Institut für Mathematik
Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-31149
- 06341/280-31385
Dreher, Ulrike; Beyer, Steven; Grave-Gierlinger, Frederik et al.
Entwicklung von Lernumgebungen zum Computational Thinking im Mathematikunterricht und ihr Einsatz in LehrkräftefortbildungenRoth, Jürgen; Baum, Michael; Eilerts, Katja; Hornung, Gabriele; Trefzger, Thomas (Hrsg). Die Zukunft des MINT-Lernens, Band 1: Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkräftebildung. Wiesbaden: Springer 2023 S. 73 - 90
Ries, Clara; Schuler, Stephanie; Wittmann, Gerald
First-class teachers' beliefs about manipulatives and their useDrijvers, P.; Csapodi, C.; Palmér, H.; Gosztonyi, K. & Kónya, E. (Hrsg). Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). Budapest: Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME 2023 S. 3883 - 3890
Ries, Clara; Schuler, Stephanie; Wittmann, Gerald
First-class teachers’ beliefs about manipulatives and their useProceeding of 13th Congress of European Research in Mathematics (CERME 13). Budapest. 2023 S. 3883 - 3890
vom Hofe, Rudolf; Roth, Jürgen
Grundvorstellungen aufbauenMathematik lehren. 2023 S. 2 - 7
vom Hofe, Rudolf; Roth, Jürgen
Grundvorstellungen aufbauenMathematik lehren. 2023 S. 2 - 7
vom Hofe, Rudolf; Roth, Jürgen
Grundvorstellungen aufbauenMathematik lehren. 2023 S. 2 - 7
Richter, Kevin; Probst, Tristan; Hundertmark, Anna et al.
Longitudinal wall shear stress evaluation using centerline projection approach in the numerical simulations of the patient-based carotid arteryComputer Methods in Biomechanics and Biomedical Engineering. Bd. 27. H. 3. Informa UK Limited 2023 S. 347 - 364
Rathgeb-Schnierer, Elisabeth; Schuler, Stephanie; Schütte, Sybille
Mathematikunterricht in der Grundschule: Lernangebote fachorientiert, kindorientiert und differenziert gestaltenWiesbaden: Springer 2023
Schuler, Stephanie; Kuban, Friederike; Herrmann, Anja et al.
Mathematische Aktivitäten von Vorschulkindern beim Spielen mathematischer RegelspieleIDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM 2023 S. 293 - 296