Arbeitsbereich Grundschulpädagogik
Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-34133
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Leuchter, Miriam; Naber, B.
First Graders´ Concepts of One-Sided Levers in the Context of WheelbarrowsMünchen,Poster auf der JURE Conference (EARLI). 2013
Donie, Christian; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna
Förderung schriftsprachlicher und mathematischer Kompetenzen im VorschulalterEmpirische Pädagogik. Bd. 27. H. 3. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2013 S. 304 - 325
Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Hören - Schreiben - Lesen - UntersuchenGrundschule Deutsch. Bd. 2013. H. 38. Seelze: Friedrich Verlag 2013 S. 10 - 13
Leuchter, Miriam; Plöger, I.
How Different Ways of Presenting Stimuli Influence Young Children’s Performance of Judging the Stability of Block Configurations.München, Poster auf der JURE Conference (EARLI). 2013
Donie, Christian
Inklusive Regelschule - ein Beispiel aus Rheinland-PfalzMetzger, Klaus; Weigl, Erich (Hrsg). Inklusion - eine Schule für alle. 3. Aufl. Berlin: Cornelsen Scriptor 2013 S. 54 - 67
Leuchter, Miriam; Stipp, J.
Konzept der potenziellen Energie bei jungen Kindern - Inhaltswissen und ProzesswissenBraunschweig: Jahrestagung der DGfE. 2013
Fornol, Sarah; Wildemann, Anja
Lehrerheft. Sprachenportfolio: Meine, deine, unsere Sprachen1. Aufl. Hamburg: Rohr Verlag 2013 16 S.
Wildemann, Anja
Mehrsprachige und transkulturelle Identitätskonstruktionen und ihr Potenzial für eine moderne DeutschdidaktikWildemann, Anja; Hoodgarzadeh, Mahzad (Hrsg). Sprachen und Identitäten. Innsbruck [u.a.]: Studien-Verl. 2013 S. 13 - 22
Wildemann, Anja
Multiliterale Komptenzen fördernOomen-Welke, Ingelore; Dirim, Inci (Hrsg). Mehrsprachigkeit in der Klasse: wahrnehmen - aufgreifen - fördern. Stuttgart: Fillibach bei Klett 2013 S. 97 - 108
Wildemann, Anja
Orange heißt auf türkisch turuncu. Mehrsprachiges Sprachwissen am Beispiel von FArbwörtern aufbauenDie Grundschulzeitschrift. Bd. 2013. H. 270. Friedrich Verlag 2013 S. 48 - 53