Institut für Schulpädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
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Schröter, Pauline; Hoffmann, Lars; Schmid-Kühn, Svenja M.
Ein Blick in andere Länder: Abschlussprüfungen im Spannungsfeld zwischen Standardisierung und AutonomieHoffmann, Lars; Schröter, Pauline; Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.; Stanat, Petra (Hrsg). Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen – Herausforderungen – Empirische Analysen. Bielefeld: Wbv 2022 S. 89 - 126
Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara
Eine Frage des Vertrauens. Aushandlungen von Macht in Anbahnungsprozessen partizipativer künstlerischer Residenzen in ländlichen RäumenFriederike Falk;Eliana Schüler;Isabelle Zinsmaier (Hrsg). Zeitgenössische Theaterpädagogik: Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven. Bielefeld: transcript 2022 S. 97 - 112
Kranixfeld, Micha
Eine Kunst der Beziehungen. Glossar für die Wanderausstellung2022
Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja; Heine, Jörg-Henrik
Expectancy-value profiles in math: How are student-perceived teaching behaviors related to motivational transitions?Learning and Individual Differences. Bd. 98. Amsterdam: Elsevier 2022
Weis, Mirjam; Mang, Julia; Diedrich, Jennifer et al.
Global Competence in der PISA-Studie: Konzeption des Konstrukts und ausgewählte Ergebnisse in PISA 2018Petia Genkova (Hrsg). Handbuch Globale Kompetenz: Grundlagen - Herausforderungen - Krisen. Wiesbaden: Springer 2022 S. 1
Schmid-Kühn, Svenja M.; Stanat, P.
Gymnasiale Oberstufe und Abiturprüfung im Wandel: Einführung in die BeitragsreiheSchulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 5. 2022 S. 132 - 135
Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Stanat, Petra
Gymnasiale Oberstufe und Abiturprüfung im Wandel: Einführung in die BeitragsreiheSchulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 5. Köln: Link 2022 S. 132 - 135
Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja
Heterogenität motivationaler Merkmale im UnterrichtskontextZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 249 - 267
Ziernwald, Lisa; Schiepe-Tiska, Anja; Reiss, Kristina M.
Identification and characterization of high-achieving student subgroups using two methodological approaches: The role of different achievement indicators and motivational-affective characteristicsLearning and Individual Differences. Bd. 100. Amsterdam: Elsevier 2022