Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Wildemann, Anja
Wörterbücher kennen und nutzen lernenGrundschule Deutsch. Bd. 2014. H. 41. Seelze: Friedrich Verlag 2014 S. 4 - 7
Wildemann, Anja
Zur neuen "Bildgewalt" in MärchenbüchernGrundschule Deutsch. Bd. 2014. H. 42. Seelze: Friedrich Verlag 2014 S. 39 - 41
Dlugosch, Andrea; Langner, Anke
„Inklusion das ist ja auch nur, […] so eine Lupe unter der alles besser sichtbar wird, was sonst so an den Schulen läuft.“ - Inklusive Entwicklungen in Reutte/Außerfernjournal für schulentwicklung. Bd. 17. 2013 S. 46 - 51
Wildemann, Anja; Rathmann, Claudia
Balladen in der GrundschuleGrundschule Deutsch. Bd. 2013. H. 38. Seelze: Friedrich Verlag 2013 S. 4 - 6
Dworschak, Wolfgang; Kannewischer, Sybille; Ratz, Christoph et al.
Beschreibung der Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Die bayerische Studie SFGELernen konkret. Bd. 32. H. 2. Braunschweig: Westermann 2013 S. 6 - 9
Pusch, Barbara; Splitt, Julia
Binding the Almancı to the “Homeland”: Notes from TurkeyPerceptions: Journal of International Affairs. Bd. 18. H. 3. 2013 S. 129 - 166
Dlugosch, Andrea
Biographische Forschung – ein Beitrag zur Professionalisierung in der (schulischen) Erziehungshilfe?Herz, Birgit (Hrsg). Schulische und außerschulische Erziehungshilfe : ein Werkbuch zu Arbeitsfeldern und Lösungsansätzen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 S. 296 - 305
Wiechmann, Jürgen
Der Einfluss dezentraler Entscheidungsebenen auf den schulischen Systemwandel in Schleswig-HolsteinRürup, Matthias; Bormann, Inka (Hrsg). Innovationen im Bildungswesen [Elektronische Ressource] : Analytische Zugänge und empirische Befunde. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2013 S. 111 - 124
Wildemann, Anja; Vach, Karin
Deutsch unterrichten in der Grundschule. Kompetenzen fördern, Lernumgebungen gestaltenStuttgart: Klett; Seelze; Kallmeyer 2013 247 S.
Leuchter, Miriam
Didaktik einer Inklusiven Begabungsförderungnews & science. Begabtenförderung und Begabungsforschung. Bd. 35. 2013 S. 4 - 7