apl. Prof. Dr. Martin Fislake
Fachgebiet Techniklehre, Universität Koblenz
- 0049261/287-2451
0000-0003-3189-8741
Fislake, Martin
Roboter in Kindergarten und Schule – Spielerei, oder gelingende Differenzierung?Stadler-Altmann, Ulrike & Pahl, Angelika (Hrsg). MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch: Problemlösen und Differenzierung als Planungsprinzipien. 1. Aufl. Leverkusen: Barbara Budrich 2019 S. 157 - 188
Fislake, Martin; Siegel, Jana; Zimmermann, Jens et al.
technikcamps: a technology education program in GermanyThe Elementary STEM Journal. Bd. Volume 23. H. Issue 2. ITEEA 2018 S. 18 - 21
Fislake, Martin; Orth, Anja; Birro, Dagmar et al.
Technikkiste: Unterrichtsmaterial zur Förderung des naturwissenschaftlich-technischen Lernens in der Grundschule - Handlungsempfehlung -Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz (Hrsg). „Technikkiste“: Ein Projekt zur Förderung des naturwissenschaftlich-technischen Lernens in der Primarstufe. Mainz. 2018 5 S.
Fislake, Martin
Robotics in Technology EducationSpringer International Handbooks of Education. Heidelberg: Springer International Publishing 2017 S. 1 - 25
Fislake, Martin
Kinder Technik Ferien Camps in Rheinland-Pfalz - Bildungsarbeit zwischen Markt und Mission.Claudia Quaiser-Pohl, Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich. Münster [u.a.]: Waxmann 2010 S. 127 - 141
Fislake, Martin; Klein, Bernd
Trainingscamp für Astronauten. Roboter konstruieren und programmierenUnterricht, Arbeit und Technik. Bd. 6. H. 6. Velber: Friedrich Erhard Verlag 2000 S. 16 - 19
Fislake, Martin
Hochwasservorhersage für Bad Korb. Ein Planspiel für den Technikunterrichtarbeiten und lernen/Technik. Bd. 7.Jg. H. 1/97. Velber: Friedrich Erhard Verlag 1997 S. 28 - 32
Fislake, Martin
Lernort Technik-Museum. Möglichkeiten, Perspektiven, Konzeptionen.tu: Zeitschrift für Technik im Unterricht. Primarstufe, Sekundarstufe I. Bd. 4/96. 4/96 - 82/21 Jg: Neckar-Verlag, Villingen 1996 S. 12 - 19