Arbeitsbereich Grundschulpädagogik
Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-34133
- 06341/280-34131
Wildemann, Anja; Kellermann, Katharina
Conceptual Change and Causal Relations. Ontological and epistemological basic concepts within the conceptual change approach using the example of causal relations.Pedagogical Linguistics. John Benjamin 2025
Wildemann, Anja; Fornol, Sarah L.
Die Bedeutung von Aufgaben in sprachsensiblen Unterrichtskontexten. Anforderungen von Aufgaben identifizieren und optimieren.Lehren und Lernen. Bd. 51. H. 1. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag 2025 S. 16 - 20
Wildemann, Anja; Kellermann, Katharina
How can metalinguistic awareness be operationalized? (Introduction)Pedagogical Linguistics. John Benjamins 2025
Wildemann, Anja; Merkert, Alexandra; Herzog, Moritz et al.
Mit Sprache rechnen. Sprachsensibel Mathematik unterrichten in der Grundschule. Diagnostik, Förderung und Feedback.1. Aufl. Hannover: Klett, Kallmeyer 2025 256 S.
Reuter, Timo; Lazzara, Lukas; Leuchter, Miriam
Static, dynamic, or human? The role of slide dynamics and instructor cues in video lecturesEducational technology research and development. Springer Science and Business Media LLC 2025
Schäfer, Jonas; Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
The impact of spatial skills on problem‐solving parsimony and solution quality in middle childhoodBritish Journal of Developmental Psychology. Bd. 43. H. 4. Wiley 2025 S. 993 - 1009
Wildemann, Anja
Vergleich macht glücklich - und wissend. Durch Sprachvergleich metasprachliches Wissen erlangen.Deutsch 5-10. 2024 S. 18 - 25
Barkela, Veronika; Leuchter, Miriam
Effectiveness of Automated Formative Feedback in an Online Tutorial for Promoting SummarizingJournal of Educational Technology Development and Exchange. Bd. 17. H. 1. University of Southern Mississippi 2024 S. 67 - 95
Schäfer, Jonas; Reuter, Timo; Leuchter, Miriam et al.
Executive functions and problem-solving: The contribution of inhibition, working memory, and cognitive flexibility to science problem-solving performance in elementary school studentsJournal of Experimental Child Psychology. Bd. 244. Elsevier B.V. 2024 105962
Weber, Anke M.; Bobrowicz, Katarzyna; Greiff, Samuel et al.
Mental rotation is supported by block play in boys and girlsJournal of Applied Developmental Psychology. Bd. 91. Elsevier 2024 101630