Prof. Dr. Rieke Hoffer - Publikationen

Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried; Fröhlich-Gildhoff, Klaus et al.
Begleitung und Unterstützung von Kindern mit herausforderndem Verhalten
in Kindertageseinrichtungen
Schmidt, Thilo; Scmidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. Münster: Waxmann Verlag GmbH 2025 S. 474 - 488

Rönnau-Böse, M.; Hoffer, Rieke; Ferber, J. et al.
Partizipatorische Forschung und Materialentwicklung mit und durch Kinder zur Stärkung ihrer Kinderrechte und zum Kinderschutz : methodische und methodologische Herausforderungen
Der pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. Bd. 32. H. 1. 2024 S. 18 - 29

Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Hoffer, Rieke; Ploch, Thomas et al.
Projektbericht Evaluation der Multiplikator*innenschulungen zum Thema "Herausforderndes Verhalten in Kindertageseinrichtungen (HeVeKi)" : wissenschaftlicher Abschlussbericht
Freiburg: FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2024 52 S.

Hoffer, Rieke
traut euch! : Demokratieentwicklung und Prävention verletzender Verhaltensweisen gegenüber Kindern in Kindertageseinrichtungen
Schneider, Armin ; Jacobi-Kirst, Carmen (Hrsg). Demokratie von Anfang an : Partizipation leben in der KiTa. Berlin ; Opladen: Verlag Barbara Budrich 2024 S. 165 - 174

Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Hoffer, Rieke
Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen : Ursachen, Erscheinungsformen und Antworten
4. Aufl. Stuttgart: Kohlhammer 2024 350 S.

Hoffer, Rieke
Von Problemen zu Potenzialen : Ein Konzept zum ressourcenorientierten, systematischen Umgang mit herausfordernd erlebten Verhaltensweisen in der Kita
Frühe Kindheit : die ersten sechs Jahre. Bd. 2024. H. 2. 2024 S. 30 - 35

Büllesbach, Ruth; Ferber, Jessica; Wintzer, Lara Irene et al.
„Beschwert Euch bitte!“ : Kindlicher Widerspruch als Qualitätsmerkmal in der Kita
Frühe Kindheit : die ersten sechs Jahre. Bd. 2023. H. 3. 2023 S. 14 - 19

Hoffer, Rieke
„Der will mich doch nur provozieren!?“ : Herausfordernd erlebtes Verhalten als Ausgangspunkt für eine professionelle pädagogische Praxis
KrippenKinder : Praxiswissen für den U3-Alltag. Bd. 2023. H. 4. 2023 S. 13 - 17

Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Rönnau-Böse, Maike et al.
Herausforderndes Verhalten von Kindern professionell bewältigen : Curriculum für die Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte in Kitas
2. Aufl. Freiburg: FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2022 151 S. (Materialien zur Frühpädagogik ; Band 26)

Hoffer, Rieke
Multiperspektivität, Empathie und Mentalisierungsfähigkeit
Schindler, Lara ; Pohlmann, Ulrike (Hrsg). Halt(ungen) im Wandel - Qualität im Diskurs. Berlin: Verlag des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V. 2022 S. 112 - 123

Weltzien, Dörte; Hoffer, Rieke; Hohagen, Jesper et al.
Expertise zur praxisintegrierten Ausbildung : Überblick, Perspektiven und Gelingensbedingungen
Freiburg. 2021 30 S.

Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Hoffer, Rieke; Rönnau-Böse, Maike
Kinder mit herausforderndem Verhalten in der KiTa : eine Handreichung für ressourcenorientiertes Handeln
1. Aufl. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2021 106 S.

Grasy-Tinius, Claudia; Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Entwicklung eines Elternfragebogens zur Einschätzung der Eltern-Kita-Kooperation (ElKiKo)
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 9. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2020 S. 39 - 41

Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Grasy-Tinius, Claudia; Hoffer, Rieke
Gelingensfaktoren der Kompetenzentwicklung frühpädagogischer Fachkräfte im Umgang mit herausforderndem Verhalten in der Kindertageseinrichtung
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 9. H. 4. Göttingen: Hogrefe 2020 S. 173 - 183

Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Jenseits des Goldstandards : methodische und methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung unter Praxisbedingungen
Forum Gemeindepsychologie. Bd. 25. H. 1. Lengerich: Pabst Science Publ. 2020 o.A.

Hoffer, Rieke
Subjektiver Handlungsbedarf und Maßnahmen aufgrund psychischer Auffälligkeiten im Kindergartenalter
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 9. H. 2. Göttingen: Hogrefe 2020 S. 73 - 80

Hoffer, Rieke; Bengel, Jürgen
Übereinstimmung von Eltern und Fachkräften in der Beurteilung von psychischen Auffälligkeiten, psychosozialen Ressourcen und Handlungsbedarf im Kindergartenalter
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie : Ergebnisse aus Psychotherapie, Beratung und Psychiatrie. Bd. 69. H. 1. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2020 S. 3 - 21

Hoffer, Rieke; Rönnau-Böse, Maike; Grasy-Tinius, Claudia et al.
Wirkungsforschung in der psychosozialen Praxis : Herausforderungen, Fallstricke und Lösungsmöglichkeiten ; methodische Reflexionen der Evaluation einer komplexen Intervention in den Settings Kindertageseinrichtung
Forum Gemeindepsychologie. Bd. 25. H. 1. Lengerich: Pabst Science Publ. 2020 o.A.

Hoffer, Rieke
Zusammenarbeit von Eltern und frühpädagogischen Fachkräften bei fraglichen psychischen Auffälligkeiten im Kindergartenalter : eine qualitative Studie
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung. Bd. 6. H. 1. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2020 S. 22 - 43

Hoffer, Rieke; Grasy-Tinius, Claudia
ElKiKo : Entwicklung eines Elternfragebogens zur Einschätzung der Eltern-Fachkraft-Kooperation in Kindertageseinrichtungen
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung. Bd. 5. H. 2. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2019 S. 37 - 51

Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Inanspruchnahme von Hilfe und Versorgung bei psychischen Auffälligkeiten           im Kindergartenalter : ein systematisches Review zu Barrieren und Prädiktoren
Kindheit und Entwicklung : Zeitschrift für Klinische Kinderpsychologie. Bd. 28. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2019 S. 33 - 45

Hoffer, Rieke; Strohmer, Janina
Mental health care utilization in three-to-six-year-old-children : which behaviours predict parents and daycare teachers’ perceived need for action?
Early Child Development and Care : ECDC. Bd. 2019. Abingdon, Oxfordshire: Taylor and Francis 2019 S. 1 - 13

Hoffer, Rieke
Inanspruchnahme von Versorgungsleistungen bei psychischen Auffälligkeiten im Kindergartenalter
17. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung (DKVF). Berlin. 2018

Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Was und wie wir messen, wenn wir Qualität in Krippen messen : Praxiserfahrungen und kritische Betrachtungen zur KRIPS-R
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 7. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2018 S. 48 - 51

Hoffer, Rieke; Merk, Tanja
Ergebnisse und Implikationen von Video-Interaktionsbeobachtungen und ressourcenorientierten Rückmeldegesprächen im Rahmen des Projektes „Herausforderndes Verhalten in Kindertageseinrichtungen“ (HeVeKi)
Perspektivender empirischen Kinder-und Jugendforschung. Bd. 5. H. 1. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2017 S. 4 - 20

Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Familienschatzkisten – ein Angebot, das Kinder unterstützt und Eltern einbindet
Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. Bd. 2017. H. 8. Freiburg: Herder 2017 S. 24 - 26

Weltzien, Dörte; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Strohmer, Janina et al.
Gestaltung von Interaktionen - ein videogestütztes Evaluationsinstrument : Manual
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2017 119 S.

Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Bensel, Joachim
Innopäd U3 : Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Programms
Stuttgart: Baden-Württemberg Stiftung gGmbH 2017 131 S. (Schriftenreihe der Baden-Württemberg Stiftung ; Nr. 83)

Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Methodische und methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung unter Praxisbedingungen in der Frühpädagogik : Lösungen jenseits des sogenannten „Goldstandards“?
Forschung in der Frühpädagogik : Teil: X ; Zehn Jahre frühpädagogische Forschung - Bilanzierungen und Reflexionen. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2017 S. 185 - 208 (Materialien zur Frühpädagogik ; 21)

Hoffer, Rieke; Tinius, Claudia; Rönnau-Böse, Maike et al.
Das Kind verstehen - herausforderndes Verhalten : Ursachen und Antworten
Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. Bd. 2016. H. 8. Freiburg: Herder 2016 S. 6 - 9

Bücklein, Christina; Hoffer, Rieke; Strohmer, Janina
Interaktionsqualität in der Betreuung 1–3-Jähriger : ein explorativ vergleichender Einsatz der Beobachtungsinstrumente GInA und CLASS Toddler
Wadepohl, Heike; Mackowiak, Katja; Froehlich-Gildhoff, Klaus; Weltzien, Dörte (Hrsg). Interaktionsgestaltung in Familie und Kindertagesbetreuung. Wiesbaden: Springer 2016 S. 83 - 114 (Psychologie in Bildung und Erziehung : vom Wissen zum Handeln)

Hoffer, Rieke
Die Beobachtungsinstrumente GInA und Toddler CLASS – ein explorativer Vergleich
Entwicklung unter Risikolagen : 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt a. M. 2015

Hoffer, Rieke
Erste Evaluationsergebnisse des Programms „Innovative pädagogische Angebote der außerfamiliären Bildung, Betreuung und Erziehung für Kinder unter 3 Jahren“
"Wissenschaft trifft Praxis" : zweiter Forschungstag des Hochschulnetzwerks "Bildung und Erziehung im Kinderalter". Stuttgart. 2015

Hoffer, Rieke; König, Anke; Friederich, Tina
Inklusion im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule : Perspektiven der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
Urban, Michael; Schulz, Marc; Meser, Kapriel; Thoms, Sören (Hrsg). Inklusion und Übergang : Perspektiven der Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 153 - 163

Hoffer, Rieke; Wünsche, Michael
Kompetenzorientierte Methoden für die Weiterbildung von Leitungskräften in Kindertageseinrichtungen
Deutsches Jugendinstitut e.V. (Hrsg). Leitung von Kindertageseinrichtungen : Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung ; ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München: DJI 2014 S. 194 - 232 (Deutsches Jugendinstitut. Projektgruppe Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte: WiFF Wegweiser Weiterbildung ; 10)

Hoffer, Rieke
Transfer in der kompetenzorientierten Weiterbildung für Kita-Leitungen
Deutsches Jugendinstitut e.V. (Hrsg). Leitung von Kindertageseinrichtungen : Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung ; ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München: DJI 2014 S. 233 - 248 (Deutsches Jugendinstitut. Projektgruppe Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte: WiFF Wegweiser Weiterbildung ; 10)

Hoffer, Rieke; Friedrich, Tina; Ruberg, Tobias
Promoting Competence based learning : an Introduction to the WiFF Materials for Professional Development in Early Childhood Education and care
EAPRIL 2013 Conference. Biel. 2013