Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-32250
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Wildemann, Anja; Fornol, Sarah L.
Die Bedeutung von Aufgaben in sprachsensiblen Unterrichtskontexten. Anforderungen von Aufgaben identifizieren und optimieren.Lehren und Lernen. Bd. 51. H. 1. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag 2025 S. 16 - 20
Weber, Anke Maria; Barkela, Veronika; Han, Areum et al.
Dynamics of programming anxiety and programming enjoyment in preservice teachers: The role of programming self-concept and genderComputers in Human Behavior Reports. Bd. 19. Elsevier BV 2025 S. 100745
Schmidt, Thilo
Förderung in bildungsbenachteiligten FamilienSchmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. 2. Aufl. Münster: Waxmann 2025 S. 451 - 472
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit2. Aufl. Münster: Waxmann 2025
Wildemann, Anja; Kellermann, Katharina
How can metalinguistic awareness be operationalized? (Introduction)Pedagogical Linguistics. John Benjamins 2025
Haen, Ada Cecil; Steffensky, Mirjam; Bürgermeister, Anika et al.
Instructional Talk in Early Science Education: How Teachers’ Support and Children’s Verbal Participation Shape Language Development and Learning About MaterialsEarly Education and Development. Bd. 37. H. 2. Informa UK Limited 2025 S. 492 - 517
Eckstein-Madry, Tina; Piskernik, Bernhard; Schmidt, Thilo et al.
Latent leadership profiles of German preschool leaders and its prediction by characteristics of leaders and preschoolsEuropean Early Childhood Education Research Journal. 2025
Neshaei, Seyed Parsa; Tolzin, Antonia; Berkle, Yvonne et al.
Leveraging Learner Errors in Digital Argumentation Learning: How ALure Helps Students Learn from their Mistakes and Write Better ArgumentsProceedings of the ACM on Human-Computer Interaction. Bd. 9. H. 2. Association for Computing Machinery (ACM) 2025 S. 1 - 32
Wildemann, Anja; Merkert, Alexandra; Herzog, Moritz et al.
Mit Sprache rechnen. Sprachsensibel Mathematik unterrichten in der Grundschule. Diagnostik, Förderung und Feedback.1. Aufl. Hannover: Klett, Kallmeyer 2025 256 S.
Reuter, Timo; Lazzara, Lukas; Leuchter, Miriam
Static, dynamic, or human? The role of slide dynamics and instructor cues in video lecturesEducational technology research and development. Springer Science and Business Media LLC 2025