Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 0631/205-5252
- info@rptu.de
Maier, Jürgen; Bast, Jennifer
Wortlaut der Fernsehdebatte zur Landtagswahl in Rheinland-Pfalz am 14. März 2021Landau. 2021
Scherer, Gabriela
Wortschatzarbeit im "Zentrum von Sprachen" - An "Wortspielen" teilhaben und teilnehmenMerten, Stephan ; Kuhs, Katharina (Hrsg). Arbeiten am Wortschatz : Lesen - mit Texten und Medien umgehen. Trier: WVT 2021 S. 111 - 135 (KOLA Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften ; 29)
Merten, Stephan
Wortschatzarbeit mit digitalen Texten und Medien.Merten, Stephan ; Kuhs, Katharina (Hrsg). Arbeiten am Wortschatz : Lesen – mit Texten und Medien umgehen. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2021 S. 29 - 46 (KOLA Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften ; 29)
Schehl, Marie; Risch, Björn; Roth, Jürgen
ZentrAL – Außerschulische Lernorte an der Universität Koblenz-Landau. Lehrer:innenbildung und Schulbildung Hand in HandLeLa magazin. Bd. 31. 2021 S. 6
Schneider, Jan Georg
Zum prekären Status sprachlicher Verbindlichkeit: Gendern im DeutschenRaab, Jürgen ; Heck, Justus (Hrsg). Prekäre Verbindlichkeiten. Studien an den Problemschwellen normativer Ordnungen. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 17 - 43 (Wissen, Kommunikation und Gesellschaft)
Kluczniok, Katharina; Schmidt, Thilo
Zur Bedeutung des pädagogischen Settings für die Interaktionsqualität von Kindern im KindergartenFrühe Bildung. Bd. 10. H. 4. Hogrefe 2021 S. 214 - 223
Landhäuser, Sandra; Faas, Stefan; Schmidt, Thilo et al.
Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme, AmbivalenzenSektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit (Hrsg). Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 211 - 222
Hayer, Björn
"Komm! ins Offene, Freund!" Utopische Implikationen in Friedrich Hölderlins unvollendeter Elegie Der Gang aufs Land. In: Literatura a polityka / Literatur und Politik. Hrsg. v. Joanna Godlewicz-Adamiec. Verlag der Universität Warschau 2020, S. 69-82.Literatura a polityka / Literatur und Politik. 2020 S. 69 - 82
Wildemann, Anja; Merkert, Alexandra
Feedback geben und verstehen in einem sprachsensiblen FachunterrichtSprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis. Bd. 1. 2020 S. 25 - 31
Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Akbulut, Muhammed
Mehrsprachigkeit und Sprachbewusstheit – empirische Befunde und UnterrichtskonzepteGogolin, Ingrid; Hansen, Antje; McMonagle, Sarah; Rauch, Dominique (Hrsg). Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung. Wiesbaden: Springer 2020 S. 119 - 123