Prof. Dr. Rieke Hoffer
FB Sozialwissenschaften, Hochschule Koblenz
- 0261/9528-250
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Methodische und methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung unter Praxisbedingungen in der Frühpädagogik : Lösungen jenseits des sogenannten „Goldstandards“?Forschung in der Frühpädagogik : Teil: X ; Zehn Jahre frühpädagogische Forschung - Bilanzierungen und Reflexionen. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2017 S. 185 - 208 (Materialien zur Frühpädagogik ; 21)
Hoffer, Rieke; Tinius, Claudia; Rönnau-Böse, Maike et al.
Das Kind verstehen - herausforderndes Verhalten : Ursachen und AntwortenKleinstkinder in Kita und Tagespflege. Bd. 2016. H. 8. Freiburg: Herder 2016 S. 6 - 9
Bücklein, Christina; Hoffer, Rieke; Strohmer, Janina
Interaktionsqualität in der Betreuung 1–3-Jähriger : ein explorativ vergleichender Einsatz der Beobachtungsinstrumente GInA und CLASS ToddlerWadepohl, Heike; Mackowiak, Katja; Froehlich-Gildhoff, Klaus; Weltzien, Dörte (Hrsg). Interaktionsgestaltung in Familie und Kindertagesbetreuung. Wiesbaden: Springer 2016 S. 83 - 114 (Psychologie in Bildung und Erziehung : vom Wissen zum Handeln)
Hoffer, Rieke
Die Beobachtungsinstrumente GInA und Toddler CLASS – ein explorativer VergleichEntwicklung unter Risikolagen : 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt a. M. 2015
Hoffer, Rieke
Erste Evaluationsergebnisse des Programms „Innovative pädagogische Angebote der außerfamiliären Bildung, Betreuung und Erziehung für Kinder unter 3 Jahren“"Wissenschaft trifft Praxis" : zweiter Forschungstag des Hochschulnetzwerks "Bildung und Erziehung im Kinderalter". Stuttgart. 2015
Hoffer, Rieke; König, Anke; Friederich, Tina
Inklusion im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule : Perspektiven der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)Urban, Michael; Schulz, Marc; Meser, Kapriel; Thoms, Sören (Hrsg). Inklusion und Übergang : Perspektiven der Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 153 - 163
Hoffer, Rieke; Wünsche, Michael
Kompetenzorientierte Methoden für die Weiterbildung von Leitungskräften in KindertageseinrichtungenDeutsches Jugendinstitut e.V. (Hrsg). Leitung von Kindertageseinrichtungen : Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung ; ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München: DJI 2014 S. 194 - 232 (Deutsches Jugendinstitut. Projektgruppe Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte: WiFF Wegweiser Weiterbildung ; 10)
Hoffer, Rieke
Transfer in der kompetenzorientierten Weiterbildung für Kita-LeitungenDeutsches Jugendinstitut e.V. (Hrsg). Leitung von Kindertageseinrichtungen : Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung ; ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München: DJI 2014 S. 233 - 248 (Deutsches Jugendinstitut. Projektgruppe Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte: WiFF Wegweiser Weiterbildung ; 10)
Hoffer, Rieke; Friedrich, Tina; Ruberg, Tobias
Promoting Competence based learning : an Introduction to the WiFF Materials for Professional Development in Early Childhood Education and careEAPRIL 2013 Conference. Biel. 2013