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Geographiedidaktik

Institut für naturwissenschaftliche Bildung / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Fortstraße 7, 76829 Landau
  • 06341/280-31369
Publikationen
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Ditter, R.; Haspel, M.; Jahn, M. et al.

GeoSpatial Technologies in school – theoretical concept and practical implementation

International Journal of Data Mining. Bd. 7. H. 1. 2015 S. 3 - 23


Horn, Michael; Schweizer, Karin

Struktur-Lege-Technik (SLT) – eine Dialog-Konsens-Methode zur Erfassung subjektiver Theorien von Lehrerinnen und Lehrern

Budke, Alexandra; Kuckuck, Miriam (Hrsg). Geographiedidaktische Forschungsmethoden. Berlin: LIT 2015 S. 65 - 85


Köck, Helmuth

Zukunft der Innenstadt

Geographie aktuell und Schule. H. 217. Hallbergmoos: Aulis Verlag 2015


Heckmann, Tobias; Horn, Michael

Zum Image der Geographie – Wissenschaft

Gans, Paul und Hemmer, Ingrid (Hrsg). Zum Image der Geographie in Deutschland: Ergebnisse einer empirischen Studie. Forum IfL, Band 29. Leipzig: Leibniz-Institut für Länderkunde 2015 S. 64 - 76


Felzmann, Dirk

Didaktische Rekonstruktion der Themen Glazialgeomorphologie und Eiszeit(en)

Zeitschrift für Geographiedidaktik. Bd. Jg. 42. H. Heft 1. 2014 S. 5 - 30


Felzmann, Dirk

Die Geographie des Glücks in Europa. Disparitäten anhand von Indikatoren untersuchen

Praxis Geographie. Bd. Jg. 44. H. Heft 7-8. 2014 S. 57 - 61


Felzmann, Dirk

Earth Learning Idea - Innovative Ideen zur Vermittlung geowissenschaftlicher Inhalte

Praxis Geographie. Bd. Jg. 44. H. Heft 3. 2014 S. 56 - 57


Schweizer, Karin; Horn, Michael

Kommt es auf die Einstellung zu digitalen Medien an? Normative Überzeugungen, personale Faktoren und digitale Medien im Unterricht: eine Untersuchung mit Lehrpersonen und Lehramtsstudierenden.

Merz - Medien und Erziehung, Zeitschrift für Medienpädagogik. Bd. 58. H. 6. München: KoPäd, Kommunikation u. Pädagogik e.V. 2014 S. 50 - 62


Köck, Helmuth

Raumkonzepte

Geographie aktuell und Schule. H. 209. Hallbergmoos: Aulis Verlag 2014


Köck, Helmuth

Raumkonzepte in der Geographie - methodologisch analysiert

Geographie aktuell und Schule. Bd. 36. H. 209. 2014 S. 3 - 14