Wuttke, E.; Heid, H.; Minnameier, G. et al.
Wie relevant ist die Forschung für die Praxis? Überlegungen zu Forschungsmethoden und der Rezeption von ForschungsergebnissenZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 16 Fortschritte in der Berufsbildung? Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung. Bd. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 16 Fortschritte in der Berufsbildung? Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung. Stuttgart: Steiner 2001 S. 30-41
Wuttke, E.
Cognitive, Emotional and Motivational Processes in an Open Learning Environment - How to improve vocational educationArbeitspapiere WP, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Heft 29. Bd. Arbeitspapiere WP, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Heft 29. 2000
Breuer, Klaus
Grundlegungen für ein Beurteilungssystem zur Betrieblichen Projektarbeit in der Abschlussprüfung der IT-BerufeSchmidt, Jens U. (Hrsg). Berufsabschlussprüfungen: im Spannungsfeld von Aussagekraft und Ökonomie. Bremen: Univ. 2000 S. 12 - 17
Wuttke, E.
Lernstrategien im Lernprozeß. Analysemethode, Strategieeinsatz und Auswirkungen auf den LernerfolgZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 2000 S. 97-110
Breuer, Klaus; Berendes, Kai; Hillen, Stefanie
Modellbildung und Simulation in der kaufmännischen ErstausbildungWirtschaft und Erziehung. Bd. 52. Wolfenbüttel. 2000 S. 15 - 18
Breuer, Klaus
Mündliche Prüfungen als KundenberatungsgesprächeStiller, Ingrid (Hrsg). Die kaufmännische Berufsbildung in der Diskussion : Handlungsfelder, Lernfelder und Prüfungen in Theorie und Praxis. Bielefeld: Bertelsmann 2000 S. 95 - 105
Hillen, Stefanie; Berendes, Kai; Breuer, Klaus
Systemdynamische Modellbildung als Werkzeug zur Visualisierung, Modellierung und Diagnose von WissensstrukturenMandl, Heinz (Hrsg). Wissen sichtbar machen : Wissensmanagement mit Mapping-Techniken. Göttingen: Hogrefe 2000 S. 71 - 89
Breuer, Klaus; Müller, Karlheinz
Umsetzungshilfen für die neue Prüfungsstruktur der IT-Berufe : Bmbf-Entwicklungsprojekt IT-Prüfungen ; AbschlussberichtBonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung 2000 120 S.
Sembill, D.; Santjer, I.; Schumacher, L. et al.
Lernen in einer selbstorganisationsoffenen LernumgebungWirtschaft und Erziehung. Bd. Wirtschaft und Erziehung. 1999 S. 349-353