Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Dany, Charlotte
COVID-19: Herausforderungen für humanitäre HilfeFriedensakademie Rheinland-Pfalz - Akademie für Krisenprävention und Zivile Konfliktbearbeitung (Hrsg). Friedensakademie-Blog. 2020
Kaminski, Annett
Creating a multimodal and holistic learning experience with Catherine Rayner's Augustus and His SmileChildren’s Literature in English Language Education. Bd. 8. H. 2. 2020 S. 39 - 64
Niggli, Urs; Riedel, Judith; Bruehl, Carsten A. et al.
Crop protection and biodiversity in agro-ecosystemsBERICHTE UBER LANDWIRTSCHAFT. Bd. 98. H. 1. 2020
Fluck, Julia
Cyberbullying - theoretische und empirische Analysen zur Konstruktklärung und Messmodellierung eines GewaltphänomensHamburg: Verlag Dr. Kovac 2020 493 S. (Schriftenreihe Schriften zur Sozialpsychologie ; Band 35)
Lischetzke, Tanja; Könen, Tanja
Daily Diary MethodologyMaggino, F. (Hrsg). Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research. Cham: Springer 2020 S. 1 - 8
Nai, Alessandro; Maier, Jürgen
Dark necessities? Candidates’ aversive personality traits and negative campaigning in the 2018 American MidtermsElectoral Studies. Bd. 68. Elsevier B.V. 2020 S. 102233
Scherer, Gabriela
Darstellung und Funktion von U-Booten in der aktuellen Kinder- und JugendliteraturAadam, Janin ; Hayer, Björn (Hrsg). Das U-Boot : Eine kulturgeschichtliche Leerstelle. Marburg: Büchner-Verlag 2020 S. 153 - 180
von Gontard, Alexander; Bolten, Margarete; In-Albon, Tina et al.
Das DC: 0 – 5 Klassifikationssystem zur Diagnose von psychischen Störungen bei Säuglingen, Klein- und VorschulkindernKindheit und Entwicklung. Bd. 29. H. 4. Hogrefe Publishing Group 2020 S. 193 - 200
Scherer, Gabriela; Heintz, Kathrin; Bahn, Michael
Das narrative Bilderbuch : Türöffner zu literar-ästhetischer Bildung, Erzähl- und BuchkulturTrier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2020 324 S. (Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften ; Band 25)
In-Albon, Tina; Equit, Monika; Gontard, Alexander von et al.
Das Strukturierte Interview für das Vorschulalter (SIVA: 0 – 6)Kindheit und Entwicklung. Bd. 29. H. 4. Hogrefe Publishing Group 2020 S. 209 - 220