Jacqueline Breugnot
Institut für fremdsprachliche Philologien (Fach Romanistik), Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/28033104
Breugnot, Jacqueline
La place du contexte dans l'approche immersiveBeiträge zur Fremdsprachenvermittlung. Bd. 50. 2011 S. 67 - 75
Breugnot, Jacqueline
Le plurilinguisme en interaction(Symposium « Development in Multilingual and Multicultural Contexts ». Luxembourg. 2010
Breugnot, Jacqueline
Interkulturelle BetrachtungenGlossar des DFJW für die Grundschule. Bd. 2010. 2010 S. 28 - 36
Breugnot, Jacqueline
L’intégration de la culture au cours de langue: nourrir une sensibilité culturelle au travers des littératures francophones9ème congrès de l’AFDECE. Montreal. 2010
Breugnot, Jacqueline
Quelles stratégies des individus et des groupes face aux politiques de gestion de la diversité linguistique et culturelle ?Colloque ARIC. Fribourg. 2010
Breugnot, Jacqueline
La place du contexte dans l’approche immersiveTagung der AFDECE. Agadir. 2009
Breugnot, Jacqueline
Préparer les enseignants de langues à l'approche comparéeConcalves, C., Groux, D. (Hrsg). Approches comparées de l'enseignement des langues et de la formation des enseignants. actes du 7ème Colloque International de l'AFDECE, Lisbonne, 3 et 4 novembre 2008. Paris: L'Harmattan 2009 S. 521 - 529
Breugnot, Jacqueline
La compréhension interculturelle en zone frontalièreHélot, Christine (Hrsg). Penser le bilinguisme autrement. Frankfurt [u.a.]: Lang 2008 S. 97 - 110 (Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 34)
Breugnot, Jacqueline
La formation interculturelle des enseignants en zone frontalièreMarie, Vincent (Hrsg). Regards sans frontières sur la formation des enseignants : mobilité internationale et coopération éducative pour un enseignement de qualité : actes du colloque international organisé par les relations internationales de l'IUFM de Bretagne, Institut universitaire de formation des maîtres, 2007. Paris: Ed. Le Manuscrit Univ. 2008 S. 173 - 187 (Collection enseigner autrement)
Breugnot, Jacqueline
Préparer les enseignants de langue à l’approche comparéeTagung der AFDECE. Lissabon. 2008