Projektverbund Empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung
Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
Helmke, Andreas
Thema: Unterrichtsqualität - Kommentar: Unterrichtsqualität und Unterrichtsklima -- Perspektiven und SackgassenUnterrichtswissenschaft <Weinheim>. Zeitschr. für Lernforschung. Bd. 30. H. 3. Weinheim: Juventa-Verl. 2002 S. 261 - 277
Havers, Norbert; Helmke, Andreas
Training des Lehrerhandelns. Einführung in den ThementeilZeitschrift für Pädagogik. Bd. 48. H. 2. Weinheim: Beltz 2002 S. 171 - 173
Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W. et al.
Unterricht aus der Sicht der BeteiligtenHelmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 325 - 411
Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W. et al.
Unterricht aus Sicht der BeteiligtenHelmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Die Studie MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Grundlagen und Perspektiven. Landau: Empirische Pädagogik 2002 S. 325 - 411
Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W.
Unterricht, Mathematikleistung und LernmotivationHelmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 413 - 480
Balzer, L.; Ridder, A.; Helmke, A. et al.
UntersuchungsdurchführungHelmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 9 - 37
Schrader, F. - W.; Helmke, A.
Alltägliche Leistungsbeurteilung durch LehrerWeinert, Franz E. (Hrsg). Leistungsmessungen in Schulen. Weinheim ; Basel: Beltz 2001 S. 45 - 58 (Beltz Pädagogik)
Helmke, Andreas; Jäger, Reinhold S.
Das Projekt MARKUS: Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, SchulkontextKaiser, Gabriele (Hrsg). Leistungsvergleiche im Mathematikunterricht : ein Überblick über aktuelle nationale Studien. Hildesheim: Franzbecker 2001 S. 29 - 51
Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Determinanten der SchulleistungRost, Detlef H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Weinheim: Beltz, PVU 2001 S. 81 - 91 (Schlüsselbegriffe)
Helmke, A.; Reich, H. H.
Die Bedeutung der sprachlichen Herkunfts für die SchulleistungEmpirische Pädagogik. Bd. 15. H. 4. 2001 S. 567 - 600