Institut für Anglistik und Amerikanistik
FB 2: Philologie/ Kulturwissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-2022
- 0261/287-2011
Ludwig, Christian
Suzann Collins’ The Hunger Games - Technology- enhanced Literature Projects to support Learner AutonomyEducazione Linguistica = Language Education. Bd. 3. H. 1. Venezia: Fondazione Università Ca’ Foscari 2014 S. 55 - 71
Niemeier, Susanne
A Cognitive Grammar perspective on tense and aspectM. Rafael Salaberry; Llorenç Comajoan (Hrsg). Research Design and Methodology in Studies on L2 Tense and Aspect. Berlin: De Gruyter 2013 S. 11 - 56
Ludwig, Christian; Pointer, Frank Erik
Annotated BibliographyChristian Ludwig; Frank Erik Pointer (Hrsg). Teaching Comics in the Foreign Language Classroom. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2013 S. 303 - 307
Eisenmann, Maria; Ludwig, Christian
Classroom 2.0 - The Use of CALL in Developing Learner AutonomyMaria Eisenmann; Margit Hempel; Christian Ludwig (Hrsg). Medien und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht: Zwischen Autonomie, Kollaboration und Konstruktion. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr 2013 S. 37 - 59
Ludwig, Christian
Comics in the ClassroomIATEFL voices. H. 233. Canterbury: IATEFL 2013 S. 8 - 9 -
Juchem-Grundmann, Constanze; Niemeier, Susanne; Schönefeld, Doris
Fachdisziplin: Cognitive GrammarStefan J. Schierholz (Hrsg). Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online. Berlin: De Gruyter 2013 S. keine Angaben
Niemeier, Susanne
German learners of English and the existential 'there' construction2013
Niemeier, Susanne
Glenn S. Levine: Code Choice in the Language Classroom. Multilingual Matters: Bristol 2011Zeitschrift für Angewandte Linguistik. Bd. 58. H. 1. Berlin: De Gruyter Mouton 2013 S. 229 - 233
Ludwig, Christian; Pointer, Frank Erik
IntroductionChristian Ludwig; Frank Erik Pointer (Hrsg). Teaching Comics in the Foreign Language Classroom. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2013 S. 1 - 3
Thompson, Fred
Investigating the Complexity of the Central Approximant: Articulatory Difficulties of the American "R" for L1-German SpeakersKoblenz: Universität Koblenz-Landau 2013 946 S.