Arbeitsbereich Grundschulpädagogik
Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-34133
- 06341/280-34131
Leuchter, Miriam; Saalbach, H.; Stern, E.
Entwicklungspsychologische Grundlagen der Didaktik für die ersten BildungsjahreLeuchter, Miriam (Hrsg). Didaktik für die ersten Bildungsjahre: Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern. Zug: Klett und Balmer 2010 S. 86 - 97
Wildemann, Anja
Kompetenzorientierte Leistungsmessungen in der GrundschuleWildemann, Anja (Hrsg). Bildungschancen hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler : aktuelle Beiträge zur Bildungsdebatte. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 189 - 210
Leuchter, Miriam; Krammer, K.; Bürkler, S. et al.
Kompetenzprofil von Lehrpersonen für 4- bis 8-jährige KinderLuzern: Pädagogische Hochschule Zentralschweiz 2010
Rank, Astrid
Lehrerfortbildung zur Förderdiagnostik im Schriftspracherwerb : eine Maßnahme zu einer Bildung ohne Brüche?Kucharz, Diemut (Hrsg). Grundlegende Bildung ohne Brüche. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2010 S. 261 - 264
Wildemann, Anja
Lesen und Schreiben erfolgreich unterrichten : Wege im Sprachlichen Anfangsunterricht1. Aufl. Aufl. München: Oldenbourg 2010 179 S. (Oldenbourg Fortbildung!)
Leuchter, Miriam
Rahmenbedingungen, didaktische Grundlagen für die ersten Bildungsjahre und Umsetzungen im Unterricht mit vier- bis achtjährigen Kindern.Leuchter, Miriam (Hrsg). Didaktik für die ersten Bildungsjahre: Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern. Selze: Klett und Balmer 2010 S. 7 - 16
Wildemann, Anja; Vos, Karola
Rechtschreibleistung überprüfen und bewertenRechtschreibung im Blick [Elektronische Ressource]. [Seelze]: Friedrich 2010 (Grundschule Deutsch : Materialpaket ; 27 = 2010,[4]) 1 CD ROM
Rank, Astrid
Rezension zu Roos, J. & Schöler, H. (Hrsg.). (2009). Schriftspracherwerb in der Grundschule. Längsschnittanalyse zweier Kohorten über die Grundschulzeitzeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 3. H. 1. 2010 S. 158 - 161
Rank, Astrid
Schriftspracherwerb und soziokulturelle BenachteiligungÖsterreichisches Netzwerk Basisbildung und Alphabetisierung. 2010
Wildemann, Anja
Sprachdiagnostisches Wissen angehender Deutschlehrkräfte : Annäherungen zwischen Utopie und WirklichkeitKönig, Johannes (Hrsg). Professionalität von Lehrkräften : Was sollen Lehrkräfte im Lese- und Schreibunterricht wissen und können?. Berlin: Dt. Ges. für Lesen und Schreiben 2010 S. 178 - 194 (Beiträge der DGLS ; 11)