Institut für Psychologie
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1920
- 0261/287-1921
Neidhardt, Eva
GedächtnistrainingDetlef H. Rost (Hrsg). Handwörterbuch pädagogische Psychologie. 3. Aufl. Weinheim: Beltz 2006 S. 206 - 211
Endepohls-Ulpe, Martina
Hochbegabt und weiblich - Barrieren auf dem Weg zur LeistungMartina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Familie und Beruf - weibliche Lebensperspektiven im Wandel. Frankfurt am Main: Lang 2006 S. 49 - 66
Rohe, Anna
Identifikation von Lösungsstrategien bei der mentalen Rotation von Vorschulkindern in einer TrainingsstudieTrier: Universität Trier 2006
Lehmann, Wolfgang; Rademacher, Jeanne; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Lieblingsfach Mathe? - Frühe mathematische Förderung als Basis für mathematische KompetenzElfriede Mittag; Elisabeth Sticker; Klaus Kuhlmann (Hrsg). Leistung - Lust und Last: Impulse für eine Schule zwischen Aufbruch und Widerstand; Kongressbericht der 17. Bundeskonferenz für Schulpsychologie 2006 in Köln. Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag 2006 S. 105 - 111
Endepohls-Ulpe, Martina
Margaret Sutherland: Gifted and Talented in The Early Years: Practical Activities for children aged 3 to 5. London 2005: Paul Chapman PublishingGifted and Talented International. Bd. 21. H. 1. Abingdon: Taylor & Francis 2006 S. 78 - 80
Rustemeyer, Ruth; Wilde, Annett; Fischer, Natalie
Schulische und berufliche Auswirkungen von geschlechtsspezifischem Selbstbild und InteresseMartina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Familie und Beruf - weibliche Lebensperspektiven im Wandel. Frankfurt am Main: Lang 2006 S. 17 - 33
Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Selbstgesteuertes, forschendes Lernen in den Naturwissenschaften - Effekte eines Blended Learning Ansatzes für einen verstehens- und interessenorientierten UnterrichtMünchen: Ludwig-Maximilians-Univ. 2006 S. 1 - 2
Strack, Micha; Boer, Diana
Symbolische Selbstergänzung im Jugendalter: Musikstil indiziert WerthaltungenDeutsche Gesellschaft für Semiotik DGS (Hrsg). Stil als Zeichen: Funktionen, Brüche, Inszenierungen; Beiträge des 11. Internationalen Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Semiotik (DGS) vom 24.-26. Juni 2005 an der Europa- Universität Viadrina. Frankfurt an der Oder: Europa-Universität Viadrina 2006 S. keine Angaben
Quaiser-Pohl, Claudia; Geiser, Christian; Lehmann, Wolfgang
The relationship between computer-game preference, gender, and mental-rotation abilityPersonality and Individual Differences. Bd. 40. H. 3. Amsterdam: Elsevier 2006 S. 609 - 619
Lehmann, Wolfgang; Rademacher, Jeanne; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Viel + wenig, groß + klein. Riesenspaß bei der Förderung mathematischer VorläuferfähigkeitenKindergarten heute. Bd. 36. H. 11. Freiburg im Breisgau: Herder 2006 S. 6 - 14