442

Kuhs, Katharina
Sprachen in meiner Klasse - kennen, anerkennen, erleben
Petillon, Hanns (Hrsg). Kind- und sachgerechter Sprachunterricht in der Grundschule : Praxis aus erster Hand. Landau: Verl. für Empirische Pädagogik 2007 S. 154 - 160

Ludwig, Peter
Steigert geschlechtergetrennter Unterricht das Selbstvertrauen von Schülerinnen tatsächlich? Monoedukative Lernumgebungen zur Aufhebung von Erwartungsunterschieden zwischen Mädchen und Jungen auf dem Prüfstand
Ludwig P. H., Ludwig H. (Hrsg). Erwartungen in himmelblau und rosarot. Effekte, Determinanten und Konsequenzen von Geschlechterdifferenzen in der Schule. Weinheim: Juventa 2007 S. 203 - 236

Schmidt, Thilo; Merdian, Franz
Studiengang Lehramt an beruflichen Schulen mit Fachrichtung Sozialpädagogik. Perspektiven für eine Weiterentwicklung
keine Angabe. 2007

Rank, Astrid
Subjektive Theorien von Erzieherinnen zu vorschulischem Lernen und Schriftspracherwerb
Berlin: wvb, Wiss. Verl. 2007 322 S.

Kuhn, Andreas
Systematik und Geschichte - Zur Entstehung der sonderpädagogischen Problemstellung im Kontext der Anfänge moderner Pädagogik.
Sonderpädagogische Förderung. Bd. 52. H. 4. Weinheim: Beltz 2007 S. 404 - 424

Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
TZI in Bildung und Beratung. Fragen und Denkanstöße zur Thematik
Zeitschrift Themenzentrierte Interaktion. Bd. 21. 2007 S. 7 - 17

Götz, Klaus
Über das Unbewusste im Dschungel der Organisation
Tomaschek, Nino (Hrsg). Die bewusste Organisation : Steigerung der Leistungsfähigkeit, Lebendigkeit und Innovationskraft von Unternehmen. Heidelberg: Verl. für Systemische Forschung im Carl-Auer-Verl. 2007 S. 161 - 168

Wagner, Michael; Kannewischer, Sybille
Über die Möglichkeit der Bestimmung kommunikativer Möglichkeiten mit Hilfe des Beobachtungsbogen zu kommunikativen Fähigkeiten (BKF)
Sachse, Stefanie (Hrsg). Lernen und Lehren in der unterstützten Kommunikation. Karlsruhe: Von-Loeper-Literaturverl. 2007 S. 243 - 253

Wagner, Michael
Wir sehen mit den Augen des Kollektivs!? : Der Mensch mit schwerer Behinderung zwischen Individualität und Sozialität
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 223 S.

Götz, Klaus; Bleher, Nadine
Zur Entwicklung transnationaler Unternehmensidentitäten in einer Weltgesellschaft
Zeitschrift für Personalforschung. (ZfP). Bd. 21. H. 2. Mering: Hampp 2007 S. 118 - 137

Dlugosch, Andrea
"So hab' ich das noch nie gesehen...". Kollegiale Fallberatung auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion
Becker, Gerold (Hrsg). Friedrich Jahresheft XXIV. Diagnostizieren und Fördern. Stärken entdecken - Können entwickeln. Seelze: Friedrich Verlag 2006 S. 128 - 131

Finkbeiner, C.; Ludwig, P.H.; Wilden, E. et al.
ADEQUA - Bericht über ein DFG-Forschungsprojekt zur Förderung von Lernstrategien im Englischunterricht
Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. Bd. 17. H. 2. Schneider-Verl. Hohengehren 2006 S. 257 - 274

Pusch, Barbara
Aşk Böyle Yaşanır: İslami bir Aşk Rehberi / So liebt man richtig: Ein islamischer Liebesratgeber
Muhafazakar Düşünce. Bd. 9-10. 2006 S. 203 - 222

Wildemann, Anja
Aufsatzunterricht : Texte schreiben
Lange, Günter (Hrsg). Grundlagen der Deutschdidaktik : Sprachdidaktik - Mediendidaktik, Literaturdidaktik. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006 S. 34 - 54

Schmidt, Thilo
Bayernweite Befragung über die Bildungsförderung von Kindern mit Migrationshintergrund und im Kindergarten
KiTa aktuell (BY). Bd. 18. H. 5. Köln, Kronach: Link 2006 S. 117

Stübig, F.; Ludwig, P.H.; Bosse, D. et al.
Bestandsaufnahme zur Praxis fächerübergreifenden Unterrichts in der gymnasialen Oberstufe im Bundesland Hessen (mit einem Grußwort der Ministerin)
Kassel: Kassel University Press 2006 154 S. (Band 7 der Reihe: Beiträge zur Gymnasialen Oberstufe)

Stübig, F.; Ludwig, P.H.; Bosse, D. et al.
Bestandsaufnahme zur Praxis fächerübergreifenden Unterrichts in der gymnasialen Oberstufe im Bundesland Hessen. Zwischenbericht an das Hessische Kultusministerium. Universität Kassel.
Kassel: university press 2006 154 S. (Beiträge zur Gymnasialen Oberstufe 7)

Götz, Klaus; Mann, Clarence
Borderless business: managing the far-flung enterprise
Westport (USA): Praeger/Greenwood Publishing Group 2006 0 S.

Burger-Gartner, Jutta; Papillion-Piller, Angelika; Reinhart, Beate
Da sind wir : Sprachförderung für Kinder ab 2 Jahre
Dortmund: Verl. Modernes Lernen 2006 254 S.

Wagner, Michael
Der Mensch mit schwerer Behinderung : vom weitgehend passiven Objekt einer Stimulation zum aktiv gestaltenden Subjekt
Laubenstein, Désirée (Hrsg). Basale Stimulation : kritisch-konstruktiv. Düsseldorf: Verl. Selbstbestimmtes Leben 2006 S. 253 - 265

Kuhs, Katharina
Deutsch als Fremdsprache
Kliewer, Hans-Jürgen (Hrsg). Lexikon Deutschdidaktik. - Bd. 1, A - L. Baltmannsweiler: Schneider  Verl. Hohengehren 2006 S. 73 - 74

Kuhs, Katharina
Deutsch als Zweitsprache
Kliewer, Hans-Jürgen (Hrsg). Lexikon Deutschdidaktik . - Bd. 1, A - L. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006 S. 75

Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Giesecke-Kopp, Thorsten et al.
Die neue Schuleingangsphase - ausgewählte Ergebnisse eines Schulbegleitprojektes aus sonderpädagogischer Perspektive
Hinz, Renate ; Pütz, Tanja (Hrsg). Professionelles Handeln in der Grundschule : Entwicklungslinien und Forschungsbefunde. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006 S. 35 - 43 (Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik ; Bd. 3)

Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole
Die neue Schuleingangsphase als Thema von Schulentwicklung.
Hohengehren: Schneider-Verl. Hohengehren 2006 293 S.

Ludwig, P.H.; Ludwig, H.
Die Vergleichsperspektive in der einzelschulischen Qualitätsforschung. Ansätze zur Untersuchung von Reformschulentwicklung im Spiegel der Studien eines Graduiertenkollegs
Ludwig H., Beutel S., Kleinespel K. (Hrsg). Entwickeln - Forschen - Beraten. Reform für Schule und Lehrerbildung; ein Buch für Will Lütgert zum 65. Geburtstag. Weinheim, Basel: Beltz 2006 S. 180 - 198

Bodensohn, R.; Schneider, Christoph
Die Weiterentwicklung der Evaluationskultur in Schul¬praktischen Studien am Beispiel von VERBAL und REBHOLZ. In M. Rotermund
Rotermund, Manfred (Hrsg). Schulpraktische Studien - Evaluationsergebnisse und neue Wege der Lehrerbildung. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag 2006 S. 87 - 115 (Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; 1)

Jennessen, Sven; Uhrlau, Katrin; Uhrlau, Katrin
Effektive Wege der Einführung einer Neuen Eingangsphase.
Oldenburger Fortbildungszentrum im Didaktischen Zentrum der CvO Universität Oldenburg (Hrsg). Grundschultag 2006. Anfangen! Nicht Warten! - Eingangsstufe in Niedersachsen. Oldenburg: Grundschulverband 2006 S. 125 - 130

Jennessen, Sven
Empirie und aktuelle Körperbehindertenpädagogik: Forschungsfrust oder Forschungslust?
Sonderpädagogik. Bd. 36. H. 3. Berlin. 2006 S. 155 - 164

Leuchter, Miriam; Pauli, C.
Erhebung und Codierung handlungsleitender Kognitionen zur Einführung der Satzgruppe des Pythagoras
E. Klieme, C. Pauli & K. Reusser (Hrsg). Videoanalysen. Dokumentation der Erhebungs- und Auswertungsinstrumente zur schweizerisch-deutschen Videostudie "Unterrichtsqualität, Lernverhalten und mathematisches Verständnis" Band 2. Frankfurt am Main: GFPF 2006 S. 234 - 246 (Materialien zur Bildungsforschung Bd. 13-15)

Ludwig, P.H.; Dresel, M.; Finsterwald, M. et al.
Erwartungen in himmelblau und rosarot: Erklärung für Geschlechterdifferenzen im lebenslangen Lernen (Symposium 12)
Fatke R., Merkens H. (Hrsg). Bildung über die Lebenszeit. Schriftenreihe der DGfE (Beiträge zum Zürcher Kongress der DGfE 2004). 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 S. 221 - 229

Roux, S.; Fried, L.; Roux, S.
Frühpädagogische Qualitätskonzepte
Fried, L.; Roux, S. (Hrsg). Pädagogik der frühen Kindheit. Handbuch und Nachschlagwerk. Weinheim: Beltz 2006 S. 129-139

Götz, Klaus
Führung und Kunst
München u.a.: Hampp 2006 233 S.

Ofenbach, Birgit
Geschichte des pädagogischen Berufsethos : Realbedingungen für Lehrerhandeln von der Antike bis zum 21. Jahrhundert
Würzburg: Königshause & Neumann 2006 406 S.

Kuhs, Katharina
Interkulturelles Lernen - Deutsch als Zweitsprache
Günther, Herbert (Hrsg). Netzwerk Grundschule : Hilfe suchen, Hilfe finden. Weinheim [u.a.]: Beltz 2006 S. 176 - 188

Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2006). Diese Entwicklung gehört uns! Wie können Schulen und Schulämter sinnvoll mit angeordneten Innovationen umgehen
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole (Hrsg). Die neue Schuleingangsphase als Thema von Schulentwicklung. Hohengehren: Schneider Verlag 2006 S. 275 - 291

Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2006). Ideen ins Haifischbecken werfen (Warming Up)
Brönstrup, U.; Heldmann, K.-U.; Schardt, M. (Hrsg). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2006 S. 1 - 16

Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2006). Realistische Ressourcenplanung. In: Brönstrup, U./Heldmann, K.-U./Schardt, M. (Hrsg.). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin.  F 3.3, 1 - 12
Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2006 S. 1 - 12

Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole/Lock, Katrin (2006). Zahlen, Faktenund was sie für die Schulentwicklung bedeuten können.
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole (Hrsg). Die neue Schuleingangsphase als Thema von Schulentwicklung. Hohengehren: Schneider Verlag 2006 S. 45 - 77

Rank, Astrid
Jungen sprechen über Väter
Schultheis, Klaudia; Strobel-Eisele, Gabriele; Fuhr, Thomas (Hrsg). Kinder: Geschlecht männlich. Pädagogische Jungenforschung. Stuttgart: Kohlhammer 2006 S. 170 - 185

Schmidt, Thilo
Kritische Anmerkungen zur beruflichen Platzierung von Diplom-Pädagogen
Rapold, Monika (Hrsg). Pädagogische Kompetenz, Identität und Professionalität. Hohengehren: Schneider Verlag 2006 S. 151 - 160

Kuhs, Katharina
Lehrplan Deutsch als Zweitsprache
Kliewer, Hans-Jürgen (Hrsg). Lexikon Deutschdidaktik . - Bd. 1, A - L. Baltmannsweiler: Schneider.-Verl. Hohengehren 2006 S. 388

Jennessen, Sven; Gabauer, Antje; Feller, Frauke
Mehr als Faktenwissen - existentielle Fragen als Thema in der Förderschule
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 09. Nienburg. 2006 S. 322 - 331

Hennigfeld, Jochem; Linde, G. u. a.
Menschliches und göttliches Wort. Zeichenbegriff versus Logosspekulation
Linde, G. u. a. (Hrsg). Theologie zwischen Pragmatismus und Existenzdenken. Marburg. 2006 S. 69 - 77

Hennigfeld, Jochem; Hühn, L.
Metaphysik und Anthropologie des Willens. Methodische Anmerkungen zur Freiheitsschrift und zur Welt als Wille und Vorstellung
Hühn, L. (Hrsg). Die Ethik Arthur Schopenhauers im Ausgang vom Deutschen Idealismus (Fichte/Schelling). Würzburg: Ergon 2006 S. 459-471

Pusch, Barbara
Migration aus Liebe? Deutsche Schwiegersöhne in der Türkei
Zeitschrift für Türkeistudien. Bd. 1. 2006 S. 15 - 31

Fried, Lilian; Roux, Susanna
Pädagogik der frühen Kindheit : Handbuch und Nachschlagewerk
1. Aufl. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz 2006 400 S.

Kuhs, Katharina
Rechtschreibung Deutsch als Zweitsprache
Kliewer, Hans-Jürgen (Hrsg). Lexikon Deutschdidaktik - Bd. 2, M - Z. Baltmannsweiler: Schneider - Verl. Hohengehren 2006 S. 626 - 627

Kuhs, Katharina
Schriftliche Sprachproduktion Deutsch als Zweitsprache
Kliewer, Hans-Jürgen (Hrsg). Lexikon Deutschdidaktik. - Bd 2, M - Z. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006 S. 667

Leuchter, Miriam
Selbstgewählte Lernwege begleiten. Unterrichtssequenzen aus dem Kindergarten
Rickenbach: Pädagogische Hochschule Schwyz: Institut für Medien und Schule 2006 0 S.

Kuhs, Katharina
Sprachförderung Deutsch als Zweitsprache
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006

Kuhs, Katharina
Sprachstandsdiagnose Deutsch als Zweitsprache
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006

Jennessen, Sven
Sterben, Tod und Trauer als Bestandteile von Schulkultur. In: Die deutsche Schule 01/06, 116-117
Die deutsche Schule. Bd. 01. Leipzig. 2006 S. 116 - 117

Jennessen, Sven
Systemisches Verstehen von Entwicklung und Sozialisation bei progredienter Erkrankung als Grundlage schulpädagogischen Handelns
Heilpädagogik online. Bd. 02. Köln. 2006 S. 61 - 98

Dlugosch, Andrea; Reiser, Helmut
Themenzentrierte Interaktion in Bildung und Beratung. Eröffnungsvortrag
Sauer-Schiffer, Ursula (Hrsg). In der Balance liegt die Chance. Themenzentrierte Interaktion in Bildung und Beratung. Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann 2006 S. 22 - 36 (Beiträge zur Beratung in der Erwachsenenbildung und außerschulischen Jugendbildung ; Bd. 2)

Götz, Klaus; Bleher, Nadine
Toward the Transnationalization of Corporate Culture
Mann, C.;  Götz, K. (Hrsg). Borderless Business: Managing the Far-Flung Enterprise. Westport (USA): Praeger/Greenwood Publishing Group 2006 S. 179 - 198

Götz, Klaus; Bleher, Nadine
Unternehmenskultur und interkulturelles Training
Götz, Klaus (Hrsg). Interkulturelles Lernen, interkulturelles Training. 6., verbesserte und erweiterte Auflage. Aufl. München: Hampp 2006 S. 11 - 54

Leuchter, Miriam; Pauli, C.; Reusser, K. et al.
Unterrichtsbezogene Überzeugungen und handlungsleitende Kognitionen von Lehrpersonen.
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 9. H. 4. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 S. 562 - 579

Götz, Klaus; Pohl, A.
Veränderungsprozesse arbeitsvertraglich gestalten - Ein Modell aus dem Kontext von Wirtschaftsunternehmen als Diskussionsbeitrag
Zinnecker, S. (Hrsg). Ein lernender Verband. Stuttgart-Ostfildern: Schwabenverlag 2006 S. 93 - 102

Götz, Klaus
Vertrauen als funktionale Systemeigenschaft?
Vertrauen in Organisationen. - München [u.a.] : Hampp, ISBN 3-86618-042-X, ISBN 978-3-86618-042-0. 2006 S. 59 - 71

Götz, Klaus
Vertrauen in Organisationen
1. Aufl. München und Mering: Rainer Hampp 2006 273 S. (Managementkonzepte ; Bd. 30)

Bodensohn, R.; Schneider, Christoph
Weiterentwicklungen der Evaluationskultur Schulpraktischer Studien
Hilligus, A. H., Rinkens, H.-D. (Hrsg). Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausbildung?. Berlin: LIT-Verlag 2006 S. 261 - 274

Götz, Klaus
Wir suchen Helden!Führung ohne Kunst und Helden
Götz, K. (Hrsg). Führung und Kunst. 1. Aufl. München und Mering: Rainer Hampp 2006 S. 11 - 24 (Managementkonzepte ; Bd. 33)

Kuhs, Katharina
Zwei- und Mehrsprachigkeit
Kliewer, Hans-Jürgen (Hrsg). Lexikon Deutschdidaktik. - Bd. 2, M - Z. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006 S. 832 - 834

Kuhs, Katharina
Zweisprachige Alphabetisierung
Kliewer, Hans-Jürgen (Hrsg). Lexikon Deutschdidaktik. - Bd. 2, M - Z. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006 S. 834 - 835

Kuhs, Katharina
Zweitspracherwerb
Kliewer, Hans-Jürgen (Hrsg). Lexikon Deutschdidaktik. - Bd. 2, M - Z. Hohengehren: Schneider-Verl. Hohengehren 2006 S. 835 - 836

Dlugosch, Andrea
(Re-)Konstruktionen sonderpädagogischer Förderung in der schulischen Erziehungshilfe
VHN. Bd. 74. 2005 S. 254 - 255

Reich, H.; Gogolin, I.; Neumann, U. et al.
Auch die "Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund" haben ihre Geschichte
Gogolin, I.; Neumann, U.; Roth, H.-J. (Hrsg). Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Münster: Waxmann 2005 S. 87-95

Reich, H.; Arbeitsstelle, (AKI)
Bilingual Development in Primary School Age
Arbeitsstelle Interkulturelle Konflikte und gesellschaftliche Integration (AKI) (Hrsg). The Effectiveness of Bilingual School Programs for Immigrant children. Berlin: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung 2005 S. 123-132

Kuhs, Katharina
Deutsch als Zweitsprache im Elementarbereich: Ansätze zur Sprachförderung
Gogolin, Ingrid (Hrsg). Migration und sprachliche Bildung. Münster [u.a.]: Waxmann 2005 S. 205 - 218 (Interkulturelle Bildungsforschung ; 15)

Leuchter, Miriam
Die Ausbildung zur Kindergarten-/Unterstufenlehrperson: Theoretische Überlegungen und praktische Umsetzung
Beiträge zur Lehrerbildung. Bd. 22. H. 1. 2005 S. 113 - 123

Reich, Hans; Reich, H. R.; Jungmann, F. C. et al.
Die politische Bildung von Schülern mit doppelter Staatsangehörigkeit als pädagogische Denkfigur
Schröter, Y.M.; Mengelkamp, C.; Jäger, R.S. (Hrsg). Doppelte Staatsbürgerschaft - ein gesellschaftlicher Diskurs über Mehrstaatigkeit. 76829 Landau: Empirische Pädagogik e. V. 2005 S. 171-175

Wenning, Norbert
Editorial
Tertium Comparationis. Bd. 11. H. 2. Münster: Waxmann 2005 S. 115 - 120

Hennigfeld, Jochem; Gander, H. - H.; Salamun, K. et al.
Einleitung zu: Philosophen der Gegenwart
Hennigfeld, J.; Jansohn, H. (Hrsg). Philosophen der Gegenwart. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchbesellschaft 2005 S. 272

Schmidt, Thilo
Entwicklungen in der Ausbildung von Erzieherinnen
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 51. H. 5. 2005 S. 713 - 730

Jennessen, Sven
Frau Bösen-Sell kommt bis zu den Sommerferien nicht mehr – krank, lustlos, überfordert? Schuldistanzierte Lehrkräfte, ein Phänomen in der Schulabsentismusforschung
Gentner, Cortina; Mertens, Martin (Hrsg). „Null Bock auf Schule?“ Schulmüdigkeit und Schulver-weigerung aus Sicht der Wissenschaft und Praxis. Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann Verlag 2005 S. 103 - 117

Wildemann, Anja
Hand-Spiel-Geschichten : Kinderreime sprechen und pielen
Abraham, Ulf (Hrsg). Drama - Theater - Szenisches Spiel. Seelze: Friedrich 2005 S. 90 - 93

Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Uhrlau, Katrin
Heterogenität in der Grundschule - Herausforderung und/oder Belastung
Hellmich, Frank (Hrsg). Lehren und Lernen nach IGLU: Grundschulunterricht heute. 1. Aufl. Oldenburg: Diz 2005 S. 87 - 101

Hennigfeld, Jochem; Merten, St.; Pohl, I.
Humanität und Sprache. Aspekte der Sprachphilosophie Wilhelm von Humboldts
Merten, St.; Pohl, I. (Hrsg). Texte. Spielräume interpretativer Näherung. Landau. 2005 S. 59 - 72

Roux, S.; Stuck, A.; Roux, s.
Interkulturelle Erziehung und Sprachförderung im Kindergarten - Forschungsergebnisse
Roux, s. (Hrsg). PISA und die Folgen: Sprache und Sprachförderung im Kindergarten. Landau: Empirische Pädagogik 2005 S. 92-108

Wenning, Norbert
International vergleichende Schulleistungsforschung : Anfragen an Verbreitung, Grundannahmen und politische Nutzung
Münster: Waxmann 2005 (Tertium comparationis ; 11,2)

Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2005). Ein Projektplan verschafft Sicherheit. In: Brönstrup, U./Heldmann, K.-U./Schardt, M. (Hrsg.). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. F1.1, 1-14
Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2005 S. 1 - 14

Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2005). Meilensteingespräche mit der Projektgruppe. In: Brönstrup, U./Heldmann, K.-U./Schardt, M. (Hrsg.). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. F 4.2, 1-16
Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2005 S. 1 - 16

Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2005). Mit Kick-Off ins Rennen. In: Brönstrup, U./Heldmann, K.-U./Schardt, M. (Hrsg.). Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. F3.1, 1-17
Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2005 S. 1 - 17

Jennessen, Sven
Jennessen, Sven/Kastirke, Nicole (2005). Wo bleiben die Tage und Wochen (Zeitmanagement) Berlin. F 3.2, 1-14
Konferenzen und Projekte erfolgreich planen. Berlin. 2005 S. 1 - 14

Schmidt, Thilo; Roßbach, Hans-Günther; Erning, Günter
Konzept für ein Rahmencurriculum „Frühkindliche Bildung“
Stuttgart: Robert Bosch Stiftung 2005

Gogolin, Ingrid; Krüger-Potratz, Marianne; Neumann, Ursula
Migration und sprachliche Bildung
Münster u.a.: Waxmann 2005 327 S. (Interkulturelle Bildungsforschung ; 15)

Koch, Sabine
Ökologisches Lernen in der Region-Kinder entdecken die südpfälzische Kulturlandschaft "Bienwald"
Blumenstock,Leonhard u.a. (Hrsg). Einführung in den heimatkundlichen Sachunterricht. Weinheim, Basel: Beltz 2005 S. 160 - 183

Hennigfeld, Jochem; Gander, H. - H.; Salamun, K. et al.
Philosophen der Gegenwart
Hennigfeld, J., Jansohn, H. (Hrsg). Philosophen der Gegenwart. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2005 S. 272

Roux, Susanna
PISA und die Folgen : Sprache und Sprachförderung im Kindergarten
Landau: Empirische Pädagogik 2005 154 S. (VEP-aktuell ; 5)

Schmidt, Thilo
Professionalisierungstendenzen in der Frühpädagogik: Wohin steuert die Ausbildung des pädagogischen Personals für Kindergärten?
Unsere Jugend. Bd. 57. H. 11. 2005 S. 463 - 473

Dlugosch, Andrea
Professionelle Entwicklung in sonderpädagogischen Kontexten
Horster, Detlef (Hrsg). Sonderpädagogische Professionalität : Beiträge zur Entwicklung der Sonderpädagogik als Disziplin und Profession. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2005 S. 27 - 51

Jennessen, Sven
Schule und Familie - Gestaltung von Kooperationsstrukturen und „Partnerschaften“ mit Erziehungsberechtigten aus der Perspektive der Schulentwicklun
Schulze, Gisela; Wittrock, Manfred (Hrsg). Familien in Multiproblemlagen – Kinder in Multiproblemlagen: Beiträge zur pädagogischen Re-Habilitation und sozialen Inklusion. Oldenburg: Diz 2005 S. 129 - 140

Jennessen, Sven
Schule, Tod und Rituale : systemische Perspektiven im sonderpädagogischen Umgang mit Sterben, Tod und Trauer
Oldenburg: Didaktisches Zentrum (diz) 2005 411 S., Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2005

Pusch, Barbara
The Greening of Islamic Politics: A Godsend for the Environment?
Adaman, Fikret ; Arsel, Murat (Hrsg). Environmentalism in Turkey : between democracy and development?. Aldershot u. a.: Ashgate 2005 S. 131 - 145

Jennessen, Sven
Volker Daut: Leben mit Duchenne Muskeldystrophie. Rezension
Heilpädagogik online. Bd. 2005. H. 4. Köln. 2005 S. 98 - 101

Schmidt, Thilo; Sechtig, Jutta; Roßbach, Hans-Günther
Vorschulerziehung und Elementarbildun
Einsiedler, Wolfgang ; Götz, Magarete ; Hacker, Hartmut ; Kahlert, Joachim ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg). Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 2., überarb. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2005 S. 276 - 285

Sechtig, Jutta; Schmidt, Thilo; Roßbach, Hans-Günther
Vorschulische Erziehung und Elementarbildung
Einsiedler, Wolfgang; Götz, Margarete; Hacker, Hartmut; Kahlert, Joachim; Keck, Rudolf; Sanfuchs, Uwe (Hrsg). Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 3. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2005 S. 276 - 285

Roux, S.; Roux, S.
Zur Sprachentwicklung und -förderung. Eine Einführung
Roux, S. (Hrsg). PISA und die Folgen: Sprache und Sprachförderung im Kindergarten. Landau: Empirische Pädagogik 2005 S. 3-16

Wenning, Norbert; Schroeder, Joachim
"Barrierefreiheit" und Heterogenität - eine erweiterte Perspektive auf Zugänglichkeit und Nutzung Neuer Medien
MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Bd. 17.04.2004. Zürich: Pestalozzianum 2004 S. 1 - 22

Ludwig, Peter
"Korrektiv gegenüber wildgewordener Theorie“: Zur Bedeutung der Empirie für die Pädagogik (Überarbeitete Fassung der Antrittsvorlesung an der Universität Kassel am 6. Febr. 2002)
Kasseler Online Bibliothek Repository & Archiv (KOBRA). 2004

Schwarz, Bernd
Aspekte der Reliabilität und Validität des KODE®-Verfahrens
Kompetenzen erkennen, bilanzieren und entwickeln. - Münster [u.a.] : Waxmann, ISBN 3-8309-1430-X. 2004 S. 132 - 144

Laux, Hermann
BEITRÄGE UND BERICHTE - Nachhaltiges Lernen in der Grundschule. Volitionsförderung als Weg zur Verbesserung des Lernens
Pädagogische Rundschau &lt;Frankfurt, Main&gt;. Bd. 58. H. 2. Frankfurt, M.: Lang 2004 S. 171 - 188

Eckert, T.; Eigler, G.; Ofenbach, B. et al.
Bildung, Kompetenz und Schule
Schwarz, B.; Eckert, T. (Hrsg). Erziehung und Bildung nach TIMMS und PISA. Frankfurt am Main: Peter Lang. Europäischer Verlag der Wissenschaften 2004

Götz, Klaus; Reiner, Julia Marie
Chaostheorie und Selbstorganisation. Einige Vermutungen über das Qualitätsverständnis der Natur
Jütte, W. u. a. (Hrsg). Qualitätsentwicklung in der postgradualen Weiterbildung : internationale Entwicklungen und Perspektiven. Münster u. a.: Waxmann 2004 S. 335 - 352

Bettin, Grietje; Bernstorff, Florian
Deutschlands Schulen müssen Spitze werden!
Prechtl, Christof (Hrsg). Für eine neue Bildungsfinanzierung : Perspektiven für Vorschule, Schule und Hochschule. Wiesbaden: VS, Verl.f. Sozialwissenschaften 2004 S. 54 - 59

Götz, Klaus; Häfner, Peter
Didactic organization of teaching and learning processes : a textbook for schools and adult education
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2004 200 S.

Schwarz, B.; Frey, A.; Wiechmann, J.
Die Hausarbeit
Frey, A.; Wiechmann, J. (Hrsg). Vom Vortrag bis zur Qualifizierungsarbeit. Ein Ratgeber. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 29-58

Hennigfeld, Jochem; Heinz, M.; Hammacher, K.
Die Verzweiflung des Selbst. Spuren Fichtes in Kierkegaards "Die Krankheit zum Tode"
Heinz, M.; Hammacher, K. (Hrsg). Recht - Moral - Selbst. Gedenkschrift für Wolfgang H. Schrader. Hildesheim; Zürich; New York. 2004

Roux, S.; Szlufika, W.; Banaszkiewicz, T. et al.
Edukacja elementarna w Niemczech - organizacja, cele, koncepcje programowe (Der Elementarbereich in Deutschland. Organisation, Ziele, curriculare Konzepte)
Szlufika, W.; Banaszkiewicz, T.; Pekali, A. (Hrsg). Wspolczesne wyzwania wobec edukacje elementarnej. Czestochowa: Akademia im. Jana Dlugosza w Czestochowie 2004 S. 43-48

Roux, S.; Frey, A.; Wiechmann, J.
Erarbeitung und Gestaltung eines Praktikumsberichts
Frey, A.; Wiechmann, J. (Hrsg). Vom Vortrag zur Qualifizierungsarbeit - ein Ratgeber. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 91-97

Schwarz, Bernd
Erziehung und Bildung nach TIMSS und PISA
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2004 139 S. (Erziehungskonzeptionen und Praxis ; 58)

Ofenbach, Birgit
Ethos und Profession. Analytische, historische und systematische Studien zur Mentalitätengeschichte von Volks- und Grundschullehrern
Landau. 2004

Pusch, Barbara
EU-Wahrnehmungen in der Türkei: Ergebnisse der Meinungsforschung
Zeitschrift für Türkeistudien. Bd. 1-2. 2004 S. 113 - 146

Reich, Hans; Grünewald, D.; Reich, H. H.
Förderung von Schülern und Schülerinnen mit Migrationshintergrund. Bedingungen der Nachhhaltigkeit
SchulVerwaltung spezial. Bd. SchulVerwaltung spezial. Carl Link DKV 2004

Roux, Susanna; Schmiedt, Jutta
Geschichte der Pädagogik kompakt
Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2004 0 S. (Erziehungswissenschaft ; 17)

Reich, Hans-H.; Roth, Hans-Joachim
HAVAS 5 - Hamburger Verfahren zur Analyse des Sprachstandes bei 5-jährigen
Hamburg: LI 2004

Wenning, Norbert
Innovationen in der Bildung durch Migration und Globalisierung : Folge, Versprechen, Herausforderung?
Münster: Waxmann 2004 138 S. (Tertium Comparationis ; 10,1)

Schwarz, B.; Behrmann, D.; Schwarz, B. et al.
Innovative Methoden zur Förderung des lebenslangen Lernens im Kooperationsverbund Hochschule und Weiterbildung
Schwarz, B.; Behrmann, D.; Götz,K. (Hrsg). Professionalisierung und Organisationsentwicklung. Optimierung der Rahmenbedigungen des lebenslangen Lernens in der Weiterbildung. Bielefeld: Bertelsmann 2004 S. 9-27

Roux, S.; Fried, L.; Büttner, G.
Kinder geben Auskunft. Aussagen Sechsjähriger zum sozialen Umfeld Kindergarten
Fried, L.; Büttner, G. (Hrsg). Weltwissen von Kindern. Weinheim: Juventa 2004 S. 103-121

Wildemann, Anja
Kinder reimen spielend : ein anderer Blick auf die frühen Sprachfähigkeiten von Kindern
Grundschulunterricht. Bd. 51. H. 11. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2004 S. 15 - 19

Schwarz, B.; Wosnitza, M.; Frey, A. et al.
Kompetenz und lebenslanges selbstgesteuertes Lernen
Wosnitza, M.; Frey, A.; Jäger, R.S. (Hrsg). Lernprozess, Lernumgebung und Lerndiagnostik. Wissenschaftliche Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 1-13

Jennessen, Sven
Ortmann, Monika/Jennessen, Sven (2004): Umgang mit Krankheit, Sterben, Tod und Trauer in der Schule
Impulse: Newsletter zur Gesundheitsförderung. Bd. 3. H. 8-9. 2004 S. 8 - 9

Schneider, Ch.; Palomba, D.; Flor, H.
Pavlovian Conditioning of Muscular Responses in Chronic Pain Patients: Central and Peripheral Correlates
Pain. Bd. 112. 2004 S. 239 - 247

Götz, Klaus; Schmid, Michael
Praxis des Wissensmanagements
München: Vahlen 2004 0 S.

Behrmann, Detlef; Schwarz, Bernd; Götz, Klaus
Professionalisierung und Organisationsentwicklung : Optimierung der Rahmenbedingungen des lebenslangen Lernens in der Weiterbildung
Bielefeld: Bertelsmann 2004 363 S. (Forum Weiterbildung ; 2)

Flor, H.; Schneider, Ch.
Psychobiologie des Schmerzes und kognitiv-verhaltenstherapeutische Behandlung: Manuskripte zum 1. Landespsychotherapeutentag 2003
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Schwarz, B.; Schwarz, B.; Behrmann, D. et al.
Reviews und Ergebnisse der Befragung der Mitarbeiter der Weiterbildungseinrichtungen in den Entwicklungsteams
Schwarz, B.; Behrmann, D.; Götz,K. (Hrsg). Professionalisierung und Organisationsentwicklung. Optimierung der Rahmenbedigungen des lebenslangen Lernens in der Weiterbildung. Bielefeld: Bertelsmann 2004 S. 283-322

Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole
Schuldistanzierte Lehrkräfte – Phänomene, Hintergründe und Strategien der Veränderung
Herz, Birgit u. a. (Hrsg). Problem Schulabsentismus : Wege zurück in die Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004 S. 135 - 147

Dlugosch, Andrea
Sonderpädagogisches Fallverstehen als Baustein pädagogischer Professionalität?
Sonderpädagogische Förderung. Bd. 49. 2004 S. 285 - 300

Schmidt, Thilo
Sozialpädagogik im beruflichen Schulwesen
Soziale Arbeit. Bd. 53. H. 3. 2004 S. 97 - 103

Reich, H.; Karakasoglu, Y.; Lüddecke, J.
Sprachstand und Sprachförderung bei zweisprachigen Kindern
Karakasoglu, Y.; Lüddecke, J. (Hrsg). Migrationsforschung und Interkulturelle Pädagogik. Aktuelle Entwicklungen in Theorie, Empirie und Praxis. Münster u.a.: Waxmann 2004 S. 131-143

Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole
Teams beraten Teams in sonderpädagogischen Arbeitsfeldern
Verband Sonderpädagogik e.V. (Hrsg). Grenzen überwinden - Erfahrungen austauschen : der große Berichtsband zum Sonderpädagogischen Kongress 2004. Würzburg: Verb. Sonderpädagogik 2004 S. 159 - 166

Sylva, Kathy; Meluish, Edward; Sammons, Pam et al.
The Effective Provision of Pre-School Education Project – zu den Auswirkungen vorschulischer Einrichtungen in England
Faust, Gabriele; Götz, Margarete; Hacker, Hartmut; Roßbach, Hans-Günther (Hrsg). Anschlussfähige Bildungsprozesse im Elementar- und Primarbereich. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004 S. 154 - 167

Köppe, C.; Schneider, Ch.; Thieme, K. et al.
The Influence of the 5-HT3 Receptor Antagonist Tropisetron on Pain in Fibromyalgia: A Functional Magnetic Resonance Imaging Pilot Study
Scandinavian Journal of Rheumatology Supplement. Bd. 119. 2004 S. 24 - 27

Götz, Klaus; Schmid, Michael
Theorien des Wissensmanagements
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2004 266 S.

Kannewischer, Sybille; Wagner, Michael; Winkler, Christoph et al.
Verhalten als subjektiv-sinnhafte Ausdrucksform : Festschrift für Konrad Bundschuh zum 60. Geburtstag
Bad Heilbrun/Obb.: Klinkhardt 2004 373 S.

Roux, S.; Denner, L.; Schumacher, E.
Von der Familie in den Kindergarten. Zur Theorie und Praxis eines frühpädagogischen Übergangs
Denner, L.; Schumacher, E. (Hrsg). Übergänge im Elementar- und Primarbereich reflektieren und gestalten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004 S. 75-90

Rank, Astrid
Wann sind Kinder glücklich?
Kühnl, Iris ; Schultheis, Klaudia (Hrsg). Die moderne Grundschule : Einblicke in zeitgemäßes Lernen und Lehren in der Grundschule. Aachen: Shaker 2004 S. 24 - 25

Rank, Astrid
Wie wichtig ist "phonologische Bewusstheit"?
Kühnl, Iris ; Schultheis, Klaudia (Hrsg). Die moderne Grundschule. Einblicke in zeitgemäßes Lernen und Lehren in der Grundschule. Aachen: Shaker 2004 S. 68 - 69 (Berichte aus der Pädagogik)

Schmidt, Thilo
Zur beruflichen Platzierung von Diplom-Pädagogen im sozialen Arbeitsfeld
Zeitschrift für Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit. Bd. 2. 2004 S. 55 - 59

Ludwig, Peter
Zur Trennschärfe von sogenannten quantitativen und qualitativen Forschungsverfahren Ein vereinfachter Definitionsvorschlag
Empirische Pädagogik. Bd. 18. H. 3. 2004 S. 337 - 349

Reich, H.; Ständige, Deutschland
"Spracherwerb" und "Lerngemeinschaft"
Ständige Konferenz der Kultusminister in der Bundesrepublik Deutschland (Hrsg). http:/www.kmk.org/doc/publ/Lerngemeinschaft Lerngemeinschaft. Das deutsche Bildungswesen und der Dialog mit den Muslimen. Konferenz Weimar 13.-14. März 2003. 2003 S. 41-46

Hennigfeld, Jochem; Hennigfeld, J.; Stewart, J.
Angst - Freiheit - System. Schellings Freiheitsschrift und Kierkegaards Der Begriff Angst
Hennigfeld, J.; Stewart, J. (Hrsg). Kierkegaard und Schelling. Freiheit, Angst und Wirklichkeit. Berlin/New York: De Gruyter 2003 S. 103-115

Behrmann, Detlef; Behrmann, D.; Schwarz, B.
Auswahl von Informations- und Kommunikationssystemen zur Unterstützung netzbasierter Kooperation und virtuellen Lernens in der Weiterbildung
Behrmann, D.; Schwarz, B. (Hrsg). Selbstgesteuertes lebenslanges Lernen. Herausforderungen an die Weiterbildungsorganisation. Bielefeld: Bertelsmann 2003 S. 279-301

Götz, Klaus
Bd. 2., Prozesse - Personen - Strukturen - Systeme
2. Aufl. München ; Mering: Hampp 2003 172 S. (Managementkonzepte ; Bd. 17)

Schmidt, Thilo
Bedarf an Lehrenden der beruflichen Fachrichtung der Sozialpädagogik in einzelnen Bundesländern
Die berufsbildende Schule. Bd. 55. H. 5. 2003 S. 152 - 155

Antons, Klaus; Götz, Klaus
Beratung statt Bildung?
Human resource development; Bd. 2: Prozesse - Personen - Strukturen - Systeme. - München [u.a.] : Hampp, ISBN 3-87988-729-2. 2003 S. 81 - 88

Schmidt, Thilo; Mareck, Susanne
Beruflicher Verbleib von Absolventen des Lehramtsstudiengangs Sozialpädagogik: Ergebnisse einer Totalerhebung an der Universität Bamberg
Zeitschrift für Sozialpädagogik. Bd. 1. H. 4. 2003 S. 424 - 433

Reich, Hans; Reich, H. H.; Wierlacher, A. et al.
Bildung
Bogner, A.; Wierlacher, A. (Hrsg). Handbuch interkulturelle Germanistik. Stuttgart: J.B. Metzler 2003 S. 203-210

Dönges, C.; Theis-Scholz, u.a.
Das ADS-Konzept aus (sonder-)pädagogischer Perspektive: nachbarwissenschaftliche Errungenschaft oder biologische Trivialisierung
Theis-Scholz u.a. (Hrsg). Komplettierung oder Trivialisierung - Therapiekonzepte in der Sonderpädagogik. Weinheim. 2003

Pusch, Barbara
Deutsche und österreichische Wissenschaftlerinnen in der Türkei
Frauen in der einen Welt: Zeitschrift für interkulturelle Frauenalltagsforschung. Bd. 1. 2003 S. 87 - 93

Reich, Hans; Reich, H.
Einführung
Reich, H. (Hrsg). Zwischen Regionen. Grenzüberschreitende Beziehungen am Beispiel des Oberrheins. Landau: Knecht Verlag 2003 S. 11-15

Allemann - Ghionda, C.; Reich, H.; Heine, M. et al.
Ergebnisse und Ausblick
Heine, M.; Riccò, A.; Schoof-Wetzig, D. (Hrsg). Bilinguales Lernen im interkulturellen Kontext. Braunschweig: Westermann 2003

Wiechmann, J.; Seydaack, S.; Bickler, D.
Erstellen eines Arbeitsblattes
Praxis Schule 5-10. Bd. 0. Westermann 2003 S. 61 - 63

Behrmann, Detlef; Behrmann, D.; Schwarz, B.
Evaluation im Zuge selbstgesteuerter Lern- und Entwicklungsprozesse von Personen und Organisationen
Behrmann, D.; Schwarz, B. (Hrsg). Selbstgesteuertes lebenslanges Lernen. Herausforderungen an die Weiterbildungsorganisation. Bielefeld: Bertelsmann 2003 S. 231-258

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Formen und Institutionen vorschulischer Erziehung
Fried, L.; Roux, S.; Frey, A.; Wolf, B. (Hrsg). Vorschulpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003

Götz, K.; Mädche, A.; Staab, R.
HR-Topic-Broker - A Human Resource Topic Broker based on SEAL-II
Karlsruhe. 2003

Götz, K.; Sailer, M.; Cordes, M. et al.
Humane Dispositionen als zentraler Bestandteil eines Human-Ressourcen-Managements
Cordes, M.;  Dikau, J.; Schäfer, E. (Hrsg). Hochschule als Raum lebensumspannender Bildung. Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur. Jena: IKS Geramond 2003

Laux, H.; Arnold, R.; Günther, H.
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Götz, K.
Interkulturelles Lernen - interkulturelles Training
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Intramuskuläre Injektion hypertoner Kochsalzlösung als Modell für Muskelschmerz – Eine tierexperimentelle und klinische Studie
Der Schmerz. Bd. 17. 2003 S. 94 - 95

Pusch, Barbara
İstanbul Teknik Üniversitesi’nde Cinsiyet Sosyolojisi Dersi – Bir Değerlendirme / Geschlechtersoziologie an der Technischen Universität Wien – Ein Resümee
Kadın Araştırmaları Dergisi. Bd. 8. 2003 S. 21 - 41

Fröhlich, A.
Käufer, Kunden, Konsumenten
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Zeitschrift für Heilpädagogik. Würzburg. 2003

Wildemann, Anja
Kinderlyrik im Vorschulalter : Kinder zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2003 253 S. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 5)

Neuhäuser, Gabriele
Konstruktiver Realismus : Jean Piagets naturalistische Erkenntnistheorie
Würzburg: Königshausen & Neumann 2003 225 S.

Götz, Klaus
Management and Further Training
rankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien: Lang 2003 142 S.

Mann, C.; Götz, K.; Mann, C. et al.
Managing the Global Enterprize
Mann, C.; Götz, K. (Hrsg). Needham Hights, MA (USA): Pearson Custom Publishing 2003

Pusch, Barbara
Neue muslimische Frauen in der Türkei. Einblicke in ihre Lebenswelt
Rumpf, Mechthild ; Gerhard, Ute (Hrsg). Facetten islamischer Welten. Bielefeld. 2003 S. 242 - 256 (Global, local Islam)

Roux, S.; Fried, L.; Roux, S. et al.
Pädagogische Qualität
Fried, L.; Roux, S.; Frey, A.; Wolf, B. (Hrsg). Vorschulpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003

Ludwig, Peter
Partielle Geschlechtertrennung - enttäuschte Hoffnungen? Monoedukative Lernumgebungen zum Chancenausgleich im Unterricht auf dem Prüfstand
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 49. H. 5. Weinheim: Beltz 2003 S. 640 - 656

Behrmann, Detlef; Behrmann, D.; Schwarz, B.
Personal- und Organisationsentwicklung als Professionalisierungsstrategie in der Erwachsenenbildung
Behrmann, D.; Schwarz, B. (Hrsg). Selbstgesteuertes lebenslanges Lernen. Herausforderungen an die Weiterbildungsorganisation. Bielefeld: Bertelsmann 2003 S. 143-193

Roux, Susanna
PISA und die Folgen : Bildung im Kindergarten
Landau: Empirische Pädagogik 2003 0 S.

Dlugosch, Andrea
Professionelle Entwicklung und Biografie : Impulse für universitäre Bildungsprozesse im Kontext schulischer Erziehungshilfe
Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt 2003 220 S. (Klinkhardt Forschung)

Schneider, Christoph; Franze, M.; Daumenlang, K.
Psychologische Aspekte der Interregionalität
Reich, H. (Hrsg). Zwischen Regionen : grenzüberschreitende Beziehungen am Beispiel des Oberrheins. Landau: Knecht 2003 S. 111 - 124 (Landauer Schriften zur Kommunikations- und Kulturwissenschaft ; Bd. 2)

Wiechmann, J.; Seydaack, S.; Bickler, D.
Scannen
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. 2003 S. 64-66

Koch, Sabine
Schule und Gesundheit
Pädagogische Materialien der Universität Kaiserslautern (PM). 150. Aufl. Kaiserslautern. 2003 S. 141 - 152

Ortmann, Monika; Jennessen, Sven
Schulpädagogisches Coping angesichts progredient erkrankter Kinder und Jugendlicher: Zum pädagogischen Umgang mit Sterben, Tod und Trauer in der Schule
Oldenburg. 2003

Hansen, Georg; Wenning, Norbert
Schulpolitik für andere Ethnien in Deutschland : zwischen Autonomie und Unterdrückung
Münster: Waxmann 2003 232 S. (Lernen für Europa ; 9)

Fröhlich, Andreas; Heinen, Norbert; Lamers, Wolfgang
Schwere Behinderung in Praxis und Theorie - ein Blick zurück nach vorn
3. Aufl. Aufl. Düsseldorf: Verl. Selbstbestimmtes Leben 2003 337 S. (Texte zur Körper- und Mehrfachbehindertenpädagogik ; 1)

Behrmann, Detlef; Schwarz, Bernd
Selbstgesteuertes lebenslanges Lernen : Herausforderungen an die Weiterbildungsorganisation
Bielefeld: Bertelsmann 2003 387 S. (Forum Weiterbildung ; 1)

Behrmann, D.; Behrmann, D.; Schwarz, B.
Selbstgesteuertes lebenslanges Lernen in der Erwachsenenbildung. Ein kritischer Überblick zu didaktischen Möglichkeiten und Grenzen aus theoretischer und praktischer Sicht
Behrmann, D.; Schwarz, B. (Hrsg). Selbstgesteuertes lebenslanges Lernen. Herausforderungen an die Weiterbildungsorganisation. Bielefeld: Bertelsmann 2003 S. 63-109

Schwarz, B.; Behrmann, D.
Selbstgesteuertes lebenslanges Lernen: Einführung
Selbstgesteuertes lebenslanges Lernen. Herausforderung für die Weiterbildungsorganisation. Bielefeld: Bertelsmann 2003 S. 7-19

Behrmann, D.; Schwarz, B.
Selbstgesteuertes lebenslanges Lernen. Herausforderung an die Weiterbildungsorganisationen
Behrmann, D.; Schwarz, B. (Hrsg). Bielefeld: Bertelsmann 2003

Behrmann, D.; Schwarz, B.
Selbstgesteuertes Lernen und professionelles Handeln in der Weiterbildung
Selbstgesteuertes lebenslanges Lernen. Herausforderungen an die Weiterbildungsorganisation. Bielefeld: Bertelsmann 2003 S. 19-47

Schmidt, Thilo
Sozialpädagogik: Mangel an Lehrkräften
Sozialmagazin. Bd. 22. H. 10. 2003 S. 59 - 62

Reich, H.; Gogolin, I.; Helmchen, J. et al.
Sprachstandsanalyse und Bildungsreform
Gogolin, I.; Helmchen, J.; Lutz, H.; Schmidt, G. (Hrsg). Pluralismus unausweichlich? Blickwechsel zwischen Vergleichender und Interkultureller Pädagogik. Münster: Waxmann Verlag 2003 S. 145-155

Jolijn Hendriks, A.A.; Perugini, Marco; Angleitner, Alois et al.
The five-factor personality inventory: cross-cultural generalizability across 13 countries
Chichester [u.a.]: Wiley 2003 S. 347 - 374

Stübig, F.; Bosse, D.; Ludwig, P. H.
Über das Fach hinaus: Fächerübergreifender Unterricht im Urteil von Schülerinnen und Schülern
Die Deutsche Schule. Bd. 95. H. 2. 2003 S. 206 - 219

Götz, Klaus; Geramanis, Olaf
Vertrauen und Eigenverantwortung - inwieweit lässt sich die "Ressource Mensch" tatsächlich planbar managen?
Eigenverantwortung für Organisationen. - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, ISBN 3-8017-1710-0. 2003 S. 231 - 243

Roux, Susanna; Fried, L; Roux, S et al.
Vorschulpädagogik
Fried, L; Roux, S; Frey, A.; Wolf, B. (Hrsg). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003

Reich, Hans H.
Wahrnehmung und Bewertung des Fremden in Goethes Werk
Begegnungen mit Goethe. - Landau : Knecht, ISBN 3-930927-82-9. 2003 S. 129 - 143

Schmidt, Thilo
Zum Status des Lehramts der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftsforschung. Bd. 99. H. 3. 2003 S. 452 - 456

Reich, Hans H.
Zwischen Regionen : grenzüberschreitende Beziehungen am Beispiel des Oberrheins
Landau: Knecht 2003 174 S. (Landauer Schriften zur Kommunikations- und Kulturwissenschaft ; 2)

Götz, Klaus; Leidenfrost, Jana
"Psycho"- und Motivationsseminare: Eine kritische Betrachtung und neue Blickwinkel der Evaluation
Hofmann, Laila Maija ; Regnet, Erika (Hrsg). Innovative Weiterbildungskonzepte : Trends, Inhalte und Methoden der Personalentwicklung in Unternehmen. Göttingen u. a.: Hogrefe, Verl. für Psychologie 2002 S. 347 - 357 (Psychologie für das Personalmanagement ; [4])

Wiechmann, J; Seydaack, S.; Bickler, D.
"Zippen"
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. 2002 S. 69-71

Götz, Klaus
(Ver-)Führen mit Zielen?!
Führen mit Zielen. - Wiesbaden : Gabler, ISBN 3-409-21718-5. 2002 S. 117 - 131

Lindmeier, C.; Fröhlich, A.; Institut, Landau/Pfalz
Allgemeine Sonderpädagogik studieren
Institut für Sonderpädagogik Landau/Pfalz (Hrsg). Sonderpädagogik studieren - eine Herausforderung an den ganzen Menschen. Würzburg: edition bentheim 2002 S. 23-33

Götz, Klaus
Auf die Zukunft bauen
Schlutz, Erhard (Hrsg). Innovationen in der Erwachsenenbildung - Bildung in Bewegung. Bielefeld: Bertelsmann 2002 S. 40 - 42

Lindmeier, C.; Bundschuh, K.; Bundschuh, K. et al.
Bedürfnis, Grundbedürfnis
Bundschuh, K.; Heimlich, U.; Krawitz, R. (Hrsg). Wörterbuch Heilpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt-Verlag 2002 S. 28-32

Wiechmann, Jürgen
BEITRÄGE - Methodenvielfalt für die Schulpraxis
Pädagogische Rundschau &lt;Frankfurt, Main&gt;. Bd. 56. H. 4. Frankfurt, M.: Lang 2002 S. 393 - 410

Brüning, Gerhild; Kuwan, Helmut; Lindmeier, Christian
Benachteiligte und Bildungsferne - Empfehlungen für die Weiterbildung
Bielefeld: Bertelsmann 2002 245 S.

Fröhlich, A.
Bettelmänner oder königliche Kunden
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. Luzern. 2002

Götz, Klaus
Bildungsarbeit der Zukunft
München ; Mering: Hampp 2002 309 S. (Managementkonzepte ; Bd. 26)

Drews, Ursula; Blumenstock, L.; Klein, H. et al.
BUCHBESPRECHUNGEN - Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Grundlagen, Anregungen, Beispiele
Pädagogische Rundschau &lt;Frankfurt, Main&gt;. Bd. 56. H. 4. Frankfurt, M.: Lang 2002 S. 471 - 474

Dlugosch, Andrea; Werning, Rolf
Curriculum Beratung und Kooperation. Dialogpassagen über Grundlagen und Ziele des Kompetenzerwerbs bei Studierenden der Sonderpädagogik aus zwei Perspektiven
Warzecha, Birgit (Hrsg). Zur Relevanz des Dialogs in Erziehungswissenschaft, Behinderungspädagogik, Beratung und Therapie. Münster ; Hamburg ; London: Lit 2002 S. 181 - 210 (Erziehungswissenschaft ; Bd. 51)

Wiechmann, J.; Seydaack, S.; Kaspar, M.
Das Empfangen, Speichern und Versenden von Attachments
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Westermann 2002

Wiechmann, J.
Der Innovationstransfer in der Breite des Schulwesens - Rahmenbedingungen der Zielentscheidung von Schulen
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5. Bd. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5. 2002 S. 95-117

Hennigfeld, J.; Jantzen, J.; Oesterreich, P. L.
Der Mensch im absoluten System. Anthropologische Ansätze in der Philosophie Schellings
Jantzen, J.; Oesterreich, P. L. (Hrsg). Schellings philosophische Anthropologie. Stuttgart-Bad Cannstatt. 2002 S. 1-22

Ofenbach, Birgit; Spranger, Eduard
Eduard Spranger: Kultur und Erziehung
Darmstadt: Wiss. Buchges. 2002 158 S.

Dönges, C.; Bundschuh, K.
Entpädagogisierung schulischer Aufgabenfelder durch Pathologisierung unerwünschter kindlicher Verhaltensweisen
Bundschuh, K. (Hrsg). Sonderpädagogik in der modernen Leistungsgesellschaft. Bad Heilbrunn. 2002 S. 479-489

Wenning, Norbert
Erziehungswissenschaftliche Innovation und gesellschaftliche Umbrüche. Editorial
Tertium Comparationis. Journal für international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft. Bd. 8. Jg. H. 1. Münster: Waxmann 2002 S. 1 - 4

Wiechmann, J.; Seydaack, S.; Bickler, D.
Fachspezifische Web-Adressen für Lehrerinnen und Lehrer
Praxis Schule 5 - 10. Bd. Praxis Schule 5 - 10. 2002 S. 70-72

Lindmeier, Christian; Lindmeier, B.; Lindmeier, C.
Geistigbehindertenpädagogik
Lindmeier, B.; Lindmeier, C. (Hrsg). Weinheim, Berlin, Basel: Beltz 2002

Fröhlich, A.; Institut, Landau/Pfalz
Geistigbehindertenpädagogik studieren
Institut für Sonderpädagogik Landau/Pfalz (Hrsg). Sonderpädagogik studieren - eine Herausforderung an den ganzen Menschen. Würzburg: Edition Bentheim 2002

Götz, Klaus
Gesundheitsbildung im Kooperationsverbund: multidimensional und multimedial
Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 2002 S. 17 - 18

Götz, Klaus
Gesundheitsbildung, Fundierung und Qualitätssicherung durch Lehr-Lern-Material im Rahmen einer public private partnership
Schlutz, Erhard (Hrsg). Innovationen in der Erwachsenenbildung - Bildung in Bewegung. Bielefeld: Bertelsmann 2002 S. 117 - 118

Petillon, Hanns
Individuelles und soziales Lernen in der Grundschule - Kindperspektive und pädagogische Konzepte
Opladen: Leske und Budrich 2002 288 S. (Jahrbuch Grundschulforschung ; 5)

Wiechmann, J.; Seydaack, S.; Bickler, D.
Informationen suchen und finden
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. 2002 S. 60-62

Lindmeier, Christian; Lindmeier, Christian; Wilder, Bernd
Integration - behindert? Dokumentation der Tagung vom 14. - 16. Juni 2001 in Bethel
Lindmeier, Christian; Wilder, Bernd (Hrsg). Berlin: Selbstverlag 2002

Lindmeier, C.; Lindmeier, C.; Wilder, B.
Integration - behindert? Einleitende Gedanken zum Tagungsthema
Lindmeier, C.; Wilder, B. (Hrsg). Integration - behindert? Dokumentation der Tagung der Erwachsenenbildung Bethel und der Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung Deutschland e.V. vom 14. bis 16. Juni 2001 in Bielefeld/Bethel. Berlin. 2002 S. 20-34

Krüger-Potratz, Marianne; Reich, Hans H.; Santel, Bernhard
Integration und Partizipation in der Einwanderungsgesellschaft
Osnabrück: Univ.-Verl. Rasch 2002 93 S. (Beiträge der Akademie für Migration und Integration ; 5)

Peuker, L.; Schmal, O.; Götz, K.
Interkulturelles Coaching für Expatriates im Ausland
Personalführung. Bd. Personalführung. 2002 S. 40-47

Hennigfeld, Jochem
Kierkegaard und Schelling : Freiheit, Angst und Wirklichkeit
Berlin [u.a.]: de Gruyter 2002 0 S.

Lindmeier, C.
Krit. Rez. zu >Hess. Soz.-Ministerium; Landeswohlfahrtsverband Hessen; Bundesvereinigung Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Beh. e.V. (Hrsg.): Lebensräume älterer Menschen mit Behinderung. Hessische Erfahrungen. Marburg: Lebenshilfe-Verlag 2001<
Geistige Behinderung. Bd. Geistige Behinderung. 2002 S. 372-373

Lindmeier, Christian; Lindmeier, C. n; Schürmann, P.
Kritische Rezension zu >Luchterhand, Charlene; Murphy, Nancy: Wenn Menschen mit geistiger Behinderung trauern. Vorschläge zur Unterstützung. Weinheim und Basel: Beltz Verlag 2001<
Geistige Behinderung. Bd. Geistige Behinderung. 2002 S. 279-280

Lindmeier, C.; Schürmann, P.
Kritische Rezension zu Luchterhand, Charlene; Murphy, Nancy: Wenn Menschen mit geistiger Behinderung trauern. Vorschläge zur Unterstützung
Erwachsenenbildung und Behinderung. Bd. Erwachsenenbildung und Behinderung. Weinheim und Basel: Beltz Verlag 2002 S. 70-72

Roth, Hans-Joachim; Wenning, Norbert
Kultur – Nation – Differenz : theoretische Konstrukte und ihre Operationalisierung in erziehungswissenschaftlicher Forschung
Münster: Waxmann 2002 93 S. (Tertium Comparationis)

Götz, Klaus
Leben mit Krebs. Selbst- und Fremdhilfe für Betroffene durch Beratung, Netznutzung und Bildung
Schlutz, Erhard (Hrsg). Innovationen in der Erwachsenenbildung - Bildung in Bewegung. Bielefeld: Bertelsmann 2002 S. 119 - 120

Lindmeier, C.
Lebenslang gemeinsam lernen
Gemeinsam leben. Zeitschrift für integrative Erziehung. Bd. Gemeinsam leben. Zeitschrift für integrative Erziehung. 2002 S. 109-111

Lindmeier, C.; Lindmeier, C.; Wilder, B.
Leichter verständliche Zusammenfassung des Vortrags >Integration - behindert? Einleitende Gedanken zum Tagungsthema
Lindmeier, C.; Wilder, B. (Hrsg). Integration - behindert? Dokumentation der Tagung der Erwachsenenbildung Bethel und der Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung Deutschland e.V. vom 14. bis 16. Juni 2001 in Bielefeld/Bethel. Berlin. 2002 S. 34-36

Ebersberger, M.; Krügl, M; Götz, K. et al.
Lernen in betrieblichen Entscheidungsprozessen
Cordes, M.; Dikau, J.; Schäfer, E. (Hrsg). Hochschule als Raum lebensumspannender Bildung. Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur. Jena: IKS Geramond 2002 S. 272-295

Kluge, N.
Liebe, Sexualität und Treue - ein zu akzeptierendes Normenkonzept für das Sexualleben der Gegenwart? Handreichungen für unterrichtliche Diskurse
DGG-Informationen. 2002 S. 1 - 6

Fröhlich, A.
Mendiants ou "clients rois"
pedagogic Specialisee. Bd. pedagogic Specialisee. Lausanne/Lucerne. 2002

Lindmeier, C.; Bundschuh, K.; Bundschuh, K. et al.
Notsituationen, Problematische Erziehungssituationen
Bundschuh, K.; Heimlich, U.; Krawitz, R. (Hrsg). Wörterbuch Heilpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt-Verlag 2002 S. 216-218

Laux, Hermann
Originäres Lernen
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2002 0 S. (Basiswissen Grundschule ; 8)

Laux, Hermann
Originäres Lernen : Selbstbestimmung für Grundschüler
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2002 0 S. (Basiswissen Grundschule ; 8)

Götz, Klaus
Personalarbeit der Zukunft
München / Mering: Rainer Hampp 2002 (Managementkonzepte, Bd. 27)

Ofenbach, Birgit; Petersen, Peter
Peter Petersen: Allgemeine Erziehungswissenschaft
Darmstadt: Wiss. Buchges. 2002 163 S.

Lindmeier, B.; Lindmeier, C.
Professionelles Handeln in der Arbeit mit geistig behinderten Erwachsenen unter der Leitidee der Selbstbestimmung
Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. Bd. Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. 2002 S. 63-74

Lindmeier, C.
Rehabilitation und Bildung - Möglichketen und Grenzen einer intensiven Kooperation durch die neue WHO-Klassifikation der Funktionsfähigkeit und Behinderung (ICF)? Teil 1
Die neue Sonderschule. Bd. Die neue Sonderschule. 2002 S. 411-425

Wiechmann, J.
Rezension "Giesecke, H: Das Pädagogik-Studium - Orientierung für die ersten Semester. Stuttgart, 2001"
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Westermann 2002

Wiechmann, J.
Rezension "Peterßen, W.H.: Kleines Methoden-Lexikon. München 1999."
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Westermann 2002

Reich, Hans; Reich, H. H.
Rezension üer Katharina Meng: Russlanddeutsche Sprachbiographien. Untersuchungen zur sprachlichen Integration von Aussiedlerfamilien
Deutsch als Zweisprache. Jahresheft DaZ. Bd. Deutsch als Zweisprache. Jahresheft DaZ. 2002 S. 88-91

Jennessen, Sven
Schulqualität durch Schulberatung : externe Beratungskonzepte als Instrument der Qualitätssicherung
Hamburg: Kovač 2002 250 S. (Schriftenreihe Studien zur Schulpädagogik ; Bd. 34)

Kluge, Norbert; Sonnenmoser, Marion
Sexualleben der Deutschen : eine repräsentative Momentaufnahme zu Beginn eines neuen Jahrtausends
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2002 0 S. (Studien zur Sexualwissenschaft und Sexualpädagogik ; Bd. 15)

Dlugosch, Andrea
Sonderpädagogik als professionelles Handeln zweiter Ordnung?
Bundschuh, Konrad (Hrsg). Sonder- und Heilpädagogik in der modernen Leistungsgesellschaft : Krise oder Chance?. Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt 2002 S. 245 - 254

Lindmeier, C.; Institut, Landau/Pfalz
Sonderpädagogik studieren - eine Herausforderung an den ganzen Menschen
Institut für Sonderpädagogik Landau/Pfalz (Hrsg). Würzburg: edition bentheim 2002

Petillon, H.; Laux, H.; Spreckelsen, K. et al.
Soziale Beziehungen zwischen Grundschulkindern. Empirische Befunde zu einem wichtigen Thema des Sachunterrichts
Ansätze und Methoden empirischer Forschung zum Sachunterricht. Bd. Ansätze und Methoden empirischer Forschung zum Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002 S. 185-204

Reich, Hans; Reich, H. H.; Barkowski, H. et al.
Sprachen am Zollstock - Zur Vergleichbarkeit von Erst- und Zweitsprache bei zweisprachigen Kindern
Barkowski, H.; Faistauer, R. (Hrsg). .. in Sachen Deutsch als Fremdsprache. Festschrift für Hans-Jürgen Krumm zum 60. Geburtstag. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002 S. 145-152

Reich, Hans H.; Roth, Hans-Joachim
Spracherwerb zweisprachig aufwachsender Kinder und Jugendlicher : ein Überblick über den Stand der nationalen und internationalen Forschung
Hamburg [u.a.]: Behörde für Bildung und Sport, Amt für Schule 2002 56 S.

Dönges, C.; Institut, Landau/Pfalz
Theorie, Praxiserfahrung und Professionalisierung als Strukturmerkmale von Lehrveranstaltungen
Institut für Sonderpädagogik Landau/Pfalz (Hrsg). Sonderpädagogik studieren - eine Herausforderung an den ganzen Menschen. Würzburg. 2002 S. 67-69

Kuhs, K.; Barkowski, H.; Faistauer, R.
Unerfüllte Hoffnungen: Deutsch als Zweitsprache in der Regelklasse
..in Sachen Deutsch als Fremdsprache. Sprachenpolitik, Unterricht, Interkulturelle Begegnung. Bd. ..in Sachen Deutsch als Fremdsprache. Sprachenpolitik, Unterricht, Interkulturelle Begegnung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002 S. 263-279

Behrmann, D.; Dewe, B.; Wiesner, G. et al.
Verzahnung von akademischer Ausbildung und wissenschaftlicher Weiterbildung zur Entwicklung von Professionswissen in der Erwachsenenbildung
Dewe, B.; Wiesner, G.; Wittpoth, J. (Hrsg). Professionswissen und erwachsenenpädagogisches Handeln. Bielefeld: Bertelsmann 2002 S. 125-139

Fröhlich, A.; Elke Zwecke, Kunsthalle Karlsruhe
Von der Teilhabe Behinderter an der Kultur
Elke Zwecke, Kunsthalle Karlsruhe (Hrsg). Ein träumendes Bewusstsein (Ausstellungskatalog). Karlsruhe. 2002

Fröhlich, A.; Broch, Th.; Tripp, W.
Wenn das Kind uns am Leben bleibt
Broch, Th.; Tripp, W. (Hrsg). Ihr sollt euch kein Bildnis machen. Ostfildern: Schwabenverlag 2002

Roux, Susanna; Schwarz, Oliver
Wie sehen Kinder ihren Kindergarten? : theoretische und empirische Befunde zur Qualität von Kindertagesstätten
Weinheim [u.a.]: Juventa-Verl. 2002 200 S.

Reich, Hans; Reich, H. H.; Weidinger, W.
Wie viel Zweisprachigkeit erlaubt die Schule?
Weidinger, W. (Hrsg). Bilingualität und Schule 2. Wissenschaftliche Befunde. Wien: öbv & hpt 2002 S. 108-119

Götz, Klaus
Wissensmanagement : zwischen Wissen und Nichtwissen
4., verb. Aufl. München ; Mering: Hampp 2002 268 S. (Managementkonzepte ; Bd. 9)

Götz, Klaus; Hilt, Anette
Wissensmanagement in der kaufmännischen Berufsausbildung
Götz, Klaus (Hrsg). Wissensmanagement : zwischen Wissen und Nichtwissen. 4., verb. Aufl. Aufl. München u.a.: Hampp 2002 S. 211 - 263

Götz, Klaus
Wissensmanagement. Theoretische und empirische Befunde am Beispiel der DaimlerChrysler AG
Schiersmann, Christiane (Hrsg). Lernen in der Wissensgesellschaft : Beiträge des OECD/CERI-Regionalseminars für deutschsprachige Länder in Esslingen (Bundesrepublik Deutschland) vom 8. - 12. Oktober 2001. Innsbruck u. a.: Studien-Verl. 2002 S. 267 - 282 (Schulentwicklung)

Stübig, Frauke; Bosse, Dorit; Ludwig, Peter H.
Zur Wirksamkeit von fächerübergreifendem Unterricht : eine empirische Untersuchung der Sicht von Schülerinnen und Schülern
Kassel: Kassel Univ. Press 2002 124 S. (Beiträge zur gymnasialen Oberstufe ; H. 3)

Wiechmann, Jürgen
Zwölf Unterrichtsmethoden
3., unveränd. Aufl. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz 2002 174 S.

Hollstein, Gudrun, Anette; Hollstein, G. A.
"Fremdsprachenbegegnung in Lernorten außerhalb des Klassenzimmers" - ein Projekt der Arbeits- und Forschungsstelle für Zoo- und Naturpädagogik der Universität Landau
Grundschule. Bd. Grundschule. Braunschweig: Westermann Verlag 2001

Hollstein, G.
"Spitzwegerich? - noch nie gehört!" Ergebnisse einer Untersuchung zur pflanzenbezogenen Formenkenntnis von Grundschülern
Sache-Wort-Zahl. Bd. Sache-Wort-Zahl. Köln: Aulis Verlag Deubner 2001

Dlugosch, Andrea
"Wer wird schon gern an sich selbst erinnert?" Die Perspektive der Biographie als ein Beitrag pädagogischer Professionalität
Müller, Armin (Hrsg). Sonderpädagogik provokant. Luzern: Ed. SZH/SPC 2001 S. 143 - 153

Lindmeier, C.; Hofmann, C. et al
Altersbildung mit Menschen mit geistiger Behinderung im Lernfeld Biographie - Reflexionen zu einer praxisbezogenen Konzeptualisierung
Hofmann, C. et al (Hrsg). Zeit und Eigenzeit als Dimensionen der Sonderpädagogik. Luzern. 2001 S. 247-257

Götz, Klaus
Arbeitsplatznahe Weiterbildung
Arnold, R. ; Nolda, S. ; Nuissl von Rein, E. (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenpädagogik. Bad Heilbrunn/Obb.: Verlag Julius Klinkhardt 2001 S. 25

Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Spalding, Bob
Auf dem Weg zur Inklusion: Darstellung eines Trainings- und Entwicklungsprogramms für Grundschulen mit sonderpädagogischen Fördereinheiten in Liverpool, UK
Verband Deutscher Sonderschulen / Fachverband für Behindertenpädagogik (Hrsg). Entwicklung fördern: Impulse für Strukturen und Organisationen. Würzburg. 2001 S. 39 - 46

Lindmeier, C.
Aus der Forschung: Biografisches Lernen und biografische Kommunikation mit Erwachsenen mit geistiger Behinderung
Geistige Behinderung. Bd. Geistige Behinderung. 2001 S. 390-392

Wiechmann, J.; Heckt, D.; Neumann, K.
Außerschulische Lernorte
Heckt, D.; Neumann, K. (Hrsg). Deutschunterricht von A-Z. Braunschweig: Westermann 2001 S. 21-23

Schneider, Christoph; Müskens, Wolfgang
CASA. Computer Aided Single Assessment
Sarges, W. ; Wottawa, H. (Hrsg). Handbuch wirtschaftspsychologischer Testverfahren. Lengerich u. a.: Pabst Science Publ. 2001 S. 147 - 135

Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Spalding, Bob
Chancen interner Schulentwicklung durch Schulbegleitung – dargestellt an einem Fallbeispiel aus Liverpool
Schulmanagement. Bd. 1. 2001 S. 22 - 26

Helmke, A.; Reich, H. H.
Die Bedeutung der sprachlichen Herkunfts für die Schulleistung
Empirische Pädagogik. Bd. 15. H. 4. 2001 S. 567 - 600

Lindmeier, C.
Die Legitimation der Heilpädagogik im Spannungsfeld der ethischen und politischen Anerkennung von Gleichheit und Verschiedenheit
Die neue Sonderschule. Bd. Die neue Sonderschule. 2001 S. 404-421

Fröhlich, Andreas
Dienstleistungszentrum für betroffene Familien
Sozialcourage - das magazin für soziales handeln. Bd. Sozialcourage - das magazin für soziales handeln. Freiburg. 2001

Lindmeier, C.; Fthenakis, W.; Textor, M. R.
Down-Syndrom
Fthenakis, W.; Textor, M. R. (Hrsg). http://www.familienhandbuch.de Online-Familienhandbuch des Staatsinstitutes für Frühpädagogik München. 2001

Brunkhorst, Hauke; Bernstorff, Florian
Durkheim, Emile, Regeln der soziologischen Methode, Darmstadt, Neuwied 1980
Papcke, Sven (Hrsg). Schlüsselwerke der Soziologie. Wiesbaden: Westdt. Verl. 2001 S. 122 - 125

Altstötter-Gleich, Christine; Daumenlang, Konrad; Franze, Marco et al.
Eine Typenanalyse körperbezogener Einstellungen, Aktivitäten und Motive
Müller, Günter F. (Hrsg). Lebenslanges Lernen : Festschrift für Franz Fippinger. Landau: Knecht 2001 S. 353 - 369 (Universität Koblenz-Landau. Abteilung Landau: Landauer Universitätsschriften / Psychologie ; Bd. 1)

Reich, Hans; Reich, H. H.; Helbig, G. u. A.
Entwicklungen des Unterrichts in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Deutschland
Helbig, G. u. A. (Hrsg). Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. Berlin/New York: de Gruyter 2001 S. 56-68

Krettenauer, Tobias; Becker, Günter
Entwicklungsniveaus soziomoralischen Denkens: Deutschsprachige Version des Sociomoral Reflection Measure
Diagnostica. Bd. 47. 2001 S. 188 - 195

Wolf, Bernhard
Erhebungsmethoden in der Kindheitsforschung
Aachen: Shaker 2001 186 S.

Lindmeier, C.
Fritz Rössels Versuch einer erziehungswissenschaftlichen Grundlegung heilpädagogischer Theoriebildung auf phänomenologischer Grundlage
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Zeitschrift für Heilpädagogik. 2001 S. 62-68

Lindmeier, C.; Fthenakis, W.; Textor, M. R.
Geistige Behinderung
Fthenakis, W.; Textor, M. R. (Hrsg). http://www.familienhandbuch.de Online-Familienhandbuch des Staatsinstitutes für Frühpädagogik München. 2001

Wiechmann, J.; Seydaack, S.; Kaspar, M.
Ich schreibe und erhalte eine eMail
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Westermann 2001 S. 68-70

Reich, Hans; Gogolin, I.; Reich, H. H. et al.
Immigrant languages in federal Germany
Extra, G.; Gorter, D. (Hrsg). The other languages of Europe. Demographic, Sociolinguistic an d Educational Perspectives. Clevedon u.a.: Multilingual Matters 2001 S. 77-82

Behrmann, D.; Schwarz, B.; Seeber, G. et al.
Innovative Methoden zur Förderung des lebenslangen Lernens im Kooperationsverbund Hochschule und Weiterbildung, Zwischenbericht 2001
Projektgruppe Lebenslanges Lernen (Hrsg). Innovative Methoden zur Förderung des lebenslangen Lernens im Kooperationsverbund Hochschule und Weiterbildung, Zwischenbericht 2001. Landau: Eigenverlag 2001 S. 34

Koch, Sabine
Kreation und Entwicklungsförderung - der Beitrag der rhytmisch-musikalischen Erziehung in der Grundschule
Blumenstock, Leonhard ; Klein, Heinrich ; Petillon, Hanns (Hrsg). Lernziel: Grundschule weiterentwickeln : Grundlagen, Anregungen, Beispiele. Weinheim: Beltz 2001 S. 285 - 305 (Beltz Praxis)

Heitmann, P.; Blumenstock, L.; Klein, H. et al.
Kreatives und kommunikatives Schreiben: Briefkorrespondenz mit fiktiven und realen Figuren
Blumenstock, L.; Klein, H.; Petillon, H. (Hrsg). Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Grundlagen, Anregungen, Beispiele. Weinheim, Basel: Beltz 2001 S. 155-180

Lindmeier, B.; Lindmeier, C.
Kritische Rezension zu >Möckel, A.; Adam, G.; Adam, H.: Quellen zur Erziehung von Kindern mit geistiger Behinderung, Bd. 2. Würzburg: Edition Bentheim 1999
Geistige Behinderung. Bd. Geistige Behinderung. 2001 S. 92-94

Hennigfeld, J.; Baum, M.; Hammacher, K.
Kunst und Reflexion. Kriterien einer philosophischen Ästhetik
Baum, M.; Hammacher, K. (Hrsg). Transzendenz und Existenz. Idealistische Grundlagen und moderne Perspektiven des transzendentalen Gedankens. Amsterdam, Atlanta. 2001 S. 153-168

Kuhs, Katharina
Lehrwerkanalyse und Lehrwerkforschung in "Deutsch lernen" 1975 - 2000
Deutsch als Zweitsprache : DaZ. Bd. 2001. H. Extrah. Baltmannsweiler: Schneider 2001 S. 34 - 39

Pallasch, Waldemar; Wiechmann, Jürgen
Lernen in Werkstätten
Braunschweig: Westermann 2001 74 S. (Praxis Schule 5-10 ; 12.Jg. 2001.3)

Götz, Klaus
Liebe auf den ersten Blick war es nicht ... zum Verhältnis von betrieblicher und allgemeiner Weiterbildung
Friedenthal-Haase, Martha (Hrsg). Erwachsenenbildung im 20. Jahrhundert - was war wesentlich? : Beiträge zu einer Ringvorlesung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena Mit einem Anh. "Thüringer Erwachsenenbildung im Dialog - die Jahrhundertwende als Herausforderung". München ; Mering: Rainer Hampp 2001 S. 139 - 154 (Managementkonzepte ; Bd. 20)

Laux, H.
Methoden und Verfahren technisch orientierten Lernens in der Grundschule
Grundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. 2001 S. 7-10

Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Spalding, Bob
Modelle externer Schulberatung und Schulbegleitung als Hilfe zur Selbsthilfe im Umgang mit auffälligem Verhalten
Verband Deutscher Sonderschulen / Fachverband für Behindertenpädagogik (Hrsg). Entwicklung fördern: Impulse für Strukturen und Organisationen. Würzburg. 2001 S. 100 - 107

Wiechmann, J.
MultiMedia-Tipps (Aufsatzserie)
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Westermann 2001

Mueller, Armin Ottmar; Müler, A.
Nachhaltigkeit in der Pädagogik Maria Montessoris
Montessori Forum Heft 14. Bd. Montessori Forum Heft 14. marktbreit: MM Verlag für Montessori Materialien 2001 S. 25

Ludwig, Peter
Pädagogik als Disziplin mit kultur- und naturwissenschaftlichem Charakter: Eine unabhängig vom empirisch-analytischen Paradigma begründbare Klassifizierung
Pädagogische Rundschau. Bd. 55. H. 1. 2001 S. 81 - 97

Schneider, Christoph
Persönlichkeit und Selbst : eine Annäherung zweier differentialpsycholo¬gischer Konstruktsysteme
Hamburg: Kovac 2001 336 S. (Studienreihe psychologische Forschungsergebnisse ; Bd. 78)

Götz, Klaus
Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals und neue Managementkonzepte
Albers, Hans-Jürgen ; Bonz, Bernhard ; Nickolaus, Reinhold (Hrsg). Impulse zur Professionalisierung pädagogischer Tätigkeiten im Bildungs- und Beschäftigungssystem : Festschrift aus Anlass der Emeritierung von Karl-Heinz Sommer am 30.9.2001. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2001 S. 221 - 230 (Diskussion Berufsbildung ; Bd. 2)

Lindmeier, C.
Professionalisierung in der Erwachsenenbildung mit Menschen (mit) geistiger Behinderung - aktuelle Herausforderungen
Erwachsenenbildung und Behinderung. Bd. Erwachsenenbildung und Behinderung. 2001 S. 6-14

Behrmann, D.; Schwarz, B.; Seeber, G. et al.
Projektskizze: Innovative Methoden zur Förderung des lebenslangen Lernens im Kooperationsverbund Hochschule und Weiterbildung
Projektgruppe Lebenslanges Lernen (Hrsg). Innovative Methoden zur Förderung des lebenslangen Lernens im Kooperationsverbund Hochschule und Weiterbildung, Zwischenbericht 2001. Landau: Eigenverlag 2001 S. 8

Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Spalding, Bob
School improvement in the context of the special school for children with emotional and behavioural difficulties
Journal of Emotional and Behavioural Difficulties. Bd. 6. H. 1. London. 2001 S. 7 - 18

Mueller, Armin Ottmar; Mueller, Ar.; Müller, A.
Sonderpädagogik provokant
Müller, A. (Hrsg). Luzern: Schweizer Zentralstelle für Heilpädagogik 2001

Reich, Hans; Reich, H. H.; Rat, e.V. et al.
Sprache und Integration
Rat für Migration e.V.; Bade, K. (Hrsg). Integration und Illegalität in Deutschland. Osnabrück: Institut für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien (IMIS) 2001 S. 41-50

Reich, Hans; Reich, H. H.; Ege, Yayinlari
Sprachenpolitische Entwicklungen in Europa
Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayinlari (Hrsg). Ege Forschungen zur deutschen Sprach- und Literaturwissenschaft. Izmir. 2001 S. 1-15

Fröhlich, A.
Sprachlos bleibt nur, dessen Sprache wir nicht beantworten
Orientierung. Bd. Orientierung. Stuttgart. 2001

Lindmeier, Christian
Supported living : ein neues Konzept des Wohnens und Lebens in der Gemeinde für Menschen mit (geistiger) Behinderung
Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. Bd. 24. H. 3. Graz: Verein "Initiativ für Behinderte Kinder u. Jugendliche" 2001 S. 39 - 50

Laux, H.; Blumenstock, L.; Klein, H. et al.
Technikorientiertes Lernen im Sachunterricht
Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Bd. Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Weinheim: Beltz 2001 S. 239-251

Pusch, Barbara
Türkische Kopftuchpolitiken: Einstellungen von „Kopftuchstudentinnen“ und Akademischem Personal im Vergleich
Pusch, Barbara (Hrsg). Die neue muslimische Frau : Standpunkte & Analyse. Würzburg: Ergon-Verl. 2001 S. 137 - 166

Lindmeier, B.; Lindmeier, C.
Überlegungen zur Rolle von Begleitpersonen und ihren Unterstützungsaufgaben in der integrativen Erwachsenenbildung mit Menschen mit geistiger Behinderung
Erwachsenenbildung und Behinderung. Bd. Erwachsenenbildung und Behinderung. 2001 S. 36-41

Wiechmann, J.; Heckt, D.; Neumann, K.
Unterrichtsmethoden
Heckt, D.; Neumann, K. (Hrsg). Deutschunterricht von A-Z. Braunschweig: Westermann 2001 S. 372-374

Lutz, Helma; Wenning, Norbert
Unterschiedlich verschieden : Differenz in der Erziehungswissenschaft
Opladen: Leske + Budrich 2001 299 S.

Reich, H. H.
Verfahren zur Beschreibung der Sprachentwicklung zweisprachiger Kinder
Deutsches Jugendinstitut (Hrsg). Treffpunkt deutsche Sprache: Sprachförderung von mehrsprachigen Kindern in Tageseinrichtungen. München. 2001 S. 77 - 82

Wiechmann, J.; Wiechmann, J. (Moderation des Themenheftes)
Werkstätten in Schulen
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Westermann 2001

Ofenbach, B.; Blumenstock, L.; Klein, H. et al.
Wie wir das Kind sehen, so gestalten wir die Schule
Blumenstock, L.; Klein, H.; Petillon, H. (Hrsg). Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Grundlagen, Anregungen, Beispiele. Weinheim: Beltz 2001

Bernstorff, Florian
Wilson, Edward O., Sociobiology, the new synthesis, Cambridge, 1975
Papcke, Sven (Hrsg). Schlüsselwerke der Soziologie. Wiesbaden: Westdt. Verl. 2001 S. 526 - 528

Götz, Klaus
Zur Evaluierung betrieblicher Weiterbildung
Mering [u.a.]: Hampp-Verl. 2001 (Managementkonzepte ; .)

Götz, Klaus
Zur Evaluierung betrieblicher Weiterbildung, Bd. 3., Beispiele aus der Praxis
2., verb. Aufl. München ; Mering: Hampp 2001 141 S. (Managementkonzepte ; Bd. 24)

Roux, S.; Wolf, B.; Becker, P.
Zur Verbindung von qualitativen und quantitativen Strategien in der Externen Empirischen Evaluation des Modellprojekts Kindersituationen
Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 2001 S. 483-499

Hollstein, G.; Blumenstock, L.; Klein, H. et al.
Zur Verbindung von technischer Elementarbildung mit ökologischem und historischen Lernen. Unterrichtsbeispiel: "Die Erfindung und Entwicklung des Automobiles"
Blumenstock, L.; Klein, H.; Petillon, H. (Hrsg). Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Grundlagen, Anregungen, Beispiele. Weinheim: Beltz Verlag 2001

Wildemann, Anja
"Das ist der Daumen..." : Kinderreime als intermediärer Raum ästhetischer und literaler Erfahrung
Bauer, Jochen (Hrsg). Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten, Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik. München: KoPäd-Verl. 2000 S. 71 - 78

Kuhs, K.; Barthel, H.; u.a., u.a.
"Ein Mensch ohne Sprache, das ist ein Fisch ohne Wasser" - Sprache in Kinder- und Jugendbüchern mit Migrationshintergrund
Barthel, H.; u.a. (Hrsg). Aus "Wundertüte" und "Zauberkasten". Über die Kunst des Umgangs mit Kinder- und Jugendliteratur. Festschrift zum 65. Geburtstag von Heinz-Jürgen Kliewer. Frankfurt/Main: Peter Lang 2000 S. 291-307

Götz, Klaus
"Employability" - ein Trendwort auf dem Prüfstand
Götz, K. (Hrsg). Human Resource Development, Band 1 Theorie - Qualität - Transfer - Innovation. München ; Mering: Hampp 2000 S. 143 - 159 (Managementkonzepte ; Bd. 16)

Götz, Klaus
1.
München [u.a.]: Hampp 2000 174 S. (Managementkonzepte ; 16)

Schattenhofer, Karl; Götz, Klaus
Achtung: Reflexive Zone. Auswertung einer Fortbildungsmaßnahme für Führungskräfte bei DaimlerChrysler
Forum Supervision. Bd. 0. 2000 S. 79 - 93

Dönges, C.
ADS - Kritische Anfragen an ein fragwürdiges Konzept
Sonderpädagogik in Rheinland-Pfalz. Bd. Sonderpädagogik in Rheinland-Pfalz. 2000 S. 175-184

Reich, Hans H.
Artikel - Die Gegner des Herkunftssprachen-Unterrichts und ihre Argumente
Deutsch lernen. Zeitschrift für den Sprachunterricht mit ausländischen Arbeitnehmern. Bd. 25. H. 2. Baltmannsweiler: Pädag. Verl. Burgbücherei Schneider 2000 S. 112 - 126

Busch, F.; Götz, K.; Götz, K. et al.
Aspekte der virtuellen Kommunikation
Götz, K.; Martens, J. U. (Hrsg). Elektronische Medien als Managementinstrument. München, Mering: Rainer Hampp 2000 S. 39-66

Götz, Klaus
Beratung in Organisationen - dargestellt am Beispiel DaimlerChrysler
Acht, Wolfgang (Hrsg). Kirche als lernende Organisation : Supervision in einem von Tradition und Entwicklung geprägten System. Bergisch Gladbach: Thomas-Morus-Akademie 2000 S. 155 - 163 (Bensberger Protokolle ; 103)

Hollstein, G.; Hegele, I.
Bilderbücher als Schreibanlaß
Hegele, I. (Hrsg). Lernziel: Texte schreiben, überarbeiten und gestalten. Weinheim: Beltz Verlag 2000 S. 130-156

Hollstein, G.
Das Bilderbuch als Medium der Hör- und Sprecherziehung. Beispie: Chris Raschka "Hey!Ja?
Sache-Wort-Zahl. Bd. Sache-Wort-Zahl. Köln: Aulis Verlag Deubner 2000 S. 48-53

Kluge, Norbert; Hippchen, Gisela; Kaul, Melanie
Das Körperkonzept der Deutschen : die neue Körperlichkeit in ihren Auswirkungen auf Einstellungen und Verhaltensweisen
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2000 230 S. (Studien zur Sexualpädagogik ; 14)

Heintel, Peter; Götz, Klaus
Das Verhältnis von Institution und Organisation : zur Dialektik von Abhängigkeit und Zwang
2., verb. Aufl. Aufl. München [u.a.]: Hampp 2000 284 S. (Managementkonzepte ; 7)

Schwarz, B.; Schwarz, B.; Hanft, A.
Der Fort- und Weiterbildungsverbund des Landesbeirats für Weiterbildung - FWL Rheinland-Pfalz
Schwarz, B.; Hanft, A. (Hrsg). Weiterbildung der Weiterbildenden in Rheinland-Pfalz. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 2000 S. 27-82

Götz, Klaus; Marsden, Nicola
Der soziale Kontext im Computernetzwerk: Computerunterstütztes selbstorganisiertes Lernen aus sozialpsychologischer Sicht
Grundlagen der Weiterbildung: Praxis • Forschung • Trends. Bd. 11. H. 5. Wiesbaden. 2000 S. 225 - 228

Reich, Hans; Reich, H. H.; Reich, H. H. et al.
Deutsch: Sprache
Reich, H. H.; Holzbrecher, A.; Roth, H. J. (Hrsg). Fachdidaktik interkulturell. Ein Handbuch. Opladen: Leske + Budrich 2000 S. 235-256

Götz, Klaus; Leidenfrost, J.
Die Ballade vom besseren Menschen oder vom besseren Mitarbeiter
de Cuvry, A. ; Haeberlin, F. ; Michl, W. ; Breß, H. (Hrsg). Erlebnis Erwachsenenbildung : Zur Aktualität handlungsorientierter Pädagogik. Neuwied ; Kriftel ; Berlin: Luchterhand 2000 S. 192 - 206 (Grundlagen der Weiterbildung)

Fröhlich, A.; Landesverband, e.V.
Die neuen Aufgaben
Landesverband RLP der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung e.V. (Hrsg). Jahrbuch 1999. Mainz. 2000 S. 29-33

Martens, J. U.; Götz, K.; Götz, J. U.
Die Psychologie der virtuellen Gruppe
Götz, K., Martens, J. U. (Hrsg). Elektronische Medien als Managementinstrument. München, Mering: Rainer Hampp 2000 S. 95-118

Wölker, Th.; Götz, K.; Götz, K. et al.
Die Technik der modernen Kommunikation
Götz, K.; Martens, J. U. (Hrsg). Elektronische Medien als Managementinstrument. München, Mering: Rainer Hampp 2000 S. 13-38

Ludwig, Peter
Einwirkung als unverzichtbares Konzept jeglichen erzieherischen Handelns
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 46. H. 4. 2000 S. 585 - 600

Götz, Klaus; Martens, Jens Uwe
Elektronische Medien als Managementinstrument
München [u.a.]: Hampp 2000 134 S. (Managementkonzepte ; 13)

Götz, Klaus
Entwicklung und Struktur des japanischen Managementsystems
München [u.a.]: Hampp 2000 176 S. (Managementkonzepte ; Bd. 15)

Lindmeier, C.
Erwachsenenbildung und Behinderung: Mittendrin - nicht nur dabei
Erwachsenenbildung und Integration. Bd. Erwachsenenbildung und Integration. 2000

Ofenbach, Birgit
Erziehung in Schule und Unterricht : Peter Petersens Modell einer erziehenden Schule
1. Aufl. Aufl. Donauwörth: Auer 2000 240 S.

Hennigfeld, J.
F. W. J. Schellings "Über das Wesen der menschlichen Freiheit". (Werkinterpretationen)
Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2000

Reich, Hans H.
Fachdidaktik interkulturell : ein Handbuch
Opladen: Leske + Budrich 2000 471 S. (Reihe Schule und Gesellschaft ; 20)

Hollstein, Gudrun; Wadlinger, Elke
Französisch im Grundschulunterricht
Landau: Knecht 2000 96 S.

Wiechmann, J.; Landesinstitut, Schule
Geht die Schulentwicklung von Frauen aus?
Landesinstitut für Praxis und Theorie der Schule (Hrsg). Schulentwicklung und Schulprogramm. Kiel. 2000 S. 1-8

Kluge, N.
Gesundheits- und Körperbewusstsein (I). Unterschiede zwischen beiden Geschlechtern
Sexualmedizin. Bd. Sexualmedizin. 2000 S. 39 - 42

Kluge, N.
Gesundheits- und Körperbewusstsein (II)
Sexualmedizin. Bd. Sexualmedizin. 2000 S. 71 - 75

Böttger, G.; Hesse, W.; Hug, M. et al.
Globalisierung und Nachhaltigkeit
Götz, K. (Hrsg). München, Mering: Rainer Hampp 2000

Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Spalding, Bob
Inclusion in England
Rolus-Borgward, S.; Tänzer, U. ; Wittrock, M. (Hrsg). Beeinträchtigung des Lernens und, oder des Verhaltens : unterschiedliche Ausdrucksformen für ein gemeinsames Problem. Oldenburg: Univ., Didaktisches Zentrum 2000 S. 247 - 259

Lindmeier, Bettina; Schöler, Jutta
Integrative Erwachsenenbildung für Menschen mit Behinderung : Praxis und Perspektiven im internationalen Vergleich
Weinheim [u.a.]: Beltz 2000 246 S.

Lindmeier, C.
Integrative Erwachsenenbildung mit Menschen mit Behinderung - Standortbestimmung und Perspektiven
Erwachsenenbildung und Behinderung. Bd. Erwachsenenbildung und Behinderung. 2000 S. 7-18

Götz, Klaus
Interkulturelle Trainings: Der weite Weg zur Verständigung
ManagerSeminare. 2000 S. 96 - 102

Fröhlich, A.; Laubenstein, D.; Borchert, J.
Interventieonen bei behinderungsspezifischen Problemen unter besonderer Berücksichtigung der Geistigbehindertenpädagogik
Handbuch der Sonderpädagogischen Psychologie. Bd. Handbuch der Sonderpädagogischen Psychologie. Göttingen. 2000 S. 894-907

Fröhlich, A.
La stimulation basale. Le concept
Lucerne (CH). 2000

Dönges, Christoph
Lebensweltliche Erfahrung statt empirischer Enteignung
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 2000 226 S. (Erziehungskonzeptionen und Praxis ; 46)

Ludwig, Peter
Lernprädisponierung als Basis der Erziehung: Eine Typologie bioanthropologischer Voraussetzungen des Lernens
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 76. H. 3. Wien / Bochum: Kamp 2000 S. 368 - 385

Reich, Hans; Reich, H. H.; Gogolin, I. et al.
Machtverhältnisse und pädagogische Kultur. Die Legitimierung des Unterrichts in Herkunftssprachen von Migranten als Gegenstand eines internationalen Vergleichs
Gogolin, I.; Nauck, B. (Hrsg). Migration, gesellschaftliche Differenzierung und Bildung. Opladen: Leske + Budrich 2000 S. 343-364

Götz, Klaus
Management-Training bei DaimlerChrysler: Alternativen zur Evaluation und Transferunterstützung
Welge, Martin; Häring, Karin; Voss, Annette (Hrsg). Management Development: Praxis, Trends und Perspektiven. Stuttgart: Schäffer-Poeschel 2000 S. 327 - 334

Wiechmann, J.; Wiechmann, J. (Moderation des Themenheftes)
Mathematisieren - (auch) in anderen Fächern
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Westermann 2000

Wiechmann, J.
Mathematisieren. "Die Welt mit Zahlen erfassen"
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Westermann 2000 S. 6-8

Wagner, Michael
Menschen mit geistiger Behinderung und ihre Lebenswelten : ein evolutionär-konstruktivistischer Versuch und seine Bedeutung für die Pädagogik
2., vollst. überarb. Aufl. Aufl. Bad Heilbrunn / Obb.: Klinkhardt 2000 174 S.

Heitmann, P.; Barthel, H.; Beckmann, J. et al.
Mit Leseanfängern Märchen interpretieren?
Barthel, H.; Beckmann, J.; Deck, H.; Fieguth, G.; Hofen, N.; Pohl, I. (Hrsg). Aus Wundertüte und Zauberkasten. Festschrift zum 65. Geburtstag von Heinz-Jürgen Kliewer. Frankfurt/M., Berlin, Bern, New York: Peter Lang 2000 S. 141-160

Leidenfrost, J.; Götz, K.; Hellmeister, G. et al.
Persönlichkeitsentwicklung im Management
Götz, K. (Hrsg). Managementkonzepte. München, Mering: Rainer Hampp 2000

Böttger, G.; Hesse, W.; Hug, M. et al.
Politik und Weltgesellschaft
Götz, K. (Hrsg). München, Mering: Rainer Hampp 2000

Lindmeier, C.
Positionsartikel: Heilpädagogische Professionalität
Sonderpädagogik. Bd. Sonderpädagogik. 2000 S. 166-180

Kluge, N.
Positives Körpererleben und Sexualleben auf dem Lande (Editorial)
Sexualmedizin. Bd. Sexualmedizin. 2000 S. 203

Laux, H.
Prozesse originären Lernens in offenen Unterrichtssituationen der Grundschule
Landau: Universität 2000

Heitmann, P.; Hegele, I.
Salim, sag, warum klaust du die Geschichten? Von der Schreibverlockung zur Textüberarbeitung
Hegele, I. (Hrsg). Lernziel: Texte schreiben, überarbeiten und gestalten. Unterrichtsbeispiele aus der Grundschule. Weinheim, Basel: Beltz 2000 S. 73-108

Schwarz, B.; Sieland, B.; Rißland, B.
Schlechte Lehrer - Mindesstandards für die Lehrtätigkeit
Qualitätssicherung in der Lehrerbildung. Bd. Qualitätssicherung in der Lehrerbildung. Hamburg: Verlag Dr. Kovac 2000 S. 39-54

Schwarz, B.; Sieland, B.; Rißland, B.
Schlechte Lehrer: Mindeststandards für die Lehrtätigkeit
Sieland, B.; Rißland, B. (Hrsg). Qualitätssicherung in der Lehrerbildung. Lehrerarbeit: Bedingsfaktoren und Qualitätskriterien. Hamburg: Dr. Kovac 2000 S. 39-54

Jochen, Bauer; Susanne, Eigenmann; Cord, Lappe et al.
Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten, Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik
München: KoPäd-Verl. 2000 184 S. (Ästhetik - Medien - Bildung ; 1)

Schwarz, B.
Sekundarschulentwicklung in Rheinland-Pfalz (Vortrag auf dem hochschulpolitischen Hearing der VBE "Hauptschule und Co." am 15.5. 2000, Teil 1 und 2
rheinland-pfälzische Schule, Zeitschrift des Verbandes Bildung und Erziehung in Rheinland-Pfalz. Bd. rheinland-pfälzische Schule, Zeitschrift des Verbandes Bildung und Erziehung in Rheinland-Pfalz. Bitburg: rheinland-pfälzische Schule 2000 S. 189 ff

Pusch, Barbara
Stepping into the Public Sphere: The Rise of Islamist Women’s Organizations in Turkey
Seufert, Günter ; Vorhoff, Karin ; Yerasimos, Stefanos (Hrsg). Civil society in the grip of nationalism : studies on political culture in contemporary Turkey. Istanbul ; Würzburg: Ergon 2000 S. 476 - 505

Ludwig, Peter
Suggestion als sich selbst erfüllende Prophezeiung
Experimentelle und klinische Hypnose. Bd. 16. H. 1. 2000 S. 17 - 33

Mann, Clarence J.
The Development of Management Theory and Practice in the United States
Massachusetts: Pearson 2000

Pusch, Barbara
Türk Gençliğin Muhafazakarlığı ve İslamcı Söylemin Zemini / Der Konservatismus der türkischen Jugend und Grundlagen des islamistischen Diskurses
Konrad Adenauer Stiftung (Hrsg). Türkiye ve Avrupa’da Gençlik. Ankara. 2000 S. 51 - 65

Müskens, W.; Altstötter-Gleich, C.; Daumenlang, K. et al.
Typen des Körperkonzepts
Universität Koblenz-Landau. 2000

Hollstein, G.; Barthel, H. u.a.
Typographische Gestaltungsmittel als visuelle Bedeutungsträger: Schrift- und Textgestaltung in aktuellen Bilderbüchern
Barthel, H. u.a. (Hrsg). Kinder- und Jugendliteratur - Interpretieren. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag 2000 S. 304-320

Götz, Klaus; Seifert, Josef
Verantwortung in Wirtschaft und Gesellschaft
München, Mering: Hampp 2000 185 S. (Managementkonzepte ; Bd. 11)

Kelm, J.; Götz, K.; Götz, K. et al.
Virtuelle Projektarbeit
Götz, K.; Martens, J. U. (Hrsg). Elektronische Medien als Managementinstrument. München, Mering: Rainer Hampp 2000 S. 67-94

Lindmeier, B.; Lindmeier, C.; Färber, H.-P. et al.
Vom independent living zum supported living - neue Perspektiven für ein selbstbestimmtes Leben von Menschen mit (geistiger) Behinderung?
Färber, H.-P.; Lipps, W.; Seyfarth, T. (Hrsg). Wege zum selbstbestimmten Leben trotz Behinderung. Tübingen: Attempto 2000 S. 144-163

Götz, Klaus
Vom Paradies zur Apokalypse? : Organisationen zwischen Steinzeit und Endzeit
2. Aufl. Aufl. München [u.a.]: Hampp 2000 62 S. (Managementkonzepte ; 10)

Schwarz, B.; Schwarz, B.; Hanft, A.
Weiterbildung der Weiterbildenden im Verband der Volkshochschulen und in den Landesorganisationen für Erwachsenenbildung in Rheinland-Pfalz
Schwarz, B.; Hanft, A. (Hrsg). Weiterbildung der Weiterbildenden in Rheinland-Pfalz. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 2000 S. 83-147

Schwarz, Bernd
Weiterbildung der Weiterbildenden in Rheinland-Pfalz
Dr. nach Typoskript. Aufl. 2000 222 S.

Lindmeier, B.; Lindmeier, C.; Hans, M. et al.
Wohnen oder Unterbringung? - Integrative Wohnkonzepte in Großbritannien
Hans, M.; Ginnhold, A. (Hrsg). Integration von Menschen mit Behinderung - Entwicklungen in Europa. Neuwied, Berlin. 2000 S. 299-326

Götz, Klaus; Heintel, Peter
Zwang und Freiwilligkeit - Organisation als Freiraum und Zwang
Gruppendynamik und Organisationsberatung. Zeitschrift für angewandte Sozialpsychologie. Bd. 31. H. 1. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften 2000 S. 43 - 54

Kuhs, Katharina
Zweitsprache Deutsch
Reich, Hans H. (Hrsg). Fachdidaktik interkulturell : ein Handbuch. Opladen: Leske + Budrich 2000 S. 257 - 285

Wiechmann, Jürgen
Zwölf Unterrichtsmethoden
2., unveränd. Aufl. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz 2000 174 S.

Hollstein, G.
"Tu was!", "Mücke" und "Der bunte Hund"
Grundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag 1999 S. 29-36

Wiechmann, J.
Auf dem Weg zum Beruf - Erfahrungen aus dem ersten Schulpraktikum
Grundschule. Bd. Grundschule. 1999 S. 50-52

Götz, K.; Kaiser, F.-J.; Pätzold, G.
Aus- und Fortbildung für Führungskräfte
Kaiser, F.-J.; Pätzold, G. (Hrsg). Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1999 S. 26-27

Nydahl, Peter; Bienstein, Christel; Fröhlich, Andreas
Basale Stimulation : neue Wege in der Intensivpflege
2., vollst. überarb. und erw. Aufl. Aufl. Wiesbaden: Ullstein Medical 1999 0 S.

Götz, K.; Götz, K.
Beruf und Familie. Führungskräfte im Konflikt der Vereinbarkeit von familiären und beruflichen Interessen
Götz, K. (Hrsg). Führungskultur. Die individuelle Perspektive. München, Mering: Rainer Hampp 1999 S. 107-118

Harder, U.; Schneider, C.; Müskens, W.
CASA – Computer Aided Single Assessment: Validierungsmanual
Ottersheim: E. M. Media 1999

Buchinger, K.; Götz, K.
Coaching. Grundlagen der Weiterbildung
Grundlagen der Weiterbildung. Bd. Grundlagen der Weiterbildung. 1999 S. 193-196

Müskens, W.; Schneider, C.; Barth, A. et al.
Computergestützte Personalauswahl und Potentialanalyse Einzelassessmentsystem CASA
Grundlagen der Weiterbildung. Bd. 10. 1999 S. 223 - 232

Götz, K.; Löwe, M.; Szautner, M. et al.
Cultural Change
Götz, K.; Löwe, M.; Szautner, M.; Schuh, S. (Hrsg). München und Mering: Rainer Hampp 1999

Götz, K.; Götz, K.
Cultural Change - Eine Einführung
Götz, K. (Hrsg). Cultural Change. München, Mering: Rainer Hampp 1999 S. 11-12

Dlugosch, Andrea
Der biographische Blick: Eine Perspektive zur Entwicklung pädagogischer Professionalität im Rahmen der Erziehungshilfe
Sonderpädagogischer Kongreß 1998: Entwicklungen, Standorte, Perspektiven. Würzburg. 1999 S. 406 - 414

Hennigfeld, J.; Fehér, I. M.; Jacobs, W. G.
Die Freiheit und Existenz. Schelling und Kierkegaard
Fehér, I. M.; Jacobs, W. G. (Hrsg). Zeit und Freiheit. Budapest: Èthos Könyvek 1999 S. 83-93

Bangert, Michael; Götz, Klaus
Die individuelle Perspektive
2., verb. Aufl. Aufl. München [u.a.]: Hampp 1999 144 S. (Managementkonzepte ; 1)

Götz, Klaus
Die organisationale Perspektive
2., aktualisierte Aufl. Aufl. München [u.a.]: Hampp 1999 137 S. (Managementkonzepte ; 2)

Laux, Hermann; Maier, Markus
Erlebnispädagogik in der Grundschule
Landau: Knecht 1999 138 S.

Ludwig, Peter H.
Ermutigung : Optimierung von Lernprozessen durch Zuversichtssteigerung
Opladen: Leske & Budrich 1999 187 S. (Forschung Erziehungswissenschaft ; Bd. 29)

Diel-Khalil, Helga; Götz, Klaus
Ethnologie und Organisationsentwicklung
München [u.a.]: Hampp 1999 114 S. (Managementkonzepte ;  3)

Reinmann - Rothmeier, G.; Mandl, H.; Götz, K.
Evaluierung eines computerunterstützten Lernprogramms zur Datenadministration. Subjektive Einschätzung motivationaler und kognitiver Wirkungen
Würzburg: Ergon 1999

Hollstein, G.; Haarmann, D.; Kalb, P.
Fächerübergreifendes Lernen in der Grundschule
Haarmann, D.; Kalb, P. (Hrsg). Grundschule 2000. Lernen und leben im neuen Jahrtausend. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 77-80

Schwarz, B.
Fakten, Fakten, Fakten? oder: Weiß man wirklich mehr? Ergebnisse einer Reanalyse der Hochschul-Rankings von Focus und Spiegel
Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. Landau: Verlag Empirische Pädaogik 1999 S. 279-305

Gieseke, Heide; Kuhs, Katharina
Frauen und Mädchen in der Migration : Lebenshintergründe und Lebensbewältigung
Frankfurt: IKO 1999 218 S.

Wiechmann, J.; Wiechmann, J.
Frontalunterricht
Wiechmann, J. (Hrsg). Zwölf Unterrichtsmethoden. Weinheim: Beltz 1999 S. 20-34

Götz, K.; Leidenfrost, J.
Gibt es einen Entwicklungsbedarf der Organisationsentwicklung und was wären die Ursachen?
Organisationsentwicklung. 1999 S. 94-95

Ludwig, Peter
Imagination : sich selbst erfüllende Vorstellungen zur Förderung von Lernprozessen
Opladen: Leske und Budrich 1999 415 S. (Forschung Erziehungswissenschaft ; Bd. 53)

Götz, K.; Schlutz, E.
Innovation im Verborgenen
Schlutz, E. (Hrsg). Lernkulturen. Innovationen, Preise, Perspektiven. Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung 1999 S. 193-199

Laux, H.; Blumenstock, L.
Kinder als Heimatforscher - Lernen an Tradition und Brauchtum
Blumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz 1999 S. 49 - 66

Laux, H.; Maier, M.
Konsumerziehung in der Grundschule
Grundschule. Bd. Grundschule. 1999

Kluge, Norbert; Hippchen, Gisela; Fischinger, Elisabeth
Körper und Schönheit als soziale Leitbilder : Ergebnisse einer Repräsentativerhebung in West- und Ostdeutschland
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 1999 259 S. (Studien zur Sexualpädagogik ; 13)

Hansen, Gerd
Kreative Schüler mit Körperbehinderungen
Düsseldorf: Verl. Selbstbestimmtes Leben 1999 162 S.

Götz, Klaus; Götz, K; Gairing, F. et al.
Krise! Welche Krise? Herausforderungen für Menschen und Organisationen
Götz, K; Gairing, F.; Schuh, S. (Hrsg). Würzburg: Ergon 1999

Götz, K.; Faulstich, P.
Kulturreport - Kulturnachrichten aus dem größten deutschen Wirtschaftsunternehmen
Faulstich, P. (Hrsg). Unternehmenskultur - Wertewandel in der Wirtschaft - Neue Perspektiven für die Hochschule. 1999

Götz, K.; Schlutz, E.
Laudatio: Wohnen - Arbeiten - Lernen
Schlutz, E. (Hrsg). Lernkulturen. Innovationen, Preise, Perspektiven. Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung 1999 S. 56-58

Laux, H.; Hempel, M.
Lernen durch Erkunden
Hempel, M. (Hrsg). Lernwege der Kinder. Baltmannsweiler: Schneider 1999 S. 132-145

Ludwig, Peter
Lernen geht auch anders! Das 20. Jahrhundert auf dem Weg zu einem neuen Lernparadigma?
Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 22. H. 4. 1999 S. 28 - 31

Hollstein, G.; Blumenstock, L.
Lernen im Museum der Region. Methodische Aspekte unter besonderer Berücksichtigung von "Forscherbögen"
Blumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 67-88

Götz, K.; Götz, K.; Brunner, P. et al.
Managemententwicklung
Götz, K.; Brunner, P.; Gairing, F.; Schuh, S. (Hrsg). Führungskultur. Die organisationale Perspektive. München, Mering: Rainer Hampp 1999 S. 107-134

Götz, Klaus
Managemententwicklung aus konstruktivistischer Sicht - eine Seminarkonzeption
Berufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule. Bd. 53. H. 55. Seelze: Kallmeyer'sche Verlagsbuchh. 1999 S. 22 - 28

Götz, K.; Bleher, N.; Götz, K.
Managementkonzepte in europäischen Automobilunternehmen
Götz, K. (Hrsg). Führungskultur. Die organisationale Perspektive. München, Mering: Rainer Hampp 1999 S. 67-89

Blumenstock, L.; Hollstein, G.; Blumenstock, L.
Methoden im regionalen Sachunterricht
Blumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 15-21

Kuhs, K.; Kuhs, K.; Gieseke, H.
Migrantinnen - eine thematisch sortierte Auswahlbibliographie
Kuhs, K.; Gieseke, H. (Hrsg). Frauen und Mädchen in der Migration. Frankfurt: IKO Verlag für Interkulturelle Kommunikation 1999 S. 119-214

Hameyer, U.; Pallasch, W.; Wiechmann, J.
Organisationsentwicklung
Weiterbildungsstudium Pädagogische Organisationsberatung. Kiel: AS-Druck 1999

Götz, K.; Arnold, R.; Gieseke, W.
Organisationslernen und individuelles Lernen - eine systemische Betrachtung
Arnold, R.; Gieseke, W. (Hrsg). Die Weiterbildungsgesellschaft. Neuwied: Luchterhand 1999 S. 69-85

Götz, K.; Nuissl von Rein, E.; Schiersmann, Ch. et al.
Pädagogische Qualität in der betrieblichen Bildungsarbeit
Nuissl von Rein, E.; Schiersmann, Ch.; Siebert, H.; Weinberg, J. (Hrsg). Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. Frankfurt am Main: DIE 1999 S. 47-57

Götz, K.; DIE, DIE
Positionen: Künftige Anforderungen an die Weiterbildung
Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 1999 S. 34-35

Schwarz, B.; Fuhr, T.; Schultheis, K.
Professionalität, Qualität und Effektivität in der Weiterbildung
Fuhr, T.; Schultheis, K. (Hrsg). Zur Sache der Pädagogik. Untersuchungen zum Gegenstand der allgemeinen Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn / Obb.: Klinkhardt 1999 S. 278-289

Blumenstock, L.; Hollstein, G.; Blumenstock, L.
Regionales Lernen im Sachunterricht
Blumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 9-14

Pusch, Barbara
Schleierhafter Protest? – Zur Kopftuchdebatte in der Türkei
Klein-Hessling, Ruth ; Nökel, Sigrid ; Werner, Karin (Hrsg). Der Neue Islam der Frauen. Bielefeld: transcript Verlag 1999 S. 147 - 174 (Globaler lokaler Islam)

Hollstein, G.; Blumenstock, L.
Sehen muss geübt werden! Unterstützung von Beobachtungsaktivitäten in außerschulischen Lernort Zoo
Blumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 28-35

Götz, K.; Hoffmann, N.; von Rein, A.
Selbstorganisation zwischen Verhaltenstraining und Ritterspielen
Hoffmann, N.; von Rein, A. (Hrsg). Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung. Selbstorganisation in (berufs-)biographischer Reflexion. Frankfurt: Klinkhardt 1999 S. 139-155

Götz, K.; Götz, K.; Berndt, J. et al.
Spiele in Organisationen
Götz, K.; Berndt, J.; Schuh, S. (Hrsg). München, Mering: Rainer Hampp 1999 S. 9-28

Petillon, Hanns
Spielen in der Grundschule : Grundlagen - Anregungen - Beispiele
Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule 1999 312 S. (Beiträge zur Reform der Grundschule ; 106)

Pusch, Barbara
The Ecological Debate of Moslem Intellectuals in Turkey
L’autre Islam. Bd. 6. 1999 S. 195 - 209

Götz, K.; Brunner, P.; Gairing, F. et al.
UmBrüche - AufBrüche. Menschen und Organisationen im Wandel
Götz, K.; Brunner, P.; Gairing, F.; Schuh, S. (Hrsg). Würzburg: Ergon 1999

Wiechmann, J.; Wiechmann, J.
Unterrichtsmethoden - Vom Nutzen der Vielfalt
Wiechmann, J. (Hrsg). Zwölf Unterrichtsmethoden. Weinheim: Beltz 1999 S. 9-19

Hameyer, U.; Pallasch, W.; Wiechmann, J.
Update Innovationen in Schule und Weiterbildung
Weiterbildungsstudium Pädagogische Organisationsberatung. Kiel: AS-Druck 1999

Wenning, Norbert
Vereinheitlichung und Differenzierung : zu den "wirklichen" gesellschaftlichen Funktionen des Bildungswesens im Umgang mit Gleichheit und Verschiedenheit
Opladen: Leske + Budrich 1999 408 S.

Pusch, Barbara
Verschleierte Medienmacherinnen: Zur Rolle Muslimischer Journalistinnen in der Türkei
Vauti, Andrea ; Sulzbacher, Margot (Hrsg). Frauen in islamischen Welten : eine Debatte zur Rolle der Frau in Gesellschaft, Politik und Religion. Frankfurt am Main u. a.: Brandes und Apsel u. a. 1999 S. 97 - 114

Götz, K.; Geisler, J.; Götz, K.
Weibliche Führung
Götz, K. (Hrsg). München, Mering: Rainer Hampp 1999 S. 119-141

Götz, K.; Metz, U.
Wenn das Ganze mehr ist als die Summe seiner Teile. Der chaostheoretische Blick auf Management- und Führungsstrategie
Agogik. Bd. Agogik. 1999 S. 13-26

Hollstein, Gudrun
Werkstatt Bilderbuch : allgemeine Grundlagen, Vorschläge und Materialien für den Unterricht in der Grundschule
Landau: Knecht 1999 415 S.

Götz, K.; Nebel, M.; Peters, O. et al.
Wie wachsen Kulturen? Anleihen bei der Natur für eine moderne Führungspraxis
Peters, O.; Feuchthofen, J. E.; Jagenlauf, M. (Hrsg). Grundlagen der Weiterbildung - Praxishilfen, Loseblattwerk. Neuwied: Luchterhand 1999 S. 1-16

Laux, H.; Maier, M.; Petillon, H. et al.
Wie, wo und womit spielen Kinder heute? Ausgewählte Ergebnisse der Sozialisationsforschung
Petillon, H.; Valtin, R. (Hrsg). Spielen in der Grundschule. Grundlagen - Anregungen - Beispiele. Frankfurt: Grundschulverband - AK Grundschule e.V. 1999 S. 74-84

Götz, K.
Wo nur das Besondere zählt
management & seminar. Bd. management & seminar. 1999 S. 35-37

Reiser, Helmut; Loeken, Hiltrud; Dlugosch, Andrea
Aktuelle Grenzen der Integrationsfähigkeit von Grundschulen. Ergebnisse einer empirischen Studie
Hildeschmidt, Anne ; Schnell, Irmtraud (Hrsg). Integrationspädagogik : auf dem Weg zu einer Schule für alle. Weinheim ; München: Juventa-Verl. 1998 S. 145 - 159

Kuhs, K.; EUNIT, Training
Ausbildung von LehrerInnen für interkulturellen Unterricht - Hochschuldidaktische Erfahrungen und Ergebnisse aus Seminaren mit zukünftigen Grund- und HauptschullehrerInnen
EUNIT European Network of Intercultural Teacher Training (Hrsg). Qualifikationen für das Unterrichten in mehrsprachigen Schulen. Münster, New York, München, Berlin. 1998 S. 143-178

Hollstein, G.; Esch, S.
Bewegliche Bilder in Büchern - eine besondere Form der Lesemotivation
Sache-Wort-Zahl. Bd. Sache-Wort-Zahl. Köln: Aulis Verlag Deubner 1998 S. 20-24

Czarnetzki, Dorothea; Heitmann, Peter; Rothe, Hannelore et al.
Bücherwurm : meine Fibel
1. Aufl., 3. Dr. Aufl. Leipzig [u.a.]: Klett-Grundschulverl. 1998 136 S.

Bronnmann, W.; Wiechmann, J.; Wiechmann, J.
Das Beispiel - Peter-Petersen-Schule Großenwiehe
Wiechmann, J. (Hrsg). Mitreißende Schulen. Braunschweig: Westermann 1998 S. 115-125

Wiechmann, Jürgen
Das Schaffende Schulvolk Adolf Reichweins - Ein vernachlässigtes Modell der Reformpädagogik - Adolf Reichwein hat als einer der wenigen deutschen Reformpädagogen während der Zeit des "3. Reichs" sowohl in seiner pädagogischen Arbeit als auch im politische
Die deutsche Schule. DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Bd. 90. H. 4. Weinheim: Juventa-Verl. 1998 S. 401 - 412

Wiechmann, J.; Witte, K.; Zimmermann, K. et al.
Die Jenaplanschule Weimar
Wiechmann, J. (Hrsg). Mitreißende Schulen. Braunschweig: Westermann 1998 S. 126-137

Götz, Klaus
Erwachsenenbildung in Bangladesh : zum Verhältnis von Bildung und ländlicher Entwicklung
2. Aufl. Aufl. München: Profil 1998 226 S.

Hameyer, U.; Pallasch, W.; Wiechmann, J.
Evaluation und Feedback
Weiterbildungsstudium Pädagogische Organisationsberatung. Bd. Weiterbildungsstudium Pädagogische Organisationsberatung. Kiel: AS-Druck 1998

Götz, K.
Executive Development Programme (MBA). Conceptual framework and approaches to implementation
Didaktisches Design - Zeitschrift für Wissenschaftliche Weiterbildung und Angeleitetes Selbststudium. Bd. Didaktisches Design - Zeitschrift für Wissenschaftliche Weiterbildung und Angeleitetes Selbststudium. 1998 S. 91-98

Mayer, B.; Götz, K.
Funktionen und Wirkungen persönlichkeitsorientierter Trainings in Organisationen
Gruppendynamik. Bd. Gruppendynamik. 1998 S. 275-294

Götz, K.; Petersons, A.
Geschichten, Mythen, Märchen. Wo sie im Management auftauchen und was sie mit dem Management zu tun haben
PÄD Forum. Zeitschrift für soziale Probleme, pädagogische Reformen und altenative Entwürfe. Bd. PÄD Forum. Zeitschrift für soziale Probleme, pädagogische Reformen und altenative Entwürfe. 1998 S. 467-472

Götz, K.
HerbstRose. Kultur und Konzepte für das Alter
Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 1998 S. 17

Heitmann, P.
Jedem sein Gedicht? Vatergedichte zum Mitnehmen und produktiven Schreiben
Grundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. Braunschweig: Westermann 1998 S. 14-17

Wiechmann, J.; Lange, K.; Wiechmann, J.
Kernideen - Die Orientierung an Celestin Freinet
Wiechmann, J. (Hrsg). Mitreißende Schulen. Braunschweig: Westermann 1998 S. 54-64

Wiechmann, J.; Wiechmann, J.
Kernideen - Die Orientierung an Peter Petersen
Wiechmann, J. (Hrsg). Mitreißende Schulen. Braunschweig: Westermann 1998 S. 104-114

Hameyer, U.; Pallasch, W.; Wiechmann, J.
Kommunikation und Konfliktmanagement
Weiterbildungsstudium Pädagogische Organisationsberatung. Kiel: AS-Druck 1998

Ofenbach, Birgit
Lehrerbildung zwischen Provinzialität und Globalität
Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 1998 261 S. (Beiträge zur Pädagogik ; Bd. 6)

Ludwig, Peter
Lernen durch Medien - Erziehung oder Sozialisation? Ein Überdenken der traditionellen Festlegung zentraler pädagogischer Begriffe nach ihrer Intentionalität versus Funktionalität
Maset, P. (Hrsg). Pädagogische und psychologische Aspekte der Medienästhetik. Opladen: Leske & Budrich 1998 S. 27 - 47 (Medien-Generation: Beiträge vom Kongress der DGfE 1998)

Hegele, Irmintraut
Lernziel: Stationenarbeit : eine neue Form des offenen Unterrichts
3., unveränd. Aufl. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz 1998 173 S.

Wiechmann, J.; Wiechmann, J. (Moderation des Themenheftes)
Mit Naturwissenschaft die Welt verstehen
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Braunschweig: Westermann 1998

Wiechmann, J.
Mit Naturwissenschaften die Welt besser verstehen. Naturwissenschaftliche Bildung im Jugendalter
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Braunschweig: Westermann 1998 S. 6-8

Wiechmann, Jürgen
Mitreißende Schulen
1. Aufl. Aufl. Braunschweig: Westermann 1998 167 S.

Hameyer, U.; Pallasch, W.; Wiechmann, J.
Moderation und Projektplanung
Weiterbildungsstudium Pädagogische Organistaionsberatung. Kiel: AS-Druck 1998

Hilse, H.; Götz, K.
Netzwerk contra Hierarchie. Die Abbildung organisationsstruktureller Widersprüche in einem neuartigen Potential für Rollenstreß
Grundlagen der Weiterbildung. Bd. Grundlagen der Weiterbildung. 1998 S. 239-244

Götz, K.
Neue Bedürfnisse - neue Bedarfe aus der Sicht der betrieblichen Managemententwicklung
Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 1998 S. 44-45

Götz, K.; PLassmann, L.
Organismus und Organisation - Geburt, Entwicklung und Tod von Organismen und Organisationen
AGOGIK - Zeitschrift für Fragen sozialer Gestaltung. Bd. AGOGIK - Zeitschrift für Fragen sozialer Gestaltung. 1998 S. 21-42

Götz, Klaus
Personalentwicklung : "moving the people - people on the move"
3., unveränd. Aufl. Aufl. Würzburg: Ergon-Verl. 1998 57 S.

Kuhs, Katharina; Steinig, Wolfgang
Pfade durch Babylon
Freiburg im Breisgau: Fillibach-Verl. 1998 301 S.

Hennigfeld, J.; Fleischer, M; Hennigfeld, J.
Philosophen des 19. Jahrhunderts. Eine Einführung
Fleischer, M; Hennigfeld J. (Hrsg). Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1998

Hameyer, U.; Pallasch, W.; Wiechmann, J.
Profilgestaltung in Schulen
Weiterbildungsstudium Pädagogische Organisationsberatung. Kiel: AS-Druck 1998

Ludwig, Peter
Pygmalioneffekt
Rost, D. H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Weinheim: Beltz, PsychologieVerlagsUnion 1998 S. 415 - 419

Wiechmann, J.
Rezension "Hans Christoph Berg/ Theodor Schulze (Hrsg.): Lehrkunstwerkstatt I. Didaktik in Unterrichtsexempeln"
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Braunschweig: Westermann 1998 S. 70

Wiechmann, J.
Rezension "Kaiser, A (Hrsg.): Lexikon Sachunterricht"
Grundschule. Bd. Grundschule. 1998 S. 54

Wiechmann, J.; Hameyer, U.; Wiechmann, J.
Schritt für Schritt zur guten Schule
Wiechmann, J. (Hrsg). Mitreißende Schulen. Braunschweig: Westermann 1998 S. 163-166

Laux, H.; GDSU, GDSU
Schule als Lebenswelt? Originäres Lernen im Sachunterricht
Vechta: GDSU 1998

Wiechmann, J.; Wiechmann, J.
Schulen - Gute Schulen - Mitreißende Schulen
Wiechmann, J. (Hrsg). Mitreißende Schulen. Braunschweig: Westermann 1998 S. 6-12

Hennigfeld, J.; Fleischer, M.; Hennigfeld, J.
Sören Kierkegaard. Der subjektive Denker. Portugiesische Übersetzung: Sören Kierkegaard. O pensador subjektivo, 2004
Fleischer, M.; Hennigfeld, J. (Hrsg). Philosophen des 19. Jahrhunderts. Eine Einführung. Portugiesische Übersetzung: Filósofos do século XIX, Editora Unisinus (Brasilien) 2004. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1998 S. 88-102

Hennigfeld, J.; Pieper, A.
Sprachphilosophie. Koreanische Übersetzung: Dongmoosun Publishing 2005
Pieper, A. (Hrsg). Philosophische Disziplinen. Ein Handbuch. Koreanische Übersetzung: Dongmoonsun Publishing 2005. Leipzig: Reclam 1998 S. 392-412

Hollstein, Gudrun
Stationenarbeit: Entdecken, Erproben, Erfahren : Beispiel Wäschepflege früher und heute
Weinheim [u.a.]: Beltz 1998 183 S.

Hameyer, U.; Pallasch, W.; Wiechmann, J.
Supervision und Coaching
Weiterbildungsstudium Pädagogische Organisationsberatung. Kiel: AS-Druck 1998

Götz, K.
The Crystal Enterprise
Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 1998 S. 16

Götz, Klaus
Theoretische Zumutungen : vom Nutzen der systemischen Theorie für die Managementpraxis
2. Aufl. Aufl. Heidelberg: Auer 1998 238 S.

Campe, Joachim Heinrich; Ofenbach, Birgit
Über das Zweckmäßige und Unzweckmäßige in den Belohnungen und Strafen
Heinsberg: Dieck 1998 96 S.

Götz, K.; Bolender, S.
Unternehmen über Trainer. Daimler-Benz A; Unternehmen über Trainer. Daimler-Benz AG
Bolender, S. (Hrsg). Managementtrainer. Adressen, Referenzen, Honorare. Frankfurt: Campus 1998 S. 114-117

Wiechmann, J.
Unterrichtsmethoden
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Braunschweig: Westermann 1998 S. 1-6

Pusch, Barbara
Verschleierte Berufung? Zur Beruflichen Situation Proislamischer Journalistinnen in der Türkei
Zeitschrift für Türkeistudien. Bd. 2. 1998 S. 213 - 230

Wiechmann, J.
Vielfalt statt Einfalt: Unterrichtsmethoden
Praxis Schule 5-10. Bd. Praxis Schule 5-10. Braunschweig: Westermann 1998 S. 58-60

Götz, K.
Was haben diese Wände alles erlebt?
Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 1998 S. 18

Fischer, Ute; Lindmeier, Christian
Wohlbefinden und Wohnen von Menschen mit schwerer geistiger Behinderung
Reutlingen: Diakonie-Verl. 1998 0 S. (Berliner Beiträge zur Pädagogik und Andragogik von Menschen mit geistiger Behinderung ; 6)

Heitmann, P.
Wort-Bilder - Bild-Wörter: Vom Gedicht zum Bild, vom Bild zum Gedicht
Grundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. Braunschweig: Westermann 1998 S. 8-10

Ludwig, Peter
„... possibly the happiest school in the world“. Ein Interview mit Zoe Readhead
Ludwig, Peter H. (Hrsg). Summerhill: antiautoritäre Pädagogik heute : ist die freie Erziehung tatsächlich gescheitert?. Weinheim ; Basel: Beltz 1997 S. 43 - 60 (Beltz grüne Reihe)

Pusch, Barbara
'Nachhaltige Entwicklung' - ein Überblick über den türkischen Diskurs
Raza, Werner ; Novy, Andreas (Hrsg). Nachhaltig reich - nachhaltig arm?. Frankfurt am Main u. a.: Südwind 1997 S. 42 - 57 (Kritische Geographie ; 12 ; Wissen & Praxis ; 73)

Götz, K.; Siebert, H.
"Selbstorganisation" in der Weiterbildung von Führungskräften
Siebert, H. (Hrsg). LIteratur- und Forschungsreport Weiterbildung Band 39. Frankfurt am Main: DIE 1997 S. 138-145

Hollstein, G.
5 Jahre Zooschule Landau
Zoopädagogik aktuell. Bd. Zoopädagogik aktuell. Düsseldorf. 1997 S. 12-15

Fröhlich, A.; Kölsch, Sandra
Alles, was wir sind, sind wir in Kommunikation
Geistige Behinderung. Bd. Geistige Behinderung. Marburg: BV-Lebenshilfe 1997

Ludwig, Peter
Antiautoritäre Erziehung - ein gescheitertes Konzept? Bemerkungen zur gegenwärtigen Bilanzierung liberaler Pädagogik in Elternhaus und Schule
Ludwig, Peter H. (Hrsg). Summerhill: antiautoritäre Pädagogik heute : ist die freie Erziehung tatsächlich gescheitert?. Weinheim: Beltz 1997 S. 102 - 231 (Beltz grüne Reihe)

Wiechmann, J.; Wiechmann, J.
Auf der Suche nach der Schulpädagogik des Jugendalters
Wiechmann, J. (Hrsg). Pädagogische Ideenkiste Sekundarbereich. Kiel: Körner Verlag 1997 S. 7-25

Heitmann, P.
Aufbau und Ausstattung des Lehrwerks
Bücherwurm. Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer. Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf: Klett 1997 S. 3-35

Heitmann, P.
Ausführliche Empfehlung zur Lernbeobachtung im Lesen und Schreiben zu Schulbeginn
Bücherwurm. Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer. Leipzig/Stuttgart/Düsseldorf: Klett 1997 S. 36

Götz, K.; Arbeitsgemeinschaft, V.
Betriebliche Weiterbildungsinstitution im Wandel. Führungskräfteförderung und Beratung in der Mercedes-Benz AG
Veränderte Anforderungen an berufliche Weiterbildungseinrichtungen in Transformationsprozessen. Bd. Veränderte Anforderungen an berufliche Weiterbildungseinrichtungen in Transformationsprozessen. Berlin: Quem-Preport 1997 S. 96-121

Heitmann, P.; Czarnetzki, D.; et., al.
Bücherwurm. Arbeitsblock, Band 1
Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf: Klett 1997

Heitmann, P.; Czarnetzki, D.; et., al.
Bücherwurm. Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer, Band 1
Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf: Klett 1997

Kluge, N.
Das sexuelle Sprachproblem und die Möglichkeiten seiner Bewältigung in der Kommunikation mit Grundschülerinnen und Grundschülern
Sexualunterricht in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag 1997 S. 33-45

Haupt, Ursula
Diagnostik: Entwicklung sehen - Förderung erleichtern
Düsseldorf: Bundesverb. f. Körper- u. Mehrfachbeh. 1997 40 S.

Pusch, Barbara
Die Umweltdiskussion bei Muslimischen Intellektuellen und Radikalen Grünen in der Türkei
Pera-Blätter. Bd. 1997. H. 10. Istanbul: Orient-Institut Istanbul 1997 S. 1 - 40

Wiechmann, J.; Wiechmann, J.
Die Voraussetzungen sichern - mit Spezialisten kooperieren
Wiechmann, J. (Hrsg). Pädagogische Ideenkiste Sekundarbereich. Kiel: Körner Verlag 1997 S. 27-29

Hansen, G.
Einsatz von Spracherkennungssystemen an der Sonderschule - 1. Zwischenbericht des Modellversuchs
Hansen, G. (Hrsg). Bad Kreuznach: Pädagogisches Zentrum 1997

Haupt, U.
Eltern berichten über Erfahrungen mit der Schule ihrer körperbehinderten Kinder
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Zeitschrift für Heilpädagogik. 1997 S. 152-156

Götz, K.; Häfner, M.
Erfolgsgeheimnisse der Natur - Denkanstöße zur Führung von Organisationen?
AGOGIK Zeitschrift für Fragen sozialer Gestaltung. Bd. AGOGIK Zeitschrift für Fragen sozialer Gestaltung. 1997 S. 33-49

Ludwig, Peter H.
Familienpädagogik in einer Zeit des Orientierungsverlusts. Der Werte-Pluralismus im Spannungsfeld konservativer und liberaler Erziehungskonzeptionen
Macha, Hildegard ; Mauermann, Lutz (Hrsg). Brennpunkte der Familienerziehung. Weinheim: Dt. Studien-Verl. 1997 S. 52 - 73

Neuhäuser, G.; King, L.P.; Gilbert, B.
Feministische Wissenschaftskritik
King, L.P.; Gilbert, B. (Hrsg). Justice and Transition. Wien: Institut für die Wissenschaften vom Menschen 1997 S. 146-164

Schwarz, B.; Schwarz, K.
Formen und Ursachen des Misserfolgs und beruflichen Scheiterns von Lehrern
Schwarz, B., Prange, K. (Hrsg). Schlechte Lehrer/innen. Weinheim und Basel: Beltz Verlag 1997 S. 179-218

Schwarz, B.
Forschung im Dunkelfeld
Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 1997 S. 521-540

Young, Jeanine; Fröhlich, Andreas
Frühgeborene : fördern und pflegen
Berlin [u.a.]: Ullstein Mosby 1997 0 S.

Hollstein, G.
Grausamkeit und Sadismus als pädagogische Methode oder: Was wollen wir Kindern eigentlich noch zumuten? Rezension des Bilderbuches "Yuul"
Sache-Wort-Zahl. Bd. Sache-Wort-Zahl. Köln: Aulis Verlag Deubner 1997 S. 55/56

Klees, Katharina
Hilfen für missbrauchte Kinder : Interventionsansätze im Überblick
Weinheim [u.a.]: Beltz 1997 376 S.

Wiechmann, Jürgen; Wiechmann, J; Wiechmann, J.
In Wettbewerben lernen - die Grenzen der Schulbildung überschreiten
Wiechmann, J. (Hrsg). Pädagogische Ideenkiste Sekundarbereich. Kiel: Körner Verlag 1997 S. 245-247

Haupt, Ursula
Körperbehinderte Kinder verstehen lernen : auf dem Weg zu einer anderen Diagnostik und Förderung
2. Aufl. Aufl. Düsseldorf: Verl. Selbstbestimmtes Leben 1997 194 S.

Götz, Klaus
Kunden- und unternehmensorientierte Führung und Führungskräfteförderung in der Mercedes-Benz AG
München [u.a.]: Hampp 1997 181 S.

Götz, Klaus
Management und Weiterbildung : führen und lernen in Organisationen
Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren 1997 0 S. (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 9)

Kuhs, Katharina
MigrantenschülerInnen an Hauptschulen
Deutsch lernen. Zeitschrift für den Sprachunterricht mit ausländischen Arbeitnehmern. Bd. 22. H. 2. Baltmannsweiler: Pädag. Verl. Burgbücherei Schneider 1997 S. 135 - 151

Hollstein, G.
Neuere problemorientierte Bilderbücher im Unterricht der Grundschule
Pädagogische Welt. Bd. Pädagogische Welt. Donauwörth: Ludwig Auer 1997 S. 549-555

Wiechmann, Jürgen; Bachmann, Helga
Pädagogische Ideenkiste Sekundarbereich
Kronshagen: Körner 1997 356 S.

Hollstein, G.
Praxisfelder in der Region für angehende GrundschullehrerInnen
Sache-Wort-Zahl. Bd. Sache-Wort-Zahl. Köln: Aulis Verlag Deubner 1997 S. 47-50

Reich, H.; EUNIT, EUNIT
Qualifikationen für das Unterrichten in mehrsprachigen Schulen - ein Handbuch für die Lehrerbildung; Skills and abilities required for teaching in multilingual schools - handbook for teacher training
EUNIT (Hrsg). Münster: Waxmann 1997

Schwarz, B.; Schwarz, B.; Prange, K.
Qualität von Lehrern im Spiegel der empirischen Forschung
Schwarz, B.; Prange, K. (Hrsg). Schlechte Lehrer/innen. Weinheim und Basel: Beltz-Verlag 1997 S. 86-123

Hennigfeld, J.
Schellings Identitätssystem und Fichtes Wissenschaftslehre
Fichte-Studien. Bd. Fichte-Studien. 1997 S. 235-246

Laux, H.; Kaiser, A.
Schlagworte
Kaiser, A. (Hrsg). Arbeitsteilung; Erkundung; Erlebnispädagogik; Freies Forschen; Ganzheit; Karsen, Fritz; Originäres Lernen; Realbegegnung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 1997

Schwarz, Bernd; Prange, Klaus
Schlechte Lehrer/innen : zu einem vernachlässigten Aspekt des Lehrberufs
Weinheim [u.a.]: Beltz 1997 309 S.

Heitmann, P.
Schreiben für Kinder
Grundschule. Bd. Grundschule. Braunschweig: Westermann 1997 S. 43-52

Heitmann, P.; Czarnetzki, D.; et.al., et.al.
Schreibübungshefte 1 und 2 (in DS, SAS, LAS, und in VA)
Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf: Klett 1997

Wiechmann, Jürgen
Schule aktiv gestalten - Grundlagenwissen und Planungshilfen
Kronshagen: Körner 1997 92 S.

Wiechmann, J.; Wiechmann, J.
Schulentwicklung - eine Übersicht für Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufe
Wiechmann, J. (Hrsg). Pädagogische Ideenkiste Sekundarbereich. Kiel: Körner Verlag 1997 S. 341-353

Haupt, Ursula
Schulische Integration geht nicht ohne Hilfen und Helfer
Muskelreport. Bd. 1997. H. 1. Freiburg: Deutsche Gesellschaft für Muskelkranke e.V. 1997 S. 46 - 49

Fröhlich, A.; Heringer, Thomas
Selbstverletzende Verhaltensweisen von Schülern mit geistiger Behinderung - eine Studie an Sonderschulen in Rheinland-Pfalz
Sonderpädagogik in Rheinland-Pfalz. Bd. Sonderpädagogik in Rheinland-Pfalz. Vds-Rhld-Pfalz 1997

Kluge, Norbert
Sexualsprache der Deutschen : eine Erkundungsstudie über den aktuellen sexuellen Sprachgebrauch in West- und Ostdeutschland
1. Aufl. Aufl. Landau: Knecht 1997 136 S.

Götz, K.; Fischer, H. P.
Sich einmischende Professionalisierungsarbeit mit Führungskräften der Hauptverwaltung
Fischer, H. P. (Hrsg). Die Kultur der schwarzen Zahlen. Das Fieldbook der Unternehmenstransformation bei Mercedes-Benz. Stuttgart: Klett-Cotta 1997 S. 487-497

Heitmann, P.
Sonntags frage ich. (Kinderbuch)
Grundschule. Bd. Grundschule. Braunschweig: Westermann 1997 S. 43-52

Götz, K.
Spiele in Organisationen
Didaktisches Design - Zeitschrift für Wissenschaftliche Weiterbildung und Angeleitetes Selbststudium. Bd. Didaktisches Design - Zeitschrift für Wissenschaftliche Weiterbildung und Angeleitetes Selbststudium. 1997 S. 91-102

Ludwig, Peter H.
Summerhill: antiautoritäre Pädagogik heute : ist die freie Erziehung tatsächlich gescheitert?
Weinheim ; Basel: Beltz 1997 238 S. (Beltz grüne Reihe)

Hameyer, u.; Pallasch, W.; Wiechmann, J. et al.
Systemisches Denken
Wiechmann, J. (Hrsg). Weiterbildungsstudium Pädagogische Organisationsberatung. Kiel: AS-Druck 1997

Pusch, Barbara
Über den Antimodernistischen Umweltdiskurs in der Türkei. Muslimische Intellektuelle und Grüne im Vergleich
Frankfurt am Main u. a.: Peter Lang 1997 217 S. (Europäische Hochschulschriften / Reihe 22 / Soziologie ; Bd. 300)

Götz, K.; Gairing, F.; Zink, K. J.
Vom Trainer zum Prozeßberater - Wandel im Profil betrieblicher Weiterbildung
Zink, K. J. (Hrsg). Handbuch Organisation und Personalführung. Human Resource Management für zukunftsorientierte Unternehmen. Neuwied: Luchterhand 1997 S. 1333-1356

Hollstein, G.; Haug, G.
Was für ein Wetter! Selbständiges Lernen an Stationen zum Thema "Wetter und Mensch"
Sache-Wort-Zahl. Bd. Sache-Wort-Zahl. Köln: Aulis Verlag Deubner 1997 S. 15-21

Reich, Hans H.
Wie geht das Bildungswesen mit der (auch migrationsbedingten) Vielsprachigkeit um? Verschiedene Ansätze in Europa
Deutsch lernen. Zeitschrift für den Sprachunterricht mit ausländischen Arbeitnehmern. Bd. 22. H. 1. Baltmannsweiler: Pädag. Verl. Burgbücherei Schneider 1997 S. 48 - 59

Fröhlich, A.
Zu früh für diese Welt - pädagogische Überlegungen zu einem angemessenen Lebensbeginn frühgeborener Kinder
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Zeitschrift für Heilpädagogik. Hannover: vds 1997 S. 178-183

Götz, K.; Schroll-Decker, I.; Prokop, E.
Zur Zukunft der Führung
Schroll-Decker, I.; Prokop, E. (Hrsg). Perspektiven wissenschaftlicher Weiterbildung in Europa. Regensburg: AUE 1997 S. 60-73

Götz, K.
Zwischen Mikropolitik und Vertrauensorganisationen
Organisationsentwicklung. Bd. Organisationsentwicklung. 1997 S. 66-67

Bangert, M.; Götz, K.
"Macht" - "Führung" - "Sinn" - macht Führung Sinn?!Zum Verhältnis von Unternehmenskultur und Marktstrategie
Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik. 1996 S. 363-376

Götz, K.; Lackner, C.; Götz, K.
"Zeit" und Führung - "Zeit" und Organisation
Organisationsentwicklung. Bd. Organisationsentwicklung. 1996 S. 16-28

Schwarz, B.
Autonomie und Effektivität als Ressourcenkompensation? Anmerkungen zur gegenwärtigen Schuldiskussion und zum Verhältnis von Politik, Pädagogik und Empirie
Empirische Pädaogik. Bd. Empirische Pädaogik. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 1996 S. 433-452

Wiechmann, Jürgen; Aurin, Kurt
Bewährtes weiterentwickeln
1. Aufl. Aufl. Bamberg: Buchner 1996 144 S.

Wiechmann, Jürgen; Aurin, Kurt
Bewährtes weiterentwickeln : Impulse für die gymnasiale Bildung
1. Aufl. Aufl. Bamberg: Buchner 1996 144 S.

Wenning, Norbert
Die nationale Schule : öffentliche Erziehung im Nationalstaat
Münster: Waxmann 1996 203 S. (Lernen für Europa ; 2)

Hennigfeld, Jochem
Die Wahrheit der Poesie : Schellings Philosophie der Kunst
Schüßler, Ingeborg (Hrsg). Art & vérité. Lausanne: Genos 1996 S. 215 - 227

Götz, K.
Ein Szenario der betrieblichen Weiterbildung
Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Frankfurt am Main: DIE 1996 S. 43-44

Wiechmann, J.
Erfahrung ist viel, aber nicht alles. Überlegungen zum Themenschwerpunkt
Praxis Schule. Bd. Praxis Schule. Braunschweig: Westermann 1996 S. 4

Wiechmann, J.
Erfahrungsorientierung im Sachunterricht
Praxis Schule. Bd. Praxis Schule. Braunschweig: Westermann 1996

Reuss, Siegfried; Becker, Günter
Evaluation des Ansatzes von Lawrence Kohlberg zur Entwicklung und Messung moralischen Urteilens : immanente Kritik und Weiterentwicklung
Berlin: Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung 1996 112 S. (Materialien aus der Bildungsforschung ; Nr. 55)

Götz, K.; Hilse, H.
Führen über Fünfzig - Was jüngere Führungskräfte von älteren lernen können
Der Betriebswirt. Theorie und Praxis für Führungskräfte. 1996 S. 21-26

Hansen, G.
Gestaltpädagogische Prinzipien als Rahmen für die Innovation sonderpädagogischen Handelns
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Zeitschrift für Heilpädagogik. 1996 S. 102-107

Reich, Hans H.
Hemspr°aksundervisning : Herkunftssprachenunterricht in Schweden
Münster [u.a.]: Waxmann 1996 0 S. (Migrantenkinder in den Schulen Europas ; 6)

Hollstein, G.
Ich sehe was, was du nicht siehst. Unterstützung der Beobachtungsaktivitäten im außerschulischen Lernort Zoo
Pädagogische Welt. Bd. Pädagogische Welt. Donauwörth: Auer Verlag 1996 S. 394-398

Reich, H.; Seifert, Michael; Klees, Katharina et al.
Interkulturelle Behördenkommunikation als Gegenstand von Weiterbildung
Pitschas, R. (Hrsg). Politik und Recht der inneren Sicherheit . . . München: Jehle Rehm 1996 S. 375-388

Kluge, Norbert; Frömel, Kerstin
Jugendliche Sexualsprache - eine gesellschaftliche Provokation
1. Aufl. Aufl. Landau: Knecht 1996 204 S.

Kluge, N.; Osthoff, Ralf
Jugendsexualität und Schwangerschaftsverhütung aus der Sicht von Jugendlichen und ihren Eltern
UNIPRISMA. Bd. UNIPRISMA. Landau: Zeitschrift der Universität Koblenz-Landau 1996 S. 7-8

Heitmann, P.
Kreativ schreiben - Erfahrungen und Teilnehmertexte, Band 1
Heitmann, P. (Hrsg). Landau: Knecht 1996

Götz, K.; Guski - Leinwand, S.
Kreativität und Schlüsselqualifikationen
Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Frankfurt am Main: DIE 1996 S. 31-33

Wiechmann, J.; Wiechmann, J.
Lange Welle in der Schulreform
Wiechmann, J. (Hrsg). Bewährtes weiterentwickeln - Impulse für die gymnasiale Bildung. Bamberg: Buchners 1996 S. 4-8

Hollstein, G.
Lernen an Stationen zum Thema "Anpassung an den Lebensraum - Die Stockente"
Hegele, I. (Hrsg). Lernziel: Stationenarbeit : eine neue Form des offenen Unterrichts. Weinheim ; Basel: Beltz Verlag 1996 S. 13 - 43 (Beltz Praxis Reihe "Werkstattbuch Grundschule")

Hollstein, Gudrun
Lernen im Zoo : Unterrichtseinheiten und -materialien der Zooschule Landau
1. Aufl. Aufl. Landau: Knecht 1996 0 S.

Heitmann, P.
Leselust durch Spiel(zeug)bücher? Durch äußere zu innerer Aktion
Grundschule. Bd. Grundschule. Braunschweig: Westermann 1996 S. 47-49

Wenning, Norbert
Migration in Deutschland : ein Überblick
Münster: Waxmann 1996 233 S. (Lernen für Europa ; 3)

Laux, Hermann
Mit Kindern die Stadt erkunden
1. Aufl. Aufl. Landau: Knecht 1996 76 S.

Hollstein, G.; Hegele, I.
Nicht immer eine Führung! Selbständiges Lernen an Stationen
Hegele, I. (Hrsg). Lernziel: Stationenarbeit. Weinheim: Beltz Verlag 1996 S. 115-136

Götz, K.; Diepold, P.
Organisationsentwicklung als Spiel
Diepold, P. (Hrsg). Berufliche Aus- und Weiterbildung: Konvergenzen/Divergenzen, neue Anforderungen/alte Strukturen. Berlin. 1996 S. 336-344

Hollstein, G.
Pinguine - Flugkünstler unter Wasser selbständiges Lernen an Stationen im Zoo
Grundschule. Bd. Grundschule. Braunschweig: Westermann 1996 S. 58-59

Hollstein, G.
Pinguine - Flugkünstler unter Wasser. Selbständiges Lernen an Stationen im Zoo
Grundschule. Bd. Grundschule. Braunschweig: Westermann Verlag 1996 S. 58-59

Wiechmann, J.
Rezension "H.Schreier: Der Mehlwurm im Schuhkarton"
Grundschule. Bd. Grundschule. 1996 S. 82-83

Wiechmann, J.
Rezension "U.Hameyer (Hrsg.): Pädagogische Ideenkiste Primarbereich"
Grundschule. Bd. Grundschule. 1996 S. 95

Fröhlich, A.; Zwierlein, E.
Selbstbestimmt leben - selbstbestimmt lernen
Zwierlein, E. (Hrsg). Handbuch Integration und Aussonderung. Neuwied: Luchterhand 1996

Brinker, T.; Götz, K.; Fricke, R. et al.
Selbstgesteuertes Lernen im Lernstudio der Mercedes-Benz AG
Bergler, M. (Hrsg). Didaktik des Fernstudiums aus erwachsenenpädaogischer Sicht. Tübingen: Deutsches Institut für Fernstudienforschung an der Universität Tübingen 1996 S. 105-112

Hennigfeld, Jochem
Volk, Staat und Nation bei Wilhelm von Humboldt
Burger, Rudolf (Hrsg). Gesellschaft, Staat, Nation. Wien: Verl. der Österr. Akad. der Wiss. 1996 S. 77 - 90

Fröhlich, A.
Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung
Fröhlich, A. (Hrsg). Heidelberg: C.-Winter Universitätsverlag 1996

Kluge, N.
Wie und wo reden Teenager über Sex? Erkenntnisse einer deutschen Studie
ide. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule. Bd. ide. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule. 1996 S. 45-58

Gogolin, Ingrid; Wenning, Norbert; Krüger-Potratz, Mariann
Zum Verhältnis von interkultureller und allgemeiner Bildung : Beiträge zur 2. Arbeitstagung der AG auf Zeit "Interkulturelle Bildlung" der DGfE Hamburg, Juni 1995
Münster: Fachbereich Erziehungswissenschaft Westfälische Wilhelms-Univ. Münster 1996 93 S. (Interkulturelle Studien ; 27)

Pusch, Barbara
"Gökyüzündeki Kara Bulutların Rengi Değişecek mi? Çevre Sorunları, Entellektüeller ve Müslüman Aydınlar Üzerine“ [Wir sich die Farbe der Regenwolken am Himmer ändern? Umweltprobleme, Intellektuelle und die muslimische Intelligenzija]
Şen, Sabahattin (Hrsg). Türk Aydını ve Kimlik Sorunu. Istanbul: Baglam Yayincilik 1995 S. 343 - 353

Fröhlich, A.
Basale Stimulation - ein Beitrag zur Qualifizierung der Pflege
pflege aktuell. Bd. pflege aktuell. Eschborn: DBIK 1995

Reiser, Helmut; Loeken, Hiltrud; Dlugosch, Andrea
Bedingungen der Problemwahrnehmung von Leistungsversagen in der Grundschule am Beispiel zweier hessischer Landkreise. Forschungsbericht
Forschungsstelle Integration, JW Goethe-Univ. (Hrsg). Frankfurt am Main. 1995

Reich, Hans H.
Community languages teaching : Herkunftssprachenunterricht in England
Münster [u.a.]: Waxmann 1995 0 S. (Migrantenkinder in den Schulen Europas ; 9)

Pusch, Barbara
Deniz Gürsel’e Yeşil bir Çevap: ‚Çaresizsiniz‘“ [Eine grüne Antwort für Deniz Gürsel: Ihr habt keine Lösung]
Deniz Gürsel (Hrsg). Geleneksel Çevrecilikten Geleneksel Liberalizme. Istanbul. 1995 S. 171 - 178

Wiechmann, J.
Der Mehlwurm im SChuhkarton - Praktisches für den Unterricht. (Rezenzion H. Schreier: Der Mehlwurm im Schuhkarton)
Deutsche Lehrerzeitung. Bd. Deutsche Lehrerzeitung. 1995 S. 11

Wiechmann, J.
Eine Stadt wacht auf
Deutsche Lehrerzeitung. Bd. Deutsche Lehrerzeitung. 1995 S. 5

Fröhlich, A.
Förderung von Kindern und Jugendlichen mit apallischem Syndrom
Geistige Behinderung. Bd. Geistige Behinderung. Marburg: BV-Lebenshilfe 1995

Götz, K.; Mindermann, D.; Schmidt - Prange, M.
Führungskräfte und neue Technologien. Haben die "neuen Produktionskonzepte" eine Chance?
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. Bd. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. 1995 S. 24-31

Haupt, U.
Gute Noten und viel Einsatz
ASbH-Brief. Bd. ASbH-Brief. Dortmund: Eigenverlag ASbH 1995 S. 34-43

Götz, K.; Tschacher, W.; Pieper, J. et al.
Interaktive Medien im Betrieb. Einsatzfelder, didaktische Konzeption, Wirksamkeitsprüfung
Pieper, J.; Schwark, W. (Hrsg). Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1995

Götz, K.
Interaktives Lernen mit dem Computer. Stand und Perspektiven in der Weiterbildung Erwachsener
LOG IN. Informatik und Computer in der Schule. Bd. LOG IN. Informatik und Computer in der Schule. 1995 S. 41-47

Kluge, N.; Bundeszentrale, Aufklärung
Ist die familiale Sexualerziehung besser als ihr Ruf? Erste Ergebnisse einer Repräsentativbefragung in den alten und neuen Bundesländern (1994)
Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (Hrsg). Dokumentation der 1. Europäischen Fachtagung "Sexualaufklärung für Jugendliche" der BZgA. Köln. 1995 S. 66-73

Götz, K.; Zimmer, G.
Kaufmännische Lernsoftware - Theoretische Grundlagen und praktischer Einsatz
Zimmer, G. (Hrsg). Interaktive Medien für die Aus- und Weiterbildung. Erweiterte Marktübersicht, Anwendung, Entscheidungsgrundlagen. Nürnberg: Verlag Bildung und Wissen 1995

Reich, Hans H.
Langues et cultures d'origine : Herkunftssprachenunterricht in Frankreich
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Menschen mit geistiger Behinderung - Gestalter ihrer Welt
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Ludwig, Peter
Pygmalion im Notenbuch. Die Auswirkung von Erwartungen bei Leistungsbeurteilung und -rückmeldung
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Qualité de vie - l'accompagnement des personnes ayant un handicap grave
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Sexualerziehung als Lebenshilfe - ist die Schule überfordert?
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Wiechmann, J.
Sexuelle Gewalt - ein Modethema
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Subjektive Theorien Lernender in der betrieblichen DV-Qualifizierung
Unterrichtswissenschaft. Zeitschrift für Lernforschung. Bd. Unterrichtswissenschaft. Zeitschrift für Lernforschung. 1995 S. 265-288

Teo, Thomas; Becker, Günter; Edelstein, Wolfgang
Variability in Structured Wholeness: Context Factors in L. Kohlberg's Data on the Development of Moral Judgment
Merril-Palmer Quarterly. Bd. 41. H. 3. Detroit: Wayne State University Press 1995 S. 381 - 393

Götz, K.
Variationen über ein Thema von Betrieben - "Bildung", "Personalentwicklung", "Organisationsentwicklung"
Grundlagen der Weiterbildung. Bd. Grundlagen der Weiterbildung. 1995 S. 80-84

Götz, K.; Lackner, C.
Zeit und Management
Didaktik der Berufs- und Arbeitswelt. Bd. Didaktik der Berufs- und Arbeitswelt. 1995 S. 44-53

Hollstein, G.
Zooschule Landau. Lernort für Grundschüler und Praxisfeld für angehende Grundschullehrer
Sachunterricht und Mathematik auf der Primarstufe. Bd. Sachunterricht und Mathematik auf der Primarstufe. Köln: Aulis Verlag 1995 S. 486-490

Pusch, Barbara; Nohl, Arnd-Michael
Zu Ökologischen Fragen in der Türkei
Zeitschrift für Türkeistudien. Bd. 1. 1995 S. 97 - 114

Lassahn, Rudolf; Ofenbach, Birgit
Bildung in Europa
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Schwarz, B.
BSFB 2.0 - ein Programmsystem für die Vorbereitung, Durchführung und Auswertung computerunterstützter Befragungen
Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. Landau: Empirische Pädagogik 1994 S. 339-353

Wiechmann, J.; Wiechmann, J.
Die Entwicklungslinien im Überblick
Reformperspektive für die Primarstufe - das Bildungssegment Naturwissenschaften, Mathematik und Technik in der Primarstufe. Bd. Reformperspektive für die Primarstufe - das Bildungssegment Naturwissenschaften, Mathematik und Technik in der Primarstufe. Kiel. 1994 S. 95-102

Heitmann, P.
Ein Wort zum Schulanfang - nur wenige Buchstaben, ein paar weise Sprüche, Ratschläge und Regeln, und alles wird so einfach sein
Grundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag 1994 S. 2-4

Heitmann, P.
Elektronische Medien und Leseerziehung. Vom Film zum Buch und vom Buch zum Film - für ein Gegeneinander-Öffnen beider Medien
Grundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag 1994 S. 54-58

Wiechmann, J.; Hameyer, U.; Möller, C. et al.
Empfehlungen zur Reform der Bildungssegments "Naturwissenschaft-Mathematik-Technik"-Primarstufe
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Neuhäuser, G.
Familie und Anerkennung. Eine feministische Untersuchung der Familie in Hegels Rechtsphilosophie und in aktualisierenden Anerkennungstheorien, Studientexte zur Sozialwissenschaft
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Götz, K.; Götz, K.
Förderung von Führungskräftenachwuchs. Ein Beispiel für die Gestaltung von Instructional Designs
Götz, K. (Hrsg). Theoretische Zumutungen. Vom Nutzen der systemischen Theorie für die Managementpraxis. Augsburg: Carl-Auer-Systeme 1994 S. 217-233

Götz, K.
Führung und Persönlichkeit. Betriebliche Weiterbildung zur Persönlichkeitsentwicklung für Führungskräfte
Zeitschrift für Personalforschung. Bd. Zeitschrift für Personalforschung. 1994 S. 446-461

Götz, K.; Bammé, A.; Baumgartner, P. et al.
Interaktives Lernen im Betrieb
Bammé, A.; Baumgartner, P.; Berger, W.; Kotzmann, E. (Hrsg). Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1994

Wiechmann, J.; Mathieu, U.; Pape, D. et al.
Leben auf dem Bauernhof
Jüdes, U.; Frei, K. (Hrsg). Biologie in Projekten. Köln. 1994 S. 160-165

Götz, K.
Lernerfolg versus Lerntransfer. Zur unterschiedlichen Betrachtung von Lern-Zielen in Schule und Betrieb
SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht. Bd. SchulVerwaltung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht. 1994 S. 181-184

Hegele, Irmintraut
Lernziel: offener Unterricht : Unterrichtsbeispiele aus der Grundschule
Weinheim [u.a.]: Beltz 1994 157 S.

Kuhs, K.
Lesenverstehen und Textentlastung
Die Grundschulzeitung, Sonderdruck Deutsch. Bd. Die Grundschulzeitung, Sonderdruck Deutsch. 1994 S. 54-56

Hennigfeld, J.
Name (philosophisch)
Theologische Realenzyklopädie, 23. 1994 S. 747-749

Ludwig, Peter
Pygmalion in der Odyssee? Zur Vermengung von Experiment und Alltagsrealität. Ein Kommentar zu den Beiträgen von Siu L. Chow
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Bd. 8. H. 2. 1994 S. 99 - 102

Wiechmann, Jürgen
Reformperspektiven für die Primarstufe : das Bildungssegment Naturwissenschaften, Mathematik und Technik in der Primarstufe
Kiel: IPN 1994 107 S. (IPN ; 143)

Götz, K.
Vom ökonomischen Nutzen betrieblicher Aus- und Weiterbildung
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädaogik. Bd. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädaogik. 1994 S. 626-641

Lindmeier, Christian
Behinderung - Phänomen oder Faktum?
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1993 288 S.

Götz, K.; Philipp, T.
Berufliche Bildung und Spiritualität
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Bd. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 1993 S. 312-321

Heintel, P.; Götz, K.; Götz, K. et al.
Den Wandel begleiten ..
Götz, K.; Brunner, P.; Gairing, F.; Schuh, S. (Hrsg). UmBrüche - AufBrüche. Menschen und Organisationen im Wandel. Würzburg: Ergon-Verlag 1993 S. 153-171

Kuhs, Katharina
Förderunterricht für Migrantenschüler/innen: Lernchance oder vertane Zeit
Deutsch lernen. Bd. Deutsch lernen. 1993 S. 335-364

Hennigfeld, Jochem
Geschichte der Sprachphilosophie : Antike und Mittelalter
Berlin [u.a.]: de Gruyter 1993 345 S.

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Leibliche Sinnerfahrung. Die Phänomenologie Merleau-Pontys
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Wenning, Norbert
Migration und Ethnizität in pädagogischen Theorien
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Nutzung des Lernortes Museum für den Grundschulunterricht
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Götz, K.; Klebsattel, H.-J.
Qualitätssteigerung in der DV-Qualifizierung
Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 1993 S. 149-173

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Scham und Angst. Phänomenologische Existenzanalyse bei Hans Lipps
Held, K.; Hennigfeld, J. (Hrsg). Kategorien der Existenz. Festschrift für Wolfgang Janke. Würzburg: Königshausen und Neumann 1993 S. 351-364

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Susan Moller Okin: Für einen humanistischen Liberalismus
Transit, Nr. 5, Gute Gesellschaft. Frankfurt/M.: Neue Kritik 1993 S. 74-90

Ludwig, Peter
Veränderung von Leistung und Leistungserwartung durch mentale Vorstellungen
Tarnai, Christian (Hrsg). Beiträge zur empirischen pädagogischen Forschung. Münster: Waxmann 1993 S. 80 - 100

Götz, K.
"Was meine ich, was mein Vorgesetzter meint, was Führungserfolg ist?"
Stuttgart: Daimler-Benz AG 1992

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Die anthropologische Wende in der Philosophie des 19. Jahrhunderts
Decher, F.; Hennigfeld, J. (Hrsg). Philosophische Anthropologie im 19. Jahrhundert. Würzburg: Königshausen und Neumann 1992 S. 11-19

Wiechmann, Jürgen
Die pädagogische Selbsterneuerung von Schulen : eine Untersuchung der Schulentwicklung in einer Region
[Mikrofiche-Ausg.]. Aufl. 1992 261 S.

Ludwig, Peter
Erwartungsmanagement - Konstruktive Steuerung von Erwartungen im beruflichen Alltag
Deutsches Steuerrecht. Bd. 30. H. 30. München: C. H. Beck 1992 S. 23 - 24

Ludwig, Peter
Erwartungsmanagement - sich selbst erfüllende Prophezeiungen im Unternehmen
Deutsches Steuerrecht. Bd. 30. H. 29. München: C. H. Beck 1992 S. 23 - 26

Hennigfeld, J.; Decher, F.; Hennigfeld, J.
Friedrich Wilhelm Josph Schelling. Die Menschlichkeit des Absoluten
Decher, F.; Hennigfeld, J. (Hrsg). Philosophische Anthropologie im 19. Jahrhundert. Würzburg: Königshausen und Neumann 1992 S. 37-49

Hameyer, Uwe; Lauterbach, Roland; Wiechmann, Jürgen
Innovationsprozesse in der Grundschule
Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt 1992 397 S.

Wiechmann, J.; Hameyer, U.; Lauterbach, R. et al.
Innovationsprozesse in der Grundschule - Stand der Entwicklung
Wiechmann, J.; Hameyer, U.; Lauterbach, R. (Hrsg). Innovationsprozesse in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1992 S. 8-18

Wiechmann, J.; Hameyer, U.; Lauterbach, R. et al.
Kieler Empfehlungen zur Grundschule
Wiechmann, J.; Hameyer, U.; Lauterbach, R. (Hrsg). Innovationsprozesse in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1992 S. 44-53

Götz, K.
Lernprogramm "Datenadministration"
Stuttgart: Mercedes-Benz AG 1992

Götz, K.
Multi-Media-Training für Führungskräfte
Jahrbuch Weiterbildung 1992. Managementweiterbidung/Weiterbildungsmanagement. Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt 1992 S. 178-180

Wiechmann, J.; Wiechmann, R.
SChulentwicklung in einer Region. Ergebnisse einer Untersuchung aus Schleswig-Hollstein
Wiechmann, J./Hameyer, U./Lauterbach, R. (Hrsg). Inovationsprozesse in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1992 S. 260-271

Wiechmann, J.; Wiechmann, J.; Hameyer, U. et al.
Schulportraits und Schulentwicklung
Wiechmann, J.; Hameyer, U.; Lauterbach, R. (Hrsg). Inovationsprozesse in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1992 S. 234-235

Hennigfeld, J.
Verbum - Signum. La définition du langage chez s. Augustin et Nicolas des Cues
Archives de Philosophie. Bd. Archives de Philosophie. 1992 S. 255-268

Heitmann, P.; Schimunek, F.-P.
Aller Anfang ist (nicht) so schwer
Schimunek , F.-P. (Hrsg). Gesamtunterricht aktuell: Deutsch und Heimatkunde. München: Oldenbourg 1991 S. 13-24

Götz, Klaus; Häfner, Peter
Computerunterstütztes Lernen in der Aus- und Weiterbildung
Dr. nach Typoskript. Aufl. Weinheim: Dt. Studien-Verl. 1991 0 S. (Neue Formen des Lernens im Betrieb ; 1)

Wiechmann, J.; Hameyer, U.
Impact. Implementing activity - based learning in science teaching on the elementary school level
Kile. 1991

Götz, K.
Interactive Learning with the Computer
Educational and Training Technology International. Bd. Educational and Training Technology International. 1991 S. 7-14

Ludwig, Peter H.
Sich selbst erfüllende Prophezeiungen im Alltagsleben : Theorie und empirische Basis von Erwartungseffekten und Konsequenzen für die Pädagogik, insbesondere für die Gerontagogik
Stuttgart: Verl. für Angewandte Psychologie 1991 264 S.

Götz, K.; Häfner, P.
Wer- Was - Wie - Womit? Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen. Ein computerunterstütztes Lernprogramm für Schule und Erwachsenenbildung
Stuttgart, Heidelberg: Mercedes-Benz AG 1991

Hennigfeld, J.
Zeitlichkeit und Ewigkeit. Schellings Theorie der Zeit
Perspektiven der Philosophie. Bd. Perspektiven der Philosophie. 1991 S. 77-99

Laux, Hermann
2. Pädagogische Diagnostik im Nationalsozialismus 1933-1945
Weinheim: Dt. Studien-Verl. 1990

Wiechmann, J.
Arbeiten auf der Klassenreise
Pädagogik. Bd. Pädagogik. 1990 S. 12-17

Götz, K.
Computerunterstütztes Lernen. Komponenten mediengestützten Lernens als Orientierungshilfe für die betriebliche und öffentliche Bildung
Medienpsychologie. Bd. Medienpsychologie. 1990 S. 148-159

Götz, K.; Menzel, K.; Ministerium, Kunst
Entwicklung eines Interaktiven Lernprogramms
Ministerium für Wissenschaft und Kunst (Hrsg). Bildung in neuer Sicht Band 53. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag 1990 S. 170-178

Ofenbach, Birgit
Gemeinschaft als Lebensform
Heinsberg: Dieck 1990 28 S. (Lesehefte zur Jenaplanpädagogik ; 13)

Götz, K.; Clement, U.; Haak, C. et al.
Geschichten aus der Hierarchie
Stuttgart. 1990

Heitmann, P.; Schulz, G.
Maxim Gorki: Das Spätzlein
Schulz, G. (Hrsg). Interpretationen zu Lesetexten Klassen 2-4. Berlin: Volk und Wissen 1990 S. 39-41

Götz, K.; Häfner, P.; KUnert, K. - H. et al.
Mediendidaktik
Bildung in neuer Sicht. Bd. Bildung in neuer Sicht. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag 1990 S. 157-158

Götz, K.; Häfner, P.; Ministerium, Kunst
Projektmanagement
Ministerium für Wissenschaft und Kunst (Hrsg). Bildung in neuer Sicht Band 53. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag 1990 S. 179-187

Götz, K.
Projektmanagement - CUL
Lernfeld Betrieb. Bd. Lernfeld Betrieb. 1990

Neuhäuser, G.
Die Kehrseite der Medaille, Einleitung und Kommentar zu einem Vortrag von Elisabeth Conradi zum Ausschluß von Frauen aus philosophischen Demokratietheorien
Feministische Studien. Bd. Feministische Studien. 1989 S. 85-98

Götz, Klaus
Elektronisch-pneumatische Schaltung für Mercedes-LKW mit MB-Getriebe. Ein computerunterstütztes Lernsystem für Werkstattfachkräfte, Werkstattführungskräfte, Kundendienst-Berater und Fuhrparkkunden
Stuttgart: Mercedes-Benz AG 1989

Götz, K.
Kommunikation mit Kunden. Ein computerunterstütztes Lernprogramm für das Kundenkontaktpersonal
Stuttgart: Mercedes-Benz AG 1989

Götz, K.
Mercedes-Benz PKW-Sonderausstattungen. Ein computerunterstütztes Lernprogramm für Verkäufer, Verkaufsleiter und Kundenkontaktpersonal im PKW-Vertrieb
Stuttgart: Mercedes-Benz AG 1989

Kuhs, Katharina
Sozialpsychologische Faktoren im Zweitspracherwerb
Tübingen: Narr 1989 0 S.

Kuhs, Katharina
Sozialpsychologische Faktoren im Zweitspracherwerb
Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung. Bd. 17. H. 3. Weinheim: Juventa Beltz [u.a.] 1989 S. 243 - 250

Kuhs, Katharina; Apeltauer, Ernst; u.a., u.a.
Sprachstunden - Lesestunden. Unterrichtswerk für den Deutschunterricht 1.-4.Schuljahr
1. Aufl. Aufl. Bochum: Kamp 1989 164 S.

Götz, K.
Train the Trainer. Computer Microfiche System (CMS). Ein computerunterstütztes Lernprogramm für Trainer im Teilewesen
Stuttgart: Mercedes-Benz AG 1989

Kuhs, Katharina
Türkce Televizyon - ein Unterrichtsbeispiel
Hohmann, Manfred (Hrsg). Ein Europa für Mehrheiten und Minderheiten : Diskussionen um interkulturelle Erziehung. Münster [u.a.]: Waxmann 1989 S. 201 - 214 (Waxmann-Wissenschaft)

Kuhs, Katharina; Reich, Hans H.; Scheinhardt, Saliha
Lesestunden : ein Lese- und Arbeitsheft für türkische Schüler in der Grundschule ; vereinfachte Texte, Verstehenshilfen, Übungen
1. Aufl. Aufl. Bochum: Kamp 1988 64 S.

Wiechmann, J.
A School Discovers the Gustatory Arts
Western European Quarterly. Bd. Western European Quarterly. 1987 S. 93-98

Götz, K.; Wever, U.
Evaluierung von Fachseminaren
Wever, U. (Hrsg). Mitarbeiterförderung als Kulturveränderung. München: Hypo-Bank 1987

Kuhs, K.; Apeltauer, E.
Fehleranalyse am Schülertext
Apeltauer, E. (Hrsg). Gesteuerter Zweispracherwerb. München. 1987 S. 173-205

Lassahn, Rudolf; Ofenbach, Birgit
Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Übergang : Festschrift zum 60. Geburtstag von Gerhard P. Bunk
Frankfurt am Main: Lang 1986

Kuhs, Katharina
Ausländische Schüler im Biologieunterricht
Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe. Bd. Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe. 1986 S. 148-152

Wiechmann, J.; Münziger, W.; Frey, K.
Das Schwimmbad
Chemie in Projekten. Bd. Chemie in Projekten. Kiel. 1986 S. 243-246

Heitmann, P.
Der Schmetterling ist in die Rose verliebt
Die Unterstufe. Bd. Die Unterstufe. Berlin: Volk und Wissen 1986 S. 243-245

Wiechmann, J.
Eine Schule kommt auf den Geschmack
Pädagogik. Bd. Pädagogik. 1986 S. 24-28

Götz, K.
Familienplanung in Bangladesh
Dhaka: GTZ 1985

Kuhs, K.; Deutsches, (DIFF)
Griechisch als Muttersprache - Probleme mit dem Deutschen
Deutsches Institut für Fernstudien (DIFF) (Hrsg). Ausländerkinder in der Schule. Herkunftsland Griechenland. Tübingen. 1985 S. 50-66

Ofenbach, Birgit
Individuum - Gemeinschaft -Erziehung. Ein anthropologischer Ansatz zur Neustrukturierung der Reformpädagogik
Bonn. 1985

Kuhs, K.
Ausländische Schüler schreiben Texte
Deutsch lernen. Bd. Deutsch lernen. 1984 S. 3-58

Boos-Nünning, Ursula; Gogolin, Ingrid; Kuhs, Katharina
Forschungsprojekt: Vergleichende Evaluation von Modellversuchen zum Aufnahmeunterricht, zum muttersprachlichen Unterricht und zur Curriculumentwicklung für den Unterricht von Migrantenkindern in Mitgliedsstaaten der Europäischen Gemeinschaften : Abschlußb
Essen: Forschungsgruppe AFLA 1984

Kuhs, Katharina
Interkulturelles lernen - pädagogisches Prinzip und Unterrichtswirklichkeit
Reich, Hans H. (Hrsg). Migration, Bildungspolitik, Pädagogik : aus der Diskussion um die interkulturelle Erziehung in Europa. Essen [u.a.]: Forschungsgruppe ALFA 1984 S. 171 - 186

Götz, Klaus
Bangladesh
Materialien 19. Bd. Asien. Bonn: Deutscher VHS-Verband 1982 S. 32 - 47

Hennigfeld, Jochem
Die Sprachphilosophie des 20. Jahrhunderts : Grundpositionen und -probleme
Berlin [u.a.]: de Gruyter 1982 0 S.

Kuhs, Katharina
Einsatzmöglichkeiten der Fehleranalyse für den Unterricht mit italienischen Schülern
Bunn-Chillemi, Francesca (Hrsg). Modellversuch der Kommission der Europäischen Gemeinschaften zur Fortbildung italienischer Lehrer in der Bundesrepublik Deutschland: Teil: Materialien zum Unterricht mit italienischen KindernMaterialien zum Unterricht mit italienischen Kindern. Landau: Forschungsgruppe ALFA 1982 S. 19 - 22 (Kartoniert, ISBN nicht ermittelt)

Kuhs, Katharina
Kommunikationsprobleme in der Fortbildungsarbeit mit griechischen Lehrern
Fortbildung ausländischer Lehrer : Voraussetzungen und Konzepte. Boos-Nünning, Ursula. Aufl. Essen: Forschungsgruppe ALFA 1980 S. 83 - 95 (Berichte und Materialien der Forschungsgruppe ALFA ; [12])

Kuhs, K.; Reich, H.
Rechtschreibprobleme türkischer Schüler. Fehleranalyse und Unterrichtsvorschläge
Praxis Deutsch. Bd. Praxis Deutsch. 1980 S. 55-61

Dlugosch, Andrea
(Reihenband) Inklusion
Dinkelaker, J.; Hummrich, M.; Meseth, W.; Neumann, S. & Thompson, Ch. (Hrsg). Stuttgart: Kohlhammer Stuttgart

Pusch, Barbara
Alltagspraxen und Orientierungen von Wiener Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu Nachhaltigkeitsthemen ‒ Potentiale für eine interkulturelle BNE?

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Attraktivität und Sexualität
Internetpublikation der FSS, Mai 2001, Universität Landau.

Schwarz, B.
BSFB 1.2: Handbuch mit Programmdiskette

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Das erste Mal
Internetpublikation der FSS, August 2001, Uni Landau.

Kluge, N.
Der Tod als Männerfreund
FSS, Januar 2002, Uni Landau.

Kluge, Norbert; Altstötter-Gleich, N. et. al.; Müller, G. F.
Eine Typenanalyse körperbezogener Einstellungen, Aktivitäten und Motive
Müller, G. F. (Hrsg). Lebenslanges Lernen. Landau: Knecht Landau S. 353 - 369

Ofenbach, Birgit
Ethos und Profession. Analytische, historische und sytematische Studien zur Mentalitätengeschichte von Volks- und Grundschullehrern
Landau: Universität Landau Landau

Schwarz, B.
Evaluation des FWL Rheinland-Pfalz, Ergebnisse und Folgerungen für die Arbeitsstelle für die Weiterbildung der Weiterbildenden (AWW)

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Für die Schönheit unters Messer legen?
Internetpublikation der FSS, Juni 2001, Universität Landau.

Wenning, Norbert
Homogenisierung als historisches Grundmuster des pädagogischen Umgangs mit Heterogenität? In: Freitag, Christine; Pfaff, Nicole (Hrsg.). Tertium  Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, 22. Jg., 2016, Heft 1, S. 10-38.
New York : Münster: Waxmann New York : Münster

Roth - Schlindwein, C.; Kluge, N.
Jugendlicher Leichtsinn. Der § 218 StGB im Bewußtsein junger Menschen heute
Beiträge zur Sexualwissenschaft und Sexualpädagogik. Knecht Verlag

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Junge Frauen im Schönheitswahn?
Internetpublikation der FSS, Okt. 2001, Uni Landau.

Kluge, N.; Behnken, I.; Zinnecker, J.
Kindliche Sexualität, heutige Pubertätserfahrungen und der Umgang jugendlicher Opfer mit dem Inzest
Behnken, I.; Zinnecker, J. (Hrsg). Kinder, Kindheit, Lebensgeschichte. Seelze-Velber (Kallmeyersche Verlagsbuchhandlung)  S. 485 - 497

Götz, K.; Mihailovic, S.
Kundenorientierung in der betrieblichen Weiterbildung
Grundlagen der Weiterbildung.  S. 166-169

Kluge, N.
Längere weibliche Reproduktionsphase ohne Einfluss. Weitere Abnahme der Geburtenrate
Sexualmedizin, 24. Jg., H 6.  S. 167 - 172

Dlugosch, Andrea
Mentalisieren im Netzwerk? Das Adaptive Mentalization-Based Integrative Treatment (AMBIT) als (inter)professioneller Ansatz im Kontext der Pädagogik bei Verhaltensstörungen.
Gingelmaier, S.; Langer, J.; Bleher, W.; Fickler-Stang, U.; Dietrich, L. & Herz, B. (Hrsg). ESE - Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Bd. 3. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn

Dlugosch, A.; Henter, M.
Mentalizing in the context of university teacher training. AMBIT in the pilot project "Mentalization-based support" for teacher trainees in the field of learning and behavioral difficulties, Institute of Special Needs Education, University of Koblenz-Landau, Germany.
Bevington, D.; Fuggle, P.; Campbell, C.; Fonagy, P. & Talbot, L. (Hrsg). Adaptive Mentalization-Based Integrative Therapy (AMBIT): Implementation in Practice. Oxford: Oxford University Press Oxford

Pusch, Barbara; Horne, Christopher
Our Common Future Today: Umwelt- und Nachhaltigkeitsorientierungen von Jugendlichen in der Pfalz

Pusch, Barbara
Pädagogische Ansatzpunkte in der Umweltbildung für Zuwanderer*innen

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Schon Kinder können Kinder kriegen!
Internetpublikation der FSS, Juli 2001, Uni Landau.

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Schön und superschlank sein zu wollen hat seinen Preis
Internetpublikation der FSS, Dezember 2000, Universität Landau.

Kluge, N.
Schwangerschaften und Schwangerschaftsabbrüche bei Minderjährigen in der Bundesrepublik Deutschland: Trend, Ursachen, Maßnahmen
FSS, Oktober 2002, Universität Landau.

Kluge, N.
Schwangerschaftsabbrüche bei Minderjährigen in der BRD - Gesteigerte Zunahme statt des erwarteten Rückgangs!
FSS, Mai 2002, Universität Landau.

Kluge, N.
Schwangerschaftsabbrüche bei Teenagern - trauriger Rekord in Rheinland-Pfalz
FSS, April 2002, Uni Landau.

Kluge, N.
Schwangerschaftsabbrüche bei Teenagern im europäischen Vergleich
FSS, Juli 2002, Universität Landau.

Hoch, Barbara; Anja, Wildemann
Sensibilisierung durch Reflexion: Auf dem Weg zum Reflective Practitioner
Oleschko, Sven; Grannemann, Katharina; Szukala, Andrea (Hrsg). Diversitätssensible Lehrer*innenbildung: Bildungssoziologische und überfachliche Zugänge (Arbeitstitel). Münster: Waxmann Münster

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Sexualität unter dem Einfluss religiöser Normen
Bericht der Forschungsstelle für Sexualwissenschaft und Sexualpädagogik, Landau (FSS). Bd. Bericht der Forschungsstelle für Sexualwissenschaft und Sexualpädagogik, Landau (FSS).

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Sexualität unter dem Einfluß religiöser Normen
Internetpublikation der FSS, Januar 2001, Uni Landau.

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Sexualleben der Deutschen im Jahr 2000
Bericht der Forschungsstelle für Sexualwissenschaft und Sexualpädagogik, Landau (FSS) 2000.

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Sexualleben der Deutschen zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Eine repräsentative Studie zu sexuellen Einstellungen und Verhaltensweisen
Uniprisma, H. 22. Bd. Uniprisma, H. 22.  S. 6 - 7

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Sexualleben in den Bundesländern
Internetpublikation der FSS, Februar 2001, Uni Landau.

Hennigfeld, Jochem
Sprache - philosophisch
Religion in Geschichte und Gegenwart. Tübingen: Mohr (Siebeck) Tübingen S. 1608-1610

Damag, Annette
Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis
Dortmund Verl. Modernes Lernen

Hoch, Barbara
Sprachliche Positionierungen im Grundschulunterricht – eine mehrperspektivische Studie
Mat DaF – Materialien Deutsch als Fremdsprache. Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (FaDaF e.V.)

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Tausendmal berührt
Internetpublikation der FSS, Sept. 2001, Universität Landau.

Pusch, Barbara
Transnationalisierung revisited: Wie ein Virus transnationale Lebenswelten durcheinander bringt
eingereicht bei: DGS-Band 2020.

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Traumfrauen und Traummänner
Internetpublikation der FSS, April 2001, Universität Landau.

Müskes, W.; Kluge, N.
Typen des Körperkonzeptes, Forschungsbericht des Fachbereichs 8: Psychologie, Nr. 19
Kluge, N. (Hrsg). Psychologie, Nr. 19.

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Über den Einfluß von Glaubensgemeinschaften auf das Sexualleben der Deutschen
FSS, Mai 2002, Uni Landau.

Kluge, N.
Verfrühung der Sexualreife und die Vorverlagerung des jugendlichen Sexualverhaltens
Kind-Jugend-Gesellschaft, 47. Jg., H 1.  S. 17 - 21

Kluge, N.; Sonnenmoser, M.
Verhütung 2000
Internetpublikation der FSS, Nov. 2000, Uni Landau.

Kluge, N.; Sommenmoser, M.
Verhütungsverhalten von Protestanten, Katholiken und Konfessionslosen
Internetpublikation der FSS, Januar 2001, Uni Landau.

Wenning, Norbert
Wenning, Norbert: Homogenisierung als historisches Grundmuster des pädagogischen Umgangs mit Heterogenität? In: Tertium comparationis : Journal für internationale Bildungsforschung, 2016, Bd. 22, Heft 1, S. 10-38
New York, Münster: Waxmann New York, Münster

Götz, Klaus
Zur Evaluierung beruflicher Weiterbildung
Dr. nach Typoskript. Aufl. Weinheim: Dt. Studien-Verl. Weinheim