Institut für Schulpädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
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Schultheiss, Oliver C.; Schiepe-Tiska, Anja
The role of the dorsoanterior striatum in implicit motivation: the case of the need for powerFrontiers in Human Neuroscience. Bd. 7. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2013
Kühn, Svenja Mareike
Vergleichbarkeit beim Mittleren Schulabschluss? Ein Überblick über die Vielfalt schulstrukturell möglicher Bildungswege und Prüfungsverfahren in den deutschen LändernDie Deutsche Schule. Bd. 105. H. 1. Münster: Waxmann 2013 S. 86 - 101
Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van
Warum entscheiden sich Gymnasien für die Wiedereinführung eines neunjährigen Bildungsganges? Empirische Befunde einer Schulleiterbefragung in Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen und Schleswig-HolsteinSchulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 18. H. 1. Köln: Link 2013 S. 331 - 334
Brahm, Grit im; Kühn, Svenja Mareike; Wixfort, J.
Wie nehmen Schülerinnen und Schüler des doppelten Abiturjahrgangs die eigene Schulzeit wahr? Eine geschlechtsspezifische Analyse der Schülerperspektive auf acht- und neunjährige Bildungsgänge am GymnasiumSchulpädagogik-heute. Bd. 4. H. 7. Immenhausen: Prolog 2013 S. 1 - 16
Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van; Bellenberg, Gabriele et al.
Wie viele Schuljahre bis zum Abitur? Eine multiperspektivische Standortbestimmung im Kontext der aktuellen SchulzeitdebatteZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 16. H. 1. Berlin: Springer 2013 S. 115 - 136
Racherbäumer, Kathrin; Kühn, Svenja Mareike
Zentrale Prüfungen und individuelle Förderung: Gegensatz oder zwei Seiten derselben MedailleZeitschrift für Bildungsforschung. Bd. 3. H. 1. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013 S. 27 - 45
Sälzer, Christine; Reiss, Kristina; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Zwischen Grundlagenwissen und Anwendungsbezug: Mathematische Kompetenz im internationalen VergleichManfred Prenzel;Christine Sälzer;Eckhard Klieme;Olaf Köller (Hrsg). PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Münster: Waxmann 2013 S. 47 - 98
Kühn, Svenja Mareike; Reintjes, Christian; Ackeren, Isabell van et al.
12 oder 13 Jahre bis zum Abitur? Wissenschaftliche Begleitung des Modellversuchs zur Wiedereinführung eines neunjährigen gymnasialen Bildungsgangs in Nordrhein-WestfalenSchule NRW : Amtsblatt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung. Bd. 64. H. 2. Frechen: Ritterbach 2012 S. 75
Schattke, Kaspar; Seeliger, Jörg; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Activity-related incentives as motivators in open innovation communitiesInternational Journal of Knowledge-Based Organizations. Bd. 2. H. 1. Hershey, PA: IGI Global 2012 S. 21 - 37
Rödler, Peter
Der Mensch wird am Du zum Ich! Zur Radikalität eines alten Paradigmas heuteJoachim Heilmann;Heinz Krebs;Annelinde Eggart-Schmid Noerr (Hrsg). Aussenseiter integrieren: Perspektiven auf gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Ausgrenzung. Gießen: Psychosozial-Verlag 2012 S. 379 - 393
Heilmann, Joachim; Krebs, Heinz; Eggert-Schmid Noerr, Annelinde et al.
Der Mensch wird am Du zum Ich! Zur Radikalität eines alten Paradigmas heute.Heilmann, Joachim (u.a.) (Hrsg). Aussenseiter integrieren. Perspektiven auf gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Ausgrenzung. Gießen: Psychosozial-Verlag 2012 S. 379 - 393
Kühn, Svenja Mareike
Die Einführung zentraler Abiturprüfungen im nationalen und internationalen Vergleich mit besonderer Perspektive auf Bremen und HessenKatharina Maag Merki (Hrsg). Zentralabitur: Die längsschnittliche Analyse der Prozesse und Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in zwei Bundesländern. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 27 - 44
Schiepe-Tiska, Anja; Engeser, Stefan
Flow in Nonachievement SituationsStefan Engeser (Hrsg). Advances in Flow Research. New York, NY: Springer 2012 S. 87 - 107
Engeser, Stefan; Schiepe-Tiska, Anja
Historical Lines and an Overview of Current Research on FlowStefan Engeser (Hrsg). Advances in Flow Research. New York, NY: Springer 2012 S. 1 - 22
Schultheiss, Oliver C.; Schiepe-Tiska, Anja; Rawolle, Maika
Hormone assaysHarris Cooper;Paul M. Camic;Debra L. Long;A. T. Panter;David Rindskopf;Kenneth J. Sher (Hrsg). APA Handbook of Research Methods in Psychology. Volume 1: Foundations, Planning, Measures, and Psychometrics. Washington, DC: American Psychological Association 2012 S. 489 - 500
Rödler, Peter
Kein Missverständnis! Zur tödlichen Logik der Argumentation Peter SingersBehindertenpädagogik. Bd. 51. H. 1. Gießen: Psychosozial-Verlag 2012 S. 54 - 65
Rödler, Peter
Kein Missverständnis! Zur tödlichen Logik der Argumentation Peter Singers.Behindertenpädagogik. Bd. 51. 2012 S. 54 - 65
Kühn, Svenja Mareike
Steuerung und Innovation durch Abschlussprüfungen?Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012
Ackeren, Isabell van; Block, Rainer; Klein, E. Dominique et al.
The Impact of State-Wide Exit Exams in Germany: A Descriptive Case StudyEducation Policy Analysis Archives. Bd. 20. H. 8. Mesa: Arizona State University 2012
Gebhardt, Winfried; Hannappel, Marc; Dohmen, Joshua
Urbane Events und soziale NachhaltigkeitOliver Baedorf;Karl Graf zu Eltz;Hanspeter Faas;Bert Flöck;Hans-Dieter Gassen;Thomas Metz;Karl-Jürgen Wilbert (Hrsg). BUGA Koblenz: Was bleibt? - Veränderungen und Nachhaltigkeit in der Region Mittelrhein; Band 3. Koblenz: Garwain 2012 S. 70 - 91
Kühn, Svenja Mareike; Ackern, Isabell van
Was wird anders durch zentrale Prüfungen? Empirische Befunde und praktische Implikationen für Schule und UnterrichtFriedrich Jahresheft. Bd. 30. Hannover: Friedrich 2012 S. 104 - 106
Rödler, Peter
Bildungsstandards und KompetenzmodelleAstrid Kaiser;Ditmar Schmetz;Peter Wachtel;Birgit Werner (Hrsg). Behinderung, Bildung, Partizipation: Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik - Didaktik und Unterricht; Band 4. Stuttgart: Kohlhammer 2011 S. 297 - 303
Kaiser, Astrid; Schmetz, Ditmar; Wachtel, Peter et al.
Bildungsstandards und KompetenzmodelleDidaktik und Unterricht. Behinderung, Bildung, Partizipation - Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer 2011 S. 297 - 303
Kühn, Svenja Mareike
Braucht Deutschland das „International Baccalaureate“? - ContraBegegnung : Deutsche schulische Arbeit im Ausland. Bd. 31. H. 2. Wiesbaden: Universum Verlags-Anstalt 2011 S. 48
Rödler, Peter
Ein wahrer Einblick in eine unheimliche InklusionsdiskussionBehindertenpädagogik. Bd. 50. H. 4. Gießen: Psychosozial-Verlag 2011 S. 342 - 355
Rödler, Peter
Ein wahrer Einblick in eine unheimliche InklusionsdiskussionBehindertenpädagogik. Bd. 50. H. 4. 2011 S. 342 - 355
Kühn, Svenja Mareike; Ackern, Isabell van
Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung? Aufgabenanalysen zum Stand der Implementation der EPASchulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen. Bd. 16. H. 2. Kronach: Luchterhand 2011 S. 29 - 31
Kühn, Svenja Mareike
Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems: Eine EinführungWiesbaden: Springer VS 2011
Kühn, Svenja Mareike
Exploring the Use of Statewide Exit Exams to Spread Innovation – The Example of Context in Science Tasks from an International Comparative PerspectiveStudies in Educational Evaluation. Bd. 37. H. 4. Amsterdam: Elsevier 2011 S. 189 - 195
Rödler, Peter
Inklusion - zur Politik und Pädagogik der Umsetzung einer internationalen ÜbereinkunftAutismus Deutschland e.V. (Hrsg). Inklusion von Menschen mit Autismus. 1. Auflage. Aufl. Karlsruhe: Von-Loeper-Literaturverlag 2011 S. 38 - 57
Rödler, Peter
Inklusion - zur Politik und Pädagogik der Umsetzung einer internationalen Übereinkunftautismus Deutschland e.V. Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus (Hrsg). Inklusion von Menschen mit Autismus. Hamburg: autismus Deutschland 2011 S. 38 - 57
Block, Rainer; Klein, E. Dominique; Ackeren, Isabell van et al.
Leistungsefekte des Zentralabiturs? Eine kritische Auseinandersetzung mit bildungsökonomischen Interpretationen zu den Efekten der Prüfungsorganisation auf der Basis von PISA-E-2003-Datenbildungsforschung. Bd. 8. H. 1. Bad Reichenhall: Zeitschrift Bildungsforschung 2011 S. 215 - 238
Kühn, Svenja Mareike
Und was kommt an? Analysen zur Implementation von Innovationen in der gymnasialen Oberstufe und im AbiturDie Deutsche Schule. Bd. 103. H. 1. Münster: Waxmann 2011 S. 24 - 37
Kühn, Svenja Mareike; Racherbäumer, Kathrin
Von Daten zu Taten. Oder: Wie können Schulen die Ergebnisse internationaler Schulleistungsstudien für sich nutzbar machen?Schulmanagement : die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung. Bd. 32. H. 4. Berlin: Cornelsen 2011 S. 22 - 24
Kühn, Svenja Mareike
Weiterentwicklung der Aufgabenkultur im naturwissenschaftlichen Unterricht in der gymnasialen Oberstufe und im AbiturZeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. Bd. 17. Berlin: Springer 2011 S. 35 - 55
Kremsner, Gertraud
"Vier Semester inklusive Forschung an der Uni Wien": Vortrag in Leichter Sprache2010
Ackeren, Isabell van; Kühn, Svenja Mareike
Zwischen Anspruch und Realität... Die Diskussion um Klassenführung und schülerorientierten Unterricht in Kanada und FinnlandThorsten Bohl;Katja Kansteiner-Schänzlin;Marc Kleinknecht;Britta Kohler;Anja Nold (Hrsg). Selbstbestimmung und Classroom-Management : Empirische Befunde und Entwicklungsstrategien zum guten Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 31 - 48
Rödler, Peter
"Ihr sollt sie nicht spüren!" - Zur Ästhetisierung inhumaner VerhältnisseUrs Strasser;Jan Weisser;Meike Wolters Kohler;Monika Schmon;Jürg Blickenstorfer (Hrsg). Ästhetisierung der Sonderpädagogik: 44. Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft DGfE; 7.- 9. September, 2007; Zürich. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 173 - 184
Strasser, Urs; Weisser, Jan; Wolters Kohler, Meike et al.
"Ihr sollt sie nicht spüren!" - Zur Ästhetisierung inhumaner VerhältnisseStrasser, Urs (Hrsg). Ästhetisierung der Sonderpädagogik. 44. Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 173 - 184
Dederich, Markus; Greving, Heinrich; Mürner, Christian et al.
Heilpädagogik als Kulturwissenschaft: Menschen zwischen Medizin und ÖkonomieGießen: Psychosozial-Verlag 2009
Rödler, Peter
Körper und Sprache in Kultur und BehindertenpädagogikMarkus Dederich;Heinrich Greving;Christian Mürner;Peter Rödler (Hrsg). Heilpädagogik als Kulturwissenschaft: Menschen zwischen Medizin und Ökonomie. Gießen: Psychosozial-Verlag 2009 S. 221 - 238
Dederich, Markus; Greving, Heinrich; Mürner, Christian et al.
Körper und Sprache in Kultur und BehindertenpädagogikDederich, Markus; Buchka, Maximilian (Hrsg). Heilpädagogik als Kulturwissenschaft. Menschen zwischen Medizin und Ökonomie. Gießen: Psychosozial-Verlag (Therapie & Beratung) 2009 S. 221 - 238
Klein, E. Dominique; Kühn, Svenja Mareike; Ackern, Isabell van et al.
Wie zentral sind zentrale Prüfungen? Zentrale Abschlussprüfungen am Ende der Sekundarstufe II im nationalen und internationalen VergleichZeitschrift für Pädagogik. Bd. 55. H. 4. Weinheim: Beltz Juventa 2009 S. 596 - 621
Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van; Block, Rainer et al.
Zentrale Abiturprüfungen. Zur Heterogenität der Prüfungsverfahren in DeutschlandSchulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 14. H. 10. Köln: Link 2009 S. 281 - 285
Rödler, Peter
Zum humanen Sinn autistischen Verhaltens - die vielfältigen Chancen des pädagogigschen Blicks auf 'den Autismus'autismus Deutschland e.V. Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus (Hrsg). Autismus - der individuelle Weg: 12. Bundestagung des Bundesverbandes Autismus Deutschland e.V., Bericht der Tagung in Nürnberg vom 5. bis 7. September 2008. Hamburg: autismus Deutschland 2009 S. 218 - 220
Rödler, Peter
Zum humanen Sinn autistischen Verhaltens - die vielfältigen Chancen des pädagogigschen Blicks auf 'den Autismus'Autismus - Der individuelle Weg - Tagungsbericht, 12. Bundestagung. Hamburg: Selbstverlag 2009 S. 218 - 220
Rödler, Peter; Wechselberger, Ulrich
Game-based Learning: Forschungsbefunde und Empfehlungen für die Praxis2008
Doherr, Silke
Die Professionalisierung der Behindertenpädagogik zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in Einrichtungen und Diensten für behinderte MenschenOldenburg: Isensee 2007
Rödler, Peter
Stichwort: AutismusHeinrich Greving (Hrsg). Kompendium der Heilpädagogik: A-H; Band 1. Troisdorf: Bildungsverlag EINS 2007 S. 73 - 82
Greving, Heinrich; Rödler, Peter
Stichwort: AutismusKompendium der Heilpädagogik Bd. 1. Troisdorf: Bildungsverlag Eins 2007 S. 73 - 82